湘美 版二年級美術(shù)上冊《5. 瓜果飄香》教學(xué)設(shè)計

湘美版二年級美術(shù)上冊《5.瓜果飄香》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：湘美版二年級美術(shù)上冊《5.瓜果飄香》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：二年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《瓜果飄香》的美術(shù)世界啦！??????（開個玩笑，讓大家輕松一下）咱們二年級的小畫家們，準(zhǔn)備好了嗎？接下來，就讓我們一起拿起畫筆，把五彩斑斕的瓜果畫出來，讓它們在我們的畫紙上飄香四溢！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在《瓜果飄香》這堂課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。孩子們將通過觀察和模仿，提升對瓜果形態(tài)、色彩的審美感知能力；通過實踐繪畫，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)意表達(dá)的藝術(shù)表現(xiàn)力；同時，通過了解瓜果文化，增強對自然和生活的文化理解，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：瓜果形態(tài)的觀察與描繪

學(xué)生需要學(xué)會觀察瓜果的形狀、紋理和顏色，通過線條和色彩的運用，準(zhǔn)確地在畫紙上表現(xiàn)出來。例如，在描繪西瓜時，要注意其圓潤的輪廓、綠色皮紋和鮮艷的紅色果肉。

-重點二：色彩搭配與應(yīng)用

學(xué)生需要了解基本的色彩理論，學(xué)會如何將色彩搭配得既和諧又生動。例如，在畫黃瓜時，可以使用明亮的綠色和淡黃的條紋來表現(xiàn)其特點。

2.教學(xué)難點

-難點一：細(xì)節(jié)描繪的精細(xì)度

對于二年級的學(xué)生來說，細(xì)節(jié)的精細(xì)描繪是一個挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意瓜果的細(xì)節(jié)，如瓜果的紋路、光影變化等，并在繪畫過程中逐步提高細(xì)節(jié)描繪的準(zhǔn)確性和細(xì)致程度。

-難點二：色彩漸變的處理

在描繪瓜果的色調(diào)時，學(xué)生可能會遇到色彩漸變的處理問題。教師可以示范如何通過不同顏色的疊加和過渡，來表現(xiàn)瓜果的自然色彩變化，幫助學(xué)生理解和掌握這一技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘美版二年級美術(shù)上冊《5.瓜果飄香》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備瓜果圖片、色彩漸變演示視頻以及瓜果的實物模型，以幫助學(xué)生直觀感受和模仿。

3.實驗器材：準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、蠟筆等繪畫工具，確保每位學(xué)生都能使用。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，并留出足夠的個人工作空間。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于田園風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的瓜果，提問：“你們在視頻中看到了哪些瓜果？它們是什么樣子的？”

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生們思考：“如果我們要用畫筆把這些瓜果畫出來，應(yīng)該注意哪些方面？”

3.**激發(fā)興趣**：展示一些優(yōu)秀的瓜果繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**瓜果形態(tài)觀察**：展示不同瓜果的實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察瓜果的形狀、顏色和紋理，講解如何描繪瓜果的基本形態(tài)。

2.**色彩搭配**：介紹色彩的基本知識，講解如何根據(jù)瓜果的特點進(jìn)行色彩搭配，強調(diào)色彩的和諧與對比。

3.**繪畫技巧**：示范如何運用線條和色彩來表現(xiàn)瓜果的立體感和光影效果。

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種瓜果進(jìn)行繪畫練習(xí)。

2.**個別指導(dǎo)**：教師巡視各小組，針對學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.**作品展示**：每組選出代表作品進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價和討論。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問：“你們在繪畫過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，分享自己的繪畫心得。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動討論**：教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“你們認(rèn)為什么樣的瓜果繪畫作品是優(yōu)秀的？”

2.**學(xué)生分享**：學(xué)生分享自己的繪畫作品，教師和學(xué)生共同評價。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)瓜果繪畫的重點和難點。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的瓜果，嘗試創(chuàng)作更多有趣的瓜果繪畫作品。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、分組練習(xí)、作品展示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在教學(xué)過程中，教師注重個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時，通過課堂提問和師生互動，提高學(xué)生的參與度和思考能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**瓜果知識庫**：收集各種瓜果的起源、生長環(huán)境、營養(yǎng)價值等資料，制作成圖文并茂的電子資料或手冊，供學(xué)生在課后閱讀和拓展學(xué)習(xí)。

-**藝術(shù)風(fēng)格欣賞**：搜集不同藝術(shù)風(fēng)格中描繪瓜果的作品，如寫實主義、裝飾藝術(shù)、印象派等，展示給學(xué)生，讓他們了解瓜果在藝術(shù)中的多樣性表現(xiàn)。

-**傳統(tǒng)文化鏈接**：介紹與瓜果相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事或習(xí)俗，如中秋節(jié)的月餅、端午節(jié)的粽子等，讓學(xué)生了解瓜果在文化中的意義。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生觀察家中或周邊的瓜果，記錄它們的特征，并嘗試用繪畫或?qū)懽鞯姆绞奖磉_(dá)自己的觀察和感受。

-**社區(qū)實踐活動**：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場或果園，實地觀察瓜果的生長環(huán)境和種植過程，增加對農(nóng)業(yè)文化的理解。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的材料和工具創(chuàng)作瓜果主題的藝術(shù)作品，如手工制作瓜果模型、編織瓜果圖案等。

-**科學(xué)探索**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗，比如觀察不同瓜果在不同條件下的生長變化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-**文化研究**：學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)與瓜果相關(guān)的文化習(xí)俗，制作成小報告或小冊子，分享給同學(xué)們。

-**藝術(shù)交流**：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的美術(shù)展覽，欣賞其他學(xué)生的瓜果繪畫作品，進(jìn)行藝術(shù)交流和互相學(xué)習(xí)。

-**閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于瓜果的兒童文學(xué)作品，讓學(xué)生在閱讀中了解瓜果的趣味知識和文化背景。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對瓜果的觀察和描繪表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在繪畫過程中，能夠按照教師的要求，注意瓜果的形態(tài)、色彩和細(xì)節(jié)描繪。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相幫助，共同解決問題，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-各小組的作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地介紹自己的作品，并聽取其他小組的意見和建議。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對瓜果繪畫知識的掌握程度，包括瓜果的形態(tài)、色彩搭配和繪畫技巧。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確描繪瓜果的基本形態(tài)，但在色彩搭配和細(xì)節(jié)描繪方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在繪畫過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好的課堂紀(jì)律給予肯定，同時指出個別學(xué)生在繪畫過程中存在的問題，如色彩搭配不夠和諧、細(xì)節(jié)描繪不夠精細(xì)等。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，并提出在展示環(huán)節(jié)要注意表達(dá)清晰、邏輯性強。

-針對隨堂測試：教師針對測試結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性教學(xué)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師肯定學(xué)生自我反思和互相學(xué)習(xí)的精神，同時提醒學(xué)生在評價過程中要客觀、公正。

6.教學(xué)反思與改進(jìn)：

-教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和自評互評的結(jié)果，對教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

-針對學(xué)生在繪畫過程中的問題，教師將調(diào)整教學(xué)方法，加強個別指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫技巧。

-教師將關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.家長溝通與反饋：

-教師將與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-教師將向家長反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提醒家長關(guān)注學(xué)生的繪畫興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**《瓜果的奧秘》科普文章**：推薦一篇關(guān)于瓜果生長過程、營養(yǎng)價值以及與人類生活關(guān)系的科普文章，讓學(xué)生了解瓜果的更多知識。

-**《世界各地的瓜果》文化小冊子**：搜集不同國家和地區(qū)特有的瓜果，如中國的西瓜、印度的芒果、埃及的甜瓜等，制作成小冊子，讓學(xué)生了解瓜果文化的多樣性。

-**《瓜果種植日記》寫作活動**：鼓勵學(xué)生以日記的形式記錄自己種植瓜果的過程，包括種植方法、生長變化、收獲體驗等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

-**《瓜果拼盤設(shè)計》創(chuàng)意設(shè)計**：讓學(xué)生利用課余時間，結(jié)合家庭現(xiàn)有的瓜果，設(shè)計創(chuàng)意拼盤，并嘗試用繪畫或攝影的方式記錄下來。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇一項或多項拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。

-教師建議學(xué)生在閱讀科普文章時，做好筆記，記錄下自己感興趣的知識點。

-在制作文化小冊子時，學(xué)生可以收集圖片、文字資料，并進(jìn)行整理和編輯。

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