七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約 第2框 成長的不僅僅是身體教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的課堂，探索青春的奧秘。在這個充滿活力的年紀(jì)，我們的身體、心理都在經(jīng)歷著變化，今天我們就來聊聊“成長的不僅僅是身體”這個話題。讓我們一起感受青春的脈動，共同成長！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解青春期身體和心理變化是正常現(xiàn)象，培養(yǎng)積極面對成長的健康心態(tài)。

2.認(rèn)識到青春不僅僅是身體的成長，更是思想和精神的成長，樹立全面發(fā)展的觀念。

3.增強(qiáng)自我認(rèn)識，學(xué)會自我調(diào)適，發(fā)展自我管理能力，促進(jìn)身心健康。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解青春期生理和心理變化的普遍性。

2.探索青春成長中的自我認(rèn)同和自我管理。

難點：

1.學(xué)生對青春期變化的理解可能存在偏差，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識。

2.如何幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提升自我管理能力。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生討論，幫助他們正確理解青春期的變化。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)自我管理技巧。

3.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生體驗如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，增強(qiáng)解決問題的能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺

-信息化資源：青春期相關(guān)視頻資料、心理健康教育網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們一起來探索一個既熟悉又神秘的話題——青春。你們有沒有想過，什么是青春？它帶給我們的不僅僅是身體的變化，還有什么呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開青春的神秘面紗。

【新課導(dǎo)入】

1.教師展示青春期的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己的感受。

2.學(xué)生分享對青春的理解，教師總結(jié)：青春是身體和心理的雙重成長。

【探究新課】

一、青春的身體變化

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課本內(nèi)容，了解青春期身體變化的特點。

2.學(xué)生分組討論，分享自己或身邊同學(xué)在青春期經(jīng)歷的生理變化。

3.教師總結(jié)：青春期身體變化是正常的生理現(xiàn)象，我們要正視并接受。

二、青春的心理成長

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：青春期心理上有哪些變化？

2.學(xué)生分享自己的心理感受，教師總結(jié)：青春期心理充滿矛盾，我們要學(xué)會調(diào)適。

三、青春的自我認(rèn)同

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何認(rèn)識自己，建立自我認(rèn)同？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和看法，教師總結(jié)：通過自我探索和與他人交流，建立積極的自我認(rèn)同。

四、青春的自我管理

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何進(jìn)行自我管理，提升自我控制能力？

2.學(xué)生分享自己的方法和技巧，教師總結(jié)：合理安排時間、保持良好的生活習(xí)慣、學(xué)會情緒調(diào)節(jié)等。

【互動環(huán)節(jié)】

1.角色扮演：模擬青春期同學(xué)之間的互動，讓學(xué)生體驗和理解青春期的人際關(guān)系。

2.小組討論：針對青春期遇到的困惑，學(xué)生分組討論解決方案，并分享給全班同學(xué)。

【總結(jié)提升】

同學(xué)們，今天我們探討了青春期的身體、心理、自我認(rèn)同和自我管理等方面。希望大家能夠認(rèn)識到，青春期是一個充滿變化和挑戰(zhàn)的階段，我們要正視這些變化，學(xué)會調(diào)適，努力成長。在今后的日子里，讓我們一起攜手，共同度過這段美好的青春時光！

【課后作業(yè)】

1.每位同學(xué)寫一篇關(guān)于自己青春期的感悟，下節(jié)課分享。

2.收集關(guān)于青春期心理健康的資料，下節(jié)課進(jìn)行交流。

【板書設(shè)計】

青春的邀約

一、青春的身體變化

1.生理現(xiàn)象

2.正確認(rèn)識

二、青春的心理成長

1.心理矛盾

2.學(xué)會調(diào)適

三、青春的自我認(rèn)同

1.自我探索

2.積極認(rèn)同

四、青春的自我管理

1.時間安排

2.生活習(xí)慣

3.情緒調(diào)節(jié)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**生理變化認(rèn)識加深**：學(xué)生能夠正確認(rèn)識青春期生理變化是正?，F(xiàn)象，了解到這些變化是身體成長的標(biāo)志，從而消除了對生理變化的恐懼和誤解。

2.**心理健康意識提升**：學(xué)生認(rèn)識到青春期心理變化的重要性，學(xué)會了如何調(diào)適自己的情緒，提高了心理健康意識，為面對未來的挑戰(zhàn)做好了心理準(zhǔn)備。

3.**自我認(rèn)同感增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂討論和分享中，增強(qiáng)了自我認(rèn)同感，學(xué)會了如何認(rèn)識自己，接受自己，形成了積極的自我形象。

4.**自我管理能力提高**：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生學(xué)會了如何進(jìn)行自我管理，包括時間管理、情緒調(diào)節(jié)和生活習(xí)慣的改善，這些技能對于他們的日常生活和學(xué)習(xí)都非常實用。

5.**人際交往能力增強(qiáng)**：學(xué)生在模擬青春期同學(xué)互動的角色扮演中，提高了人際交往能力，學(xué)會了如何在尊重他人的基礎(chǔ)上，處理同伴關(guān)系。

6.**批判性思維能力培養(yǎng)**：學(xué)生在討論和解決問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠從多個角度分析問題，并提出合理的解決方案。

7.**情感表達(dá)和溝通能力提升**：學(xué)生在分享自己青春期的經(jīng)歷和感受時，提高了情感表達(dá)和溝通能力，學(xué)會了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需求。

8.**自主學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)**：通過收集資料和準(zhǔn)備課后作業(yè)，學(xué)生增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了如何主動獲取知識，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9.**社會適應(yīng)能力提高**：通過了解青春期的社會適應(yīng)問題，學(xué)生提高了社會適應(yīng)能力，為將來更好地融入社會做好了準(zhǔn)備。

10.**價值觀和人生觀的形成**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在正確認(rèn)識自我、與他人和諧相處的基礎(chǔ)上，開始形成自己的價值觀和人生觀。七、教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手發(fā)言，對青春期變化的相關(guān)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，分享對青春期的理解，體現(xiàn)了良好的自我反思能力。

-學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

2.**小組討論成果展示**：

-各小組在討論中提出了許多有價值的觀點，如如何正確面對生理變化、如何進(jìn)行情緒管理等。

-學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提出了一些實用的自我管理方法。

-小組之間的互動充分，學(xué)生們在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.**隨堂測試**：

-學(xué)生們在隨堂測試中表現(xiàn)出較好的知識掌握程度，能夠正確回答關(guān)于青春期生理、心理變化的問題。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對青春期心理健康的認(rèn)識有所提高，能夠識別并描述一些常見的心理問題。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出對青春期人際關(guān)系的困惑，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助。

4.**課后作業(yè)**：

-學(xué)生們按時完成課后作業(yè)，多數(shù)作業(yè)內(nèi)容充實，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行反思。

-作業(yè)中反映出學(xué)生對青春期變化的關(guān)注，以及他們對于如何應(yīng)對這些變化的思考。

-部分學(xué)生的作業(yè)存在一定的問題，如內(nèi)容不夠具體、觀點不夠深入等，需要個別輔導(dǎo)。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與表示肯定，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生們提出的觀點給予好評，同時指出需要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的知識掌握程度表示滿意，但對于青春期人際關(guān)系的處理，教師提出需要學(xué)生們在現(xiàn)實生活中多加觀察和實踐。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的反思和思考給予肯定，同時指出作業(yè)中的不足，并給出改進(jìn)建議。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。

總體而言，本次教學(xué)評價與反饋將有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。同時，學(xué)生通過反饋能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，為個人的成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①青春期的生理變化

-重點知識點：青春期生理發(fā)育的特點、激素變化的影響。

-關(guān)鍵詞：生長發(fā)育、性成熟、生理周期。

-重點句子：青春期是人體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，身體各系統(tǒng)迅速發(fā)育，性成熟是其中的重要標(biāo)志。

②青春期的心理變化

-重點知識點：青春期心理發(fā)展的特點、情緒波動的原因。

-關(guān)鍵詞：心理矛盾、情緒調(diào)節(jié)、自我認(rèn)同。

-重點句子：青春期的心理充滿矛盾，情緒波動較大，這是成長過程中的正?，F(xiàn)象。

③青春期的自我認(rèn)同

-重點知識點：自我認(rèn)同的形成、自我探索的重要性。

-關(guān)鍵詞：自我認(rèn)識、自我接納、自我成長。

-重點句子：自我認(rèn)同是青春期的重要任務(wù)，通過自我探索，我們可以更好地認(rèn)識自己，接納自己。

④青春期的自我管理

-重點知識點：自我管理的方法、時間管理、情緒調(diào)節(jié)。

-關(guān)鍵詞：自我控制、生活規(guī)律、情緒平衡。

-重點句子：學(xué)會自我管理是青春期的重要技能，它有助于我們更好地適應(yīng)生活，實現(xiàn)個人目標(biāo)。

⑤青春期的人際關(guān)系

-重點知識點：青春期人際交往的特點、同伴關(guān)系的重要性。

-關(guān)鍵詞：人際溝通、同伴支持、社會適應(yīng)。

-重點句子：青春期的人際關(guān)系復(fù)雜多變，建立良好的人際關(guān)系對于個人成長至關(guān)重要。

⑥青春期的社會適應(yīng)

-重點知識點：社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)、面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。

-關(guān)鍵詞：社會適應(yīng)、挑戰(zhàn)應(yīng)對、積極心態(tài)。

-重點句子：青春期是社會適應(yīng)能力形成的關(guān)鍵時期，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，保持積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的課程就到這里結(jié)束了。讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，以及我在教學(xué)過程中的反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在課堂上，同學(xué)們都很積極地參與討論，大家都能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來分享對青春期的理解。這讓我很欣慰，因為這說明我們今天的課程內(nèi)容是貼近學(xué)生生活的，能夠引起他們的共鳴。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些互動環(huán)節(jié)讓學(xué)生們更加投入。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學(xué)生們不僅能夠更好地理解知識，還能在互動中學(xué)習(xí)如何與他人溝通和合作。

-在教學(xué)策略上，我注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在講解生理變化時，我盡量用通俗易懂的語言，并結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生們建立直觀的認(rèn)識。

-在課堂管理方面，我注重營造一個輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生們敢于提問和表達(dá)自己的觀點。我覺得這一點做得還不錯，因為課堂上學(xué)生們都很活躍，沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)：

-有些學(xué)生對于青春期心理變化的討論還不夠深入，可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗。我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些案例分析，讓學(xué)生們有更多的參考。

-在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對青春期人際關(guān)系的處理方法理解不夠，這可能需要我在課堂上花更多的時間來講解和引導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識方面，學(xué)生們對青春期的生理、心理變化有了更深入的了解，能夠正確看待這些變化。

-在技能上，學(xué)生們學(xué)會了如何進(jìn)行自我管理，如何處理人際關(guān)系，這些技能對于他們未來的成長非常重要。

-在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加自信，能夠積極面對青春期的挑戰(zhàn)。

對于今后的教學(xué)，我有以下幾點建議：

-加強(qiáng)對青春期心理變化的討論，通過案例分析等方式，幫助學(xué)生更好地理解這一階段的心理特點。

-在教學(xué)中，注重理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點題型整理1.**案例分析題**：

-題目：小華最近發(fā)現(xiàn)自己的身高增長很快，但他覺得自己的體型變得有些不協(xié)調(diào)，心里感到很煩惱。請分析小華的情況，并給出建議。

-答案：小華的情況是青春期生理變化中的一個常見現(xiàn)象。建議：

1.小華應(yīng)該了解青春期生理變化是正常的，不必過分擔(dān)心。

2.鼓勵小華進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，幫助身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.建議小華與家長或老師溝通，尋求心理支持。

2.**角色扮演題**：

-題目：模擬一場關(guān)于青春期心理變化的討論會，讓學(xué)生扮演不同角色，如焦慮的學(xué)生、理解的朋友、家長等，探討如何應(yīng)對青春期的心理挑戰(zhàn)。

-答案：通過角色扮演，學(xué)生可以更直觀地體會到不同角色的感受和需求，從而學(xué)會如何理解和支持他人。例如，扮演理解的朋友的角色，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到傾聽和給予關(guān)心的重要性。

3.**辯論題**：

-題目：正方觀點：青春期是人生中最美好的時光；反方觀點：青春期是人生中最痛苦的階段。請學(xué)生分組進(jìn)行辯論，并陳述各自的觀點。

-答案：辯論題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們從不同角度看待問題。例如，正方可以強(qiáng)調(diào)青春期的活力和成長機(jī)會，而反方可以強(qiáng)調(diào)青春期的挑戰(zhàn)和壓力。

4.**反思日記題**：

-題目：