部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)試卷（含答案）

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.擴(kuò)大(kuò)鑲嵌(xiāng)B.重荷(hé)剎那間(chà)C.一簇(cù)漆黑(qī)D.蜿蜒(wān)浙江(zhè)二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)shuǐyuándàitìfànwéilùdìdùjuānyōuyù三、詞語(yǔ)練習(xí)。(16分)1.辨字組詞。(6分)努()窄()端()怒()空()湍()羅()蜒()移()蘿()蜓()侈()2.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.偉大的奇觀燦爛的亮光B.漆黑的內(nèi)洞蔥郁的樹(shù)叢C.沖破云霞增長(zhǎng)生機(jī)D.歡快地跳躍慢慢地滑過(guò)3.根據(jù)不同語(yǔ)境，將同一詞語(yǔ)不同的意思填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(4分)精神：A.表現(xiàn)出來(lái)的活力；B.活躍，有生氣；C.指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)；D.英俊，相貌、身材好。(1)瞧，這小伙子長(zhǎng)得多精神！()(2)山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。()(3)拔河比賽過(guò)后，同學(xué)們更加精神煥發(fā)。()(4)他最近精神壓力比較大，所以看上去總是一副疲憊的樣子。()4.選詞填空。(4分)欣賞觀賞(1)我們?nèi)ゴ河螘r(shí)，一邊風(fēng)景，一邊采集標(biāo)本。(2)有機(jī)會(huì)我也要去金華的雙龍洞那些形態(tài)各異的石鐘乳。擴(kuò)大擴(kuò)張(3)美國(guó)的勢(shì)力正在向南。(4)轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。四、句子訓(xùn)練。(14分)1.按要求寫句子。(4分)(1)這不是很偉大的奇觀嗎?(改為陳述句)(2)昆明湖很靜，很綠。(改為比喻句)(3)怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。(仿寫句子)怎樣寬闊的馬路呢?(4)頤和園的北京是個(gè)美麗的大公園。(修改病句)2.品讀句子，完成練習(xí)。(10分)(1)一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。②請(qǐng)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。(2分)(2)果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。①這句話運(yùn)用了的修辭手法，寫出了太陽(yáng)剛升起時(shí)的和。(3分)②用相同的修辭手法再寫一句話。(2分)五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分)1.巴金先生在描寫海上日出的景象時(shí)，是按照的順序描寫的，他把海上日出稱為“和追求”，表達(dá)了作者熱愛(ài)的思想感情。2.《記金華的雙龍洞》一文的作者是，我們學(xué)過(guò)他的很多文章，如《》。作者在介紹雙龍洞時(shí)，先介紹了外洞，其特點(diǎn)是，后介紹了內(nèi)洞，其特點(diǎn)是。六、下面是一位小朋友寫的《游莫高窟》中的句子，請(qǐng)你重新排列順序。(4分)①只見(jiàn)洞窟連綿十幾里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像神話中的迷宮。②汽車在戈壁灘上一路顛簸。③一進(jìn)窟內(nèi)，我就被一幅幅精美的壁畫和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。④登上塔樓的頂層，雄偉壯觀的景象讓人贊嘆。⑤走出洞窟，我們來(lái)到莫高窟的主體建筑，也是莫高窟的標(biāo)志性建筑——主體塔。游覽的順序是：七、閱讀理解。(25分)(一)記金華的雙龍洞(節(jié)選)(13分)內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。1.用“﹏”畫出雙龍洞得名的原因。(2分)2.選文描寫的是的景物特點(diǎn)。(2分)3.洞中的景物，作者主要介紹了和，是從和兩個(gè)方面介紹的。(4分)4.從選文畫線的句子中你能體會(huì)到什么?(2分)5.洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，顏色各異，你能想象其中的兩種形象嗎?又能將它們比作什么呢?(3分)第一種：第二種：(二)游黃山(12分)①俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！绷钊伺d奮的是，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到黃山，觀賞黃山秀麗的景色。②那天，我們乘著索道先來(lái)到玉屏樓。只見(jiàn)舉世聞名的迎客松張著雙臂，好像在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的游人。③離開(kāi)玉屏樓，穿過(guò)幸福大道，下了百步云梯，我們便到了一線天入口。我抬頭一望，只見(jiàn)兩側(cè)的山巖高聳入云，十分陡峭，近似垂直，入口十分窄小，只容一人通過(guò)。④出了一線天，我們來(lái)到了觀望臺(tái)，在這里，我們看到了奇妙的“夢(mèng)筆生花”。據(jù)說(shuō)，大詩(shī)人李白少年時(shí)夢(mèng)到筆頭開(kāi)了花。一次，他在游黃山時(shí)發(fā)現(xiàn)這座酷似筆頭的山峰上竟生長(zhǎng)著一棵小小的松樹(shù)，好像筆頭上開(kāi)出了一朵美麗的花朵，便取名為“夢(mèng)筆生花”。⑤隨后，我們登上始信峰，眺望遠(yuǎn)山，欣賞云霧。只見(jiàn)一座座山峰拔地而起，直插云霄。置身于云霧中，我不禁感嘆：黃山的云可真白，就像一匹匹白緞；黃山的云可真多，一片挨著一片；黃山的云可真妙，飄忽不定，漫游山間。這真是“綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河降人間”啊?、迯狞S山歸來(lái)已經(jīng)很多天了，但那秀麗的風(fēng)景仍時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海中。1.按作者的游覽路線填空。(4分)→→幸福大道→百步云梯→→2.讀第③段，分別用一個(gè)字概括出“一線天”的三個(gè)特點(diǎn)。(3分)3.讀第④段，想一想，哪些語(yǔ)句寫出了“夢(mèng)筆生花”這個(gè)名稱的由來(lái)?用“﹏”畫出來(lái)。(2分)4.學(xué)習(xí)文中畫“”句子的表達(dá)方法，請(qǐng)你也運(yùn)用三個(gè)相同的句式描寫一個(gè)事物。(3分)八、習(xí)作。(25分)本單元我們學(xué)習(xí)了許多寫景的文章，有的是按游覽的順序來(lái)寫的，有的是按景物變化的順序來(lái)寫的，有的是把特別吸引自己的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫的。請(qǐng)你以“游”為題，完成一篇習(xí)作，寫一寫令你難忘的景色。第五單元標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)試卷一、B二、水源代替范圍陸地杜鵑憂郁三、1.略2.C3.(1)D(2)B(3)A(4)C4.(1)欣賞(2)觀賞(3)擴(kuò)張(4)擴(kuò)大四、1.(1)這是很偉大的奇觀。(2)示例：昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(3)示例：四輛車并排前行都能通過(guò)，兩邊還有平坦的人行道，就是這樣寬闊的馬路。(4)北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。2.(1)①迎寬窄緩急②示例：小弟弟看到這樣寬廣的操場(chǎng)高興極了，時(shí)而跳，時(shí)而躺，時(shí)而爬，時(shí)而跑。(2)①擬人形狀色彩②示例：風(fēng)兒用她那溫柔的手輕輕地?fù)崦〔?，連山間的野花也展開(kāi)了大大的笑臉。五、1.日出前后偉大的奇觀大自然光明2.葉圣陶示例：爬山虎的腳大黑、大、奇六、②①③