Unit 5 Lesson 30 A Famous Friend2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版

Unit5Lesson30AFamousFriend2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Lesson30AFamousFriend2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為冀教版2024-2025學(xué)年八年級英語上冊Unit5Lesson30AFamousFriend。本課圍繞“朋友”這一主題，通過介紹一位著名朋友的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解朋友的品質(zhì)和友誼的重要性。內(nèi)容包括：朋友的定義、朋友的特點(diǎn)、朋友之間的互動等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)著名朋友的故事，了解不同文化背景下友誼的相似與差異。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，認(rèn)識到友誼的珍貴，學(xué)會珍惜和維護(hù)人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，如“afamousfriend”、“befamousfor”、“spendtimewith”等。

2.通過閱讀理解，把握文章主旨，理解著名朋友的品質(zhì)和行為。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在理解復(fù)雜句式和長句時可能存在困難。

2.學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)時可能缺乏信心，語言組織能力不足。

解決辦法：

1.采用逐句講解和示范，幫助學(xué)生理解復(fù)雜句式。

2.通過小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，逐步提高語言組織能力。

3.提供充足的練習(xí)機(jī)會，通過聽力和口語練習(xí)，強(qiáng)化詞匯和句型的運(yùn)用。

4.設(shè)計分層教學(xué)活動，針對不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版2024-2025學(xué)年八年級英語上冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，如著名朋友的生平片段，以及相關(guān)的背景音樂。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示課文內(nèi)容、詞匯和句型。

4.教學(xué)活動材料：準(zhǔn)備卡片，用于角色扮演活動，以及小組成員討論的引導(dǎo)問題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師自我介紹：“大家好，今天我們將一起學(xué)習(xí)Unit5Lesson30AFamousFriend。在開始之前，我想請大家思考一下，什么是真正的朋友？你們有沒有一個特別的朋友，他/她對你有什么影響？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

2.預(yù)覽課文

-老師展示課文標(biāo)題“AFamousFriend”，引導(dǎo)學(xué)生猜測課文內(nèi)容。

-學(xué)生根據(jù)標(biāo)題預(yù)測可能涉及的人物和故事。

3.閱讀課文

-老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意以下幾點(diǎn)：

-第一遍閱讀：快速瀏覽，了解課文大意。

-第二遍閱讀：細(xì)讀課文，關(guān)注人物、事件和細(xì)節(jié)。

-第三遍閱讀：討論課文中的關(guān)鍵信息，如朋友的品質(zhì)、故事背景等。

4.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-老師板書重點(diǎn)詞匯和句型，如“afamousfriend”、“befamousfor”、“spendtimewith”等。

-學(xué)生跟讀并模仿老師朗讀，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-老師提問：“這篇課文主要講述了什么？”

-學(xué)生回答并分享自己的理解。

-老師總結(jié)：“課文主要講述了著名朋友的故事，通過這個故事，我們可以了解到友誼的珍貴和重要性?！?/p>

6.全文側(cè)重點(diǎn)分析

-老師提問：“文章中哪些部分是重點(diǎn)？”

-學(xué)生回答并指出文章中的關(guān)鍵句子和段落。

-老師點(diǎn)評并強(qiáng)調(diào)：“文章的重點(diǎn)在于朋友的品質(zhì)和行為，以及他們之間的關(guān)系?！?/p>

7.小組討論

-老師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

-朋友對你的影響是什么？

-你認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

-你如何珍惜和維護(hù)友誼？

-學(xué)生分組討論，并派代表分享小組討論結(jié)果。

8.角色扮演

-老師將學(xué)生分成角色，如朋友、老師等，進(jìn)行角色扮演活動。

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，模擬朋友之間的互動，練習(xí)英語口語。

9.課堂小結(jié)

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-學(xué)生回顧課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，加深印象。

10.布置作業(yè)

-老師布置以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

-撰寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解和運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“afamousfriend”、“befamousfor”、“spendtimewith”等，提高了詞匯積累和語法應(yīng)用能力。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行有效溝通，口語表達(dá)能力得到顯著提高。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過閱讀課文，掌握了文章的主旨和大意，能夠提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何從文章中尋找線索，理解人物關(guān)系和故事背景，為后續(xù)閱讀打下基礎(chǔ)。

3.跨文化意識培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)著名朋友的故事，了解了不同文化背景下友誼的相似與差異，增強(qiáng)了跨文化意識。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼在各個文化中的普遍價值，尊重和欣賞不同文化的友誼觀念。

4.情感態(tài)度價值觀塑造

-學(xué)生在討論和分享中，認(rèn)識到友誼的珍貴，學(xué)會了珍惜和維護(hù)人際關(guān)系。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)著名朋友的故事，樹立了正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

5.合作學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提高了溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過復(fù)習(xí)課文、撰寫短文和準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

7.個性發(fā)展得到關(guān)注

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)會展示自己的個性和特長，如分享自己的觀點(diǎn)、參與角色扮演等。

-教師關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，給予個性化的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。典型例題講解1.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-課文原文：“Heisfamousforhiskindnessandgenerosity.”

-例題：“Heisknownforhis_______and_______.”

-答案：kindness,generosity

2.例題：選擇正確的詞填空。

-課文原文：“Theyspendtimetogethereveryweekend.”

-例題：“They_______togethereveryweekend.”

-選項：A.meetB.spendC.passD.take

-答案：B.spend

3.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

-課文原文：“Whydopeoplebecomefamousfriends?”

-例題：“Whydopeople_______famousfriends?”

-答案：become

4.例題：完成對話。

-對話原文：

-A:Whoisyourbestfriend?

-B:Mybestfriendis_______.

-A:Whydoyouthinkhe/sheisyourbestfriend?

-B:Because_______.

-例題：

-A:Whoisyourbestfriend?

-B:Mybestfriendis_______.

-A:Whydoyouthinkhe/sheisyourbestfriend?

-B:Because_______.

-答案：

-B:Mybestfriendismyneighbor.

-A:Whydoyouthinkhe/sheisyourbestfriend?

-B:Becausewesharethesameinterestsandhe/sheisalwaysthereforme.

5.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子。

-課文原文：“Sheisfamousforherdedicationtohelpingothers.”

-例題：“Sheiswell-knownforher_______to_______.”

-答案：dedication,helpingothers內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)

-課文主旨：通過介紹一位著名朋友的故事，探討友誼的重要性。

-重點(diǎn)詞匯：famous,friend,spendtimewith,befamousfor,dedication

-重點(diǎn)句型：He/Sheisfamousforhis/herkindnessandgenerosity.Theyspendtimetogethereveryweekend.

②詞性及用法

-famous：形容詞，表示“著名的”，用于描述人物或事物。

-friend：名詞，表示“朋友”，是本課的關(guān)鍵詞。

-spendtimewith：動詞短語，表示“與某人共度時光”。

-befamousfor：固定短語，表示“因……而著名”。

-dedication：名詞，表示“奉獻(xiàn)”，用于描述對某事或某人的承諾和投入。

③句子結(jié)構(gòu)

-主系表結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+表語，如“Heisfamousforhiskindnessandgenerosity.”

-簡單句：由一個主語和一個謂語構(gòu)成，如“Theyspendtimetogethereveryweekend.”

-疑問句：用于提問，如“Whydopeoplebecomefamousfriends?”

-感嘆句：表達(dá)強(qiáng)烈情感，如“Whatafamousfriendheis!”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit5Lesson30AFamousFriend，通過這篇課文，我們了解了一位著名朋友的故事，以及友誼的重要性和價值。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.理解了“famous”和“friend”等詞匯的含義，學(xué)會了如何使用這些詞匯描述朋友的特點(diǎn)。

2.掌握了“spendtimewith”和“befamousfor”等短語的使用，能夠用英語表達(dá)朋友之間的互動和朋友的成就。

3.通過閱讀課文，我們學(xué)會了如何從文章中提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨和大意。

4.在小組討論和角色扮演中，我們提高了合作能力和語言表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-Heisfamousforhis_______and_______.

A.kindness,generosity

B.intelligence,strength

C.beauty,talent

D.success,leadership

-They_______togethereveryweekend.

A.meet

B.spend

C.pass

D.take

-Sheisknownforher_______to_______.

A.patience,learning

B.dedication,helpingothers

C.courage,fighting

D.wisdom,teaching

2.完形填空（每題2分，共10分）

-Weallknow_______(1)_______canchangeourlives.Agoodfriendcanmakeusfeelhappy,confident,andsupported.Inthislesson,wearegoingtolearnabouta_______(2)_______friendnamed_______(3)_______.Heisknown_______(4)_______hiskindnessand_______(5)_______.

3.短文改寫（每題3分，共9分）

-原文：Myfriendisateacher.SheteachesEnglishinamiddleschool.Sheisalwayskindandpatientwithherstudents.Shespendsalotoftimehelpingthemwiththeirhomework.Herstudentslikeherverymuch.

-改寫：_________

4.情景對話（每題4分，共8分）

-A:Whoisyourbestfriend?

-B:_______.

-A:Whydoyouthinkhe/sheisyourbestfriend?

-B:_______.

-完成以下對話：

-A:Whoisyourbestfriend?

-B:_______.

-A:Whydoyouthinkhe/sheisyourbestfriend?

-B:_______.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的教學(xué)過程中，我感到有幾個方面做得比較成功，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度很高。他們對于介紹著名朋友的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在討論朋友品質(zhì)和友誼重要性時，學(xué)生們積極參與，