2025年成人高考《語(yǔ)文》寫作素材積累：生物學(xué)知識(shí)在寫作中的應(yīng)用試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》寫作素材積累：生物學(xué)知識(shí)在寫作中的應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文字，完成下列小題。在自然界中，生物為了生存和發(fā)展，會(huì)通過各種方式適應(yīng)環(huán)境，這種現(xiàn)象被稱為“生物適應(yīng)性”。以下是一些生物學(xué)知識(shí)在寫作中的應(yīng)用實(shí)例：1.鸚鵡學(xué)舌鸚鵡是一種善于模仿人類語(yǔ)言的鳥類，它們可以通過學(xué)習(xí)來掌握人類的語(yǔ)言。在寫作中，我們可以運(yùn)用這一生物學(xué)知識(shí)，通過描述鸚鵡學(xué)舌的過程，展現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的能力。2.魚類洄游魚類在生命周期中會(huì)進(jìn)行洄游，以尋找適宜的繁殖和覓食環(huán)境。在寫作中，我們可以通過描寫魚類洄游的場(chǎng)景，表現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。3.蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)是指一個(gè)微小的變化，經(jīng)過不斷放大，最終產(chǎn)生巨大的影響。在寫作中，我們可以運(yùn)用這一生物學(xué)知識(shí)，通過描述蝴蝶效應(yīng)的發(fā)生過程，闡述生物適應(yīng)環(huán)境的重要性。4.草原鼠患草原鼠患是指草原上的鼠類數(shù)量過多，對(duì)草原生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。在寫作中，我們可以通過描寫草原鼠患的現(xiàn)象，表現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的依賴和影響。5.植物向光性植物向光性是指植物在生長(zhǎng)過程中，會(huì)向光源方向傾斜。在寫作中，我們可以運(yùn)用這一生物學(xué)知識(shí)，通過描述植物向光性的現(xiàn)象，表現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。6.鳥類的遷徙鳥類在生命周期中會(huì)進(jìn)行遷徙，以適應(yīng)季節(jié)變化和氣候條件。在寫作中，我們可以通過描寫鳥類的遷徙過程，展現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。7.蜜蜂采蜜蜜蜂在采蜜過程中，會(huì)通過舞蹈的方式傳達(dá)蜜源信息。在寫作中，我們可以運(yùn)用這一生物學(xué)知識(shí)，通過描述蜜蜂采蜜的過程，展現(xiàn)生物之間的合作與適應(yīng)能力。8.植物的根系植物的根系可以深入土壤，吸收水分和養(yǎng)分。在寫作中，我們可以運(yùn)用這一生物學(xué)知識(shí)，通過描寫植物的根系，表現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的依賴和適應(yīng)能力。9.魚類的鰾魚類的鰾是一種調(diào)節(jié)浮力的器官，可以幫助魚類在水中保持平衡。在寫作中，我們可以運(yùn)用這一生物學(xué)知識(shí)，通過描述魚類的鰾，展現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。10.蝴蝶的生命周期蝴蝶的生命周期包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。在寫作中，我們可以通過描寫蝴蝶的生命周期，展現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。二、古詩(shī)文閱讀（30分）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列小題?！峨x騷》帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！三、寫作素材積累（40分）1.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“植物向光性”為主題，寫一段描寫植物生長(zhǎng)的片段。2.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“蝴蝶效應(yīng)”為主題，寫一段描寫自然現(xiàn)象的片段。3.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“鳥類遷徙”為主題，寫一段描寫生物適應(yīng)環(huán)境的片段。4.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“蜜蜂采蜜”為主題，寫一段描寫生物合作精神的片段。5.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“草原鼠患”為主題，寫一段描寫生態(tài)環(huán)境變化的片段。6.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“魚類洄游”為主題，寫一段描寫生物適應(yīng)環(huán)境的片段。7.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“鸚鵡學(xué)舌”為主題，寫一段描寫生物適應(yīng)人類環(huán)境的片段。8.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“魚類的鰾”為主題，寫一段描寫生物適應(yīng)環(huán)境的片段。9.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“蝴蝶的生命周期”為主題，寫一段描寫生物適應(yīng)環(huán)境的片段。10.請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以“草原鼠患”為主題，寫一段描寫生態(tài)環(huán)境變化的片段。四、作文（60分）要求：請(qǐng)以“適應(yīng)與改變”為主題，結(jié)合生物學(xué)中的某一現(xiàn)象，展開論述。文章應(yīng)結(jié)構(gòu)完整，論證充分，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于800字。五、文言文翻譯（20分）將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”六、詩(shī)歌鑒賞（20分）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題?！洞簳浴访虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。1.詩(shī)歌首句“春眠不覺曉”中的“春眠”是什么意思？2.詩(shī)歌中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了怎樣的情感？3.請(qǐng)分析這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：鸚鵡學(xué)舌是指鸚鵡能夠模仿人類語(yǔ)言的現(xiàn)象，這一生物學(xué)知識(shí)在寫作中的應(yīng)用可以體現(xiàn)在描述鸚鵡通過學(xué)習(xí)掌握人類語(yǔ)言的過程，以此來展現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的能力。解析思路：首先理解鸚鵡學(xué)舌的定義，然后思考其在寫作中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例分析如何通過鸚鵡學(xué)舌來展現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境。2.答案：魚類洄游是指魚類在生命周期中會(huì)進(jìn)行洄游，以尋找適宜的繁殖和覓食環(huán)境。在寫作中，可以通過描寫魚類洄游的場(chǎng)景，表現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。解析思路：理解魚類洄游的定義，分析其在寫作中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例說明如何通過描寫魚類洄游來展現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境。3.答案：蝴蝶效應(yīng)是指一個(gè)微小的變化，經(jīng)過不斷放大，最終產(chǎn)生巨大的影響。在寫作中，可以通過描述蝴蝶效應(yīng)的發(fā)生過程，闡述生物適應(yīng)環(huán)境的重要性。解析思路：理解蝴蝶效應(yīng)的定義，分析其在寫作中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例說明如何通過描述蝴蝶效應(yīng)來闡述生物適應(yīng)環(huán)境的重要性。二、古詩(shī)文閱讀1.答案：首句“春眠不覺曉”中的“春眠”意思是春天睡得香甜，不知不覺中天已大亮。解析思路：理解詩(shī)句的字面意思，結(jié)合詩(shī)句的上下文，推斷“春眠”的含義。2.答案：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天易逝、美好時(shí)光短暫的感慨。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，如“風(fēng)雨聲”、“花落”，結(jié)合詩(shī)句的整體情感，推斷詩(shī)人的感慨。3.答案：這首詩(shī)的意境特點(diǎn)是清新自然，通過對(duì)春天景物的描寫，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛和對(duì)美好時(shí)光的珍惜。解析思路：分析詩(shī)歌的意象和情感，結(jié)合詩(shī)歌的整體結(jié)構(gòu)，總結(jié)詩(shī)歌的意境特點(diǎn)。三、寫作素材積累1.答案：植物向光性是指植物在生長(zhǎng)過程中，會(huì)向光源方向傾斜。以下是一段描寫植物生長(zhǎng)的片段：春風(fēng)拂過，陽(yáng)光透過窗戶灑在窗臺(tái)上。一盆綠植在陽(yáng)光的照耀下，緩緩地傾斜著身體，向著光源伸展。它的葉片在陽(yáng)光的照射下，顯得更加翠綠，生機(jī)勃勃。這就是植物向光性的體現(xiàn)，它們?cè)谶m應(yīng)環(huán)境的過程中，不斷尋找陽(yáng)光，以獲取生長(zhǎng)所需的能量。解析思路：結(jié)合植物向光性的定義，通過描寫植物在陽(yáng)光下的生長(zhǎng)狀態(tài)，展現(xiàn)植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。2.答案：蝴蝶效應(yīng)是指一個(gè)微小的變化，經(jīng)過不斷放大，最終產(chǎn)生巨大的影響。以下是一段描寫自然現(xiàn)象的片段：在一片寧?kù)o的森林中，一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。它的翅膀輕輕扇動(dòng)，帶動(dòng)了周圍的空氣。這個(gè)微小的動(dòng)作，經(jīng)過無數(shù)次的放大，最終影響到了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。這就是蝴蝶效應(yīng)，它告訴我們，自然界中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。解析思路：結(jié)合蝴蝶效應(yīng)的定義，通過描寫蝴蝶扇動(dòng)翅膀的情景，展現(xiàn)自然現(xiàn)象中微小變化的影響。3.答案：鳥類遷徙是指鳥類在生命周期中會(huì)進(jìn)行遷徙，以適應(yīng)季節(jié)變化和氣候條件。以下是一段描寫生物適應(yīng)環(huán)境的片段：秋天來臨，一群大雁排成“人”字形，向南方遷徙。它們穿越高山、河流，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，只為尋找溫暖的地方度過寒冷的冬季。這種遷徙行為，是鳥類對(duì)環(huán)境變化的一種適應(yīng)，它們?cè)谧匀唤缰姓宫F(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生存環(huán)境的敏感。解析思路：結(jié)合鳥類遷徙的定義，通過描寫大雁遷徙的情景，展現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。四、作文答案：以下是一篇以“適應(yīng)與改變”為主題的作文：在自然界中，生物為了生存和發(fā)展，必須適應(yīng)環(huán)境的變化。正如生物學(xué)中的植物向光性現(xiàn)象，植物在生長(zhǎng)過程中，會(huì)不斷調(diào)整自己的方向，以獲取充足的陽(yáng)光。這種適應(yīng)能力，使得植物能夠在各種環(huán)境中生存下來。然而，適應(yīng)并不意味著一成不變。在自然界中，環(huán)境的變化是永恒的。為了更好地適應(yīng)環(huán)境，生物需要不斷地改變自己。以蝴蝶的生命周期為例，從卵、幼蟲、蛹到成蟲，蝴蝶經(jīng)歷了四個(gè)階段的轉(zhuǎn)變。這種改變，使得蝴蝶能夠在不同的生長(zhǎng)階段適應(yīng)不同的環(huán)境。人類作為自然界的一部分，同樣需要適應(yīng)和改變。在快速發(fā)展的社會(huì)中，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這個(gè)變化的世界，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。適應(yīng)與改變，是生物和人類共同面對(duì)的課題。在這個(gè)充滿變數(shù)的世界里，只有不斷適應(yīng)和改變，我們才能在這個(gè)星球上生存下去。解析思路：首先闡述適應(yīng)和改變?cè)谧匀唤缰械闹匾裕灾参锵蚬庑院秃芷跒槔M(jìn)行說明。然后引申到人類，討論人類在快速發(fā)展的社會(huì)中如何適應(yīng)和改變，提出適應(yīng)和改變是生存的關(guān)鍵。五、文言文翻譯答案：孔子說：“我每天都要反省自己：為人處世是否忠誠(chéng)？與朋友交往是否誠(chéng)信？傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過？”解析思路：逐句翻譯文言文，注意關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確翻譯，如“省吾身”、“謀而不忠”、“與朋友交而不信”、“傳不習(xí)”