江蘇省鎮(zhèn)江市八年級政治下冊 第五單元 與法同行 第15課 神圣的憲法 第1框 憲法是國家的根本大法教學(xué)設(shè)計 蘇教版

江蘇省鎮(zhèn)江市八年級政治下冊第五單元與法同行第15課神圣的憲法第1框憲法是國家的根本大法教學(xué)設(shè)計蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版《政治》八年級下冊第五單元“與法同行”第15課“神圣的憲法”第1框“憲法是國家的根本大法”，本框內(nèi)容主要涉及憲法的定義、地位、作用以及與普通法律的關(guān)系等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是公民權(quán)利的保障書。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生憲法意識，理解憲法在國家法律體系中的核心地位，提高法治觀念。增強學(xué)生的權(quán)利意識，學(xué)會運用憲法維護自身合法權(quán)益。培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠辨別憲法與普通法律的差異，形成正確的法律觀念。三、重點難點及解決辦法重點：

1.憲法的定義和地位：理解憲法作為國家根本大法的概念和其在國家法律體系中的核心地位。

2.憲法與普通法律的關(guān)系：區(qū)分憲法與普通法律的不同，認識憲法對普通法律的指導(dǎo)作用。

難點：

1.憲法概念的理解：學(xué)生可能對憲法概念的理解不夠深入，難以把握其本質(zhì)。

2.憲法與普通法律的區(qū)分：學(xué)生可能難以區(qū)分憲法與普通法律的具體差異。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解憲法的定義和地位。

2.通過對比憲法與普通法律的具體條款，引導(dǎo)學(xué)生識別兩者的差異。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐活動中加深對憲法概念的理解。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示憲法與普通法律的關(guān)系，提高學(xué)生的認知度。

5.鼓勵學(xué)生課后查閱資料，進行自主學(xué)習(xí)，以突破憲法概念理解的難點。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的蘇教版《政治》八年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與憲法相關(guān)的圖片、圖表、憲法修正案視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)直觀性。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在講臺附近準備投影儀和電腦，以便展示多媒體資源。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對憲法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道憲法是什么嗎？憲法在我們國家生活中扮演著什么角色？”

展示一些憲法相關(guān)的圖片或視頻片段，如國家憲法日的慶祝活動、憲法宣誓儀式等，讓學(xué)生初步感受憲法在國家生活中的重要性。

簡短介紹憲法的基本概念和重要性，強調(diào)憲法是國家的根本大法，是公民權(quán)利的保障書，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.憲法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解憲法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解憲法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如序言、總綱、權(quán)利和義務(wù)等。

詳細介紹憲法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各部分之間的關(guān)系和作用。

3.憲法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解憲法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的憲法案例進行分析，如憲法對言論自由、平等權(quán)利的保護等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解憲法在保障公民權(quán)利和維護社會公平正義中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用憲法知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與憲法相關(guān)的主題進行深入討論，如憲法對青少年權(quán)利的保護、憲法與互聯(lián)網(wǎng)自由等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括討論過程、結(jié)論和建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對憲法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)憲法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括憲法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)憲法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用憲法知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解憲法的歷史變遷，撰寫一篇關(guān)于憲法發(fā)展的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法發(fā)展歷程：介紹中國憲法的歷史演變，從第一部憲法到現(xiàn)行憲法的四次修訂，讓學(xué)生了解憲法的發(fā)展脈絡(luò)。

-憲法主要原則：探討憲法中的基本原則，如人民主權(quán)原則、法治原則、平等原則等，分析這些原則在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

-憲法與公民權(quán)利：研究憲法對公民基本權(quán)利的保障，如言論自由、宗教信仰自由、人身自由等，探討公民如何行使和維護這些權(quán)利。

-憲法與國家機構(gòu)：分析憲法對國家機構(gòu)的設(shè)置和職權(quán)劃分，如國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)等，了解它們之間的相互關(guān)系。

-憲法與經(jīng)濟制度：探討憲法對經(jīng)濟制度的保障，如私有財產(chǎn)權(quán)、市場經(jīng)濟體制等，分析憲法在經(jīng)濟生活中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀憲法原文：鼓勵學(xué)生閱讀憲法全文，特別是憲法修正案，了解憲法的基本內(nèi)容和修正過程。

-收集憲法相關(guān)資料：指導(dǎo)學(xué)生收集憲法的歷史背景、重要事件、案例分析等資料，豐富對憲法的認識。

-參與憲法知識競賽：組織或推薦學(xué)生參加憲法知識競賽，提高學(xué)生對憲法知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

-參觀法律博物館：鼓勵學(xué)生參觀法律博物館，了解法律發(fā)展歷程，特別是憲法的歷史地位和作用。

-開展憲法宣傳活動：組織學(xué)生開展憲法宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫憲法知識文章等，增強學(xué)生的憲法意識。

-開展模擬法庭活動：通過模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗憲法在司法實踐中的作用，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-邀請法律專家講座：邀請法律專家為學(xué)生進行憲法專題講座，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法過程中的疑問，拓寬學(xué)生的知識面。

-參與社區(qū)法律咨詢：組織學(xué)生參與社區(qū)法律咨詢活動，讓學(xué)生將憲法知識應(yīng)用于實際生活中，提高法律實踐能力。七、課堂1.課堂評價：

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對憲法基本概念和知識的掌握程度。提問形式包括直接問答、小組討論等，鼓勵學(xué)生積極參與，展現(xiàn)對憲法的理解和思考。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力、參與度和互動情況，了解學(xué)生對憲法學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。

-小組討論與展示：通過小組討論和成果展示，評估學(xué)生團隊合作能力和對憲法知識的實際應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生在討論中的發(fā)言質(zhì)量、團隊協(xié)作和解決問題的能力。

-實踐活動與操作：在課堂中設(shè)置憲法相關(guān)的實踐活動或操作環(huán)節(jié)，如模擬法庭、憲法知識競賽等，評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)和憲法知識的應(yīng)用能力。

-課后反思與總結(jié)：鼓勵學(xué)生在課后進行反思和總結(jié)，提交書面作業(yè)或報告，評估學(xué)生對憲法知識的深入理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)類型：布置與憲法相關(guān)的課后作業(yè)，包括書面報告、憲法案例分析、憲法知識問答等，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行思考和寫作。

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)的完整性、準確性和創(chuàng)新性。對作業(yè)中的錯誤進行詳細批注，指導(dǎo)學(xué)生改正。

-作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中持續(xù)進步。

-作業(yè)展示：組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-作業(yè)輔導(dǎo)：針對作業(yè)中存在的問題，進行個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高憲法學(xué)習(xí)效果。

3.評價標準：

-知識掌握：評估學(xué)生對憲法基本概念、原則、條款的掌握程度。

-思維能力：評估學(xué)生在憲法學(xué)習(xí)中的思考深度、邏輯性和創(chuàng)新性。

-實踐應(yīng)用：評估學(xué)生將憲法知識應(yīng)用于實際生活的能力。

-團隊協(xié)作：評估學(xué)生在小組討論和實踐活動中的合作精神和團隊協(xié)作能力。

-自我反思：評估學(xué)生對憲法學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)能力。

4.評價方法：

-定量評價：通過測試、考試等方式，對學(xué)生的憲法知識進行量化評估。

-定性評價：通過觀察、訪談、作業(yè)批改等方式，對學(xué)生的憲法學(xué)習(xí)過程和成果進行定性評估。

-過程性評價：關(guān)注學(xué)生在憲法學(xué)習(xí)過程中的進步和成長，強調(diào)過程的重要性。

-終結(jié)性評價：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的憲法知識進行全面評估，以檢驗教學(xué)效果。

5.評價反饋：

-及時反饋：對學(xué)生的評價結(jié)果進行及時反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-個性化反饋：根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予個性化的評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮潛能。

-鼓勵與支持：在評價過程中，注重鼓勵和肯定學(xué)生的努力和進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-教師自評：教師定期對自己的教學(xué)評價工作進行反思和總結(jié)，不斷改進評價方法和策略。八、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請結(jié)合憲法對公民權(quán)利的保障，寫一篇短文，闡述憲法在維護公民權(quán)利方面的重要作用。要求字數(shù)在300字以上。

答案示例：

憲法是國家的根本大法，它保障了公民的基本權(quán)利，如言論自由、宗教信仰自由、人身自由等。憲法規(guī)定，公民有表達自己觀點的權(quán)利，可以自由地選擇宗教信仰，不受非法拘禁和非法搜查。憲法保障了公民的權(quán)利，使每個人都能在社會中享有平等的地位，維護了社會的和諧穩(wěn)定。

2.案例分析：閱讀以下案例，分析憲法在其中的作用。

案例：某公司因經(jīng)營不善導(dǎo)致員工工資拖欠，員工集體上訪要求支付工資。在政府介入后，公司仍然拒絕支付工資。

答案示例：

在這個案例中，憲法保障了員工的勞動權(quán)益。根據(jù)憲法，公民有依法獲得勞動報酬的權(quán)利。當(dāng)員工的合法權(quán)益受到侵害時，憲法賦予了他們依法維護自身權(quán)益的權(quán)利。政府介入后，依據(jù)憲法和相關(guān)法律，督促公司支付工資，保障了員工的合法權(quán)益。

3.小組討論：分組討論憲法對青少年特殊保護的規(guī)定，并列舉具體實例。

答案示例：

憲法對青少年有特殊保護的規(guī)定，如《中華人民共和國未成年人保護法》等。具體實例包括：

-憲法規(guī)定，國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利。

-未成年人享有受教育的權(quán)利，國家提供免費義務(wù)教育，保障其受教育機會。

-憲法規(guī)定，禁止虐待、遺棄未成年人，保障其人身安全。

4.憲法知識問答：以下是一些憲法知識問答，請根據(jù)所學(xué)知識回答。

問題1：憲法在國家法律體系中處于什么地位？

答案1：憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。

問題2：憲法規(guī)定公民有哪些基本權(quán)利？

答案2：憲法規(guī)定公民有言論自由、宗教信仰自由、人身自由、受教育權(quán)等基本權(quán)利。

問題3：憲法對國家機構(gòu)有哪些規(guī)定？

答案3：憲法規(guī)定國家機構(gòu)包括國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)等，并對它們的職權(quán)和職責(zé)進行劃分。

5.創(chuàng)意設(shè)計：設(shè)計一份憲法宣傳海報，宣傳憲法的重要性和公民的權(quán)利義務(wù)。

答案示例：

設(shè)計海報時，可以采用以下元素：

-標題：憲法——國家的根本大法

-核心內(nèi)容：憲法保障公民權(quán)利，維護社會公平正義

-圖案：可以使用國旗、憲法文本、公民形象等圖案

-背景顏色：可以選擇莊重、嚴肅的藍色或紅色

-字體：使用清晰易讀的字體，如黑體、宋體等板書設(shè)計①憲法概述

-憲法定義

-憲法地位

-憲法作用

②憲法的基本原則

-人