壓強-物理滬粵版八年級下冊

第八章

壓強目標素養(yǎng)

導航學習目標核心素養(yǎng)

1.通過實驗，理解壓強。知道增大和減小壓強的方法

1.物理觀念：通過實驗，理解壓強，知道增大和減小壓強的方法，了解液體壓強與哪些因素有關(guān)，知道大氣壓強及其與人類生活的關(guān)系，了解流體壓強與流速的關(guān)系

2.科學思維：運用壓強、液體壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關(guān)系等知識，分析和解決生活中與壓強有關(guān)的問題學習目標核心素養(yǎng)

2.探究并了解液體壓強與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強及其與人類生活的關(guān)系

3.了解流體壓強與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)生活中的應用

3.科學探究：探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，掌握科學探究與科學測量的基本技能

4.科學態(tài)度與責任：通過探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，形成嚴謹認真、實事求是的科學態(tài)度；結(jié)合生活實例，了解壓強與社會生活和科技發(fā)展聯(lián)系續(xù)表第八章

壓強8.1

壓強8.1

壓強新知預習

導學知識梳理1.壓力及其作用效果（1）定義：______作用在物體表面上的力。（2）方向：垂直于________，并指向被壓的物體。垂直接觸面（3）作用效果①當受力面積相同時，壓力越____，壓力的作用效果越明顯；②當壓力相同時，受力面積越____，壓力的作用效果越明顯。大小2.壓強

壓力受力面積

帕

13.增大或減小壓強方法示例增大壓強（1）壓力一定時，______受力面積圖釘尖端的面積比釘帽的?。?）受力面積一定時，______壓力壓路機碾子的質(zhì)量很大減小壓強（1）壓力一定時，______受力面積書包的背帶做得較寬（2）受力面積一定時，______壓力嚴禁貨車超載減小增大增大減小問題導思1.判斷下列敘述的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）壓力不一定垂直于物體的表面。(

)×【解析】壓力是垂直作用在物體表面上的力，因此壓力的方向一定與受力面垂直。（2）物體對平面的壓力的大小一定等于物體所受的重力。(

)【解析】物體在水平面上自由靜止時，所受壓力的大小等于重力，其他情況壓力不一定等于重力?！粒?）自由靜置在水平地面上的物體，對地面的壓力與地面對物體的支持力是一對平衡力。(

)×【解析】這兩個力分別作用在不同的物體上，不是平衡力，而是一對相互作用力。

圖8-1-1如答圖8-1所示答圖8-13.人坐在軟沙發(fā)上比坐在硬木椅上感覺更舒服。請從物理學的角度解釋其中的道理。答：人所受的重力一定，則人對支持面的壓力一定，人坐在軟沙發(fā)上時沙發(fā)發(fā)生較大的形變，增大了沙發(fā)與人的接觸面積，減小了對臀部的壓強，人就會感覺更舒服。8.1

壓強重點直擊

導析典例精析知識點1

壓力及其作用效果圖8-1-2例1

為了探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)，實驗小組利用砝碼、小方桌、裝有沙子的容器等實驗器材進行探究，如圖8-1-2所示。（1）實驗中，壓力的作用效果是通過小方桌________表現(xiàn)出來的，這種研究問題的方法叫做________法。（2）在圖乙中，把在小方桌上放砝碼的目的是改變________（選填“壓力”或“受力面積”）。比較圖甲和乙的實驗現(xiàn)象可知：當受力面積一定時，壓力________（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。圖8-1-2（3）比較圖________所示的實驗現(xiàn)象可知：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。圖8-1-2（1）實驗中，壓力的作用效果是通過小方桌________________表現(xiàn)出來的，這種研究問題的方法叫做______法。陷入沙中的深度轉(zhuǎn)換圖8-1-2【解析】壓力的作用效果表現(xiàn)為受壓物體的形變情況（如小方桌陷入沙中的深度、海綿的凹陷程度），用到了轉(zhuǎn)換法。圖8-1-2（2）在圖乙中，把在小方桌上放砝碼的目的是改變______（選填“壓力”或“受力面積”）。比較圖甲和乙的實驗現(xiàn)象可知：當受力面積一定時，壓力越大【解析】題圖乙中小方桌上放砝碼，可以增大壓力。題圖甲和乙中沙子的受力面積相同，題圖乙中壓力較大，小方桌陷入沙中的深度較大，即壓力的作用效果較明顯。壓力______（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。（3）比較圖________所示的實驗現(xiàn)象可知：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。乙和丙圖8-1-2【解析】研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，要控制壓力相同，題圖乙和丙所示的實驗符合要求。小錦囊實驗點撥

（1）為便于觀察和比較壓力的作用效果，受壓物體（沙子）可選用海綿、橡皮泥等易形變的材料來代替，但不可以用木板等硬度較大的材料來代替。

（2）實驗中必須采用控制變量法，即保持小方桌與沙子的接觸面積不變，改變小方桌對沙子的壓力；保持小方桌對沙子的壓力不變，改變小方桌與沙子的接觸面積。針對訓練1.春節(jié)期間，小麗全家團聚在一起吃著自己做的米餅。如圖8-1-3所示，米餅對盤子的壓力(

)D圖8-1-3A.方向豎直向上

B.就是米餅所受的重力C.施力物體是地球

D.是由于米餅發(fā)生形變而產(chǎn)生的2.如圖8-1-4所示，左手手指和右手手掌分別沿水平方向壓在氣球的兩側(cè)，使氣球保持靜止，則手掌對氣球的壓力______（選填“大于”“小于”或“等于”）手指對氣球的壓力；氣球左側(cè)的形變程度較大，說明壓力的作用效果與__________有關(guān)。等于受力面積圖8-1-4知識點2

壓強及其計算圖8-1-5

（1）這箱牛奶平放時對地面的壓力為多大？（2）這箱牛奶平放時對地面的壓強為多大？（3）利用所學壓強知識解釋設(shè)置“堆碼層數(shù)極限”的原因。

圖8-1-5（1）這箱牛奶平放時對地面的壓力為多大？

圖8-1-5（2）這箱牛奶平放時對地面的壓強為多大？

（3）利用所學壓強知識解釋設(shè)置“堆碼層數(shù)極限”的原因。圖8-1-5

分析

物體所能承受的壓強都有一定的極限，超過這個極限會被壓壞。解：堆放物品的層數(shù)越多，壓力就越大，受力面積一定時，對底層的物品產(chǎn)生的壓強就越大，過大的壓強易壓壞包裝箱和里面的物品。小錦囊

計算壓強的大小時，需要注意：①壓力不一定等于重力，只有物體自由靜止在水平面上時，壓力才與重力大小相等。②受力面積是兩個物體相互擠壓部分的面積，不一定是物體的底面積或支持面的面積。③各物理量均使用國際單位，壓強的單位是

。針對訓練3.冬至，小麗在家包餃子，在搟面皮時面團被壓扁成面皮（圖8-1-6），其總質(zhì)量不變，則面團變成面皮后對面板的壓力______，壓強______。（均選填“變大”“變小”或“不變”）不變變小圖8-1-6

36000.04知識點3

增大或減小壓強例3

（多選）在下列生產(chǎn)生活的實例中，屬于增大壓強的有(

)A.圖釘尖做得很細

B.書包的背帶做得較寬C.菜刀的刀刃磨得很鋒利

D.貨車限載，保護路面【解析】圖釘尖做得很細，菜刀的刀刃磨得很鋒利，這是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A、C符合題意。書包的背帶做得較寬，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小書包對肩膀的壓強；貨車限載，這是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強。AC小錦囊

分析壓強增大或減小的方法___________________________________________________________________________________________________針對訓練5.為避免壓壞路面，需要減小載重卡車對路面的壓強，下列措施可行的是(

)CA.多裝貨物

B.增大行駛速度C.安裝更大更多的車輪

D.使用更耐磨的輪胎圖8-1-76.小明乘坐公交車時，發(fā)現(xiàn)窗邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘（圖8-1-7）。這種逃生安全錘有一端設(shè)計成圓錐形，這樣做的目的是通過______受力面積的方法，從而______壓強來破壞玻璃窗，便于逃生。（均選填“增大”或“減小”）減小增大8.1

壓強素養(yǎng)達標

導練基礎(chǔ)鞏固1.水杯靜止放在水平桌面上，則水杯對桌面的壓力(

)BA.作用在水杯上

B.垂直桌面向下C.與水杯所受的重力是同一個力

D.與桌面對水杯的支持力是平衡力2.體重相近的小明和小紅站在水平雪地上，穿著運動鞋的小明深陷雪地，而穿著滑雪板的小紅卻僅在雪地上留下淺淺的痕跡。小紅沒有陷下去的主要原因是她(

)CA.對雪地的壓力較大

B.對雪地的壓力較小C.與雪地的接觸面積較大

D.與雪地的接觸面積較小3.用來壓實道路或場地的壓路機如圖8-1-8所示，下列壓路機的設(shè)計中，為了增大壓強的是(

)A圖8-1-8A.圓筒形碾子的質(zhì)量很大

B.后輪的輪胎很寬C.輪胎外表制有花紋

D.向轉(zhuǎn)軸加潤滑油4.（多選）小軍在菜市場買了一個西瓜，他用塑料袋提回家，手被塑料袋勒得很痛。下列做法能幫小軍減輕手痛的有(

)BDA.給手涂抹適量的護手霜B.用另一只手同時向上托西瓜C.將塑料袋的提手處合攏系緊至變細D.在袋子提手處墊一塊厚毛巾5.水平地面上放置有相同的小桌子和砝碼，下列情形中地面受到壓強最大的是(

)DA.

B.

C.

D.

圖8-1-96.如圖8-1-9所示，小文把同一只裝滿水的礦泉水瓶用甲、乙兩種方式放在同一塊海綿上，其中壓力作用效果較明顯的是____方式，這一現(xiàn)象說明壓力的作用效果與__________大小有關(guān)。將瓶中水倒掉一半后按圖甲所示的方甲受力面積壓力式放置，比較前后兩次海綿的形變程度，這是探究壓力作用的效果與_______大小的關(guān)系。（后兩空均選填“壓力”或“受力面積”）

圖8-1-10能力提升

圖8-1-11

圖8-1-11