第5課 守株待兔-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語文下冊(cè)課時(shí)練分層作業(yè)（部編版）

5.守株待兔分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、讀拼音，寫詞語。

sòngguó

děngdài

jiěshì

gēngtián?qítā

jiēchù

jǐngzhuīzūnshǒu

二、用“____”畫出句中加點(diǎn)字正確的讀音。1.兔走觸（jiě

chù）株（zhū

shū），折頸（jǐng

gěng）而死。2.因釋（shì

sì）其耒（lěi

wèi）而守株，冀（jì

yì）復(fù)得兔。三、加偏旁組成新字，再組詞。莊+()=()()

巴+()=()()去+()=()()

朱+()=()()大+()=()()

寸+()=()()四、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。()爭(zhēng)()斗

()吞()咽

()飛蛋打

亡()補(bǔ)()()假()威

()鬼()神

()目寸光

()頭()尾五、看圖猜寓言故事，寫在下面的括號(hào)里，并根據(jù)提示填空。()()()()我還讀過寓言故事__________，我從中明白的道理是___________________。六、讀句子，按要求完成練習(xí)。1．兔走觸株，折頸而死。（1）句中“折”的讀音是______________，意思是______________。這個(gè)字還有一個(gè)讀音是_____________，可以組詞______________。（2）句中_______字與現(xiàn)在的意思有所不同，它在句中的意思是__________。2．因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（1）句中“因”的意思是___________，“釋”的意思是___________，“冀”的意思是___________。（2）農(nóng)夫?yàn)槭裁础笆刂辍保坑米约旱脑拰懸粚?。七、課文直通車。1.這篇文言文是一則________，選自《________》，講的是________國(guó)有個(gè)農(nóng)民，在地里干活，一只跑得飛快的________撞在樹樁上死了。于是，農(nóng)民便放下他的________，守在樹樁旁邊，希望能________。2.宋人______________。___________，兔走觸株，___________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。___________，而___________。3.“守株待兔”的意思是___________________________________________。

八、課內(nèi)閱讀。閱讀課文選段，然后回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.用原文說一說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：2.宋人“釋其耒而守株”的原因是_______________。（用原文回答）3.宋人“身為宋國(guó)笑”，大家會(huì)笑他：“”4.農(nóng)夫聽到了別人對(duì)他的嘲笑，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？想象一下，寫下來。5.這個(gè)故事告訴我們（）的道理。A．只要心中有希望，就會(huì)有奇跡發(fā)生。B．只有把握住機(jī)會(huì)的人才會(huì)取得成功。C．不能把偶然發(fā)生的事當(dāng)作經(jīng)常發(fā)生的事，更不能有不勞而獲的想法。九、課外閱讀。囫圇吞棗古時(shí)候，有個(gè)人買了一堆水果，有梨也有大紅棗，他在路旁大口大口地吃起來。有個(gè)過路的醫(yī)生看見了，對(duì)他說：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！雖然它對(duì)人的牙齒有好處，但吃多了傷脾（pí）?！边@個(gè)人就問：“那大紅棗呢？”醫(yī)生回答道：“大紅棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃?！边@個(gè)人左右為難，不知該怎么辦才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起棗看看，也放下了。想了想，他自言自語地說：“這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽到肚子里去，吃大紅棗就不用嚼，整個(gè)兒咽下去?！庇谑撬闷鹨活w棗往嘴里一扔，把棗整個(gè)兒吞了下去。他哪里知道，整個(gè)兒的棗到肚里沒法消化，對(duì)脾也沒有好處。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。有一個(gè)人正在吃_________，過路的醫(yī)生告訴他梨__________，棗_________，最終他____________。2．醫(yī)生對(duì)這個(gè)人的勸告是什么意思？（

）A．梨和棗對(duì)人體健康不利，都不要吃。B．梨和棗對(duì)人體健康各有利弊，應(yīng)該有不同的吃法。C．梨和棗對(duì)人體各有利弊，都不能多吃。3．這個(gè)人聽了醫(yī)生的話為什么左右為難？4．讀了這個(gè)故事，你有什么感想？十、拓展閱讀。（1）這本書的書名是《》。（2）我想里面可能收錄的寓言故事有《》《》《》。（3）這本書中，我最喜歡的寓言故事是《》。讀完這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理：。參考答案：一、宋國(guó)

等待

解釋

耕田其他接觸頸椎遵守二、1.chù

zhū

jǐng2.shì

lěi

jì三、木

樁

木樁

扌把

掃把

氵

法

辦法

木

株

植株

囗

因

因?yàn)?/p>

宀

守

防守四、龍

虎

狼

虎

雞

羊

狐

虎

牛

蛇

鼠

虎

蛇五、刻舟求劍

農(nóng)夫與蛇

龜兔賽跑

坐井觀天

盲人摸象

看待事物應(yīng)該具有全面的眼光，為人處世不能目光短淺六、zhé

折斷

shé

撞折

走

跑

于是

放下

希望

希望再得到撞死在樹樁上的兔子。七、1.寓言

韓非子·五蠹

宋

兔子

農(nóng)具

再得到兔子2、有耕者

田中有株

折頸而死

兔不可復(fù)得

身為宋國(guó)笑。

3、原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。八、1．兔走觸株，折頸而死

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔

兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑

2．冀復(fù)得兔3．偶然撿到一只兔子，就以為會(huì)經(jīng)常遇到這樣的好