2025年《語文》模擬沖刺題庫：現(xiàn)代文閱讀理解與答案分析

2025年《語文》模擬沖刺題庫：現(xiàn)代文閱讀理解與答案分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。（一）閱讀下面文章，完成1～5題。在漫長的歷史長河中，中國文學(xué)以其獨(dú)特的魅力和深厚的底蘊(yùn)，吸引了無數(shù)讀者。從先秦諸子到唐宋詩詞，從明清小說到現(xiàn)代文學(xué)，中國文學(xué)源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。以下是一篇關(guān)于中國文學(xué)的文章，請閱讀并回答問題。中國文學(xué)簡史中國文學(xué)歷史悠久，可以追溯到公元前11世紀(jì)的商朝。在商周時期，出現(xiàn)了《詩經(jīng)》和《楚辭》等早期文學(xué)作品?！对娊?jīng)》是中國最早的詩歌總集，收錄了305首詩歌，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。《楚辭》則是以屈原為代表的一批詩人創(chuàng)作的詩歌，以其浪漫主義風(fēng)格和抒情性而著稱。秦漢時期，散文逐漸興起，出現(xiàn)了諸如《史記》、《漢書》等歷史著作。魏晉南北朝時期，駢文盛行，文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)出多元化的趨勢。唐代是我國文學(xué)發(fā)展的黃金時期，詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)形式都有所成就。唐詩以其雄渾、豪放、清新、婉約等風(fēng)格，成為我國文學(xué)史上的瑰寶。宋代以后，文學(xué)創(chuàng)作以詩詞為主，同時出現(xiàn)了元曲、明清小說等新的文學(xué)形式。1.中國文學(xué)的歷史可以追溯到哪個時期？A.商朝B.周朝C.秦朝D.漢朝2.以下哪一部作品不屬于《詩經(jīng)》？A.《關(guān)雎》B.《蒹葭》C.《離騷》D.《國風(fēng)》3.以下哪一位詩人不屬于唐代？A.杜甫B.白居易C.李白D.王之渙4.以下哪一種文學(xué)形式在魏晉南北朝時期盛行？A.詩歌B.散文C.駢文D.小說5.以下哪一部作品不屬于宋詞？A.《滿江紅》B.《水調(diào)歌頭》C.《離騷》D.《江城子》（二）閱讀下面文章，完成6～10題。在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，閱讀習(xí)慣逐漸發(fā)生變化。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍逐漸被電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等新興媒體所取代。這種現(xiàn)象對文學(xué)創(chuàng)作和閱讀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。電子閱讀對文學(xué)創(chuàng)作的影響電子閱讀的興起，使得文學(xué)作品傳播速度加快，創(chuàng)作方式更加多樣化。一方面，電子閱讀為作家提供了更廣闊的創(chuàng)作空間，他們可以自由地運(yùn)用各種技術(shù)和手段進(jìn)行創(chuàng)作；另一方面，電子閱讀對文學(xué)作品的風(fēng)格和形式提出了新的要求，促使作家不斷創(chuàng)新。電子閱讀對閱讀的影響電子閱讀改變了人們的閱讀習(xí)慣，使得閱讀變得更加便捷。然而，電子閱讀也存在一些問題。首先，長時間的電子閱讀容易導(dǎo)致視力疲勞；其次，電子閱讀容易分散讀者的注意力，影響閱讀效果；最后，電子閱讀對紙質(zhì)書籍的沖擊，可能導(dǎo)致紙質(zhì)書籍的衰落。6.以下哪一項不是電子閱讀對文學(xué)創(chuàng)作的影響？A.提供更廣闊的創(chuàng)作空間B.改變創(chuàng)作方式C.促使作家創(chuàng)新D.降低創(chuàng)作門檻7.以下哪一項不是電子閱讀對閱讀的影響？A.加速文學(xué)作品傳播B.改變閱讀習(xí)慣C.導(dǎo)致視力疲勞D.提高閱讀效果8.以下哪一項不屬于電子閱讀對紙質(zhì)書籍的沖擊？A.降低紙質(zhì)書籍銷量B.影響紙質(zhì)書籍的收藏價值C.促進(jìn)紙質(zhì)書籍創(chuàng)新D.導(dǎo)致紙質(zhì)書籍衰落9.以下哪一項不是電子閱讀的弊端？A.導(dǎo)致視力疲勞B.分散讀者注意力C.提高閱讀效果D.加速文學(xué)作品傳播10.以下哪一項不是電子閱讀對文學(xué)創(chuàng)作的要求？A.多樣化B.簡潔C.創(chuàng)新性D.實用性四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，完成下列古詩文默寫。1.《離騷》中“舉世皆濁我獨(dú)清”的下一句是：________________________2.杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”的上一句是：________________________3.李白《將進(jìn)酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的下一句是：________________________4.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”的上一句是：________________________5.白居易《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”的下一句是：________________________五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.“孔子曰：‘君子不器。’”（《論語·為政》）2.“燕雀安知鴻鵠之志哉？”（《史記·陳涉世家》）3.“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！保ā盾髯印駥W(xué)》）4.“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）5.“吾聞君子之學(xué)也，親其親，仁也；教民予之，善也。”（《孟子·離婁上》）六、作文要求：以“閱讀的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。作文要求立意明確，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解（一）1.A解析：中國文學(xué)的歷史可以追溯到公元前11世紀(jì)的商朝。2.C解析：《離騷》是屈原的作品，不屬于《詩經(jīng)》。3.D解析：王之渙是唐代詩人，其他三位均為唐代著名詩人。4.C解析：駢文是魏晉南北朝時期盛行的一種文學(xué)形式。5.D解析：《江城子》屬于宋代詞，其他選項均為唐代詞或詩。（二）6.D解析：電子閱讀并未降低創(chuàng)作門檻。7.D解析：電子閱讀容易分散讀者的注意力，影響閱讀效果。8.C解析：電子閱讀對紙質(zhì)書籍的沖擊并未促進(jìn)紙質(zhì)書籍創(chuàng)新。9.C解析：電子閱讀并未提高閱讀效果。10.D解析：電子閱讀對文學(xué)創(chuàng)作的要求并未包括實用性。二、古詩文默寫1.“眾人皆醉我獨(dú)醒”解析：這句話出自《離騷》，表達(dá)了作者屈原的獨(dú)立思考和清醒認(rèn)識。2.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”解析：這句話出自杜甫的《春望》，描繪了戰(zhàn)亂后的荒涼景象和作者的情感。3.“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”解析：這句話出自李白的《將進(jìn)酒》，形象地描繪了黃河奔騰不息的景象。4.“但愿人長久，千里共嬋娟”解析：這句話出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親友的思念。5.“離離原上草，一歲一枯榮”解析：這句話出自白居易的《賦得古原草送別》，描繪了草木的生長變化。三、文言文翻譯1.“孔子說：‘君子不器。’”解析：這句話的意思是孔子認(rèn)為君子不應(yīng)該只擅長一種技藝或才能。2.“燕雀安知鴻鵠之志哉？”解析：這句話的意思是燕雀怎么知道鴻鵠的志向，比喻小人不理解大志。3.“我曾整天思考，但不如片刻學(xué)習(xí)所得的多?！苯馕觯哼@句話的意思是作者認(rèn)為雖然整天思考，但不如短時間內(nèi)學(xué)習(xí)得到的多。4.“孔子說：‘學(xué)習(xí)而不思考就會迷茫，思考而不學(xué)習(xí)就會危險?！苯馕觯哼@句話的意思是孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相輔相成，只學(xué)習(xí)不思考會迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會陷入危險。5.“我聽說君子的學(xué)習(xí)是親近親人，教民給予他們善良?！苯馕觯哼@句話的意思是君子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是關(guān)心親人，教育人民給予他們善良。四、古詩文默寫1.“舉世皆濁我獨(dú)清”解析：這句話出自《離騷》，表達(dá)了作者屈原在世態(tài)炎涼中保持高潔的品質(zhì)。2.“國破山河在，城春草木深”解析：這句話出自杜甫的《春望》，描繪了國家破敗而自然景色依然美麗的景象。3.“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”解析：這句話出自李白的《將進(jìn)酒》，形象地描繪了黃河奔騰不息的景象。4.“但愿人長久，千里共嬋娟”解析：這句話出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親友的思念。5.“離離原上草，一歲一枯榮”解析：這句話出自白居易的《賦得古原草送別》，描繪了草木的生長變化。五、文言文翻譯1.“孔子曰：‘君子不器?！苯馕觯哼@句話的意思是孔子認(rèn)為君子不應(yīng)該只擅長一種技藝或才能。2.“燕雀安知鴻鵠之志哉？”解析：這句話的意思是燕雀怎么知道鴻鵠的志向，比喻小人不理解大志。3.“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”解析：這句話的意思是作者認(rèn)為雖然整天思考，但不如片刻學(xué)習(xí)所得的多。4.“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯馕觯哼@句話的意思是孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相輔相成，只學(xué)習(xí)不思考會迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會陷入危險。5.“吾聞君子之學(xué)也，親其親，仁也；教民予之，善也?！苯馕觯哼@句話的意思是君子的學(xué)習(xí)是關(guān)心親人，教育人民給予他們善良。六、作文本次試卷答案如下：閱讀的力量閱讀是一種神奇的力量，它能夠讓我們在知識的海洋中遨游，拓寬我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界。閱讀的力量，不僅僅體現(xiàn)在對知識的獲取，更體現(xiàn)在對人生的啟迪和感悟。閱讀的力量在于啟迪智慧。通過閱讀，我們可以了解古今中外的歷史變遷，感受人類文明的進(jìn)步。書籍中的智慧如同明燈，照亮我們前行的道路。閱讀可以讓我們學(xué)會思考，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會面對生活的種種挑戰(zhàn)。閱讀的力量在于豐富情感。文學(xué)作品中的情感世界是豐富多彩的，它們讓我們感受到了喜怒哀樂，讓我們學(xué)會了理解他人，學(xué)會了珍惜生活中的點(diǎn)滴。在閱讀中，我們體會到了人生的酸甜苦辣，更加懂得了生活