2025年成人高考《語文》作文結構易錯點解析試題

2025年成人高考《語文》作文結構易錯點解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項。1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.窈窕淑女，君子好逑。B.窈窕淑男，君子好逑。C.窈窕淑女，君子好仇。D.窈窕淑男，君子好仇。2.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他在演講中，激情澎湃，使在場的觀眾深受感動。B.他在演講中，激情澎湃，使在場的觀眾深受感動地鼓掌。C.在他的演講中，激情澎湃，使在場的觀眾深受感動。D.激情澎湃的他在演講中，使在場的觀眾深受感動。3.下列詞語中，屬于成語的一項是：A.意興闌珊B.氣喘吁吁C.落花流水D.一舉兩得4.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項是：A.他的眼神猶如寒冰，讓人不寒而栗。B.那條小河彎彎曲曲，像一條銀色的絲帶。C.這本書的內容枯燥乏味，讓人無法繼續(xù)閱讀。D.那個城市高樓林立，猶如一座鋼鐵森林。5.下列詞語中，不屬于古代漢語詞匯的一項是：A.鴻毛B.茅廬C.漢賦D.陶淵明6.下列句子中，沒有語序不當的一項是：A.她不僅長得漂亮，而且很有才華。B.他不僅寫得一手好字，而且唱得一口好歌。C.他不僅唱得好歌，而且寫得一手好字。D.她不僅長得漂亮，而且唱得一口好歌。7.下列句子中，沒有用詞不當的一項是：A.這篇文章的語言優(yōu)美，令人賞心悅目。B.他的聲音低沉，聽起來讓人感到很舒服。C.那個演員的演技很糟糕，讓人看了想吐。D.這本書的內容豐富，讓人百看不厭。8.下列詞語中，不屬于四字短語的一項是：A.落花流水B.氣喘吁吁C.窈窕淑女D.風吹雨打9.下列句子中，沒有句式雜糅的一項是：A.我看到他的時候，他正在認真地讀書。B.我看到他正在讀書，他的眼神里充滿了專注。C.我看到他，他正在認真地讀書，他的眼神里充滿了專注。D.他正在讀書，我看到他，他的眼神里充滿了專注。10.下列句子中，沒有搭配不當的一項是：A.她的歌聲優(yōu)美動聽，讓人陶醉。B.他的文筆流暢，讀起來很舒服。C.這部電影的故事情節(jié)曲折離奇，讓人難以入睡。D.那個歌手的舞蹈優(yōu)美，讓人百看不厭。四、文言文閱讀題要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰繝柡稳?？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”（節(jié)選自《論語·先進》）11.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是：A.攝乎大國之間：介于大國之間B.因之以饑謹：接著發(fā)生了饑荒C.端章甫：穿著禮服D.愿學焉：愿意學習12.下列對文中句子的斷句，正確的一項是：A.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間B.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎/大國之間C.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國/之間D.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎/大國/之間13.下列對文中內容的概括，不正確的一項是：A.子路主張用武力征服國家，實現國家富強。B.孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊同。C.曾皙通過描述春天的景象，表達了自己對理想生活的向往。D.孔子認為曾皙的想法與自己的理想相符。14.下列對文中人物性格的描述，不正確的一項是：A.子路豪爽直率，敢于表達自己的觀點。B.冉有謙虛謹慎，愿意學習。C.公西華溫文爾雅，有禮貌。D.曾皙性格內向，喜歡獨處。15.下列對文中主題的概括，不正確的一項是：A.文章通過描述孔子的教育理念，表達了對人才的重視。B.文章通過對比四位弟子的回答，展現了他們的性格特點。C.文章通過孔子與弟子的對話，反映了孔子的教育思想。D.文章通過描述春天的景象，表達了孔子對美好生活的向往。五、現代文閱讀題要求：閱讀下面的現代文，完成下列各題。在浩瀚的宇宙中，太陽系只是一個小小的角落。然而，正是這個小小的角落，孕育了地球這個藍色星球，孕育了生命。地球上的生命經歷了數十億年的演變，形成了豐富多彩的生物多樣性。那么，生命究竟從何而來？生命的奧秘又是什么？關于生命的起源，科學家們提出了多種假說。其中，最著名的莫過于“化學進化論”。該理論認為，在地球形成初期，大氣中的氫、氮、氧等元素通過化學反應，形成了簡單的有機分子。這些有機分子在地球表面的水域中逐漸積累，最終形成了復雜的有機物，如氨基酸、核苷酸等。這些有機物經過長期演變，最終形成了原始的生命。除了“化學進化論”，還有“熱液噴口假說”、“海底火山假說”等。這些假說從不同的角度解釋了生命的起源，但都未能完全解釋生命的奧秘。關于生命的奧秘，科學家們從分子生物學、細胞生物學、進化生物學等多個領域進行了深入研究。在分子生物學領域，科學家們揭示了生命的基本單位——細胞的結構和功能。在細胞生物學領域，科學家們研究了細胞內的各種生物化學反應，揭示了生命的奧秘。在進化生物學領域，科學家們通過研究生物的化石和遺傳信息，揭示了生物的進化歷程。盡管科學家們在探索生命的起源和奧秘方面取得了巨大進展，但仍然有許多問題尚未解決。例如，生命的起源究竟發(fā)生在地球的哪個地方？生命是如何從無生命物質中誕生的？生命的本質是什么？（節(jié)選自《生命的奧秘》）16.下列對文中內容的概括，不正確的一項是：A.文章主要介紹了生命的起源和奧秘。B.文章提出了多種關于生命起源的假說。C.文章揭示了生命的基本單位和生物的進化歷程。D.文章強調了科學家們在探索生命奧秘方面取得的巨大進展。17.下列對文中論證方法的判斷，不正確的一項是：A.文章采用了舉例論證的方法，列舉了多種關于生命起源的假說。B.文章采用了對比論證的方法，對比了不同學科對生命的認識。C.文章采用了因果論證的方法，解釋了生命的起源和奧秘。D.文章采用了歸納論證的方法，總結了科學家們在探索生命奧秘方面取得的成果。18.下列對文中觀點的概括，不正確的一項是：A.文章認為生命的起源是一個復雜的過程。B.文章認為生命的奧秘是科學家們長期研究的課題。C.文章認為生命的本質是科學家們尚未解決的問題。D.文章認為生命的起源和奧秘是科學界長期爭論的話題。19.下列對文中人物形象的判斷，不正確的一項是：A.文章中的科學家們是勇于探索、不斷進取的代表。B.文章中的科學家們是嚴謹治學、追求真理的代表。C.文章中的科學家們是富有創(chuàng)新精神、敢于挑戰(zhàn)權威的代表。D.文章中的科學家們是勤奮好學、不畏艱難的代表。六、古詩詞鑒賞題要求：閱讀下面的古詩詞，完成下列各題?！拘☆}1】請從煉字的角度賞析“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！保ɡ钋逭铡度鐗袅睢罚拘☆}2】請從意象的角度賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！保徸哉洹都汉ルs詩》）【小題3】請從手法角度賞析“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚拘☆}4】請從情感的角度賞析“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ蹙S《九月九日憶山東兄弟》）【小題5】請從結構角度賞析“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚┍敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、單項選擇題1.A解析：選項A中的“窈窕淑女，君子好逑”出自《詩經·國風·周南·關雎》，是正確的古文引用。選項B、C、D中的“淑男”、“好仇”、“銀色”等均不符合原文。2.A解析：選項A中的句子結構完整，語義通順，沒有語病。選項B中的“使在場的觀眾深受感動地鼓掌”中，“使”字使用不當，應為“令”。選項C中的“在他的演講中”缺少主語，應為“他”。選項D中的“激情澎湃的他在演講中”中，“激情澎湃的”應放在“他”之后。3.C解析：選項C中的“落花流水”是成語，意為春末夏初，落花紛紛，流水潺潺。選項A、B、D中的“意興闌珊”、“氣喘吁吁”、“風吹雨打”均為詞語，但不是成語。4.C解析：選項C中的“那個演員的演技很糟糕，讓人看了想吐”中，“想吐”一詞用詞不當，應為“反胃”。選項A、B、D中的句子修辭手法使用正確。5.D解析：選項D中的“陶淵明”是古代文學家，不屬于古代漢語詞匯。選項A、B、C中的“鴻毛”、“茅廬”、“漢賦”均為古代漢語詞匯。6.C解析：選項C中的“他不僅唱得好歌，而且寫得一手好字”中，語序正確，符合漢語表達習慣。選項A、B、D中的語序不當。7.C解析：選項C中的“那個演員的演技很糟糕，讓人看了想吐”中，“想吐”一詞用詞不當，應為“反胃”。選項A、B、D中的句子用詞恰當。8.D解析：選項D中的“風吹雨打”是四字短語，其他選項均為三字短語。9.C解析：選項C中的“子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國/之間”斷句正確，符合文意。選項A、B、D中的斷句錯誤。10.D解析：選項D中的“那個歌手的舞蹈優(yōu)美，讓人百看不厭”中，“百看不厭”搭配恰當。選項A、B、C中的搭配不當。四、文言文閱讀題11.B解析：選項B中的“因之以饑謹”中，“因”字意為接著，符合文意。其他選項中的解釋與原文不符。12.A解析：選項A中的斷句正確，符合文意。其他選項中的斷句錯誤。13.B解析：選項B中的“孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊同”與原文不符，孔子對子路回答的態(tài)度是“哂之”，表示微笑，并非贊同。14.C解析：選項C中的“公西華溫文爾雅，有禮貌”與原文不符，公西華的回答是“非曰能之，愿學焉”，表示愿意學習，并未提及溫文爾雅。15.D解析：選項D中的“生命的起源和奧秘是科學界長期爭論的話題”與原文不符，原文并未提及科學界長期爭論。五、現代文閱讀題16.D解析：選項D中的“生命的起源和奧秘是科學界長期爭論的話題”與原文不符，原文并未提及科學界長期爭論。17.C解析：選項C中的“文章采用了因果論證的方法，解釋了生命的起源和奧秘”與原文不符，原文采用的是舉例論證、對比論證等方法。18.C解析：選項C中的“生命的本質是科學家們尚未解決的問題”與原文不符，原文并未提及生命的本質是尚未解決的問題。19.C解析：選項C中的“文章中的科學家們是富有創(chuàng)新精神、敢于挑戰(zhàn)權威的代表”與原文不符，原文并未提及科學家們敢于挑戰(zhàn)權威。六、古詩詞鑒賞題【小題1】解析：這句詩中的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”通過“疏影”、“橫斜”、“清淺”、“暗香”、“浮動”、“月黃昏”等意象，描繪出一幅靜謐、幽雅的夜晚景象，表現了詩人對自然美景的贊美之情?！拘☆}2】解析：這句詩中的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”通過“落紅”、“春泥”、“護花”等意象，表達了詩人對生命的感悟，即使落花凋零，也能化作春泥滋養(yǎng)新生命，體現了生命的循環(huán)與延續(xù)。【小題3】解