部編版：2023年七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)第一單元試卷與答案(A卷)

16/16部編版：2023年七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)第一單元試卷與答案（A卷）積累與運(yùn)用（本題共9小題，共27分。）用楷書(shū)將下面短語(yǔ)工整地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）業(yè)精于勤，行成于思?！敬鸢浮繕I(yè)精于勤，行成于思?！窘馕觥勘绢}考查漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。注意將漢字以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．醞釀（niàng）澄清（chéng

）黃暈（yùn）窠巢（kē）濟(jì)南（jǐ）應(yīng)和（hé

）蕭瑟（sè）枯涸（hé）貯蓄（chǔ）響晴（xiǎng）抖擻（

sǒu）肥碩（shuò）發(fā)髻（jì）竦峙（sǒng）棲息（xī）咄咄逼人（duō）【答案】A【解析】B選項(xiàng)：應(yīng)和（hè），C選項(xiàng)貯蓄（zhù），D選項(xiàng)棲息（qī）。故本題選A。下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）萌發(fā)驕媚倫敦鑲嵌寬敝澆灌化妝鈴鐺忙碌草垛蒞臨吝嗇干澀淅瀝粗曠屋檐【答案】C【解析】A選項(xiàng)（驕）媚——（嬌）媚；B選項(xiàng)寬（敝）——寬（敞）；D選項(xiàng)粗（曠）——粗（獷）。故本題選C4.（2021·青海中考）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B.驚聞我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過(guò)線上線下多種方式寄托哀1思。C.許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書(shū)日·書(shū)香校園”系列活動(dòng)。D.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。【答案】B【解析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)該在后半句的“形成”前面加“能否”。B.正確。C.有誤，有歧義。應(yīng)該改成“學(xué)校的許多學(xué)生”。D.有誤，搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”和“方式”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“增強(qiáng)”改成“改變”。故本題選B。5.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來(lái)覆去，一臉不快。B.運(yùn)動(dòng)會(huì)迎面接力比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度得出來(lái)的結(jié)果肯定是截然不同的。正所謂：生命，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是新生。官鵝溝的山水、峨眉山的云海，真是巧奪天工?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，“翻來(lái)覆去”指來(lái)回翻身，或者多次重復(fù)，后面通常跟動(dòng)詞。B項(xiàng)，“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適。D項(xiàng)，“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然形成的，形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。故本題選C。下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《春》通過(guò)盼春、繪春、贊春，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、追求未來(lái)、積極進(jìn)取的態(tài)度。B.《濟(jì)南的冬天》抓住了冬天溫晴的特點(diǎn)，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。C.《雨的四季》中表達(dá)了對(duì)四季的雨的喜愛(ài)和贊美之情。D.《天凈沙·秋思》是一首元曲中調(diào)，作者僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。【答案】D【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)?！短靸羯场で锼肌肥且皇仔×?，刻畫(huà)了一個(gè)奔波在外的游子形象，表達(dá)了異鄉(xiāng)游子的羈旅之思。故本題選D。按照要求用原句填空。（8分）潮平兩岸闊，____________________。_____________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。水何澹澹，____________________。_____________________，小橋流水人家。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人關(guān)心的句子是：___________________，_______________________。《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的名句是：_________________，__________________?！敬鸢浮匡L(fēng)正一帆懸。楊花落盡子規(guī)啼。山島竦峙?？萏倮蠘?shù)昏鴉。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。海日生殘夜，江春入舊年?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。椰海中學(xué)團(tuán)委決定舉辦板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。（5分）（1）張華同學(xué)以校團(tuán)委的名義擬寫(xiě)了一則通知，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（3分）通知為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，【甲】引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，【乙】校團(tuán)委決定于6月29日下午16：00開(kāi)始進(jìn)行“追憶紅色故事弘揚(yáng)紅色精神”評(píng)比。請(qǐng)各班認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)完成板報(bào)制作，迎接評(píng)比。2022年9月21日①這則通知中的【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）_____________________________________________________________________________②這則通知中的【乙】句內(nèi)容不完整，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）______________________________________________________________________________③這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）______________________________________________________________________________（2）請(qǐng)用四字短語(yǔ)為本班的板報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）欄目一：黨史介紹 欄目二：紅色之旅欄目三：___________ 欄目四：___________【答案】（1）①在“奮斗”的后面加上“的理想”或刪去“樹(shù)立”。②在“評(píng)比”前加上“主題板報(bào)”。③在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中學(xué)團(tuán)委”。（2）示例：英雄事跡；紅色寄語(yǔ)；紅歌專欄；領(lǐng)袖故事【解析】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。閱讀理解（本部分共3篇，共40分。）觀滄海（10分）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。本詩(shī)以“_________”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,先寫(xiě)_________景,再寫(xiě)_________景,借景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人____________________________。（4分）這首詩(shī)的感情基調(diào)是_____________，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。（1分）詩(shī)中描寫(xiě)滄海景象，有動(dòng)有靜，如“________________________”寫(xiě)的是動(dòng)景；“______________________”寫(xiě)的是靜景。動(dòng)靜結(jié)合，既顯示了大海的遼闊，也展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢(shì)。(2分)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的理解。(3分)【答案】觀；實(shí)；虛；寬廣胸懷、豪邁氣概以及渴望建功立業(yè)的雄心壯志。蒼涼慷慨水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起；山島竦峙、樹(shù)木叢生、百草豐茂。這句詩(shī)借助奇特想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，氣勢(shì)雄渾，更顯示了詩(shī)人的博大胸懷?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解。涉及對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解；對(duì)詩(shī)歌基本手法的運(yùn)用，如：動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合；對(duì)詩(shī)歌常見(jiàn)情感基調(diào)的判斷；對(duì)詩(shī)歌表達(dá)情感的理解。在作答理解題時(shí)，注意先分析詩(shī)句含義，再分析其表達(dá)的情感或哲理。秋天的黃昏（15分）丁立梅①城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹(shù)上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門(mén)。而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。③選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。④從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑤還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。多幸福的一個(gè)世界?、弈愕难劬Γ镁寐湓谀切┌咨厦?，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。⑦最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑧人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵，因?yàn)?，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)。⑨竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺?，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。⑩鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。?突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。

13.根據(jù)下列句子的意思，在文中找出詞語(yǔ)填空。（2分）

（1）______________：指演變而產(chǎn)生。（2）______________：因失意或失望而傷感、懊惱。14.本文寫(xiě)景以_________為序；表明順序的詞或短語(yǔ)有：(河堤)——(從河堤往下看)——（

）——（村莊在田野盡頭）。（2分）15.說(shuō)說(shuō)文章第①段畫(huà)線句子中“吞”字的含義。（3分）16.文章第⑥⑦段寫(xiě)童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，記敘順序是________，其作用是：_______。17.文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)賞析第⑥段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話。（從修辭和表達(dá)效果兩方面入手）（3分）18.秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第②段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛(ài)的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；B.繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失；晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。有令人難忘的美好回憶?！敬鸢浮?/p>

衍生

惆悵

以空間方位為序；（河堤上）15.“吞”寫(xiě)出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫(xiě)鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。16.插敘

；

作用：回憶美好童年，贊美秋天帶來(lái)的收獲和對(duì)母親的懷念。17.用比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。

18.D【解析】本題考查根據(jù)意思從文中找出詞語(yǔ)。可從第④段和第⑧段找出相應(yīng)詞語(yǔ)：衍生、惆悵。本題考查寫(xiě)景順序和體現(xiàn)寫(xiě)景順序的標(biāo)志詞。第③段“選一處河堤，坐下吧”，第④段“從河堤往下看，能看到大片的田野”，第⑨段“人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺?，慢慢走”，第⑩段“村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色”，由此可見(jiàn)，本文采用空間方位為寫(xiě)景的順序。本題考查字詞的含義。不僅要考慮字詞的本意，也要結(jié)合語(yǔ)境揣摩其具體含義?！巴獭弊直玖x為“不嚼或不細(xì)嚼而咽入”，在文中指城市燈光亮的早，讓黃昏的變化不明顯，與鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。本題考查插敘的作用。第⑥⑦段回憶的是童年在故鄉(xiāng)曬棉花活人母親去棉花籽的事，表達(dá)的是對(duì)美好童年、對(duì)故鄉(xiāng)和母親的懷念，表達(dá)收獲棉花帶給家庭的快樂(lè)。本題考查從修辭手法的角度賞析句子的表達(dá)效果。這句話將在棉花上的孩子比作駕著白云朵的鳥(niǎo)兒，是比喻，效果是生動(dòng)形象，寫(xiě)出了棉花的柔軟潔白、童年的歡樂(lè)。本題考查內(nèi)容的理解與歸納。第②段是一個(gè)過(guò)渡段，是對(duì)下文描寫(xiě)鄉(xiāng)村秋天黃昏的總起，所以答案就是在下文的寫(xiě)景段中尋找，下文寫(xiě)道：“這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。”“你疲憊奔波的心，突然止息”“田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得?焉有失?”“黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)”，這些句子可以看出，作者認(rèn)為“秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”，是因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草慈祥得如親愛(ài)的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失；晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。ABC正確；D有誤，沒(méi)有令人難忘的美好回憶。故本題選D。（三）樟樹(shù)下，外婆家（15分）朝顏①一群老樟樹(shù)，時(shí)常綿密地鋪進(jìn)夢(mèng)境里。順著它們揮舞的長(zhǎng)臂，童年、外婆、鄉(xiāng)愁，時(shí)間的經(jīng)緯，無(wú)數(shù)次重新映現(xiàn)在一座名叫樟樹(shù)下的村莊深處。②大巴車一路暢行，開(kāi)進(jìn)了村委會(huì)門(mén)前的寬闊停車場(chǎng)，車上走下來(lái)一群來(lái)自全省各地的文藝家，作為其中一員，你忍不住動(dòng)情地向眾人指認(rèn)這個(gè)村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。③兒時(shí)鉆進(jìn)鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見(jiàn)了，取而代之的，是一排排白墻黛瓦的徽派建筑，還有整潔的水泥路、青磚地。原來(lái)供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用來(lái)汲取飲用水的簡(jiǎn)易水井不見(jiàn)了，你還記得，井面上墊著一塊濕滑的木板，上面長(zhǎng)滿青苔。④念書(shū)前，你是外婆家的?？?，父母忙得腳不沾地的年月，一個(gè)無(wú)人看顧的野孩子，多么需要一個(gè)隨時(shí)可以倚靠的溫暖懷抱，外婆給了你一張共臥的床鋪，還有許多個(gè)在鼾聲中如夢(mèng)的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的這個(gè)家很窮，給不了你像樣的吃食。有一年夏天，三舅母種了一大塊地的胡蘿卜，于是到了收獲季節(jié)，餐桌上便每天都是這一樣菜，葷腥就更別提了。你瘦弱，敏感，膽小，食欲總是不佳，又從不敢像表弟妹那樣無(wú)所顧忌地吐露愿望。外婆擔(dān)心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個(gè)煎荷包蛋，用眼神暗示你到門(mén)口屋坪趁黑吃掉。那時(shí)候，雞蛋是不舍得自己吃，要拿去賣錢的，外婆甘冒婆媳不和之風(fēng)險(xiǎn)，給予你的特殊慈愛(ài)，何嘗不是那個(gè)時(shí)代不可言說(shuō)的心酸。⑤外婆十幾年前已長(zhǎng)眠于村后的一座山岡。⑥那群老樟樹(shù)還在，它還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落，炊煙裊裊。五十六棵老樟樹(shù)，圍繞著一個(gè)村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符號(hào)，也豐滿了幾代人的記憶。⑦這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齊革命”的故事，也有“七子參軍”的故事。后一個(gè)故事的主人公歐陽(yáng)汝明，成家很晚，1928年，當(dāng)革命的火種在瑞金點(diǎn)燃時(shí)，歐陽(yáng)汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個(gè)說(shuō)服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽(yáng)克茂參軍時(shí)，不到三十歲；他的小兒子歐陽(yáng)克榮隨紅軍北上時(shí)，剛滿十六歲。悲傷的是，他的七個(gè)兒子，全部壯烈犧牲在了長(zhǎng)征路上，1934年，這里榮獲了“擴(kuò)紅[1]第一村”的旗幟。⑧幾年前，一場(chǎng)前所未有的精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開(kāi)，短短的時(shí)間，全村環(huán)境好了，產(chǎn)業(yè)做起來(lái)了，三舅承包的臍橙園，一年四季長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，后來(lái)，他們又加種了奈李、甜柚，還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨，受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗。⑨若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？⑩幾聲?shū)B(niǎo)鳴隱入稠密的枝葉，陽(yáng)光在葉隙間跳蕩，你聞到樟樹(shù)的香氣，像聞到一股源自光陰的醇釀。臨別時(shí)，和同行的文藝家們?cè)诖笳翗?shù)下合影留念，身后是一排紅色大字：“幸福，都是奮斗出來(lái)的?！蹦泱w味著一座村莊的前世今生，仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。（選自《民族文學(xué)》2020年第8期，有刪改）[1]擴(kuò)紅：擴(kuò)大紅軍的力量。19.本文著力敘寫(xiě)了三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出另外兩件。（2分）①____________________________________________________________②樟樹(shù)下的紅色故事。③____________________________________________________________20.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的理解。（3分）五十六棵這樣的老樟樹(shù)，……它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符號(hào)，也豐滿了幾代人的記憶。21.請(qǐng)結(jié)合全文分析第⑤段的作用。（3分）22.第⑩段畫(huà)線句運(yùn)用了擬物的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合全文品析這樣表達(dá)的妙處。（3分）仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。23.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，地方政府?dāng)M將歐陽(yáng)汝明家打造成“紅色旅游景點(diǎn)”，請(qǐng)你為該景點(diǎn)寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。不超過(guò)100字。（4分）【答案】①念書(shū)前，外婆擔(dān)心我太瘦為我煎荷包蛋。（答成“外婆甘冒婆媳不和之風(fēng)險(xiǎn)，給予你的特殊慈愛(ài)”也可）（1分）②現(xiàn)在，精準(zhǔn)扶貧政策讓樟樹(shù)下產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，人民生活富足。（1分）20.“村莊的符號(hào)”，老樟樹(shù)己經(jīng)成了村莊的標(biāo)志。（“標(biāo)志”答成“特征”“象征”“代表”也可），村莊名叫“樟樹(shù)下”。（1分）“幾代人的記憶”：當(dāng)年樟樹(shù)下百姓投身革命，參加紅軍的時(shí)代；我讀書(shū)前外婆家生活艱辛的年代；如今脫貧致富的生活。（2分）21.①交代外婆去世的信息，表達(dá)了對(duì)外婆去世的遺憾、感恩、追念和懷想。②獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用。③是對(duì)第④段內(nèi)容的承接和收束。④與第9段形成呼應(yīng)。（任答2點(diǎn)即可）把自己比擬為樟樹(shù)，物我相融，（1分）表明作者與樟樹(shù)都是村莊歷史變革的見(jiàn)證者，（1分）寫(xiě)出了村莊給我滋養(yǎng)，給改希望。（1分）各位游客：歡迎來(lái)到“七子參軍之家”，這家主人叫歐陽(yáng)汝明，1928年，他做通老母親的思想工作，說(shuō)服七個(gè)兒子投身革命。后來(lái)，七個(gè)兒子全部犧牲在長(zhǎng)征路上。這種革命精神，多么令人敬仰!（事跡3分，意義價(jià)值1分）【解析】19.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，應(yīng)通讀文章，梳理文章行文思路，再根據(jù)題干要求找出文中的相關(guān)語(yǔ)句并概括作答。第一處橫線，根據(jù)原文第④段可知小的時(shí)候“我”很瘦弱，沒(méi)有食欲，外婆擔(dān)心“我”的身體出問(wèn)題，便悄悄為“我”單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)寶貴的荷包蛋。第二處橫線，根據(jù)原文第⑧段“幾年前，一場(chǎng)前所未有的精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開(kāi)，短短的時(shí)間，全村環(huán)境好了，產(chǎn)業(yè)做起來(lái)了”可知，精準(zhǔn)扶貧政策推動(dòng)村莊產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓當(dāng)?shù)匕傩臻_(kāi)始過(guò)上了富足的生活。本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解及分析能力。解答時(shí)，在理解句子含義基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨分析詞語(yǔ)內(nèi)涵及作用。根據(jù)文章標(biāo)題“樟樹(shù)下，外婆家”可知，外婆居住的村莊名字叫“樟樹(shù)下”，這個(gè)名字來(lái)源于圍繞著村莊的五十六棵老樟樹(shù)，這些老樟樹(shù)成為了村莊的標(biāo)志，所以說(shuō)它們是“村莊的符號(hào)”。根據(jù)原文第④段可知，“我”在樟樹(shù)下與外婆居住過(guò)一段時(shí)間，這里有“我”的童年記憶。根據(jù)原文第⑦段“這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有‘一家五兄弟齊革命’的故事，也有‘七子參軍的故事’”可知，過(guò)去樟樹(shù)下有很多人投身革命，老樟樹(shù)見(jiàn)證了這段歷史。根據(jù)原文第⑧段“幾年前，一場(chǎng)前所未有的精準(zhǔn)