第33課時(shí)冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變導(dǎo)學(xué)案

第33課時(shí)第33課時(shí)冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變導(dǎo)學(xué)案（3課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)了解冷戰(zhàn)時(shí)期的典型事件,認(rèn)識(shí)冷戰(zhàn)的基本特征,理解冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的相互影響。(中外歷史綱要下)【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.冷戰(zhàn)的背景、表現(xiàn)、基本特征、影響2.冷戰(zhàn)與世界格局變化之間的關(guān)系【知識(shí)鏈接】中外歷史綱要下冊(cè)第18課【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)、合作探究、問(wèn)答法等【導(dǎo)學(xué)流程】自主預(yù)學(xué)主題探究主題探究冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變視角1冷戰(zhàn)的概念材料一以下是不同時(shí)期的高中歷史教材對(duì)冷戰(zhàn)含義的不同敘述。2008年版岳麓書(shū)社高中歷史教材2019年版人民教育出版社中外歷史綱要(下)教材敘述美國(guó)帶領(lǐng)西方資本主義國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對(duì)行動(dòng),以遏制共產(chǎn)主義。這種政策被稱為冷戰(zhàn)政策冷戰(zhàn)是指20世紀(jì)40年代中后期至80年代末90年代初,以美蘇為首的兩大集團(tuán)之間逐步形成的既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的長(zhǎng)期對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)[問(wèn)題](1)根據(jù)材料一,說(shuō)明2019年版教材與2008年版教材敘述的不同之處,其變化的原因是什么?[結(jié)論](1)不同之處:發(fā)動(dòng)冷戰(zhàn)的責(zé)任,2008年版強(qiáng)調(diào)責(zé)任在美國(guó),2019年版強(qiáng)調(diào)雙方都有責(zé)任;冷戰(zhàn)的內(nèi)容方面,2008年版強(qiáng)調(diào)的是敵對(duì),2019年版冷戰(zhàn)內(nèi)容更豐富,除了對(duì)峙之外還存在競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。原因:中國(guó)對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大,意識(shí)形態(tài)不斷淡化;更多檔案資料的解封開(kāi)放;學(xué)者研究的深入發(fā)展。視角2冷戰(zhàn)的基本特征材料二材料三核戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大家都是危險(xiǎn)的……肯尼迪總統(tǒng)寧愿作出某些讓步以求達(dá)成談判解決,也不愿利用當(dāng)時(shí)的壓制性優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)?！幾訹美]雷蒙德·加特霍夫《冷戰(zhàn)史:遏制與共存?zhèn)渫洝肺覀冸p方應(yīng)當(dāng)采取謹(jǐn)慎且節(jié)制的態(tài)度……赫魯曉夫希望能夠以蘇聯(lián)從古巴撤出導(dǎo)彈為交易籌碼,換取美國(guó)從土耳其基地中撤離木星導(dǎo)彈?！幾訹美]梅爾文·P.萊弗勒《人心之爭(zhēng):美國(guó)、蘇聯(lián)與冷戰(zhàn)》[問(wèn)題](2)思考材料二中漫畫(huà)的寓意,結(jié)合材料三指出其反映的冷戰(zhàn)的特征。[結(jié)論](2)寓意:軍備競(jìng)賽激烈(核競(jìng)賽);避免大戰(zhàn)的自我控制機(jī)制。特征:兩極格局是不對(duì)稱的(美國(guó)及其盟國(guó)的總體實(shí)力始終強(qiáng)于蘇聯(lián)及其盟國(guó));兩極格局是不完全的(有些國(guó)家處于兩大陣營(yíng)之外,如印度、印度尼西亞等);大國(guó)之間的國(guó)家利益之爭(zhēng);意識(shí)形態(tài)色彩濃厚。視角3冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變材料四某班研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“20世紀(jì)六七十年代的世界”進(jìn)行課題研究,以下是他們收集整理的一些信息。材料五下面為徐藍(lán)教授主編的《世界近現(xiàn)代史:1500—2007》第三章的目錄(節(jié)選)。冷戰(zhàn)的起源雅爾塔體系與冷戰(zhàn)戰(zhàn)后美、蘇國(guó)家大戰(zhàn)略的對(duì)立冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成美、蘇、英在東歐、中歐和中近東的對(duì)抗與沖突美蘇冷戰(zhàn)政策相繼出臺(tái)冷戰(zhàn)的爆發(fā)冷戰(zhàn)的高潮與兩極格局的形成冷戰(zhàn)的演變與世界其他力量中心的成長(zhǎng)東西方關(guān)系的變化與冷戰(zhàn)高潮中美關(guān)系的緊張與松動(dòng)西方陣營(yíng)的分化社會(huì)主義陣營(yíng)的解體第三世界的崛起世界多極化趨勢(shì)和兩極格局的瓦解冷戰(zhàn)態(tài)勢(shì)的演變美國(guó)、西歐、日本三足鼎立中國(guó)對(duì)外政策的新發(fā)展發(fā)展中國(guó)家與新的國(guó)際關(guān)系兩極格局的瓦解和冷戰(zhàn)的終結(jié)[問(wèn)題](3)依據(jù)材料四該研究小組搜集的信息,概括20世紀(jì)六七十年代的國(guó)際特征,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析。(要求:概括特征要多角度,分析要史實(shí)充分)(4)閱讀材料五,為《世界近現(xiàn)代史:1500—2007》第三章的目錄(節(jié)選)擬定一個(gè)標(biāo)題。(5)依據(jù)材料五《世界近現(xiàn)代史:1500—2007》第三章的目錄(節(jié)選),結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一組思考題。(要求:設(shè)計(jì)3—6個(gè)思考題;多角度、多層次涵蓋材料五的主要內(nèi)容;體現(xiàn)創(chuàng)新性和思考深度)(6)持續(xù)近半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn),給人類帶來(lái)怎樣的啟示?[結(jié)論](3)特征:世界由美蘇兩極格局向多極化趨勢(shì)轉(zhuǎn)變。分析:這一時(shí)期,隨著歐洲共同體的成立,歐洲走向聯(lián)合,促進(jìn)西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提高了歐洲的國(guó)際地位;日本經(jīng)濟(jì)快速恢復(fù)和發(fā)展,成為經(jīng)濟(jì)大國(guó),追求成為“政治大國(guó)”;不結(jié)盟會(huì)議的召開(kāi),標(biāo)志著發(fā)展中國(guó)家以獨(dú)立的政治力量登上國(guó)際政治舞臺(tái);中國(guó)沖破帝國(guó)主義的包圍封鎖,國(guó)際地位不斷提升,成為國(guó)際社會(huì)上不可忽視的政治力量。以上勢(shì)力的崛起沖擊了美蘇兩極格局,使世界由美蘇兩極格局向多極化趨勢(shì)轉(zhuǎn)變。(4)第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的演變。(5)示例①繪制時(shí)間軸,梳理歷史大事件,對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的演變歷程劃分階段。②觀察時(shí)間軸,獲取信息,思考第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的演變呈現(xiàn)什么趨勢(shì)。③組織討論,你認(rèn)為影響世界格局形成和發(fā)展的主要因素有哪些?④世界格局的演變給世界帶來(lái)哪些方面的變化?通過(guò)查找資料進(jìn)行印證。(6)與熱戰(zhàn)相比,冷戰(zhàn)是歷史的進(jìn)步;冷戰(zhàn)雙方在處理危機(jī)時(shí)的自我控制機(jī)制,應(yīng)該成為人類處理危機(jī)的重要選擇;克服只追求自身利益最大化的零和博弈和冷戰(zhàn)思維,堅(jiān)持不同社會(huì)制度國(guó)家和平共處、和平競(jìng)爭(zhēng)與合作共贏,應(yīng)該成為國(guó)際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。[深化拓展]兩極格局的特點(diǎn)1.大國(guó)之間的利益之爭(zhēng)。2.明顯的地緣政治特點(diǎn)。3.強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)色彩。4.美蘇雙方在持續(xù)進(jìn)行激烈的軍備競(jìng)賽,特別是核軍備競(jìng)賽,同時(shí)又具有始終避免兵戎相見(jiàn)的自我控制機(jī)制。5.兩極格局是不對(duì)稱不完全的。[結(jié)構(gòu)圖示][邏輯表達(dá)]闡釋圖示要素間的邏輯關(guān)系。[提示]第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國(guó)社會(huì)制度和國(guó)家利益等的沖突對(duì)立,使它們從戰(zhàn)時(shí)盟友變成了冷戰(zhàn)對(duì)手,并開(kāi)始了近半個(gè)世紀(jì)的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)。冷戰(zhàn)主導(dǎo)了戰(zhàn)后國(guó)際政治發(fā)展的基本趨勢(shì),制約著各主要國(guó)家的外交戰(zhàn)略和政策,形成了各國(guó)獨(dú)特的政治文化與國(guó)家結(jié)構(gòu)。冷戰(zhàn)的發(fā)生和發(fā)展也促成了兩極格局的形成和多極力量的成長(zhǎng),為國(guó)際格局由兩極向多極化趨勢(shì)演變奠定了基礎(chǔ)。隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體,冷戰(zhàn)結(jié)束,兩極格局瓦解。冷戰(zhàn)與兩極格局1.(2023·湖北卷,15)1946年6月25日,世界銀行正式營(yíng)業(yè)。截至1949年6月底,銀行資產(chǎn)約為20.73億美元,貸款審批情況如下表(單位:億美元),這反映第二次世界大戰(zhàn)后初期世界銀行()貸款國(guó)別申請(qǐng)額批準(zhǔn)額法國(guó)5.02.5荷蘭5.351.95南斯拉夫5.00智利0.40.16捷克斯洛伐克3.50丹麥0.50.4伊朗2.50盧森堡0.20.12墨西哥2.090.341波蘭6.00巴西1.00.75A.配合馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施B.貸款對(duì)象集中于不發(fā)達(dá)國(guó)家C.決策行為受到冷戰(zhàn)影響D.推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的形成2.(2023·全國(guó)甲卷,35)1952年,美國(guó)對(duì)菲律賓啟動(dòng)了蔬菜種子項(xiàng)目,次年升級(jí)為“民主種子”項(xiàng)目。該項(xiàng)目將募集或低價(jià)購(gòu)買的蔬菜種子在菲律賓農(nóng)村分發(fā)并給予種植指導(dǎo),同時(shí)將西方觀念傳播給受助的菲律賓民眾。美國(guó)“民主種子”項(xiàng)目的實(shí)施()A.反映兩極格局形成后美蘇對(duì)抗的升級(jí)B.旨在促進(jìn)菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與觀念變革C.推動(dòng)了亞非拉地區(qū)的民族獨(dú)立與解放D.凸顯了對(duì)第三世界地區(qū)的宣傳與爭(zhēng)奪3.(2022·全國(guó)甲卷,35)1951年,美國(guó)黑人團(tuán)體民權(quán)大會(huì)向聯(lián)合國(guó)