生活中的暖色 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

生活中的暖色（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“生活中的暖色”這個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)章節(jié)里，我們將通過(guò)觀察、感受和創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)生活中的美好色彩。我會(huì)帶著你們一起漫步在街頭巷尾，尋找那些溫暖的色彩，然后拿起畫筆，將它們留在我們的畫紙上。讓我們一起用色彩溫暖彼此的心靈吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力。通過(guò)觀察生活中的暖色，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞色彩帶來(lái)的情感共鳴，提升對(duì)美的感知力。在創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生將鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí)，通過(guò)了解色彩在文化中的意義，學(xué)生將增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)跨文化理解能力。學(xué)情分析在四年級(jí)的學(xué)生群體中，他們對(duì)色彩有著天然的敏感和好奇心。這個(gè)年齡段的學(xué)生，他們的知識(shí)儲(chǔ)備正在逐步豐富，對(duì)于美術(shù)的基本概念和技巧已經(jīng)有了初步的了解。在能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩搭配和基本的繪畫創(chuàng)作，但獨(dú)立完成一幅富有創(chuàng)意的作品對(duì)他們來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

素質(zhì)方面，四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始展現(xiàn)出個(gè)性，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，容易受到外界干擾。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在繪畫工具使用不規(guī)范、創(chuàng)作過(guò)程中缺乏耐心等問(wèn)題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引他們的注意力。其次，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)注重由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生提升色彩感知和創(chuàng)作能力。此外，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師需要采用分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時(shí)，通過(guò)小組合作和展示交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《生活中的暖色》相關(guān)教材。

2.輔助材料：收集生活中的暖色照片，如溫暖的家居場(chǎng)景、美麗的風(fēng)景等，以及色彩搭配的圖表和視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色鉛筆、水彩、畫紙等繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備畫紙和顏料，并預(yù)留展示墻用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)暖色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，在我們的生活中，有些顏色總是讓人感到溫暖和舒適？你們知道這些顏色叫什么嗎？”

接著，我會(huì)展示一些關(guān)于暖色的圖片或視頻片段，比如陽(yáng)光灑在田野上的畫面、溫馨的家庭照片等，讓學(xué)生們初步感受暖色的魅力和特點(diǎn)。

最后，我會(huì)簡(jiǎn)短介紹暖色的基本概念和它在生活中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、暖色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解暖色的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解暖色的定義，包括它主要指的是哪些顏色，如紅色、橙色、黃色等。

然后，我會(huì)詳細(xì)介紹暖色的組成部分或功能，使用圖表或示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解暖色如何影響人的情緒和感受。

最后，我會(huì)通過(guò)一些實(shí)例或案例，比如暖色在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解暖色的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、暖色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解暖色的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的暖色案例進(jìn)行分析，比如不同季節(jié)的暖色搭配、暖色在藝術(shù)作品中的運(yùn)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解暖色的多樣性和在生活中的應(yīng)用。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與暖色相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在室內(nèi)設(shè)計(jì)中巧妙運(yùn)用暖色”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)暖色的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)暖色的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括暖色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)暖色在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用暖色。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于暖色的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試運(yùn)用暖色來(lái)提升生活品質(zhì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，以下是一些與本節(jié)課“生活中的暖色”相關(guān)的拓展閱讀材料：

《色彩心理學(xué)》：這本書詳細(xì)介紹了色彩如何影響人的心理和情緒，包括暖色系的色彩如何帶來(lái)溫暖和舒適感。

《色彩搭配指南》：一本實(shí)用的色彩搭配手冊(cè)，可以讓學(xué)生了解如何將暖色系色彩與其他顏色搭配，創(chuàng)造出和諧美觀的視覺(jué)效果。

《色彩在藝術(shù)史中的應(yīng)用》：通過(guò)分析藝術(shù)史上的經(jīng)典作品，展示暖色在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)深入探索暖色的奧秘，以下是一些建議的課后學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（1）色彩日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)他們?cè)谏钪杏^察到的暖色，并寫下自己的感受和聯(lián)想。

（2）色彩實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩混合實(shí)驗(yàn)，了解不同暖色之間的搭配效果。

（3）色彩作品分析：讓學(xué)生選擇一幅藝術(shù)作品，分析其中暖色的運(yùn)用，并討論其對(duì)作品主題和情感表達(dá)的影響。

（4）色彩創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用暖色創(chuàng)作一幅畫作或設(shè)計(jì)一張海報(bào)，表達(dá)自己的情感和想法。

（1）色彩日記

-活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境中暖色的敏感度，提高觀察力和記錄能力。

-實(shí)施步驟：

1.學(xué)生每天記錄下至少三個(gè)觀察到的暖色，并描述其所在環(huán)境。

2.每周結(jié)束后，學(xué)生回顧自己的記錄，分析不同環(huán)境中暖色的影響。

3.學(xué)生可以選擇將日記內(nèi)容分享給同學(xué)或家人，以促進(jìn)交流和反饋。

（2）色彩實(shí)驗(yàn)

-活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)色彩混合的樂(lè)趣，理解色彩的基本原理。

-實(shí)施步驟：

1.準(zhǔn)備紅色、黃色、橙色等暖色系的顏料。

2.學(xué)生按照教師指導(dǎo)進(jìn)行色彩混合實(shí)驗(yàn)，記錄不同比例混合后的顏色。

3.學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論色彩混合的規(guī)律。

（3）色彩作品分析

-活動(dòng)目標(biāo)：提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力，理解色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-實(shí)施步驟：

1.學(xué)生選擇一幅包含暖色系的美術(shù)作品或攝影作品。

2.分析作品中的暖色如何影響整體視覺(jué)效果和情感表達(dá)。

3.學(xué)生撰寫分析報(bào)告，分享自己的見(jiàn)解。

（4）色彩創(chuàng)作

-活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

-實(shí)施步驟：

1.學(xué)生根據(jù)教師提供的主題或自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅畫作或設(shè)計(jì)一張海報(bào)。

2.在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)充分運(yùn)用暖色，表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。

3.學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和交流，接受同學(xué)和教師的反饋。典型例題講解在“生活中的暖色”這一章節(jié)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何識(shí)別和運(yùn)用暖色。以下是一些典型的例題，用于講解如何在實(shí)際情境中應(yīng)用暖色知識(shí)。

例題1：

場(chǎng)景描述：春天來(lái)了，校園里的桃花盛開(kāi)，粉紅色的花朵在綠意盎然的背景下顯得格外美麗。

問(wèn)題：請(qǐng)用暖色系色彩描述這幅畫面。

答案：這幅畫面中，暖色系色彩以桃花的粉紅色為主，背景中可以加入淡淡的黃色和橙色，以增強(qiáng)春天的溫暖氣息。

例題2：

場(chǎng)景描述：一個(gè)溫馨的客廳，沙發(fā)是米色的，茶幾上的花瓶里插著幾朵鮮艷的紅色玫瑰。

問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的客廳色彩搭配方案，強(qiáng)調(diào)暖色氛圍。

答案：客廳的色彩搭配可以以米色為基礎(chǔ)，沙發(fā)可以選擇較深的米色或淺棕色，茶幾可以選擇與玫瑰相協(xié)調(diào)的紅色或橙色。地面可以使用淡黃色或淺棕色地毯，以營(yíng)造出溫馨舒適的暖色氛圍。

例題3：

場(chǎng)景描述：一個(gè)幼兒園的教室，孩子們正在玩游戲。

問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合幼兒園教室的暖色系色彩方案。

答案：幼兒園教室的色彩方案應(yīng)以明亮的暖色為主，如黃色、橙色和粉色，這些顏色能夠激發(fā)孩子們的活力和想象力。墻壁可以粉刷成淡黃色，地板可以使用米色或淺棕色，窗簾和地毯可以選擇明亮的橙色或粉色。

例題4：

場(chǎng)景描述：一個(gè)餐廳的室內(nèi)設(shè)計(jì)，需要營(yíng)造一個(gè)溫馨浪漫的用餐氛圍。

問(wèn)題：請(qǐng)為這個(gè)餐廳設(shè)計(jì)一個(gè)暖色系的色彩方案。

答案：餐廳的色彩方案可以以溫暖的黃色或橙色為主，搭配深棕色的木質(zhì)家具，營(yíng)造出溫馨的氛圍。餐桌上可以使用紅色的桌布和黃色的餐墊，墻上可以掛上一些暖色調(diào)的裝飾畫，如夕陽(yáng)或花朵圖案。

例題5：

場(chǎng)景描述：一個(gè)藝術(shù)展覽館的入口，需要設(shè)計(jì)一個(gè)引人注目的展示區(qū)域。

問(wèn)題：請(qǐng)為這個(gè)展示區(qū)域設(shè)計(jì)一個(gè)暖色系的色彩方案，以吸引參觀者的注意。

答案：展示區(qū)域的色彩方案可以采用明亮的橙色或紅色，這些顏色能夠吸引人的目光。背景墻可以使用橙色或紅色，地面可以鋪設(shè)帶有暖色圖案的地毯。在展示區(qū)域內(nèi)，可以使用黃色或橙色的燈光，以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了“生活中的暖色”，通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，我們了解了暖色系色彩的特點(diǎn)以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.暖色系色彩的定義和特點(diǎn)，包括紅色、橙色、黃色等。

2.暖色系色彩在自然環(huán)境和生活中的常見(jiàn)應(yīng)用，如春天的花朵、溫馨的家居設(shè)計(jì)等。

3.如何運(yùn)用暖色系色彩進(jìn)行創(chuàng)作，包括繪畫、設(shè)計(jì)等。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并檢測(cè)一下大家的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

A.暖色系色彩主要包括哪些顏色？

1.藍(lán)色、綠色

2.紅色、橙色、黃色

3.黑色、白色

答案：2.紅色、橙色、黃色

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述暖色系色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

答案：暖色系色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以營(yíng)造出溫馨、舒適的氛圍。例如，使用暖色調(diào)的墻面、家具和裝飾品，可以讓人感到溫暖和放松。

3.實(shí)踐題：

請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)暖色系的色彩搭配方案。

場(chǎng)景：一個(gè)咖啡館的室內(nèi)設(shè)計(jì)，需要營(yíng)造一個(gè)輕松、舒適的用餐環(huán)境。

答案：咖啡館的色彩搭配可以以米色和淺棕色為主，沙發(fā)和窗簾可以選擇橙色或黃色，地面可以使用木質(zhì)地板或暖色調(diào)的地毯。墻上可以掛上一些暖色調(diào)的裝飾畫，如花卉或風(fēng)景畫。內(nèi)容邏輯關(guān)系①暖色系色彩的定義與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：暖色系色彩的分類、色彩波長(zhǎng)、視覺(jué)感受。

-關(guān)鍵詞：暖色、波長(zhǎng)、視覺(jué)感受、溫暖、活潑。

-重點(diǎn)句子：暖色系色彩通常指的是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的顏色，如紅色、橙色和黃色，它們?cè)谝曈X(jué)上給人以溫暖、活潑的感覺(jué)。

②暖色系色彩在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：暖色系色彩在自然環(huán)境、家居設(shè)計(jì)