全國清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課 第10課 戴美麗草帽的土星 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課第10課戴美麗草帽的土星教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：全國清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課第10課戴美麗草帽的土星

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天，我們要帶領(lǐng)一年級(jí)的同學(xué)們一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，探索神秘的天體世界。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)到關(guān)于土星的知識(shí)，并通過有趣的活動(dòng)，讓同學(xué)們親手制作一頂美麗的土星草帽。讓我們一起期待這堂充滿樂趣的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析我們的目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的信息技術(shù)素養(yǎng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能夠：1）提升信息獲取和處理的技能，學(xué)會(huì)通過圖片了解土星的特征；2）增強(qiáng)問題解決能力，通過制作草帽活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；3）激發(fā)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的土星草帽。這樣的活動(dòng)不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析在一年級(jí)的孩子們中，他們對(duì)宇宙充滿了好奇，對(duì)未知的事物充滿了探索的欲望。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生的認(rèn)知水平正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，他們對(duì)于抽象的天文學(xué)概念可能理解起來有一定的難度。以下是對(duì)一年級(jí)（1）班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)有一定的了解，而另一部分則可能較為陌生。這要求教師在教學(xué)過程中要注重分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.知識(shí)方面：一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)還處于初級(jí)階段，對(duì)行星、衛(wèi)星等天體概念的了解有限。因此，本節(jié)課需要從孩子們熟悉的圖片和故事入手，逐步引入土星的相關(guān)知識(shí)。

3.能力方面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力正在逐步發(fā)展，對(duì)于簡單的手工制作活動(dòng)能夠積極參與。但在細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意發(fā)揮上，可能還需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.素質(zhì)方面：一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力相對(duì)較弱，需要教師在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，他們的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾，因此在教學(xué)過程中要注意課堂節(jié)奏的把握。

5.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成中，課堂紀(jì)律和合作意識(shí)需要不斷培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、多功能白板、彩色打印紙、剪刀、膠水、彩筆、手工紙

-課程平臺(tái)：清華版信息技術(shù)課程教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：土星圖片、視頻資料、在線互動(dòng)問答平臺(tái)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作、手工制作、游戲互動(dòng)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-老師站在教室前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學(xué)們，你們知道宇宙中最大的行星是哪個(gè)嗎？它有著美麗的光環(huán)，那就是我們今天要學(xué)習(xí)的土星?！?/p>

-展示一張土星的圖片，讓學(xué)生們觀察并分享他們知道的關(guān)于土星的信息。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們就一起來探索這個(gè)神秘的土星，看看它有哪些特別的地方?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：介紹土星的基本特征

-老師用PPT展示土星的基本信息，如直徑、質(zhì)量、自轉(zhuǎn)周期等，并簡要解釋這些數(shù)據(jù)的含義。

-通過動(dòng)畫或視頻展示土星的光環(huán)，解釋光環(huán)的形成原因。

-第二條：講述土星的發(fā)現(xiàn)歷史

-老師講述伽利略發(fā)現(xiàn)土星的故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問：“如果你們是伽利略，你們會(huì)怎樣發(fā)現(xiàn)土星呢？”

-第三條：討論土星在科學(xué)中的意義

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考土星對(duì)天文學(xué)研究的意義，如幫助科學(xué)家了解行星的形成和演化。

-分享一些科學(xué)家通過土星研究得到的有趣發(fā)現(xiàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：觀察土星圖片

-學(xué)生每人發(fā)一張土星的彩色圖片，觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)。

-老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生識(shí)別土星的特征。

-第二條：制作土星草帽

-發(fā)放手工材料，講解制作步驟，學(xué)生分組合作完成土星草帽的制作。

-老師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生安全操作，并給予鼓勵(lì)和建議。

-第三條：展示和分享

-學(xué)生展示自己制作的土星草帽，分享制作過程中的趣事和學(xué)習(xí)心得。

-老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，鼓勵(lì)創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：土星的特征

-學(xué)生討論土星的大小、顏色、光環(huán)等特征，并嘗試用簡單的話語描述。

-舉例回答：“土星是太陽系中最大的行星之一，它有七條光環(huán)，顏色是淡黃色?！?/p>

-第二方面：土星的發(fā)現(xiàn)歷史

-學(xué)生討論土星的發(fā)現(xiàn)者伽利略，以及他的觀察方法。

-舉例回答：“伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察到了土星的光環(huán)，這是一個(gè)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)?！?/p>

-第三方面：土星對(duì)科學(xué)的意義

-學(xué)生討論土星對(duì)天文學(xué)研究的貢獻(xiàn)，以及它對(duì)人類了解宇宙的重要性。

-舉例回答：“土星的研究幫助我們更好地理解行星的形成和演化，它對(duì)科學(xué)有著重要的意義。”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)土星的基本特征、發(fā)現(xiàn)歷史和科學(xué)意義。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于土星的知識(shí)？你們覺得土星有哪些特別的地方？”

-總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了土星是太陽系中最大的行星之一，它有著美麗的光環(huán)。同時(shí)，我們也了解了伽利略發(fā)現(xiàn)土星的故事，以及土星對(duì)科學(xué)研究的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們能夠保持對(duì)宇宙的好奇心，繼續(xù)探索更多的知識(shí)?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察星空，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)流程總用時(shí)：35分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-土星的光環(huán)：介紹土星光環(huán)的形成原因、結(jié)構(gòu)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史。

-土星的衛(wèi)星：介紹土星周圍的多顆衛(wèi)星，如土衛(wèi)六泰坦，以及它們的特點(diǎn)。

-土星的大氣成分：探討土星大氣中的主要?dú)怏w，如氫和氦，以及這些氣體對(duì)土星的影響。

-土星上的特殊現(xiàn)象：如土星上的極光、風(fēng)暴等自然現(xiàn)象。

2.拓展建議：

-閱讀資料：推薦學(xué)生閱讀《土星的秘密》等科普書籍，以更深入地了解土星。

-觀看視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教育視頻網(wǎng)站觀看關(guān)于土星的科普視頻，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

-手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作土星模型或衛(wèi)星模型，提高動(dòng)手能力和空間想象力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬土星大氣壓力，加深對(duì)土星特性的理解。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于天文學(xué)和行星科學(xué)的科普文章，拓寬知識(shí)面。

-星空觀測：鼓勵(lì)學(xué)生在安全條件下進(jìn)行戶外星空觀測，實(shí)際體驗(yàn)天文現(xiàn)象。

-網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：利用在線天文論壇或社交媒體，與其他學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相激勵(lì)。

-家庭討論：與家長共同探討土星的相關(guān)知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)一年級(jí)的孩子們一起探索了神秘的土星，整個(gè)過程充滿了歡聲笑語，也讓我收獲頗豐。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了一個(gè)簡單的問題：“你們知道宇宙中最大的行星是哪個(gè)嗎？”這個(gè)問題立刻引起了孩子們的興趣，他們紛紛舉手回答，有的說“是太陽”，有的說“是月亮”，還有的說“是地球”。這種互動(dòng)的方式讓我感到非常欣慰，因?yàn)樗粌H讓我了解了學(xué)生的已有知識(shí)，也為接下來的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我盡量用生動(dòng)形象的語言來描述土星的特征，比如土星的光環(huán)、衛(wèi)星等。我還利用了多媒體資源，如圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到土星的美妙。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了制作土星草帽的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們動(dòng)手操作，還讓他們發(fā)揮了自己的想象力。在制作過程中，我看到了孩子們臉上洋溢的笑容，他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了很好的鍛煉。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我深刻體會(huì)到，實(shí)踐活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們綜合能力的重要途徑。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，如土星的特征、發(fā)現(xiàn)歷史等，讓孩子們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的思維活躍和合作精神。他們不僅能夠積極地回答問題，還能夠互相補(bǔ)充，共同完成討論任務(wù)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@是我對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)的成果。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們的語言表達(dá)能力還不夠強(qiáng)。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力較弱，這可能與他們的家庭環(huán)境有關(guān)。為了解決這個(gè)問題，我建議在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些家庭作業(yè)，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，共同提高他們的動(dòng)手能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了宇宙的深處，探索了土星這個(gè)神秘的行星?，F(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的小結(jié)，看看我們都學(xué)到了哪些知識(shí)。

首先，讓我們回顧一下今天的內(nèi)容：

1.我們了解了土星是太陽系中最大的行星之一，它有著美麗的光環(huán)。

2.我們知道了土星的直徑和質(zhì)量，以及它自轉(zhuǎn)的周期。

3.我們講述了伽利略發(fā)現(xiàn)土星的故事，了解了天文學(xué)的發(fā)展歷程。

4.我們一起制作了土星草帽，體驗(yàn)了動(dòng)手操作的樂趣。

檢測一：選擇題

1.以下哪個(gè)是太陽系中最大的行星？（）

A.水星B.金星C.地球D.土星

檢測二：填空題

2.土星的光環(huán)是由______組成的，它有______條光環(huán)。

檢測三：簡答題

3.請(qǐng)簡述伽利略是如何發(fā)現(xiàn)土星的？

檢測四：實(shí)踐題

4.請(qǐng)簡要描述你制作的土星草帽，并說出你在制作過程中學(xué)到了什么？

在檢測過程中，我會(huì)巡視全班，確保每個(gè)同學(xué)都能參與到回答問題中來。對(duì)于那些回答得不夠準(zhǔn)確或者需要幫助的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

檢測結(jié)束后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的回答進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)探索土星，了解更多關(guān)于天文學(xué)的知識(shí)。

今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是我們學(xué)習(xí)過程的一個(gè)總結(jié)。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的渴望和探索的精神，讓我們一起在知識(shí)的海洋中遨游吧！????板書設(shè)計(jì)①土星的基本信息

-直徑：約120,536公里

-質(zhì)量：約5.683×10^26千克

-自轉(zhuǎn)周期：約10小時(shí)39分鐘