Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina第二課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：六年級（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要繼續(xù)探索中國的美麗湖泊，開啟我們的第二課時(shí)之旅。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起用英語的翅膀，飛向那片湖光山色吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生了解中國豐富的自然景觀。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫實(shí)踐，增強(qiáng)對英語地名的理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是教授學(xué)生如何使用英語描述中國的湖泊，包括湖泊的名稱、位置和特點(diǎn)。

-具體細(xì)節(jié)：通過圖片展示，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)湖泊的美麗景色，如“清澈的湖水”、“綠樹成蔭的岸邊”等。

-舉例解釋：例如，通過展示“九寨溝”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“Jiuzhaigouisabeautifullakewithclearwaterandcolorfulpools.”（九寨溝是一個(gè)有著清澈的水和五彩斑斕的池塘的美麗湖泊。）

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地描述湖泊的地理位置和特點(diǎn)，以及如何將描述與圖片內(nèi)容相匹配。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生在描述湖泊時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯選擇困難、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題。

-舉例解釋：例如，在描述“青海湖”時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)“位于青海省”的信息，或者不知道如何用英語描述“鹽湖”的特點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步完成從圖片到英語描述的過渡，并提供詞匯和句型支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、電子白板

-課程平臺：外研版六年級上冊英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：中國湖泊圖片集、相關(guān)英語視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片展示、小組討論、角色扮演教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于中國湖泊的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解湖泊的基本信息，并思考如何用英語描述它們。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“你最喜歡的湖泊是哪一個(gè)？為什么？請嘗試用英語描述它的特點(diǎn)?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于湖泊的資料，了解不同湖泊的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考如何用英語表達(dá)對湖泊的描述。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的分享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解湖泊知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示中國湖泊的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解湖泊的英語表達(dá)，如“l(fā)ake”、“clearwater”、“island”等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己預(yù)習(xí)時(shí)了解的湖泊。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語分享自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生掌握湖泊的英語表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解湖泊的英語表達(dá)，掌握核心詞匯和句型。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)湖泊的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于中國湖泊的英文網(wǎng)站和書籍。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解中國湖泊的文化和歷史。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國湖泊文化：介紹中國湖泊的歷史背景、文化內(nèi)涵以及在中國傳統(tǒng)文化中的地位。

-湖泊生態(tài)保護(hù)：探討湖泊生態(tài)環(huán)境的重要性，以及我國在湖泊保護(hù)方面的政策和措施。

-地理知識拓展：介紹湖泊的形成原因、地理分布以及與周邊地區(qū)的聯(lián)系。

-英語學(xué)習(xí)資源：提供一些與湖泊相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，如英語文章、歌曲、視頻等。

2.拓展建議：

（1）湖泊文化探究：

-讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，了解中國著名湖泊的文化故事和歷史傳說。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的湖泊文化，并制作成展板或PPT進(jìn)行展示。

（2）湖泊生態(tài)保護(hù)：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注湖泊生態(tài)環(huán)境，了解我國在湖泊保護(hù)方面的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如湖泊清潔、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

（3）地理知識拓展：

-利用地圖、圖片等資源，讓學(xué)生了解湖泊的形成原因、地理分布以及與周邊地區(qū)的聯(lián)系。

-組織學(xué)生進(jìn)行地理知識競賽，提高學(xué)生對地理知識的興趣和掌握程度。

（4）英語學(xué)習(xí)資源：

-建議學(xué)生閱讀一些與湖泊相關(guān)的英文文章，如《國家地理》雜志上的湖泊專題報(bào)道。

-讓學(xué)生觀看英語視頻，如介紹中國著名湖泊的紀(jì)錄片，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論湖泊相關(guān)的主題，提高英語表達(dá)能力。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)睾?，觀察湖泊的自然景觀和生態(tài)環(huán)境。

-讓學(xué)生用英語記錄考察過程，如拍攝照片、寫日記等，提高學(xué)生的英語寫作能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。以下是根據(jù)《Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina》這一課文的課后作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.寫作練習(xí)

-題型：用英語寫一篇短文，介紹你家鄉(xiāng)附近的一個(gè)湖泊，包括它的名稱、位置、特點(diǎn)和美麗景色。

-答案示例：

ThenearestlaketomyhometowniscalledTaihuLake.ItislocatedintheeastofChina,nearthecityofSuzhou.TaihuLakeisknownforitsclearwaterandbeautifulscenery.Thelakeissurroundedbygreenhillsandlushtrees.Inthesummer,peopleenjoyswimmingandboatinginthelake.Inthewinter,thelakeiscoveredwithsnow,makingitevenmorebeautiful.

2.詞匯積累

-題型：根據(jù)所學(xué)詞匯，完成下列句子。

-Thelakeisvery_______.

-Thewaterinthelakeis_______.

-Therearemany_______aroundthelake.

-Peoplecometothelaketo_______.

-答案示例：

-Thelakeisverybeautiful.

-Thewaterinthelakeisclear.

-Therearemanytreesaroundthelake.

-Peoplecometothelaketoswim.

3.語法練習(xí)

-題型：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，用正確的形式填空。

-There_______manybirds_______thetrees.

-They_______tothelakebybus.

-We_______there_______ayearago.

-答案示例：

-Thereare;in;went;last;ago

-Theygo;bybus

-Wevisited;there;last;a

4.圖片描述

-題型：根據(jù)圖片描述湖泊的景色，用英語完成句子。

-___________(圖片描述：一片湖面，天空湛藍(lán)，白云飄過。)

-___________(圖片描述：湖邊有一片草地，幾只鴨子在湖水中嬉戲。)

-答案示例：

-Theskyisblueandtherearewhitecloudsfloatingbythelake.

-Thereisagrasslandbythelake,andseveralducksareplayinginthewater.

5.角色扮演

-題型：假設(shè)你是旅游顧問，向游客介紹一個(gè)你最喜歡的湖泊。

-答案示例：

Hello,visitors!Today,Iwouldliketointroducetoyoumyfavoritelake,whichisWestLakeinHangzhou.Itisfamousforitsbeautifulscenery,especiallyinspringandautumn.Youcantakeaboatrideonthelake,enjoythelushgreentreesandtheclearwater.Don'tmissthechancetovisitthisamazingplace!

這些課后作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高他們的英語寫作、語法、詞匯和口語表達(dá)能力。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-中國著名湖泊的名稱：如西湖、九寨溝、青海湖等。

-描述湖泊特點(diǎn)的詞匯：如beautiful,clear,large,surroundedby等。

-湖泊位置的介詞短語：如inthewestofChina,nearthecityofSuzhou等。

②詞匯：

-BeautifullakesinChina

-Thenamesoflakes:WestLake,Jiuzhaigou,QinghaiLake,etc.

-Adjectivestodescribelakes:beautiful,clear,large,surroundedby,etc.

-Prepositionalphrasesforlocation:inthewestofChina,nearthecityofSuzho