第二學期八年級物理教學工作總結

第二學期八年級物理教學工作總結

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第二學期八年級物理教學工作總結范文（通用15篇）

每一天的時間都非常珍貴，回顧堅強地走過的這段時間，取得的

成績實則來之不易，讓我們一起來寫一份教學總結吧。到底應如何做

自我評價和自我總結呢？以下是小編為大家收集的第二學期八年級物

理教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第二學期八年級物理教學工作總結篇1

這個學期，我擔任八年級物理教學，任教三個班，回顧一個期來

的教學工作，有一定收獲現(xiàn)總結如下：

1、堅持教研教改，認真實踐新課改。

本學期來，初二年級，進行課改試點，在大家共同努力下，初步

形成了自己的的教學模式首先是基礎知識做導向，重點培養(yǎng)學生興趣

和自信，在逐步鞏固學生的探究能力，一步步的解決物理在生活中的

問題和現(xiàn)象，自覺的去學習。

2、不斷培養(yǎng)學生的理科思維，注重學生的長期發(fā)展。

經(jīng)過近20年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的

困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生

思維習慣和思維方法的培養(yǎng)。在習題課和復習課中，我講得最多的話

是"在生活中這樣的物理現(xiàn)象有，用這樣的物理方法來解決，同時用

這樣的物理表達方法來解題”，我認為，這三名話可以幫助學生掌握

物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學生

對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題，

這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后及時反思、小結。

本學期，我們繼續(xù)堅持集體備課，每周星期二上午是初二物理集

體備課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與

其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體

備課之后，我還根據(jù)各班的實際情況，進行第二次備課，不斷修正教

案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內容后，我都要

進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之

處。每學月結束時，在學校的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小

結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的

內容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務能力。

教學之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習。作為物理專任教師，

我很喜歡研究每年的中考試題，特別是今年上學期，我仔細研究了近

三年來我市中考試題，中考考試標準。通過學習，我們命題能力有了

JXE同。

總之，本學期以來，我認真工作，努力學習。雖然有一點成績，

但不足之處非常明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善；隨著知

識的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高；學生之間、班級之

間的成績差異有待縮小。

第二學期八年級物理教學工作總結篇2

春去冬來，進入了初二的學習，我們又重新接受了一門新課程物

理。沒學物理之前，就聽說物理很難，于是，就產(chǎn)生了畏懼心理。但

是，經(jīng)過一學期的物理學習，才發(fā)現(xiàn)物理并不是他們所說的那麼難，

只要自己下了功夫去學，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。從而獲得好成績。

開始學物理時，我就給自己制定了一個學習計劃，每天認真鉆研

幾道物理題。這樣一來，日積月累，一個月下來，就比別人多學了許

多知識。除此之外，還有我的一些學習方法，我準備介紹給大家。希

望大家能從中找到自己的學習方法，來獲得好成績。

1、課前預習

在學習物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)預習是非常重要的，因為現(xiàn)在所學

的物理課程偏難。如果預習到位，就能很好理解老師講的內容；若不

預習，上課就很難聽懂，自然就學不好物理。

2、課上聽懂是最重要的環(huán)節(jié)

跟著老師的思路走，如果有可能的話，還可以用一種超前思維趕

在老師之前，這樣也鍛煉了我們獨立思考的能力。我們一定要抓住課

堂的寶貴時間，去弄懂每一個知識點。

3、課外題要少而精

要做就用心去做一本書或者一套資料，萬萬不能東做一道題，西

做一道題，這樣就會造成思維混亂，因為每一套題都是按照一定的思

維順序編寫的。

第二學期八年級物理教學工作總結篇3

20xx年4月17日迎來我們物理教師的盛會，xx縣物理青年教師

基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李XX老師、陳XX老師和

貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課

與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評

委的精彩點評，收獲良多。

第一、大家都備課認真都利用多媒體教學，體現(xiàn)出參賽老師的基

本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點，也合

理地改進實驗，讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學

生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液

體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確

存在壓強，在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自

動手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀，現(xiàn)象十

分明顯。

第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學生。從教學來看，

大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養(yǎng)學生的學習興趣。其中

李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂，

提高學生自主學習的能力，起到先導后學的作用。而且貼近生活，很

多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于

生活又體現(xiàn)生活。

第三、教師注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學生："當學生

把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學素養(yǎng)。"

確實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實驗

和所謂的“滿堂灌"，對于科學素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和

第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要

環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學

效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的

內容都板書在課件上，那就變成了“讀課"而不是"說課"，收獲不

少。

第五、上課必須要用"心"。聽了這么多個老師的同課異構，每

個老師都各有特點，每個老師都備課都非常認真用心，在此我就想如

何我們平時上課都如此用心備課，我們所有的老師也想今天這幾位老

師這么用心和這么有責任心那我們的學習成績還會差么？我們的學生

實驗能力操作能力能不大幅度提高嗎？

總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實驗教學組織有了

更深層次的認識，對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高

效，這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學，也鞭策我

們每天都進步。

八年級物理物理實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能，更有

培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后物理實驗教學

順利有效開展，七年級、八年級八年級物理物理實驗教學開展率按計

劃全部完成?，F(xiàn)將本學年初中八年級物理物理實驗教學做如下總結：

一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平時的學生物理實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當物理實驗得不

到正確結果時，學生常常是馬虎應付，物理實驗課堂一片混亂，鈴聲

一響學生不歡而散；當老師催要物理實驗報告時，他們就按課本上的

理論知識填寫物理實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內完不成應該做

的物理實驗項目，就抄襲他人的物理實驗結果，或憑猜測填寫物理實

驗結論等等。這樣就不能達到物理實驗教學目標。可見，對八年級物

理物理實驗教學，必須要加強理論學習，提高物理實驗教學技能，勢

力嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在

在地引導學生完成物理實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

二、認真完成物理實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導

在物理實驗教學工作中，無論是物理實驗員準備物理實驗，教師

演示物理實驗，或者指導學生物理實驗，以及對待物理實驗的嚴格態(tài)

度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教

得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好物理實驗課的"備、教、

導"是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件

教材中要求做的物理實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備

好課，寫好切實可行的教案，并且在物理實驗課之前要親自動手做一

遍，即預備物理實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程

中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到物理實驗現(xiàn)象，學到真正的物理

實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備

課，不親自做物理實驗，憑空想象，黑板上做物理實驗，那就沒有明

顯效果，更沒說服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生物理實驗失敗等不該

發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重物理實驗引導

知道學生物理實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，

又要注意切忌包辦代替。從物理實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作

步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主

體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現(xiàn)象清晰，結果正

確。如做"葉綠素的提取和分離”的物理實驗時，在不同的季節(jié)可以

米用不同的材料。

3、注重物理實驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫物理實驗報告時，要如實填寫。物理實驗失敗

時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生物理

實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫

助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達

不到物理實驗課的目的。

止匕外，對一些特殊的材料、儀器以及物理實驗的目的和原理都要

加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。

綜上所述，生物課物理實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、

嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這

樣，才能真正發(fā)揮物理實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

第二學期八年級物理教學工作總結篇4

本學期，本人擔任七年級（1）、（2）班的生物教學工作,兼任學

校政教處干事。一年來，本人嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

要求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，

落實教學常規(guī)，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)將一年以來工

作情況總結如下：

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行

生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強

調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能

夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思

考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；

能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、在教學方面

（一）上好每一節(jié)課。

1認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結

構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資

料，怎樣才能教好學生。

2了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習慣,

了解學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織

教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有

意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面

向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

（二）做好課后輔導工作。

初一的學生爰動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完

成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想

教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。做好學生學習的

輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到"從友善開始，從贊美著手”，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，當我和學生交談時，

對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談

談自己工作的不足，這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始

喜歡學習生物。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成，提高課堂是時

效性。

（三）積極參與聽課、評課。

虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨

著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作

中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前

進，為美好的明天奉獻自己的力量。

三、不斷學習、更新理念生物學知識日新月異，發(fā)展很快。

在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更

新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教

材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新

觀念。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，

形成自己的教學風格和特色。

四、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了

較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但是也

有不盡人意的地方特別是二個班成績不夠均衡，尤其是七年級（2）班

的同學成績與（1）班的同學出現(xiàn)了一些差距。針對這種情況，對（2）

班整體同學的基礎知識進行嚴格的過關制度，再加上抽查，這種情況

得到了明顯的改善。

通過一學期來的努力，取得了一定的成績，與第一學期相比較有

了很大的進步，特別在課堂實效性上有了新的體驗，從中也嘗到了甜

頭。但也有不足的地方比如對后進生的關注還是不夠，導致分差拉的

很大。這些不足有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第二學期八年級物理教學工作總結篇5

本期所任八年級（1、2、3、4班）的物理課程，用人教版新教材,

在新課改課標下，新教材提出了新的教學目標和要求，賦予了教師新

的教學理念。我在教學中按新課標要求結合傳統(tǒng)教學模式實施因材施

教，注重提高全體學生素質教育，并對個別學生加以輔導，同時結合

已有的理論知識和學生實際情況，聽取了其他老師的諄諄教誨，我更

加努力，盡自己最大努力干好本質工作。就本學期教學工作來看，仍

有許多不足，現(xiàn)小結如下：

本學期，我擔任八年級1、2、3、4四個班的物理教學工作，總體

上來說學生上課不專注，基礎較差，學習不自覺，學生接受能力差，

新學科教學進度緩慢，開展實驗教學難度較大。我堅持按照備教材，

備學生，備方法的環(huán)節(jié)注重自身學習和鍛煉，找準方法，堅持在上課

周前把課備出、備好，并參考許多相關資料，認真思考，結合學生情

況不斷修改，總結出最終適合本校學生教學的教案和教育教學方法。

在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的

同事共同探討研究，課前認真和相關班主任探討班上情況，充分了解

學生狀況，結合相關班級實際情況改進其中的不足，讓教案真正為教

育教學起到預見性和指導性作用，做到教學中有的放矢，同時我常去

聽某些教師的課，從中吸取經(jīng)驗和教訓，找準教學突破口，抓住學生

的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學的教法讓學生從中獲益。從學生

的基礎情況和本學期的教學情況來看效果較好，學生的自主學習和控

討能力都有較大的進步。

另外，物理是一門實驗性和實踐性相結合的學科，也是注重能力

培養(yǎng)的學科，除了讓學生完成一定數(shù)量的實驗以外，還組織了學生進

行相應的實踐活動，培養(yǎng)學生的物理思維和學習興趣，提高學生動手

動腦的能力，同時也完成了許多能夠完成的小實驗。

在學習物理的過程中，起初大多學生都感覺有難度，我會從多方

面對學生的學習情況進行評價，用贊賞的眼光看學生，用欣賞的態(tài)度

對特學生，使學生充分感到自己實實在在的是在學校里學習和成長。

對有困難的學生耐心的輔導和幫助，引導學生積極學習，鼓勵他們大

膽參與課堂學習。

以上是我對本學期教學情況的基本總結?？傊?，在這一學期中，

按照新課標要求，雖積極認真落實學校教育教學常規(guī)，努力完成教育

教學工作任務，按時完成教學目標要求，讓學生獲得了較好的學習效

果，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方，如實驗儀器的缺乏、

自己教學經(jīng)驗的不足，造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯等情況。為了

今后教學的順利地進行，我將一如既往地繼續(xù)努力學習，提高自身素

質，把心思放在學生身上，處處為學生著想，做好本職工作，并爭取

更好的成績，在以后的教學中也會不斷的努力和進取，力求精益求精。

第二學期八年級物理教學工作總結篇6

本學期我任教八年級3個班的物理教學任務，一學期來我認真執(zhí)

行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法才巴新

課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起

來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好

課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格

要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，

從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一、把握新課程標準，精心備課。

平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握

新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前,

精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放

矢，不打無準備之仗。

二、認真落實教研常規(guī)，狠抓學風。

在日常生活中，我作為教研組長能夠按時組織本組教師按學期初

制定的計劃互相聽評課，互相學習，共同提高。對于學生而言，八年

級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣。部分學生由于

是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在

班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學

生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作

業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行

相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，

同時加大了后進生的輔導力度。

三、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較

大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況應從培養(yǎng)學生的

興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動

力源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實

驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐

活動，如：搞課外小實驗小制作。并適時給學生鼓勵，給他們信心，

不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看

學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心

的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到開始

喜歡物理了。

四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績。

學生智力、素質的參差不齊必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學

的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成

績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，

鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深

度、提高學習難度。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與

他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的

閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌

握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到物理是一門

有趣的學科。

五、大膽嘗試教學改革，使學案式教學深入課堂。

本學期我校進行了教學改革，所有教師都采用學案式教學，教師

在電腦上認真?zhèn)湔n，在課前把學案下發(fā)給學生，讓學生在課前預習，

找出自己不懂的問題，然后在課堂上通過討論和老師點撥的方法，把

每個問題都解決掉。這種教學方法在很大程度上培養(yǎng)了學生的自學能

力。

六、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。

在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、爰國

主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家

對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細

節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、

善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求

是的科學態(tài)度。

以上是對本學期的教育教學工作簡要小結，工作中也有疏漏和不

足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)

揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

第二學期八年級物理教學工作總結篇7

一個學期又過去了，一學期來，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計

劃，轉變思想，積極探索，改進教學方法，在繼續(xù)推進探究式課堂教

學模式的同時，把新課標的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。

現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一、精心備課，全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真

熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標

準，在上每一節(jié)課前，仔細閱讀然后制定具體的教學方案，查閱大量

的資料，根據(jù)學生的基礎制定教學設計。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分

了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一

學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

二、加快課堂教學改革，三段式教學深入課堂

我深知做為教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落

實，我把課堂教學做為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲

得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做

為教學改革的基本指導思想，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準,

和三段式教學模式。最大限度的吃透教材，積極進行了實驗探索問題

的實踐。

三、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別

是難度較大的數(shù)理兩學科。對此，我狠抓學風，在班里提倡認真、求

實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學

習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習

風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我主動找

他們去了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性,

跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去

學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促

他們，幫助他們。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。

布置作業(yè)有針對性，有層次性。做好課后輔導工作。對后進生的輔導,

并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后

進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必

要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在此基礎上，再教給他們學習的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習狀況,

激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，對學生的學習評價,

既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成

和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變

化和發(fā)展。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學

工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提

高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，也是在我以

后的工作中要好好探索解決的問題。

第二學期八年級物理教學工作總結篇8

一、指導思想

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是

一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著"生活中的物理”

這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為

以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品

德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習

方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、

動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習

發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生

認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習

心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物

理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有

章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學

習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中

心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練

習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許

多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使

學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握

基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、能保持對自然界的好奇，初步領略自然界中的美妙與和諧，對

大自然有親近、熱爰、和諧相處的情感。

2、有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學

道理。

3、初步體驗科學探究的樂趣。

4、認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。

5、初步認識科學及其相關技術對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活

的影響。

6、能掌握聲音的產(chǎn)生與傳播，透鏡、光的折射與反射、簡單的物

態(tài)變化、簡單的電路的相關知識。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好

每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗,

讓學生參與"活動"，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，

及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便

學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作,

完成教學的結尾工作。

五、教學具體要求與進度

第一章機械運動

一、課程標準要求

1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀

察的結果可能不同。

2、理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是

一種普遍的研究方法。

3、知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別。知道在實驗室測量時

間的方法。

4、知道位移的概念，知道它是表示質點位置變動的物理量，知道

它是矢量，可以用有向線段來表示。

5、知道位移和路程的區(qū)別。

二、課時安排：

第一節(jié)：長度和時間測量1課時第二節(jié)：運動的描述1課時第三

節(jié)：運動的快慢1課時第四節(jié)：測量平均速度1課時

復習和總結

1課時單元測試

2課時

第二章

聲現(xiàn)象

一課程標準要求

1通過觀察和實驗，初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。

2了解樂音的特性。

3了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用。

4知道防止噪聲的途經(jīng)。二課時安排

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

1課時第二節(jié)我們怎樣聽到聲音

1課時第三節(jié)聲音的特性

1課時第四節(jié)噪聲的危害和控制

1課時第五節(jié)聲音的利用

1課時復習和總結

1課時單元測試

2課時

第三章

物態(tài)變化

一課程標準要求

1能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)。能描述這三種物質的基本特征。

2能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。

會測溫度。

3探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一切現(xiàn)象與物質的

熔點和沸點聯(lián)系起來。

4能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水

的意識。二課時安排

第一節(jié)溫度計

第二節(jié)熔化和凝固第三節(jié)汽化和液化第四節(jié)升華和凝華復習和總

結

單元測試

1課時1課時1課時1課時1課時2課時

第四章

光現(xiàn)象

一課程標準要求

1通過實驗，探究光在同一種介質中的傳播特點。

2探究和了解光的反射和折射的規(guī)律。

3通過實驗，探究平面鏡的成像與物的關系。

4認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

5通過觀察和實驗，知道白光是由色光組成的，比較色光混合和顏

料混合的不同現(xiàn)象。

二課時安排

第一節(jié)光的傳播

1課時第二節(jié)光的反射

2課時第三節(jié)平面鏡成像

1課時第四節(jié)光的折射

1課時第五節(jié)光的色散

1課時第六節(jié)看不見的光

1課時復習和總結

1課時單元測試

2課時周次：第4周-第6周

練習

5次

第五章透鏡及其應用

一課程標準要求

1通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2探究并知道凸透鏡的成像規(guī)律。

3了解凸透鏡的成像的應用。二課時安排

第一節(jié)透鏡

1課時第二節(jié)生活中的透鏡

1課時第三節(jié)探究凸透鏡的成像規(guī)律

2課時第四節(jié)眼睛和眼鏡

1課時第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡

1課時復習和總結

1課時單元測試

2課時一課時安排

第六章質量與密度

一、課程標準要求：

1、通過觀察和實驗探究，初步認識質量是物體的固有屬性；知道

質量的單位，生活中一些常見物體的質量。

2、會用托盤天平測物體的質量，理解密度的概念，會用密度公式

進行簡單的計算，知道水的密度及其物理意義。

3、會用量筒測液體和固體的體積，從而測量物體的密度，通過實

驗探究進一步練習天平、量筒的使用

4、通過實驗探究風的形成，了解密度與社會生活的密切關系，會

用密度知識解釋生活現(xiàn)象。了解現(xiàn)代技術中與密度有關的知識的應用。

二、課時安排：

第一節(jié)：質量1課時第二節(jié)：密度1課時第三節(jié)：測量物質的密

度1課時

第四節(jié)：密度與社會生活1課時

復習和總結

單元測試

一課時安排

1課時2課時

第二學期八年級物理教學工作總結篇9

一個學期即將過去，這學期我擔任八年級32班物理的教學，一學

期來，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改

變教學方法，在繼續(xù)推進探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準

的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變

思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學年的教育教

學工作總結如下：

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容、教學方式、

教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物

理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的

問題。因此不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目

標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，

內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、精心備課，全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真

熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標

準，在上每一節(jié)課前，仔細閱讀然后制定具體的教學方案，查閱大量

的資料，根據(jù)學生的基礎制定教學計劃、方案以及教學設計等。精心

準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，

不打無準備之仗。

三、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂

我深知做為教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落

實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲

得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做

為教學改革的，基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間

交往互動、共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準

和探究式教學模式，最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。

四、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別

是難度較大的數(shù)理兩學科。對此，我狠抓學風，在班里提倡認真、求

實的學風。與此同時，我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎較差后

進生，我主動找他們了解原因，并給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學

期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。

同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對

有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注

意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不

同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是

學習思想的輔導。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的

技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的

絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他

們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也

快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習狀況,

激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和

改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的

理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理

學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的

掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級

制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進

一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、

扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好

學風的形成。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學

工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提

高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，也是在我以

后的工作中要好好探索解決的問題。

第二學期八年級物理教學工作總結篇10

時光飛逝，一轉眼一個學期又過去了。本人在學校領導的關心下,

在學校同事的支持下，順利地完成了本學期的八年級語文教學工作。

回顧一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容

回避的，現(xiàn)總結如下：

一、做好日常教學工作

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反

饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)

設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂

提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生爰動、好玩，

缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學

生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在

后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,

所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還

有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動

現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。總之，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、

評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種

知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教

學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課

改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師

關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在

語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，

使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導入新穎?！迸d趣是最好的老師"。在教學中，我十

分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上

課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。

2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀

者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的

生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學

中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽,

各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在

激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課

堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各

個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、

有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革

實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀

《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠

定了基礎。

四、本學期我還碰到幾個問題，現(xiàn)在思考如下：

1、堂上對于學生五花八門的答案，教師應有客觀公正的評判。

在新課程教學中，教師為學生創(chuàng)造了富有個性化、人性化的學習

氛圍和空間，使學生的個性特長和學習優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。我也常

在教學中發(fā)現(xiàn)：一個問題，學生們常有許多不同的解答思路和觀點。

這個時候為了珍視學生的個性特征，尊重學生獨特的精神世界和內在

感受，我往往對這些答案全盤肯定，統(tǒng)一說個好，造成皆大歡喜的局

面。所以這是狹隘的"尊重"，可能換來的是無盡的"傷害"。在新

課程教學中，教師作為組織者、參與者、引導者，應該有責任有義務

對學生的答案作出客觀公正的評判。教師應善于指出學生不足。的確,

在作出客觀公正的評判時，很可能會傷及弱的一方。但是，教師完全

可以通過真誠的目光，鼓勵的話語，親切的拍撫傳達你對他的信任、

期待、熱爰。學生在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，感受到了濃濃的師爰，更

得到了向上的力量。

2、語文課應該姓"語"，應該注重品詞析句，應該上出語文味。

語文課本身包含的知識豐富多彩，上至天文，下至地理。新課程

標準一聲令下："強調課程之間的整合”，于是在我的教學下，語文

課成了思想政治課、成了科學課、成了社會課，語文課變了味，不再

姓"語"了。語文課強調學生對于語言的品味，而我對一些文句優(yōu)美

描寫精彩的片斷，對其中的重點詞句視而不見，讓學生籠統(tǒng)讀過幾遍

就一了百了。

我想在這紛繁的教改大潮中，作為一名一線教師，面對層出不窮

的先進教育理念，瞻前顧后裹足不前也好，不加消化機械運用也好，

都不是應有的態(tài)度。擁有可貴的靈魂——思想，善于去偽存真，學會

吸取精髓，這才是每一位新世紀人類靈魂工程師應有的素質。

第二學期八年級物理教學工作總結篇11

我擔任的是八年級三個班的物理教學，使用的是教科版教材，我

在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，

現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下：

一、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，

關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每

周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況。

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，

嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提

高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學

任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、認真學習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。本學期我

很注重學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學

大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并

掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,

在每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做

到教學中有的放矢。

2、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求

準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合本校學生認

知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認

真，并不斷歸納總結，提高教學水平。

3、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生

的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及

邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學

習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己

的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，虛心向同行學習教學方

法，博采眾長，提高教學水平。

6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，

做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，

但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教

學。

7、積極培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性。我認識到興趣是最好的老師,

學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生

學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸

式教學、不提倡死記硬背，在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W，使課堂更

生動，激發(fā)學習興趣。

8、注意學生培養(yǎng)學習自信心。物理是八年級學生開始接觸的一門

新課，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種

情況我從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，

不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看

學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心

的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。

這半年在領導和同事們的幫助下，圓滿的完成了教學工作任務，

在我以后的工作中，希望領導和同志們一如既往的關心和支持，是我

的教學水平得到不斷提高。

第二學期八年級物理教學工作總結篇12

本學期物理組在學校教務處"適宜、和諧、幸福”理念引領下，

積極落實教研組工作計劃，以教學改革為抓手，以提高教學質量為核

心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學和落實物理基礎知識作

為教研工作的重點，并且把八年級的物理作為重中之重，努力幫助學

生夯實基礎以及提高物理成績。

1、加強理論學習，努力提高專業(yè)素質。

組織教師認真學習生本理念，切實轉變教師觀念，全面進行"自

主探究”的教學模式。在教學中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,

另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學生實際的新教法，優(yōu)化

課堂教學模式，用多種手段和設備促進物理教學。例如，物理教學中,

我們采用多媒體輔助教學，既增大了課堂容量，又激發(fā)了學生的學習

興趣，其效果非常明顯！

2、加強集體備課，發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力。

強化群體意識，發(fā)揚團結協(xié)作精神，加強了集體備課，做到資源

共享，集思廣益。依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學科

知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以

啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。

3、落實常規(guī)，提高教學質量。

落實教學常規(guī)，想方設法提高課堂教學質量，抓好教學的各個環(huán)

節(jié)，認真完成各項教學指標。

精心制定教學計劃，認真研究課標和教材，不斷搜集教學信息，

把握教學動向和對學生能力方面的要求，根據(jù)新課程標準、教學內容、

總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及

措施。

課堂做到了積極到位：課堂教學要做好充分的準備工作，吃透教

材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準、重點講透、難點講清；堅持抓

基礎、求落實；突破"能力培養(yǎng)”這個一個難點。要求講法得當，照顧

全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在

復習的同時，更正補充，不留死角。

加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學過程中作業(yè)的科學性，規(guī)范性。

強調解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題。作

業(yè)批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

加強練習和檢測：題目要認真篩選、補充，精選精練，基礎題要

練夠，訓練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習與試卷

由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準學生中暴露出來

的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準講透、提

倡歸類講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。

4、注重教學研究，落實課程建設。

認真開展教科研工作，提高教研能力：首先加強學習現(xiàn)代化教學

技術，并研究現(xiàn)代化教學教學技術和物理教學的有效整合，加強新課

程理念的學習，力爭開發(fā)符合本校實際的校本課程和教輔資料，努力

提高本組教師的教研能力和教研水平。其次，還搞形式多樣的聽評課

活動，有優(yōu)質課、青年教師匯報課、示范課、課改觀摩課、研討課、

開放周獻課等。把這些課作為載體，教研活動才做到了有的放矢，才

達到了事半功倍的效果。最后，小課題展評活動和雙語教學開放周活

動也都取得了很好的效果，受到參與活動者的一致好評。

落實課程建設：本組將進一步優(yōu)化基礎型課程，通過抓基礎、重

能力來促進物理教學，同時還要進一步培育校本課程。加強了競賽輔

導：組建了初二年級物理興趣小組，提高學生物理學習興趣，提高競

賽成績，培養(yǎng)物理尖子生。

本學期我們物理組教學研究的內容主要是：優(yōu)化、細化課堂教學,

改善教學層次，構建教學結構。重視物理知識的形成過程教學和情境

教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生學習能力的培養(yǎng)，提高課堂教

學效益。

5、教研活動扎實、高效。

我們組的教研活動，可以說去掉了很多華而不實的東西，每周四

至少安排一位老師上課，上完課后同學科其他老師都參與評課，組內

成員都能夠直言缺點，做到集思廣益?？梢哉f，解決教學中大家感到

困惑且具有共性的問題成了我組教研活動的重點。而且每個人都努力

發(fā)揮自己的長處，改進自己的不足，在這樣的教研氛圍下，工作起來

既緊張，又愉快。聽評課活動中，每個老師都暢所欲言，從不遮掩、

保留。這樣的講課活動，每搞一次，對講課老師和聽課老師就是一次

大的提高，進步便會很快。由于指向明確，所以每次教研活動都發(fā)揮

了應有的成效，達到了"事半功倍”的效果。幾位物理教師，各有特

色，孫杰老師，知識系統(tǒng)、全面，評課很有深度，且系統(tǒng)全面。岳群

艷老師，講課聲音抑揚頓挫、教態(tài)自然，課堂設計獨到。閆麗老師給

雙語班上課，課堂組織管理有一定難度，但從不打折扣。俞永升副校

長雖然工作很忙，但課堂教學永遠擺在第一位始終不變，課堂教學非

常老煉、扎實，可借鑒之處很多。張建瑞主任不用課件，但卻把課堂

教學搞得扎實高效，每次我們聽完他的課后，都感覺收獲很多，常常

評課時氣氛熱烈，教研氛圍非常濃厚。

6、科技教育活動扎實推進，成績顯著。

我組教師孫杰、岳群艷，兼任科技輔導員工作，他們負責航模小

組，在兩位教師的領導下，航模小組在本屆校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、

讀書節(jié)活動中表現(xiàn)突出，獲得領導的一致好評，組內其他教師，只要

是領導安排的工作，從不挑三揀四，從來都是任勞任怨，保質保量完

成任務。

當然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進一步

深化、強化，教研組的教研功能還有待進一步提高。總之，我們物理

組的全體成員將精誠團結。夯實課堂教學，不斷提高自身素質和高度

的責任心，工作中還要相互協(xié)助，取長補短，服從學校管理，不斷提

高工作效率，為我校物理組成績再上一臺做出自己的貢獻。

第二學期八年級物理教學工作總結篇13

轉眼間一學期的教學工作也將要畫上圓滿的句號，為了讓以后的

工作更加得心應手，有的放矢，很有必要對一學期以來的教育教學活

動進行詳細的總結?；仡櫼粚W期以來的工作，有以下幾個方面值得肯

定。

一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。立足備課錢的說課、議課，重視

備課過程中的研課、磨課環(huán)節(jié)，使得備寫的教案緊扣教材重難點，符

合學生認知思維的發(fā)展規(guī)律，真正做到了不打無準備之仗，向課堂40

分鐘要質量的目標要求。

二、根據(jù)學生剛接觸及學科特點，一學期的教學緊緊圍繞物理實

驗這根主線，能分組開展的實驗就一定要學生走進實驗室，感受科學

探究的魅力，能讓學生獨立完成的演示，課外實驗盡量放手讓學生去

體驗，去感知物理源于生活的真諦。經(jīng)過一學期的努力，大多數(shù)學生

真正走進物理，對物理學習有了濃厚的興趣。

三、為保證課堂質量，教學中加強對學生的管理力度，注重對學

生課前2分鐘復習，課堂筆記記寫、作業(yè)完成及收交等一些細節(jié)問題

的督促和管理，從而由點到面的實現(xiàn)管理的延續(xù)性和實效性。真正讓

課堂教學的效果最大化的得以凸顯出來。

四、為提高學科成績，利用物理自習和課外活動時間對學習后進

的學生進行知識和思想的輔導與轉化，指導他們聽講的方式，做課堂

筆記的技巧，通過各種途徑激發(fā)這部分學生的求知欲和上進心，使他

們脫離思想的包袱，不要把學習當成一件痛苦的事情，對他們低要求,

慢起步，至少沒有讓他們在學習物理知識的起點上掉隊。

五、為了更好地提升自己的教學水平，積極參與聽課，評課活動,

虛心地向老師們學習教學方法，博采眾長，補己之短。一學期以來，

總共聽取老師們的示范、公開課16節(jié)，也為自己的教學積累了經(jīng)驗，

同時堅持在每節(jié)課完成后寫教學反思，指出教學中的不足及改進意見,

并在隨后的教學中優(yōu)化實施。

當然，一學期的教學活動中，也從在著諸多的不足和漏洞，如：

怎樣才能更及時地評價學生的學情及應對策略，如何更好地實現(xiàn)教學

和物理的學科互補，學生作業(yè)完成中的抄襲問題，課堂上關注學生過

少等，在以后的教育教學活動中要采取行之有效的方法來加以解決和

優(yōu)化，從而更進一步提升教學成績。

第二學期八年級物理教學工作總結篇14

一、學生基本情況：

本期八年級共有兩個教學班（141班、142班物理教學）。學生

105人，大部分學生對物理實驗興趣較濃，但動手操作能力較差。

二、實驗開設情況

本冊共有分組實驗6個，完成6個，完成率100%;演示實驗13

個，完成13個，完成率100%。

三、成績與經(jīng)驗