九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火第2課時 易燃、易爆物的安全知識教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第2課時易燃、易爆物的安全知識教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊化學(xué)里的“易燃、易爆物的安全知識”。想象一下，咱們就像是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的小偵探，揭開這些看似神秘而又危險物質(zhì)的神秘面紗。這節(jié)課，咱們將結(jié)合課本內(nèi)容，用實(shí)際生活中的案例，讓大家對這些物質(zhì)的安全性有個清晰的認(rèn)識。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個既刺激又充滿智慧的化學(xué)世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，深入理解易燃、易爆物的化學(xué)性質(zhì)。

2.強(qiáng)化安全意識，認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活中安全操作的重要性。

3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，學(xué)會分析問題、解決問題的科學(xué)方法。

4.增強(qiáng)社會責(zé)任感，了解化學(xué)知識在保障生命安全中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確易燃、易爆物的定義和特性，如汽油、酒精等物質(zhì)的燃燒條件。

-理解燃燒過程中放熱、發(fā)光的化學(xué)原理，以及燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。

-掌握滅火的基本原理和方法，包括隔離法、窒息法、冷卻法等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解燃燒的三個必要條件：可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

-掌握不同易燃、易爆物的安全儲存和處理方法，例如汽油和酒精的存放要求。

-正確判斷火災(zāi)現(xiàn)場的危險性，并采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)急措施，如使用滅火器、疏散人群等。

-在實(shí)驗(yàn)操作中，如何確保安全，避免因操作不當(dāng)引發(fā)事故。例如，進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時，如何正確使用酒精燈，避免火焰失控。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解燃燒的基本原理和滅火方法，為學(xué)生奠定知識基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)安全可控的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)化學(xué)現(xiàn)象，加深理解。

3.案例分析法：引入實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高安全意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示易燃、易爆物的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件互動：使用化學(xué)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過虛擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)安全操作。

3.安全手冊制作：指導(dǎo)學(xué)生制作安全手冊，鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個既神奇又充滿危險的話題——燃燒和滅火。在我們的生活中，燃燒無處不在，它既為我們提供了光和熱，也帶來了潛在的危險。那么，如何安全地利用燃燒，又如何有效地進(jìn)行滅火呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

一、新課導(dǎo)入

首先，讓我們來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。還記得我們討論了燃燒的三個必要條件嗎？那就是可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。今天，我們將進(jìn)一步探討這些概念，并學(xué)習(xí)如何識別和處理易燃、易爆物。

二、燃燒和滅火的基本原理

1.燃燒的條件

同學(xué)們，燃燒并不是簡單的物質(zhì)接觸空氣就會發(fā)生，它需要滿足三個條件：有可燃物、有助燃物（通常是氧氣）、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們通過一個簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些條件。

（學(xué)生實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰的燃燒過程，并嘗試移除其中一個條件，觀察火焰的變化。）

2.滅火的方法

了解了燃燒的條件，我們再來看看如何滅火。滅火的基本原理是破壞燃燒的其中一個條件。下面，我將介紹幾種常見的滅火方法。

（展示滅火器的使用方法，并讓學(xué)生模擬操作。）

三、易燃、易爆物的安全知識

1.易燃物的識別

同學(xué)們，生活中有很多易燃物，比如汽油、酒精等。那么，如何識別這些易燃物呢？我們可以通過以下幾種方法：

（1）觀察顏色和氣味：汽油通常有特殊的氣味，酒精是透明的液體。

（2）了解來源：了解物質(zhì)的來源可以幫助我們判斷其易燃性。

（3）查閱資料：通過查閱相關(guān)資料，我們可以了解物質(zhì)的性質(zhì)。

2.易燃物的儲存和處理

知道了易燃物的識別方法，我們再來看看如何儲存和處理這些物質(zhì)。

（1）儲存：易燃物應(yīng)存放在陰涼、通風(fēng)的地方，遠(yuǎn)離火源和熱源。

（2）處理：使用易燃物時，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，避免發(fā)生意外。

四、案例分析

（案例：某公司因儲存汽油不當(dāng)，導(dǎo)致火災(zāi)事故。）

五、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了燃燒和滅火的基本原理，了解了易燃、易爆物的安全知識。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，做到安全第一。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，與家人一起檢查家中是否存放有易燃物，并做好相應(yīng)的安全措施。

2.收集生活中常見的易燃、易爆物，并制作成手抄報，下節(jié)課分享。

七、課堂延伸

同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習(xí)的知識，還有許多關(guān)于化學(xué)安全的知識等待我們?nèi)ヌ剿鳌１热?，化學(xué)品的正確使用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范等。希望大家能夠保持對化學(xué)的好奇心，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為自己的安全和社會的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

課堂總結(jié)：

今天的課程到此結(jié)束。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠?qū)θ紵蜏缁鹩懈钊氲睦斫?，提高自己的安全意識。同學(xué)們，讓我們共同期待下一次的化學(xué)之旅！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-易燃、易爆物的化學(xué)性質(zhì)：介紹不同易燃、易爆物的化學(xué)成分，如甲烷、乙烷、丙烷等，以及它們在空氣中達(dá)到爆炸極限的條件。

-滅火器的種類和使用方法：詳細(xì)講解泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等不同類型滅火器的適用場景和使用技巧。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：分享化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本安全規(guī)則，包括個人防護(hù)裝備的使用、實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的管理、實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)等。

-火災(zāi)逃生知識：提供火災(zāi)逃生技巧和注意事項(xiàng)，如濕毛巾捂住口鼻、低姿前進(jìn)、尋找安全出口等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或?qū)W校資源中心查閱相關(guān)書籍，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊》、《火災(zāi)逃生指南》等，以深入了解易燃、易爆物的安全知識。

-組織學(xué)生觀看與化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全相關(guān)的紀(jì)錄片或教育視頻，通過實(shí)際案例增強(qiáng)安全意識。

-安排學(xué)生參觀消防局或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)地了解滅火設(shè)備和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的安全流程。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全教育活動，如家庭火災(zāi)逃生演練，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-設(shè)計(jì)一個關(guān)于易燃、易爆物安全知識的調(diào)查報告，讓學(xué)生收集家庭或社區(qū)中易燃、易爆物的使用情況，并提出改進(jìn)建議。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題，并共同探討解決方案。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)教育網(wǎng)站或在線課程，提供額外的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽，通過實(shí)踐加深對化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了燃燒和滅火的知識，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。在這里，我想對教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自感受燃燒的條件，通過案例分析讓他們了解實(shí)際生活中的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較有效，學(xué)生們在參與實(shí)驗(yàn)和討論時，眼神中透露出對知識的渴望和探索的樂趣。

在教學(xué)策略上，我注重了知識的連貫性和實(shí)用性。例如，在講解滅火器的使用時，我不僅介紹了不同類型滅火器的特點(diǎn)，還結(jié)合了實(shí)際火災(zāi)案例，讓學(xué)生明白在緊急情況下如何正確使用滅火器。這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生們在掌握知識的同時，也提高了應(yīng)對實(shí)際問題的能力。

在課堂管理方面，我注意到自己在維持課堂秩序上還有待提高。有時候，課堂討論過于熱烈，導(dǎo)致個別學(xué)生分心。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地平衡課堂討論和秩序管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生們對燃燒和滅火的基本原理有了更深入的理解，能夠正確識別易燃、易爆物，并掌握了一定的安全操作技能。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在講解燃燒的條件時，有些學(xué)生對于化學(xué)方程式的理解還不夠透徹。針對這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些化學(xué)方程式的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時，對于安全注意事項(xiàng)的重視程度不夠。為了提高學(xué)生的安全意識，我打算在下一節(jié)課中，專門安排一個安全操作規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中，親身體驗(yàn)安全操作的重要性。

最后，我想對學(xué)生們說，化學(xué)是一門充滿魅力的學(xué)科，它既能夠帶給我們無盡的樂趣，也可能隱藏著危險。希望大家能夠珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自己的安全意識，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。讓我們一起，在化學(xué)的海洋中，勇敢地探索，快樂地學(xué)習(xí)！課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報告：

完成以下實(shí)驗(yàn)報告，描述你進(jìn)行的燃燒實(shí)驗(yàn)過程，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)名稱：燃燒條件驗(yàn)證

實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、火柴、燒杯、水、酒精燈

實(shí)驗(yàn)步驟：

-點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰。

-將燒杯倒扣在蠟燭火焰上方，觀察現(xiàn)象。

-向燒杯中加水，觀察火焰是否熄滅。

-用酒精燈加熱燒杯底部，觀察火焰是否重新點(diǎn)燃。

-分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋燃燒的條件。

2.案例分析：

閱讀以下案例，分析其中的安全問題和解決方案。

案例描述：某工廠因儲存大量汽油不當(dāng)，導(dǎo)致火災(zāi)，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

案例問題：

-倉庫內(nèi)儲存汽油是否符合安全規(guī)范？

-火災(zāi)發(fā)生時，員工應(yīng)采取哪些應(yīng)急措施？

-事故發(fā)生后，應(yīng)如何防止類似事件再次發(fā)生？

3.安全手冊編寫：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫一份家庭安全手冊，包括以下內(nèi)容：

-家庭中常見的易燃、易爆物品及其危害。

-家庭火災(zāi)逃生指南。

-滅火器的使用方法和維護(hù)。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證以下哪種物質(zhì)更容易燃燒：

-紙張

-木材

-水泥

實(shí)驗(yàn)步驟：

-準(zhǔn)備相同體積的紙張、木材和水泥。

-使用相同的熱源（如酒精燈）對三種物質(zhì)進(jìn)行加熱。

-觀察并記錄每種物質(zhì)開始燃燒的時間。

5.火災(zāi)逃生演練方案：

設(shè)計(jì)一個火災(zāi)逃生演練方案，包括以下內(nèi)容：

-演練目的和場景設(shè)定。

-逃生路線的選擇和標(biāo)識。

-演練過程中的安全注意事項(xiàng)。

-演練結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和反思。

答案：

1.實(shí)驗(yàn)報告：通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)能夠描述燃燒的條件，并解釋燃燒的原理。

2.案例分析：學(xué)生應(yīng)能夠指出倉庫內(nèi)儲存汽油的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)措施。

3.安全手冊編寫：學(xué)生應(yīng)能夠編寫一份包含易燃、易爆物品識別、火災(zāi)逃生指南和滅火器使用的家庭安全手冊。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生應(yīng)能夠通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出紙張更容易燃燒的結(jié)論。

5.火災(zāi)逃生演練方案：學(xué)生應(yīng)能夠設(shè)計(jì)一個詳細(xì)的火災(zāi)逃生演練方案，確保演練的順利進(jìn)行和安全。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，主動參與實(shí)驗(yàn)操作，對燃燒和滅火的基本原理有了初步的認(rèn)識。然而，也有少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時顯得有些緊張，需要教師在現(xiàn)場給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞案例分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等問題展開熱烈的討論。他們不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，并在此基礎(chǔ)上形成共識。例如，在討論如何防止火災(zāi)發(fā)生時，學(xué)生們提出了加強(qiáng)消防設(shè)施、定期檢查電路和禁止在易燃物附近吸煙等建議。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對燃燒和滅火的基本概念掌握較好，但對于滅火器的具體使用方法和不同類型滅火器的區(qū)別理解還不夠深入。在測試中，一些學(xué)生能夠正確回答燃燒的條件，但在實(shí)際操作中可能存在混淆。

4.學(xué)生作品反饋：

學(xué)生們制作的易燃、易爆物安全手冊內(nèi)容豐富，圖文并茂，能夠清晰地傳達(dá)安全知識。在手冊中，學(xué)生們不僅列出了常見的易燃、易爆物品，還提供了相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)急措施。這些作品展示了學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價與反饋如下：

-鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中更加自信，勇于嘗試。

-對于在討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。

-針對學(xué)生在安全手冊制作中的表現(xiàn)，教師應(yīng)提出具體的改進(jìn)建議，如增加更多實(shí)際案例、細(xì)化安全操作步驟等。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，對于表現(xiàn)出擔(dān)憂或緊張的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和支持。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①燃燒的基本條件

-可燃物