《維修電工技能》電子教案 項(xiàng)目三 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)與順序控制電路任務(wù)二 電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝

-5-教案課程名稱維修電工技能項(xiàng)目名稱項(xiàng)目三電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)與順序控制電路項(xiàng)目任務(wù)任務(wù)二電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路授課學(xué)時(shí)4設(shè)備工具材料準(zhǔn)備一體機(jī)、課件、多股銅導(dǎo)線、教材、電工工具訓(xùn)練專業(yè)年級(jí)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、掌握電動(dòng)機(jī)接雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路原理圖及工作原理2、完成電路元器件的選用與安裝、布線3、完成控制電路的故障檢測(cè)和通電調(diào)試能力能在實(shí)訓(xùn)中正確掌握電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，電路的安裝布線方法，按規(guī)范要求完成本課程訓(xùn)練任務(wù)，提高動(dòng)手能力素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，加強(qiáng)用電安全教育，學(xué)習(xí)大國(guó)工匠精神，培養(yǎng)一流的技術(shù)人才教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路原理，完成電路的安裝與調(diào)試教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)：雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝接線，以及故障檢測(cè)解決策略：做中教、做中學(xué)解決策略：教學(xué)做一體教學(xué)方法教法：做中教、理實(shí)一體，學(xué)法：做中學(xué)、做中思、合作探究、分組訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境維修電工實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置、多媒體教學(xué)設(shè)備、一體機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)思路依據(jù)職業(yè)教育教學(xué)改革要求，采用項(xiàng)目教學(xué)法，通過(guò)展示項(xiàng)目目標(biāo)使學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力，然后結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，首先進(jìn)行實(shí)訓(xùn)安全教育和思想品德教育，清點(diǎn)工具、器材，檢查實(shí)訓(xùn)設(shè)備，分好組，讓學(xué)生迅速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。接著由教師利用多媒體課件、多媒體圖片、實(shí)物向?qū)W生傳授理論知識(shí)，讓學(xué)生更快樂(lè)的接受；最后利用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐操作中按照規(guī)范要求完成電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝、故障檢測(cè)，通電調(diào)試；整個(gè)過(guò)程在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，確保電路的正確性，保證用電安全。在教師的引導(dǎo)下現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用檢查學(xué)習(xí)效果。教師要充分利用教學(xué)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的教學(xué)資源，以項(xiàng)目為載體，以學(xué)習(xí)者為中心，不斷滲透思政教育，安全文明生產(chǎn)教育，開(kāi)展“課前導(dǎo)預(yù)習(xí)，課上導(dǎo)訓(xùn)練，課后導(dǎo)拓展”的教學(xué)活動(dòng)，采用6S實(shí)訓(xùn)管理方法，完成本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。信息化資源利用學(xué)生用教材《維修電工技能》、教學(xué)平臺(tái)、一體機(jī)、教學(xué)課件、維修電工實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)、圖片資源、視頻、題庫(kù)等資源。1.課前教師將任務(wù)發(fā)送到教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生登陸平臺(tái)，領(lǐng)取任務(wù)，并完成相關(guān)練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)2.使用多媒體課件，有效提高課堂教學(xué)效率。3.自主拍攝一些實(shí)訓(xùn)圖片。通過(guò)老師自己創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)圖片，既方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又使教學(xué)變的生動(dòng)形象4.利用仿真軟件，通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)室虛擬接線，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)現(xiàn)本節(jié)課理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。5.利用多媒體展示項(xiàng)目目標(biāo)與任務(wù)，使學(xué)生的訓(xùn)練目標(biāo)明確教學(xué)流程項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)要點(diǎn)與能力培養(yǎng)過(guò)程評(píng)價(jià)記錄信息化手段安全教育（10分鐘）1.檢查學(xué)生安全、實(shí)訓(xùn)室安全、實(shí)訓(xùn)設(shè)備與器材安全、清點(diǎn)實(shí)訓(xùn)器材并做好記錄2.利用多媒體視頻進(jìn)行用電安全教育3.適當(dāng)進(jìn)行思想素質(zhì)教育;1上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真練習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極回答教師提問(wèn)，2.訓(xùn)練過(guò)程中要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大國(guó)工匠精神，努力把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練環(huán)節(jié)，做到盡善盡美，提高動(dòng)手能力。3.請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)室用電安全管理制度，未經(jīng)老師許可，不得私自上電4認(rèn)真檢查實(shí)訓(xùn)設(shè)備與器材，做好記錄，不得隨意損壞【通過(guò)安全素質(zhì)教育，切實(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到用電安全的重要性，理論不通，且不可玩電，一定要做到理實(shí)一體】1.多媒體課件展示安全教育和素質(zhì)教育內(nèi)容2.多媒體展示一則由于操作不規(guī)范而引發(fā)的觸電事故，提高學(xué)生安全意識(shí)任務(wù)、目標(biāo)展示（5分鐘）任務(wù)一：結(jié)合課前預(yù)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的結(jié)構(gòu)和工作原理任務(wù)二：利用多媒體課件師生共同完成基本理論的學(xué)習(xí)：1.理解電氣控制電路基本結(jié)構(gòu)2.理解各控制電路工作原理任務(wù)三：完成電路元件的選用和安裝訓(xùn)練任務(wù)：分組訓(xùn)練，依據(jù)電路結(jié)構(gòu)正確選用電路元件，按照設(shè)計(jì)安裝圖對(duì)電路進(jìn)行安裝任務(wù)四：依據(jù)電路原理完成電路布線任務(wù)五：對(duì)完成的電路進(jìn)行故障檢測(cè)，并進(jìn)行通電調(diào)試。確保電路的正確性，保障用電安全任務(wù)六：小組討論，教師點(diǎn)評(píng)，合理進(jìn)行考核評(píng)價(jià)1．任務(wù)目標(biāo)明確，層次清晰，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)2．任務(wù)目標(biāo)設(shè)置合理，學(xué)生能夠圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)3.訓(xùn)練任務(wù)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手操作能力，發(fā)揚(yáng)工匠精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)多媒體課件展示任務(wù)目標(biāo)知識(shí)鏈接并演示（30分鐘）知識(shí)鏈接并演示（30分鐘）知識(shí)鏈接并演示（30分鐘）任務(wù)一、電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反控制電路【電路說(shuō)明】雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路中采用了兩個(gè)接觸器KM1、KM2和兩個(gè)按鈕SB1、SB2進(jìn)行雙重聯(lián)鎖。從主電路圖中看出，這兩個(gè)接觸器的主觸頭所接通的電源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接線，KM2則按L3—L2—L1相序接線。從控制電路看接觸器KM1和KM2的聯(lián)鎖觸點(diǎn)能避免主電路中兩個(gè)接觸器同時(shí)閉合造成電源短路現(xiàn)象；按鈕SB1、SB2兩個(gè)按鈕聯(lián)鎖能使正反轉(zhuǎn)自由切換。通過(guò)知識(shí)回顧（復(fù)習(xí)電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖控制電路）和課前預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課任務(wù)一、電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反控制電路結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)【學(xué)生通過(guò)自學(xué)完成這部分學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生有效提高了自主學(xué)習(xí)能力】【教師及時(shí)檢查、督促，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用】學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，展開(kāi)組織小組討論，合作探究，提高學(xué)習(xí)效率多媒體展示學(xué)習(xí)任務(wù)利用多媒體檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，并做好記錄：各小組的表現(xiàn)任務(wù)二：電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反控制電路工作原理合上電源開(kāi)關(guān)：1.正轉(zhuǎn)起動(dòng)按下正轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB1,SB1動(dòng)斷觸點(diǎn)先分?jǐn)鄬?duì)KM2的連鎖（切斷反轉(zhuǎn)控制電路），SB1動(dòng)合觸點(diǎn)后閉合，使KM1線圈得電，此時(shí)KM1動(dòng)合觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)自鎖、KM1動(dòng)斷觸點(diǎn)斷開(kāi)實(shí)現(xiàn)對(duì)KM2的連鎖、KM1主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)正轉(zhuǎn)；2.反轉(zhuǎn)起動(dòng)按下反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB2,SB2動(dòng)斷觸點(diǎn)先分?jǐn)鄬?duì)KM1的連鎖（切斷正轉(zhuǎn)控制電路），SB2動(dòng)合觸點(diǎn)后閉合，使KM2線圈得電，此時(shí)KM2動(dòng)合觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)自鎖、KM2動(dòng)斷觸點(diǎn)斷開(kāi)實(shí)現(xiàn)對(duì)KM1的連鎖、KM2主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)反轉(zhuǎn)；【注意：正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)切換時(shí)不需要經(jīng)過(guò)停止這一環(huán)節(jié)】3停止或過(guò)載當(dāng)按下停止按鈕SB3時(shí)，不論是正轉(zhuǎn)還是反轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)均立即停止；當(dāng)電動(dòng)機(jī)發(fā)生過(guò)熱或過(guò)載時(shí)，熱繼電器FR動(dòng)作，電動(dòng)機(jī)立即停止。任務(wù)二、電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反控制電路工作原理教師利用多媒體課件詳細(xì)講解電路原理，讓學(xué)生首先懂得，沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，便不可能有真正的實(shí)踐。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)組織小組討論，合作探究，提高學(xué)習(xí)效率利用多媒體課件展示自拍圖片，有效提高課堂學(xué)習(xí)效果任務(wù)三：雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的選件和安裝元件選用：名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量電動(dòng)機(jī)Y112M—4380V、△接法、8.8A、1組合開(kāi)關(guān)HZ10—25/3三極、額定電流25A1螺旋式熔斷器RL1—60/2560A、25A3螺旋式熔斷器RL1—15/215A、額定電流2A2交流接觸器CJ10—2020A、線圈電壓380V2熱繼電器JR16—3H20A、整定電流8.8A1按鈕LA10—3H5A、按鈕數(shù)33端子板JX—101510A、15節(jié)12.元件安裝分組訓(xùn)練：在控制板上安裝電器元件，并貼上醒目的文字符號(hào)。安裝時(shí)，組合開(kāi)關(guān)、熔斷器的受電端子應(yīng)安裝在控制板的外側(cè)；各元件的安裝位置應(yīng)整齊、均勻，間距合理，便于元件的更換；緊固各元件時(shí)要用力均勻，緊固程度適當(dāng)，做到既要使元件安裝牢固，又不使其損壞。任務(wù)三、雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的選件和安裝1、利用課件講解、結(jié)合實(shí)物教會(huì)學(xué)生如何選件，學(xué)會(huì)檢測(cè)電器元件的質(zhì)量，如有問(wèn)題，及時(shí)更換2、嚴(yán)格要求學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)按照規(guī)范要求進(jìn)行，要符合電工操作規(guī)范，時(shí)刻牢記安全操作規(guī)范3、訓(xùn)練過(guò)程中，要求學(xué)生學(xué)習(xí)大國(guó)工匠精神，力求完美，提高速度，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)【教師詳細(xì)講解電路選件與安裝要求，確保每位同學(xué)正確理解電路，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，切不可盲目進(jìn)行，用電安全無(wú)小事】利用課件講解并演示，利用仿真軟件進(jìn)行模擬練習(xí)利用多媒體展示操作步驟和操作規(guī)范要求任務(wù)四、雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的布線布線方法：1.線路板上進(jìn)行槽板布線和套編碼管。做到布線應(yīng)橫平豎直，分布均勻。變換走向時(shí)應(yīng)垂直；嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣；接點(diǎn)牢固，不得松動(dòng)，不得壓絕緣層、不反圈及不露銅過(guò)長(zhǎng)。2.安裝電動(dòng)機(jī)。做到安裝牢固平穩(wěn)，以防止在換向時(shí)產(chǎn)生滾動(dòng)而引起事故。3.可靠連接電動(dòng)機(jī)和按鈕金屬外殼的保護(hù)接地線。4.連接電源、電動(dòng)機(jī)等控制板外部的接線。任務(wù)四、雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的布線教師指導(dǎo)學(xué)生按照工藝要求進(jìn)行布線2、學(xué)生通過(guò)合作探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成電路布線，同學(xué)學(xué)生的主體地位3、教師通過(guò)巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用課件展示布線方法任務(wù)五：對(duì)完成的電路進(jìn)行故障檢測(cè)，確保電路的正確性，保障用電安全故障檢測(cè)要求與方法：1.電路圖檢查控制線路板的正確性。2.安裝電動(dòng)機(jī)。做到安裝牢固平穩(wěn)，以防止在換向時(shí)產(chǎn)生滾動(dòng)而引起事故。3.可靠連接電動(dòng)機(jī)和按鈕金屬外殼的保護(hù)接地線。4.連接電源、電動(dòng)機(jī)等控制板外部的接線。5.自檢。安裝完畢的控制線路板，必須按要求進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保無(wú)誤后才允許通電試車。6.交驗(yàn)合格后，通電試車。通電時(shí)，必須經(jīng)指導(dǎo)老師同意，由指導(dǎo)老師接通三相電源，并在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。出現(xiàn)故障后，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行檢修。一般不允許學(xué)生帶電檢查，若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。7.通電試車完畢，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線任務(wù)五、對(duì)完成的電路進(jìn)行故障檢1、教師利用學(xué)生的成果，演示故障檢測(cè)方法，并分配任務(wù)2、學(xué)生通過(guò)合作探究，討論并練習(xí)電路的故障檢測(cè)3、教師通過(guò)巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用課件展示故障檢測(cè)方法分組實(shí)踐（120分鐘）訓(xùn)練任務(wù)一：依據(jù)電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路原理進(jìn)行規(guī)范作圖，牢記電路結(jié)構(gòu)。學(xué)生作圖要規(guī)范，熟練【教師巡回指導(dǎo)，不斷進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，監(jiān)督檢測(cè)學(xué)生作圖情況】1、學(xué)生分組練習(xí)，合作探究，互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神2、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用3、進(jìn)行成果點(diǎn)評(píng)，相互激勵(lì)將學(xué)生的作品通過(guò)平臺(tái)展示給大家，讓大家互相點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)二、雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的選件和安裝1.進(jìn)行元件選擇和質(zhì)量檢測(cè)2.將元件安裝在線路板上嚴(yán)格按照基本要求進(jìn)行：檢驗(yàn)元件要在不通電的情況下進(jìn)行，若有損壞應(yīng)立即向指導(dǎo)教師報(bào)告【教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，個(gè)別指導(dǎo)為主，集中指導(dǎo)為輔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題】1、學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)完全按照要求進(jìn)行，基本符合電工操作規(guī)范要求，時(shí)刻牢記安全操作規(guī)范2、訓(xùn)練過(guò)程中，做到態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精湛，學(xué)習(xí)大國(guó)工匠精神，力求完美3、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并給出合理評(píng)價(jià)4、選拔優(yōu)秀人才，以生帶生，更好的提高訓(xùn)練效果5、訓(xùn)練成果展示，安裝符合工藝標(biāo)準(zhǔn)，要牢固【提高了動(dòng)手能力，弘揚(yáng)了工匠精神】課件展示任務(wù)目標(biāo)以及訓(xùn)練要求訓(xùn)練任務(wù)三、：雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的布線布線工藝：控制板內(nèi)部布線應(yīng)平直、整齊、緊貼面板，走線合理及接點(diǎn)不得松動(dòng)，不得露銅過(guò)長(zhǎng)，不反圈、不壓絕緣層等，并要符合工藝要求【教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，個(gè)別指導(dǎo)為主，集中指導(dǎo)為輔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題】1、學(xué)生按照電工操作規(guī)范進(jìn)行2、訓(xùn)練過(guò)程中，做到態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精湛，學(xué)習(xí)大國(guó)工匠精神，力求完美3、教師巡回指導(dǎo)，給出合理評(píng)價(jià)4、選拔優(yōu)秀人才，以生帶生，提高訓(xùn)練效果5、訓(xùn)練成果展示，安裝符合工藝標(biāo)準(zhǔn)，要牢固【反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全用電常識(shí)，確保用電安全】課件展示任務(wù)目標(biāo)以及訓(xùn)練要求訓(xùn)練任務(wù)四：對(duì)完成的電路進(jìn)行故障檢測(cè)，確保電路的正確性，保障用電安全1、對(duì)已經(jīng)完成的電路根據(jù)不同插接線的顏色檢查電路是否正確2、整理電路的工藝，符合規(guī)范要求3、用萬(wàn)用電表檢測(cè)電路是否正確，看有沒(méi)有短路現(xiàn)象或斷路現(xiàn)象4檢查完畢，申請(qǐng)通電。待老師檢查無(wú)誤后，在老師的監(jiān)督下進(jìn)行通電5、做好記錄【問(wèn)題思考】1．故障設(shè)置：在控制線路或主電路中人為設(shè)置電氣自然故障兩處。2．教師示范檢修：教師進(jìn)行示范檢修時(shí)，可把下述檢修步驟及要求貫穿其中，直至故障排除。（1）用實(shí)驗(yàn)法來(lái)觀察故障現(xiàn)象。主要注意觀察電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行情況、接觸器的動(dòng)作情況和線路的工作情況等，如發(fā)現(xiàn)有異常情況，應(yīng)馬上斷電檢查。（2）用邏輯分析法縮小故障范圍，并在電路圖上用虛線標(biāo)出故障部位的最小范圍。（3）用電壓、電阻分階測(cè)量法正確、迅速的找出故障點(diǎn)。（4）根據(jù)故障點(diǎn)的不同情況，采取正確的修復(fù)方法，迅速排除故障。（5）排除故障后通電試車。3．學(xué)生檢修：教師示范后，再由指導(dǎo)老師重新設(shè)置兩個(gè)故障點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行檢修。在學(xué)生檢修的過(guò)程中，教師可進(jìn)行啟發(fā)性的示范指導(dǎo)?！緦W(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，基本達(dá)到：出現(xiàn)故障后，在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行檢修】1．教師反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生檢查電路是否正確2．教會(huì)學(xué)生用萬(wàn)用電表進(jìn)行故障測(cè)量3．通電調(diào)試一定要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，且不可私自通電4.嚴(yán)格按照通、斷電順序進(jìn)行通電試車過(guò)故障設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電路故障測(cè)量方法的掌握，力求達(dá)到獨(dú)立完成電路檢測(cè)，大膽進(jìn)行通電調(diào)試【反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全用電常識(shí)，確保用電安全】課件展示故障檢測(cè)方法考核評(píng)價(jià)（10分鐘）1．小組合作探究，互相評(píng)價(jià)2．教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行評(píng)價(jià)【通過(guò)小組合作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神，打造一流的技術(shù)人才】評(píng)價(jià)結(jié)果：通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生掌握了電路原理，學(xué)會(huì)了電路的安裝與調(diào)試。能夠獨(dú)立完成訓(xùn)練任務(wù)，提高了動(dòng)手能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，弘揚(yáng)了工匠精神課件展示評(píng)