2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文主題強化訓(xùn)練）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文主題強化訓(xùn)練）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識要求：正確書寫漢字，正確使用標點符號，正確理解詞語含義，正確運用語法知識。1.請用正楷書寫下列漢字，并注音。（1）潮濕（）（）（2）沉默（）（）（3）欣喜（）（）（4）悲傷（）（）2.下列各句中，加點字注音完全正確的一項是（）A.潮濕（shī）（）B.沉默（mò）（）C.欣喜（xīn）（）D.悲傷（shāng）（）3.下列各句中，加點字書寫完全正確的一項是（）A.潮濕（）B.沉默（）C.欣喜（）D.悲傷（）4.下列各句中，加點字使用正確的一項是（）A.潮濕的空氣讓人感到悶熱。B.沉默的夜晚，只有蟲鳴聲。C.欣喜地迎接新的一天。D.悲傷地離開了家鄉(xiāng)。5.下列各句中，加點字書寫完全正確的一項是（）A.潮濕（）B.沉默（）C.欣喜（）D.悲傷（）6.下列各句中，加點字使用正確的一項是（）A.潮濕的空氣讓人感到悶熱。B.沉默的夜晚，只有蟲鳴聲。C.欣喜地迎接新的一天。D.悲傷地離開了家鄉(xiāng)。7.下列各句中，加點字書寫完全正確的一項是（）A.潮濕（）B.沉默（）C.欣喜（）D.悲傷（）8.下列各句中，加點字使用正確的一項是（）A.潮濕的空氣讓人感到悶熱。B.沉默的夜晚，只有蟲鳴聲。C.欣喜地迎接新的一天。D.悲傷地離開了家鄉(xiāng)。9.下列各句中，加點字書寫完全正確的一項是（）A.潮濕（）B.沉默（）C.欣喜（）D.悲傷（）10.下列各句中，加點字使用正確的一項是（）A.潮濕的空氣讓人感到悶熱。B.沉默的夜晚，只有蟲鳴聲。C.欣喜地迎接新的一天。D.悲傷地離開了家鄉(xiāng)。二、詞語辨析要求：正確理解詞語含義，正確運用詞語。1.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。2.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。3.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。4.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。5.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。6.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。7.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。8.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。9.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。10.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了大家的贊揚。B.媽媽告訴我，要珍惜時間，努力學(xué)習。C.老師鼓勵我們要勇敢面對困難，克服困難。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。四、句子仿寫要求：根據(jù)所給例句，仿寫句子，要求句式、修辭手法和內(nèi)容與例句保持一致。1.例句：陽光灑在臉上，溫暖如春。仿寫：月光灑在湖面，寧靜如畫。2.例句：雨后的天空，彩虹掛在天邊。仿寫：雪后的山川，銀裝素裹。3.例句：海浪拍打著礁石，發(fā)出陣陣濤聲。仿寫：風兒吹拂著樹葉，奏響一曲歡歌。4.例句：夜幕降臨，星星點點，點綴著天空。仿寫：晨曦初露，陽光燦爛，照亮了大地。5.例句：山間的溪流，潺潺流淌，宛如天籟。仿寫：林中的鳥鳴，清脆悅耳，如詩如畫。6.例句：花兒綻放，五彩斑斕，散發(fā)出迷人的香氣。仿寫：雪花飄落，潔白無瑕，裝點著世界的純凈。7.例句：夜空中的月亮，皎潔明亮，猶如一面銀鏡。仿寫：清晨的露珠，晶瑩剔透，如同珍珠般閃耀。8.例句：江水奔流不息，勇往直前，象征著生命的力量。仿寫：松柏傲然挺立，四季常青，寓意著堅韌不拔的精神。9.例句：微風拂過，柳絮飄飄，宛如一幅水墨畫卷。仿寫：細雨蒙蒙，花瓣輕舞，如同一曲優(yōu)美的交響樂。10.例句：夕陽西下，余暉映照，給大地披上了一層金紗。仿寫：晨曦初現(xiàn)，霞光萬道，為天空增添了一抹絢爛。五、語言表達要求：根據(jù)所給情境，運用恰當?shù)恼Z言表達，要求語句通順，表達準確。1.情境：春天來了，小草發(fā)芽，花兒開放。請你用一段話描述這個美麗的場景。2.情境：放學(xué)后，你在回家的路上撿到了一只受傷的小鳥。請你用一段話描述你如何幫助這只小鳥。3.情境：你的好朋友過生日，你準備送他一份禮物。請你用一段話描述你挑選禮物的過程。4.情境：學(xué)校舉辦了一場文藝匯演，你參加了其中的一個節(jié)目。請你用一段話描述你在臺上的感受。5.情境：你的家人準備去旅行，你負責制定旅行計劃。請你用一段話描述你的旅行計劃。6.情境：你在圖書館里閱讀了一本好書，請你用一段話推薦這本書。7.情境：你參加了一次社會實踐活動，請你用一段話描述你的收獲。8.情境：你的老師布置了一篇作文，請你用一段話描述你的寫作思路。9.情境：你在學(xué)校里遇到了一位困難的同學(xué)，請你用一段話描述你如何幫助他。10.情境：你參加了一次親子活動，請你用一段話描述你的感受。六、作文要求：根據(jù)所給題目，寫一篇作文，要求中心明確，內(nèi)容具體，語句通順，結(jié)構(gòu)完整。題目：我的老師提示：以“我的老師”為題，寫一篇作文。要求描述你印象最深刻的老師，以及這位老師給你留下的深刻印象和教誨。字數(shù)在400字左右。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.潮濕（shī）（cháoshī）解析：潮濕的“濕”讀作“shī”，意為濕潤。2.沉默（mò）（chénmò）解析：沉默的“默”讀作“mò”，意為不說話。3.欣喜（xīn）（xīnxǐ）解析：欣喜的“欣”讀作“xīn”，意為高興。4.悲傷（shāng）（bēishāng）解析：悲傷的“傷”讀作“shāng”，意為傷心。5.C解析：潮濕的“濕”讀作“shī”，符合普通話讀音。6.D解析：悲傷的“傷”書寫正確。7.A解析：潮濕的“濕”書寫正確。8.A解析：潮濕的“濕”使用正確。9.B解析：沉默的“默”書寫正確。10.B解析：沉默的“默”使用正確。二、詞語辨析1.A解析：優(yōu)異的“優(yōu)”意為優(yōu)秀，成績優(yōu)異符合語境。2.B解析：珍惜的“珍”意為珍視，時間珍貴符合語境。3.C解析：鼓勵的“鼓”意為鼓舞，面對困難需要鼓勵。4.D解析：生機勃勃的“生”意為充滿生機，大地充滿生機符合語境。5.A解析：贊揚的“贊”意為稱贊，取得成績受到贊揚符合語境。6.B解析：告訴的“告”意為告知，媽媽告知符合語境。7.C解析：克服的“克”意為克服，面對困難需要克服。8.D解析：生機勃勃的“生”使用正確。9.A解析：優(yōu)異的“優(yōu)”使用正確。10.B解析：珍惜的“珍”使用正確。三、句子仿寫1.月光灑在湖面，寧靜如畫。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“月光灑在……，……如……”；修辭手法上，保持比喻修辭；內(nèi)容上，保持寧靜、如畫的意境。2.雨后的天空，彩虹掛在天邊。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……后的天空，……掛在天邊”；修辭手法上，保持比喻修辭；內(nèi)容上，保持雨后彩虹的美麗景象。3.海浪拍打著礁石，發(fā)出陣陣濤聲。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……拍打著……，發(fā)出……聲”；修辭手法上，保持擬聲詞修辭；內(nèi)容上，保持海浪拍打礁石的動態(tài)場景。4.夜幕降臨，星星點點，點綴著天空。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……降臨，……，點綴著……”；修辭手法上，保持擬人修辭；內(nèi)容上，保持夜幕下星星點綴天空的寧靜景象。5.山間的溪流，潺潺流淌，宛如天籟。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……的溪流，……流淌，……如……”；修辭手法上，保持比喻修辭；內(nèi)容上，保持山間溪流潺潺流淌的聲音。6.花兒綻放，五彩斑斕，散發(fā)出迷人的香氣。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……綻放，……，散發(fā)出……香氣”；修辭手法上，保持比喻修辭；內(nèi)容上，保持花兒綻放的美麗景象。7.夜空中的月亮，皎潔明亮，猶如一面銀鏡。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……中的月亮，……明亮，……如……”；修辭手法上，保持比喻修辭；內(nèi)容上，保持夜空月亮的明亮和銀鏡的比喻。8.江水奔流不息，勇往直前，象征著生命的力量。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……奔流不息，……直前，……著……的力量”；修辭手法上，保持象征修辭；內(nèi)容上，保持江水奔流的動態(tài)和生命力量的象征。9.微風拂過，柳絮飄飄，宛如一幅水墨畫卷。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……拂過，……飄飄，……如……”；修辭手法上，保持比喻修辭；內(nèi)容上，保持微風拂過柳絮飄舞的景象。10.夕陽西下，余暉映照，給大地披上了一層金紗。解析：仿寫時，保持句式結(jié)構(gòu)“……西下，……映照，……給……披上了一層……紗”；修辭手法上，保持比喻修辭；內(nèi)容上，保持夕陽西下余暉照耀大地的美麗景象。四、語言表達1.春天來了，小草發(fā)芽，花兒開放，大地一片生機勃勃。解析：描述春天景象，從植物生長、花朵開放等方面入手，表現(xiàn)春天的生機與活力。2.放學(xué)后，我在回家的路上撿到了一只受傷的小鳥，我小心地把它帶回家，給它喂食，直到它恢復(fù)健康。解析：描述救助小鳥的過程，從撿到小鳥、照顧小鳥、幫助小鳥恢復(fù)健康等方面入手，表現(xiàn)關(guān)愛生命的情感。3.我的好朋友過生日，我挑選了一本他喜歡的書作為禮物，希望他能喜歡。解析：描述挑選禮物的過程，從了解朋友的喜好、挑選禮物等方面入手，表現(xiàn)友誼的珍貴。4.我參加了一場文藝匯演，站在舞臺上，我感受到了舞臺的魅力，也體會到了表演的樂趣。解析：描述參加文藝匯演的感受，從舞臺表演、感受舞臺魅力等方面入手，表現(xiàn)對文藝活動的熱愛。5.我的家人準備去旅行，我制定了旅行計劃，包括行程安排、景點選擇、住宿預(yù)訂等，希望我們的旅行順利愉快。解析：描述制定旅行計劃的過程，從行程安排、景點選擇、住宿預(yù)訂等方面入手，表現(xiàn)對旅行的期待。6.我在圖書館里閱讀了一本好書，它讓我受益匪淺，我想推薦給大家，希望大家也能喜歡。解析：描述閱讀好書的過程，從閱讀體驗、推薦書籍等方面入手，表現(xiàn)對書籍的喜愛。7.我參加了一次社會實踐活動，通過這次活動，我學(xué)到了很多知識，也鍛煉了自己的能力。解析：描述參加社會實踐活動的收獲，從學(xué)到的知識、鍛煉的能力等方面入