2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）作文構(gòu)思與修改技巧試卷

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）作文構(gòu)思與修改技巧試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.悠然（yōu）領(lǐng)悟（wù）驚愕（è）美輪美奐（huàn）B.沉默（mò）精湛（zhàn）拮據(jù)（jié）領(lǐng)略（liè）C.悠閑（xián）暢快（kuàng）熾熱（chì）悠然自得（yóu）D.沉默（mò）精湛（zhàn）拮據(jù)（jié）悠然自得（yóu）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在我國，有豐富的旅游資源，有悠久的歷史文化，有勤勞、勇敢、智慧的人民。B.美麗的校園，整潔的教室，同學(xué)們都在認(rèn)真讀書，一片和諧的學(xué)習(xí)氛圍。C.在老師的精心輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，這使我非常感激。D.語文老師耐心地為我們講解課文，同學(xué)們聚精會神地聽講，教室里鴉雀無聲。3.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲優(yōu)美動聽，仿佛在訴說著一個(gè)動人的故事。B.那個(gè)小男孩的舉動讓我感到非常驚訝，他竟然把所有的錢都捐給了災(zāi)區(qū)。C.她的畫技非常精湛，每一幅作品都讓人贊嘆不已。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。4.下列句子中，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那座山，高聳入云，仿佛是一座巍峨的巨人。B.那朵白云，像一朵盛開的白蓮，靜靜地漂浮在空中。C.他的眼神中充滿了堅(jiān)定，仿佛一座巍峨的山峰。D.那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符。5.下列句子中，句式使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長知識，開闊視野。B.她熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。D.那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他看著遠(yuǎn)方，眼神中充滿了期待：“我一定要考上理想的大學(xué)！”B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。C.那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符。D.她的歌聲優(yōu)美動聽，仿佛在訴說著一個(gè)動人的故事。7.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那個(gè)小男孩的舉動讓我感到非常驚訝，他竟然把所有的錢都捐給了災(zāi)區(qū)。B.她的畫技非常精湛，每一幅作品都讓人贊嘆不已。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。D.她的歌聲優(yōu)美動聽，仿佛在訴說著一個(gè)動人的故事。8.下列句子中，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那座山，高聳入云，仿佛是一座巍峨的巨人。B.那朵白云，像一朵盛開的白蓮，靜靜地漂浮在空中。C.他的眼神中充滿了堅(jiān)定，仿佛一座巍峨的山峰。D.那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符。9.下列句子中，句式使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長知識，開闊視野。B.她熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。D.那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符。10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他看著遠(yuǎn)方，眼神中充滿了期待：“我一定要考上理想的大學(xué)！”B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來讓人愛不釋手。C.那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符。D.她的歌聲優(yōu)美動聽，仿佛在訴說著一個(gè)動人的故事。二、閱讀理解（一）閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，他每天都會認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加課外活動。有一天，他的語文老師布置了一篇作文，題目是《我的理想》。小明坐在書桌前，開始認(rèn)真地思考。他想，我的理想是什么呢？他回憶起自己在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然想到了一個(gè)答案。他拿起筆，開始寫作。經(jīng)過一番努力，小明終于完成了作文。他把自己的作文讀給老師聽，老師聽后非常滿意，夸獎小明寫得很好。1.小明為什么要寫這篇作文？2.小明是如何構(gòu)思這篇作文的？3.小明的作文給老師留下了什么印象？（二）閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個(gè)熱愛音樂的小學(xué)生，她從小就喜歡彈鋼琴。每天放學(xué)后，她都會去音樂教室練習(xí)鋼琴。有一天，學(xué)校舉辦了一場鋼琴比賽，小紅決定參加。她每天都認(rèn)真練習(xí)，不斷提高自己的演奏水平。比賽當(dāng)天，小紅緊張地走上舞臺。她開始演奏，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。評委們被她的演奏深深吸引，紛紛為她鼓掌。1.小紅為什么要參加鋼琴比賽？2.小紅是如何準(zhǔn)備鋼琴比賽的？3.小紅的演奏給評委們留下了什么印象？三、作文構(gòu)思與修改技巧1.請簡述作文構(gòu)思的步驟。2.請舉例說明如何修改作文中的病句。3.請簡述修改作文時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)。4.請舉例說明如何運(yùn)用修辭手法使作文更加生動。5.請舉例說明如何使作文結(jié)構(gòu)更加清晰。6.請舉例說明如何使作文語言更加優(yōu)美。四、作文修改與潤色1.請對以下句子進(jìn)行修改，使其表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。原句：這篇文章寫得很好，只是有些地方不夠清晰。2.請對以下段落進(jìn)行潤色，使其更加生動、形象。段落：小明在課堂上表現(xiàn)得很積極，總是第一個(gè)舉手回答問題。他的回答準(zhǔn)確無誤，讓老師感到非常欣慰。3.請對以下作文進(jìn)行修改，使其結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)容更加豐富。作文：我的家鄉(xiāng)五、修辭手法運(yùn)用1.請?jiān)谝韵戮渥又刑砑舆m當(dāng)?shù)男揶o手法，使句子更加生動。句子：太陽升起來了，照亮了整個(gè)大地。2.請分析以下句子中使用的修辭手法及其作用。句子：那片湖面如同一面鏡子，倒映著天空的美麗。3.請?jiān)谝韵露温渲羞\(yùn)用至少兩種不同的修辭手法，使段落更加生動。段落：春天的腳步近了，校園里的花兒競相開放。紅的、黃的、白的，它們在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在向人們展示春天的美麗。六、作文結(jié)構(gòu)安排1.請簡述一篇優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.請分析以下作文的結(jié)構(gòu)安排是否合理，并說明理由。作文：我的寵物狗3.請根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一篇作文的結(jié)構(gòu)框架。要求：以“我的老師”為題，寫一篇記敘文。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.答案：A解析：選項(xiàng)A中所有加點(diǎn)字的注音都是正確的。其他選項(xiàng)中存在注音錯(cuò)誤。2.答案：D解析：選項(xiàng)D中的句子沒有語病，其他選項(xiàng)中存在搭配不當(dāng)、成分殘缺或語序不當(dāng)?shù)葐栴}。3.答案：D解析：選項(xiàng)D中的“愛不釋手”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“愛不釋卷”來表達(dá)對書籍的喜愛。4.答案：C解析：選項(xiàng)C中的“仿佛一座巍峨的山峰”使用了比喻，但比喻的對象與實(shí)際不符，應(yīng)該是“他的眼神中充滿了堅(jiān)定，如同巍峨的山峰”。5.答案：D解析：選項(xiàng)D中的“那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符”使用了比喻，但比喻的對象與實(shí)際不符，應(yīng)該是“那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一首快樂的歌”。6.答案：B解析：選項(xiàng)B中的“暢快”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“愉快”或“快樂”來表達(dá)心情。7.答案：B解析：選項(xiàng)B中的“舉動讓我感到非常驚訝，他竟然把所有的錢都捐給了災(zāi)區(qū)”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“行為”或“舉動”來表達(dá)。8.答案：C解析：選項(xiàng)C中的“她的畫技非常精湛，每一幅作品都讓人贊嘆不已”使用了夸張的修辭手法，但夸張程度過大。9.答案：D解析：選項(xiàng)D中的“那只小鳥，在樹枝上歡快地跳躍，宛如一個(gè)快樂的音符”使用了比喻，但比喻的對象與實(shí)際不符。10.答案：A解析：選項(xiàng)A中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)，應(yīng)該在“我一定要考上理想的大學(xué)！”前后加上冒號和引號。二、閱讀理解（一）1.答案：小明要寫這篇作文是為了表達(dá)自己的理想。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小明通過寫作來構(gòu)思自己的理想，表達(dá)對未來的期望。2.答案：小明構(gòu)思作文時(shí)，回憶自己在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到了自己的理想。解析：文章中提到小明回憶起自己在學(xué)校的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷激發(fā)了他寫作的靈感。3.答案：小明的作文給老師留下了深刻的印象，因?yàn)樗淖魑谋磉_(dá)了自己對理想的追求。解析：老師對小明的作文表示滿意，說明作文內(nèi)容具有積極向上的意義。（二）1.答案：小紅參加鋼琴比賽是為了展示自己的音樂才華。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小紅熱愛音樂，參加比賽是為了展示自己的演奏水平。2.答案：小紅通過每天認(rèn)真練習(xí)鋼琴，提高自己的演奏水平來準(zhǔn)備比賽。解析：文章中提到小紅每天練習(xí)鋼琴，這說明她在比賽前做了充分的準(zhǔn)備。3.答案：小紅的演奏給評委們留下了深刻的印象，因?yàn)樗难葑嗉记筛叱?，音樂表現(xiàn)力強(qiáng)。解析：評委們被小紅的演奏吸引，說明她的演奏具有很高的藝術(shù)水平。三、作文構(gòu)思與修改技巧1.答案：作文構(gòu)思的步驟包括：確定主題、搜集素材、組織結(jié)構(gòu)、撰寫初稿、修改潤色。解析：作文構(gòu)思是一個(gè)系統(tǒng)的過程，包括確定作文主題、搜集相關(guān)素材、組織文章結(jié)構(gòu)、撰寫初稿以及最后的修改潤色。2.答案：修改作文中的病句可以從以下幾個(gè)方面入手：檢查句子成分是否完整、檢查句子搭配是否恰當(dāng)、檢查句子語序是否合理、檢查句子邏輯是否通順。解析：修改病句需要從多個(gè)角度分析句子，確保句子在語法、邏輯和意義上都是正確的。3.答案：修改作文時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)包括：檢查錯(cuò)別字、檢查標(biāo)點(diǎn)符號的使用、檢查句子間的邏輯關(guān)系、檢查文章的整體結(jié)構(gòu)。解析：細(xì)節(jié)決定成敗，修改作文時(shí)需要注意各種細(xì)節(jié)，以確保文章的質(zhì)量。4.答案：運(yùn)用修辭手法可以使作文更加生動，例如：比喻、擬人、排