中考人教版化學(xué)新考向-新考向跨學(xué)科融合

2025年中考人教版化學(xué)新考向新考向跨學(xué)科融合1.[2024·揚(yáng)州]自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。如圖表示的是自然界中的(

)A.氮循環(huán)B.硫循環(huán)

C.碳循環(huán)

D.水循環(huán)C【點(diǎn)撥】動(dòng)植物的呼吸作用、化石燃料的燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物的光合作用消耗二氧化碳，動(dòng)植物的遺體和排泄物會轉(zhuǎn)化為化石燃料，此過程涉及的是碳循環(huán)。返回A2.2024·昆明模擬給汽車開動(dòng)和人的生命活動(dòng)提供能量的兩個(gè)過程如圖所示，下列分析不正確的是(

)A.兩個(gè)過程都是通過劇烈氧化反應(yīng)釋放出能量 B.葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳若不能及時(shí)排出人體，則血液中H2CO3含量增多C.兩個(gè)過程都遵循能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律 D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定【點(diǎn)撥】給汽車提供能量是利用汽油燃燒，發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)，給人的生命活動(dòng)提供能量是利用呼吸作用，發(fā)生的是緩慢氧化，A不正確。返回不可再生3.四沖程汽油機(jī)的工作沖程由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成，燃料為汽油、天然氣等。氣缸中微觀粒子變化示意圖如圖所示：(1)天然氣屬于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)從微觀角度解釋壓縮沖程中氣缸內(nèi)氣體發(fā)生的變化________________________________________________________________________________________________。(3)做功沖程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________。(4)上述化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和分子個(gè)數(shù)比為________。甲烷分子和氧分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳分子和水分子機(jī)械能1：2【點(diǎn)撥】(1)天然氣屬于化石燃料，短時(shí)期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源。(2)從微觀角度，壓縮沖程中，氣缸內(nèi)甲烷分子和氧分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳分子和水分子。(3)做功沖程中汽油、天然氣等燃料燃燒產(chǎn)生的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(4)從微觀角度，壓縮沖程中，氣缸內(nèi)1個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子，則參加反應(yīng)的CH4和O2的分子個(gè)數(shù)比為1：2。返回4.我國南方水鄉(xiāng)的“?；~塘”生產(chǎn)模式是利用桑葉喂蠶，蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚，魚塘泥肥桑，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。(1)蠶絲是一種天然纖維狀絲素蛋白質(zhì)，甘氨酸和丙氨酸是這種蛋白質(zhì)水解的兩種主要產(chǎn)物。在甘氨酸(化學(xué)式為C2H5O2N)分子中，碳、氫兩種元素原子個(gè)數(shù)之比為_____(填最簡整數(shù)比)。在丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)中，碳、氮兩種元素質(zhì)量之比為__________(填最簡整數(shù)比)。2：518：7(2)桑樹的光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)化形式為________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。(3)桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益，其原因是________________________________________________。太陽能它實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生【點(diǎn)撥】(1)在甘氨酸(化學(xué)式為C2H5O2N)分子中，碳、氫兩種元素原子個(gè)數(shù)之比為2：5；在丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)中，碳、氮兩種元素質(zhì)量之比為(12×3)：14＝18：7。(2)桑樹的光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)化形式為太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。(3)?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生，因此具有較高的經(jīng)濟(jì)效益。返回5.(1)化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于________(填“包含”“并列”或“交叉”，下同)關(guān)系，化合物與氧化物屬于________關(guān)系。交叉包含(2)分類是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要方法，請判斷下列物質(zhì)所屬類別，將相應(yīng)物質(zhì)序號填在橫線上：①冰水共存物；②液氧；③二氧化碳；④硫酸銅溶液；⑤鐵絲；⑥氖氣；⑦氧化銅；⑧空氣；⑨碳酸鈣。其中屬于單質(zhì)的是________，屬于氧化物的是________。②⑤⑥①③⑦【點(diǎn)撥】(1)氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，因此它們是交叉關(guān)系；氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，因此化合物與氧化物屬于包含關(guān)系。(2)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，②液氧、⑤鐵絲、⑥氖氣都屬于單質(zhì)；①冰水共存物、③二氧化碳、⑦氧化銅都屬于氧化物。返回6.[2024·東莞模擬]乙烯(C2H4)是重要的化工原料。我國科學(xué)家根據(jù)植物光合作用原理，研制出類葉綠素結(jié)構(gòu)的“串聯(lián)催化體系”，可以在太陽光和催化劑作用下分解水，再聯(lián)合CO2制C2H4，如圖所示。(1)反應(yīng)1的化學(xué)方程式為_____________________________，該反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為________能。(2)乙烯(C2H4)中碳、氫元素的質(zhì)量比為________。2H2O=====2H2↑＋O2↑催化劑光照化學(xué)6：1(3)若反應(yīng)1中生成的36gH2參與反應(yīng)2(2CO2＋6H2=====C2H4＋4H2O)，則生成C2H4的質(zhì)量為多少？(寫出計(jì)算過程)催化劑(4)科學(xué)家們在設(shè)計(jì)反應(yīng)器時(shí)，將反應(yīng)器也做成像樹葉的扁平式結(jié)構(gòu)，請結(jié)合圖，分析這種設(shè)計(jì)的目的是________________。增大光照面積【點(diǎn)撥】(1)由圖可知，反應(yīng)1中，水在太陽光、催化劑作用下生成氫氣和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；反應(yīng)過程中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。(2)乙烯(C2H4)中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×2)：(1×4)＝6：1。(3)將氫氣的質(zhì)量代入化學(xué)方程式可求得乙烯的質(zhì)量。(4)反應(yīng)需要光照，將反應(yīng)器做成像樹葉的扁平式結(jié)構(gòu)，能增大光照面積。返回所用時(shí)間較短且節(jié)能7.水質(zhì)對水族箱內(nèi)魚的生存至關(guān)重要，定期監(jiān)測和維護(hù)水質(zhì)有利于魚的生存。(1)自來水消毒后殘留的氯稱為余氯，其對魚有害。某研究者用三種不同的方式去除余氯，其效果如圖所示。據(jù)圖分析，小明采取方式二去除余氯，其理由是_____________________。水草的光合作用會產(chǎn)生氧氣(2)水族箱在使用過程中需要補(bǔ)充氧氣，常用的方法有增加水草或投放增氧劑。①增加水草可以補(bǔ)充氧氣的原因是______________________________。②過氧化鈣是常用的增氧劑，其與水緩慢反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式為2CaO2＋2H2O===2Ca(OH)2＋X，X的化學(xué)式為____________。檢測發(fā)現(xiàn)，投放適量過氧化鈣為魚補(bǔ)充氧氣，在持續(xù)補(bǔ)氧過程中，水中氫氧化鈣的質(zhì)量基本保持不變。用化學(xué)方程式解釋原因：_______________________________________________。O2Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O【點(diǎn)撥】(1)方式二除氯的速率比方式三快很多，方式一比方式二增加