散文詩兩篇答案

散文詩兩篇答案散文詩兩篇答案散文詩兩篇答案散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。了解散文詩：2021/1/42散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。了解散文詩：2021/1/42學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累字詞，了解兩首詩歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。2、掌握詩歌的朗讀技巧，把握詩歌托物言情的手法。3、認(rèn)識母愛的偉大，體驗人間至愛親情，接受詩歌美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。2021/1/43——泰戈爾2021/1/44走近作者泰戈爾（1861～1941）

羅賓德拉納特·泰戈爾是印度近代文學(xué)史上一位具有里程碑意義的作家。是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。他于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎，成為獲得此項榮譽(yù)的第一位東方作家，印度人虔敬地把他奉作“詩祖”。他的詩，風(fēng)格秀麗、感情醇厚、意象生動、韻律優(yōu)美、文字雋永。他的散文詩集有《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》《飛鳥集》等?！督鹕ā愤x自他的散文詩集《新月集》。2021/1/45又譯作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。金色花2021/1/46生字：嗅（）摩（）衍（）匿（）禱（）瓣（）

詞語：匿笑——禱告——ùmóy?nnìd?obàn偷偷地笑給下列生字詞注音向神祈求保佑2021/1/47一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？初讀知情這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。2021/1/48美讀悟情☆你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮—美讀指導(dǎo)2021/1/49品1、為什么“我”想變成一朵金色花呢？2、請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？3、篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什么口吻？而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？合作探究，思考以下問題2021/1/4105.作者要表達(dá)什么思想感情？母子之愛悟2021/1/411☆小結(jié)《金色花》讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因為母親無私的愛，才會引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我”對母親最圣潔、最美麗的愛。2021/1/412荷葉母親冰心2021/1/413冰心，(19001999)現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。主要作品有：小說《兩個家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《超人》；散文集《往事》；詩集《繁星》、《春水》；兒童文學(xué)作品《寄小讀者》。作者簡介2021/1/414給加點(diǎn)的字注音花瑞白瓣菡萏攲斜徘徊并蒂遮攔蔭蔽姊妹ìhàndànqīpáiáiēyīìdìzǐ檢查預(yù)習(xí)蓮蓬ánpébàn2021/1/415學(xué)習(xí)本文的思路：讀品悟聽2021/1/416聽讀，注意她的停頓和語氣、語調(diào)的處理，結(jié)合你對文章的理解，對她進(jìn)行評價。聽2021/1/417自由朗讀《紅蓮》，找出文章的主旨句，作者另一首詩中相同意旨的一句是什么？·讀2021/1/4181、文章三看紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的紅蓮呢作者的心境又是如何變化的呢合作探究讀2021/1/419環(huán)境（雨）紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天開滿亭亭（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶雷聲作了

雨愈下愈大左右攲斜仍不適意不搖動不寧心緒散盡深深地受感動雨勢并不減退勇敢慈憐荷葉上聚了些水珠一看紅蓮二看紅蓮三看紅蓮2021/1/4202、《紅蓮》園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？合作探究讀2021/1/421品“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”如何理解？在文章結(jié)構(gòu)中有何作用？“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的,可以使我在痛苦的時候得到安慰,在孤獨(dú)中的到歡樂,在失望中得到希望,在冷落時得到幸福。文章結(jié)尾卒章顯志升華主題。2021/1/422寫法指導(dǎo)：1、借物抒情荷葉護(hù)紅蓮，情真境實2、前后照應(yīng)首段“兩缸蓮花”一紅一白，后文都有交代。悟2021/1/423這篇借景寫人、托荷贊母的散文借雨中看紅蓮時一幅幅生動的場景讓作者聯(lián)想到母親對自己的呵護(hù)與關(guān)愛，從而達(dá)到謳歌母愛這一主題。

作者通過對荷花的細(xì)膩觀察，得出人生感悟，這正是我們學(xué)習(xí)寫作的最好藍(lán)本。

課堂小結(jié)2021/1/424☆朗讀，比較《金色花》《荷葉母親》相同點(diǎn)：①贊美母愛的偉大神圣。思想感情②圖畫美。想象空間2021/1/425不同點(diǎn)：①《金色花》語言質(zhì)樸秀麗。《荷葉母親》語言淡雅清婉。語言特點(diǎn)②《金色花》是緣情造景。《荷葉母親》是觸景生情。情景交融的方式③《金色花》中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心。《荷葉母親》更多的是贊美母愛。思想感情④《金色花》是明朗圣潔的美?！逗扇~母親》是凄清含蓄的美。整體氛圍⑤《金色花》寫一天時間里孩子三次與媽媽嬉戲，《荷葉母親》則是由雨中荷葉護(hù)