（一模）江門市2025年高考模擬考試語文試卷（含答案詳解）

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江門市2025年高考模擬考試

語文2025.3

本試卷共9頁，共23小題，滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必把自己的姓名、考生號等填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。

2.做選擇題時，必須用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。

3.非選擇題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4.所有題目必須在答題卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案無效。

5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面文字，完成廣5題。

臧永清①：在文學(xué)出版的國際傳播中，達到怎樣的效果就算理想的國際傳播？這樣的

國際傳播必須具備怎樣的條件……在這些方面，你有不少研究。你如何看待這些問題？

孫德宏②：國際傳播的理想標(biāo)志，這個問題我們兩人去年就曾經(jīng)深入討論過。我的看

法實際也是受到你的啟發(fā)才逐漸堅定起來的：傳播文本所蘊含的價值最終在交流互鑒中融

合成為接受方文化，乃至人類文化的一部分——我認為，這就是文化國際傳播的“理想標(biāo)

志”——事實上，古今中外那些成功的文化國際傳播都呈現(xiàn)著這樣的特征。

戚永清：你的觀點比我們上次的討論又豐富了不少，這是我們的共識。

孫德宏：理想的國際傳播的必要條件，一定是傳受雙方的“價值認同國際傳播的

傳播效果如何，關(guān)鍵是看域外受眾的接受效果如何；接受效果如何的關(guān)鍵取決于“價值認

同”——人家對你的價值取向不認同，還何談“接受”？

威永清：你是在強調(diào)，真正的“接受”其實是由傳播主體與接受主體這兩大主體相互

作用、共同完成的，于是，就必然就有了“雙方認同”的這個“必要條件”——但是，在

跨文化國際傳播中，接受主體有著千差萬別的“接受偏好”，那么你所說的價值認同的

“價值”的具體所指是……

孫德宏：就是習(xí)近平總書記一直倡導(dǎo)的“全人類共同價值”——和平、發(fā)展、公平、

正義、民主、自由——因為它著眼于人類普遍幸福，充分詮釋和體現(xiàn)了不同民族、國家、

文化

語文試題第1頁（共9頁）

傳統(tǒng)之間的全人類共同的利益關(guān)切和價值追求，超越了不同民族、國家、文化傳統(tǒng)的

界限，所以它也就成為傳播主體與接受主體價值取向的“最大公約數(shù)

臧永清：這個“價值認同”更多是著眼于傳播文本的思想價值。同時也應(yīng)該看到，

作為文化一部分的文學(xué)文本還有其自身的獨立品質(zhì)，比如它所具有的獨特的藝術(shù)價值，

這也必然有一個不同國家、民族、文化傳統(tǒng)的接受者的認同問題。

孫德宏：傳播文本形式及其想象意蘊的最高境界，也就是它的藝術(shù)價值，必須盡可

能最大程度地體現(xiàn)人類審美的獨特性、共通性。所有文化產(chǎn)品的經(jīng)典文本之所以成為經(jīng)

典，是因為它們都是“獨特”的、“原創(chuàng)”的。傳播文本所包含的獨特的民族文化與本

土經(jīng)驗、異域特色的多少，是它們能在多大程度上被接受的重要指標(biāo)，也是國際傳播規(guī)

律的必然要求。同時，它又因為體現(xiàn)了審美的“共通性”而自然而然地使域外受眾易于

接受、樂于接受?！蔼毊悺币蚱洫毺氐谋就翚赓|(zhì)而散發(fā)出迷人的異域特色，進而吸引著

接受者閱讀；“共通”則因其理念相通并符合傳播規(guī)律而使得接受者易于接受、樂于接

受，甚至產(chǎn)生巨大的情感共鳴……

臧永清：關(guān)于文學(xué)出版國際傳播中的“理想標(biāo)志”“價值認同”等問題，都是大問題、

真問題。接下來，正如你之前所說的文學(xué)出版國際傳播“既是個學(xué)術(shù)問題，也是個實踐

問題”，中國當(dāng)代文學(xué)出版欲實現(xiàn)理想的國際傳播還有一些重要的具體操作問題。“好作

品”加上恰當(dāng)?shù)膫鞑ナ侄?，才可能促進你所說的“價值認同”，才可能實現(xiàn)比較理想的

接受效果。

孫德宏：業(yè)界的具體操作——這也正是我特別期待與你交流的問題。你之前總結(jié)了

你們的具體做法，如：尋找著名的海外出版社合作、為作家尋求更高的商業(yè)回報、尋找

經(jīng)驗豐富的譯者等等，其中幾次強調(diào)了“國外版權(quán)代理商”和“接受方譯者”問題，而

且認為這是比較可行并富有實效的操作手段。為什么強調(diào)這兩點？

臧永清：商業(yè)出版必然面對市場。一方面，市場交易首先看你的產(chǎn)品質(zhì)量；另一方

面，即便你的產(chǎn)品質(zhì)量確實不錯，也還有個是否“適銷對路”問題——受眾不了解你，

甚至對你有誤解，而你的“推銷”又做不到針對他的需求……“走出去”都難，又何談

“走進去”？于是，接下來的問題就是：誰能比較恰當(dāng)而高效地解決這些問題？

孫德宏：結(jié)果，你們因為堅持商業(yè)出版而較多地選擇了國外版權(quán)代理商、國外有實

力的出版社、接受方譯者……這個邏輯關(guān)系清晰合理。作為著名的出版人，你如何看待

國外版權(quán)代理商和接受方譯者在文學(xué)出版國際傳播與合作中的“中間人”作用？

臧永清：從具體操作角度講，出版行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的每個環(huán)節(jié)都有其存在的價值，國內(nèi)

出版社直接與國外機構(gòu)聯(lián)絡(luò)需要合適的契機，充分用好國外版權(quán)代理機構(gòu)就是契機之一。

隨著我國國際地位的持續(xù)提升，一些時刻緊盯著國際市場的國外版權(quán)代理商會越來越多

地關(guān)注中國。他們既比較了解中國社會生活、中國文化，更十分熟悉國外某些國家和地

區(qū)出版機構(gòu)的綜合實力、圖書品類和特色，以及海外讀者的接受習(xí)慣、接受偏好，而且

能夠推薦恰當(dāng)?shù)?、高?/p>

語文試題第2頁（共9頁）

平的譯者。用你的“價值認同”觀點來看，他們更了解傳受雙方的傳受偏好和價值認同。

一部優(yōu)秀的中國文學(xué)著作，極可能在國外版權(quán)代理商的規(guī)劃下，加上更多的接受方譯者

的翻譯再創(chuàng)作，在海外被打造成暢銷書、長銷書。

孫德宏：顯然，充分利用好“他者傳播”確實是跨文化國際傳播的重要經(jīng)驗。人文

社的實踐和你的很多思考都給我很大啟發(fā)。

臧永清：我也有很多收獲。期待有機會再進一步討論。

［注］①臧永清，人民文學(xué)出版社社長；②孫德宏，南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授。

（摘編自《既要“走出去”，更要“走進去”——中國文學(xué)出版國際傳播對談錄》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.文學(xué)的國際傳播既要“走出去”更要“走進去”，這表明傳播只是過程而不是目

的，文學(xué)國際傳播的目的在于讓域外受眾接受。

B.域外接受主體有著千差萬別的“接受偏好”，因此為了更好地“走出去”，文化國

際傳播應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)域外文化，做到“一國一案”。

C.人文社首先積極聯(lián)系有影響力的接受方譯者，以此提升譯本的傳播力度，然后接

洽國外版權(quán)代理商，可見前者比后者更為重要。

D.在商業(yè)出版的經(jīng)營理念下，出版社應(yīng)該做好選題工作，做實內(nèi)容，在內(nèi)容為王

的時代，只要圖書內(nèi)容好、質(zhì)量高，就不怕走不出去。

語文試題第3頁（共9頁）

3.下列選項，最能體現(xiàn)國際傳播理想標(biāo)志的一項是（3分）

A.中國作家鐵凝的作品在海外大受歡迎，她的作品《永遠有多遠》泰文版已成為暢銷

書，創(chuàng)下了單品近4萬冊的銷售業(yè)績。

B.人民文學(xué)出版社“潮166?中外作家同題互譯”項目，通過與海外知名出版社合作,

讓中國文學(xué)作品走入海外大眾的視野。

C.中國作家艾青的作品《南美洲旅行》葡萄牙文版獲得巴西最權(quán)威的文學(xué)獎項雅布提

獎提名，并獲得巴西高校出版協(xié)會獎。

D.美國詩人埃茲拉?龐德十分推崇中國古典詩歌，他的詩歌常用中國古典詩歌意象來

表情達意，已成為美國文學(xué)史上的經(jīng)典。

4.請結(jié)合文本談?wù)劄槭裁丛撐谋环Q為“對談錄”而不是“訪談錄”。（4分）

5.中國現(xiàn)代作家凌叔華為我們提供了中國文學(xué)“走出去”的成功樣板，以下是關(guān)于她作品

傳播的概況，請結(jié)合材料分析其作品成功“走出去”的原因。（6分）

凌叔華在30年代后期與英國現(xiàn)代著名作家弗吉尼亞?伍爾芙建立了通信聯(lián)系。伍爾芙

鼓勵凌叔華用英文寫作自己的傳記，凌叔華每寫完一章，便寄給伍爾芙并請其修改。后來,

凌叔華將這18章集為AncientMelodies（《古歌集》），在伍爾芙及其丈夫合辦的霍加斯

出版社出版。這部作品發(fā)表的第二年，《泰晤士文學(xué)副刊》就特別撰文介紹，不久，它還

被譯成法、德、瑞典語出版，廣泛傳播。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紙上談兵高春陽

偷我家紙皮那損賊，我恨死他了，可惜逮不著他。我家是一樓，房子剛裝修完，物流

和快遞成天來送貨，拆下來的紙皮有很多。紙皮是南方叫法，北方叫紙殼子。

我把紙皮放在家門口，攢多了再一起送去物業(yè)指定的垃圾投放點。也不妨礙別人。整

個單元，八層樓十六家，就我一家裝修，就我一家住人。

有一天，我發(fā)現(xiàn)門口的紙皮不見了，垃圾還在。媳婦說，肯定是被人撿走了，紙皮能

賣錢。我說，這叫偷。媳婦說，你不愿意賣錢，有人替你賣。我說，大小咱也是公司高

管，哪好意思去賣破爛?媳婦笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。

媳婦有時會把垃圾袋放進紙箱，過后連紙箱一起倒掉?？捎幸惶彀l(fā)現(xiàn)，紙箱不見了，

垃圾被倒出來，扔得滿地都是。

看著門口一地垃圾，蒼蠅亂飛，我氣不打一處來。不撿垃圾撿紙皮，我不挑。倒出垃

圾拿走紙箱，我接受不了，太缺德了。

我捏鼻子大罵，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那損賊，可總也碰不上。

語文試題第4頁（共9頁）

這幾天，我情緒很不好。我在競聘一個領(lǐng)導(dǎo)崗位，競爭對手只有一個人，是我過

去一手提拔起來的手下。

那天，我在家準(zhǔn)備競職演講的稿子。我吃完早飯，出門倒垃圾，一開門，老天有

眼，我撞見了那位神秘的損賊-----個矮個子的小老頭兒。小老頭兒怔住，他的手，

正在紙箱里往外掏垃圾袋。他看著我，我看著他。他穿得還算不錯，干凈利落，不

像靠撿破爛為生的人。當(dāng)然我看人的眼光也不準(zhǔn)，要是準(zhǔn)的話，當(dāng)初我也不會提拔

那個沒良心的。

小老頭兒的臉騰地紅了。他掏出垃圾袋，裝模作樣放在墻角，嘴里叨咕，一會兒

俺就把它倒了。他抬眼問我，撿你家紙殼子，中不中??？我一聽口音，東北老鄉(xiāng)，氣

消了一半?？葱±项^兒目光清澈，我心想，多干凈的眼神啊，多像我提拔的那位啊，

無辜，又值得同情。

我突然恨起眼前這老家伙，但是，職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話，大爺，我家

裝修，紙殼子老多了，以后都給你。你定期來收，中不？反正放在門口，也遭賊偷。

我把賊字咬得很重。

①小老頭兒的眼神像被點燃的蠟燭，亮了起來,哎呀，太好啦。俺能幫上你啥呀？

咋也不能白拿。

我說，啥也不用幫，你就白拿。

小老頭兒擺手，不中不中。這樣吧，你家門口垃圾，以后俺包了。②我笑了，他

當(dāng)然不懂得我的笑意。他笑了，我當(dāng)然懂得他的笑意。作為一名企業(yè)高管，對付這

種小人，化敵為友，趨利避害，這是簡單兵法。

回屋，我坐了下來。一想到公司那位，稿子就寫不下去了。

幾天后，媳婦出差回來，我把情況跟她匯報了一遍。媳婦說處理得當(dāng)，提出表揚。

我跟小老頭兒漸漸熟絡(luò)起來，他經(jīng)常來我家收紙皮。我家沙發(fā)、茶幾、書柜等家

具陸續(xù)到貨，有時忙不過來，小老頭兒就主動來幫忙，搬運、拆包、安裝，忙完這

些，又跟著收拾衛(wèi)生，不管裝修垃圾還是生活垃圾，一律給我清走。有時候，他還

特地叫他老伴兒過來幫忙。我看這老兩口忙碌的身影，慶幸當(dāng)初沒給小老頭兒罵跑。

我心里的算盤，早已扒拉得僻啪響，他幫我干的活兒，折合成工錢，早已超出了

紙皮能賣出的價錢。我穩(wěn)賺。作為一個商人，我怎么能吃虧呢？

兩個月以后，裝修完工。小區(qū)物業(yè)配了保安、清潔工。小老頭兒再想進小區(qū)，得

經(jīng)過我同意了，否則保安有權(quán)把他拒之門外。

春節(jié)前的一天晚上，保安呼叫我家門鈴，說有訪客，是一位矮個子老大爺。③矗

想了想,直接拒絕。可是，保安一再通知我，我有點煩，不知道那個小老頭兒想干

什么。

不得已，我讓他進來了。這時候的我家，窗明幾凈，纖塵不染，還從來沒有接待過客人。

正在我猶豫是否該請小老頭兒坐下時，小老頭兒連連擺手，說，俺不坐啦，給你

拿點黏豆包，閨女從東北寄過來的，地道的家鄉(xiāng)味兒。過年啦，給你嘗嘗，估計平

時你也嘗不到。

④說著話，小老頭兒伸手遞過來一個布包，藍白相間，彳艮土氣的那種。

語文試題第5頁（共9頁）

我呆住了，我真沒想到。我竟然順口說，當(dāng)初你倒出垃圾拿走紙箱，我不怪你了，

你不用內(nèi)疚。

小老頭兒垂下眼，輕聲說，都是朋友老孫干的丟人事兒。俺一發(fā)現(xiàn)，就把他數(shù)落了。

那天第一次去你家，就是想給你倒個垃圾，替老孫擦個屁股。沒承想，讓你碰見了，誰

知道你這么好，不但沒埋怨俺，還主動把紙殼子都送給俺，你真是好心人。

我傻在當(dāng)?shù)兀胩觳艈柍鲆痪洌阋膊幌駬炱茽€的呀？

小老頭兒笑了，說，兒子來南方創(chuàng)業(yè)，在隔壁小區(qū)。人哪，沒有遭不了的罪，只有享

不了的福?，F(xiàn)在日子多好，可是，俺們兩口子就是閑不住，總想找點事干……

我臉通紅，忽然感覺，小老頭在我面前高不可攀，我趕緊給他讓座。我心里突然想開

一件事，公司那位，我不恨他了。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.故事一開始，“我”覺得撿紙皮的小老頭兒是個“損賊”，是一個小人，這種偏見

源于“我”對職場競爭對手的敵意與怨恨。

B.小說開頭對小老頭兒穿著及口音的描寫，為后文他身份的揭示及送特產(chǎn)等情節(jié)埋下

伏筆，使故事邏輯合理，為結(jié)尾處情節(jié)反轉(zhuǎn)作鋪墊。

C.小老頭兒與“我”是近鄰這一巧合，使故事有了延續(xù)和深化的可能，這種巧合推

動了故事情節(jié)的發(fā)展，同時也增添了故事的趣味性。

D.小說語言富有地域特色和生活氣息，簡潔明快，通俗易懂，使故事更貼近生活，

讓讀者感到親切自然，仿佛置身于故事場景之中。

7.下面對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①使用比喻修辭手法，形象寫出小老頭兒對能白撿紙皮感到由衷喜悅，他并

沒有意識到“我”在暗諷他，暗示其內(nèi)心坦蕩，心性淳樸。

B.句子②中“我笑了”，寫出了“我”用職場思維戰(zhàn)勝小老頭兒后的沾沾自喜，兩個

“當(dāng)然”表明面對小老頭兒“我”有一種高高在上的優(yōu)越感。

C.句子③中一開始我直接拒絕，根本原因是我家裝修完畢，已無紙皮可撿；我感到

有點“煩”，表面上“煩"的是保安，實際上煩的是小老頭兒。

D.句子④采用變式句式，突出強調(diào)布包的“土氣”。雖然“我”對小老頭兒的這一舉

動感到非常吃驚，但并沒有嫌棄這個士氣的布包。

8.小說主要敘寫“我”與撿紙皮小老頭的生活故事，為何要以“紙上談兵”為題，請簡

要談?wù)勀愕睦斫?。?分）

9.小說寫的是生活瑣事，但主題卻頗顯深度。請結(jié)合文本談?wù)勛髡呤侨绾瓮诰蛑黝}深度

的。（6分）

語文試題第6頁（共9頁）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

季布者，是人也。為氣任俠，有名于楚。項籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項羽滅，

高祖購求布千金，季布匱濮陽周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱

家心知是季布，乃乘貂車之洛陽見汝陰侯滕公，因謂曰：“臣各為其主用，季布

為項籍用，職耳。項氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨以己之私怨求一人，何示天

下之不廣也！君何不從容為上言邪？”滕公心知朱家大俠，意季布匱其所，乃許日：

“諾。”待間，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時，為中郎將。單

于嘗為書嫂呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲日：“臣愿得十萬

眾，橫行匈奴中。”諸將皆阿呂后意，目：“然。"季布日：“樊噲可斬也！夫

高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事

于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未修，噲又面諛，欲搖動天下?！笔菚r殿上皆恐，太后

罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守。孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以

為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。季布因進日：“臣

無功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，無所受事，

罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下

有識聞之有以窺陛下也?！鄙夏粦M，良久曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳。”

（節(jié)選自《史記?季布欒布列傳》）

材料二：

以一人之譽而召季布，以一人之毀而遣季布，天下將窺其淺深。雖然，何??？人

主威福之大權(quán)，豈以天下莫能窺為不測哉！布之悻悻于罷去而仰詰人主以取快其不

足以為御史大夫明矣使酒難近之實,自露而不可掩矣。文帝之失，輕于召布也，非

輕于罷布也。慎用大臣而不吝于改過，聞人之言，遲之一月，而察其非誣，默然良

久，而曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君?！彼责B(yǎng)臣子之恥也，非慚也。如其慚

邪，抑以輕于召布而愧其知人之不夙也。

（節(jié)選自清?王夫之《讀通鑒論》卷二?文帝）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

布之伴悼A于罷去B而仰C詰D人主E以取快F其不足G以為御史大夫H明矣

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.為：為了。與《過秦論》中“身死人手，為天下笑者”的“為”字意義不同。

B.意：料想，估計。與《鴻門宴》“然不自意能先入關(guān)破秦”的“意”意義相同。

C.?。何：?，損害。與《種樹郭橐駝傳》中“故病且怠”的“病”字意義不同。

D.夙：是早、很早的意思。與《陳情表》中“夙遭閔兇"的''夙"字的意義相近。

語文試題第7頁（共9頁）

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.季布是項羽麾下名將，項羽死后，他被高祖以千金購買項上人頭，后來在周氏

和朱家的幫助下成為漢室大臣。

B.漢惠帝時，呂后想攻打匈奴，各將領(lǐng)均迎合呂后心意紛紛贊同，只有季布一人

強烈反對，成功勸阻漢胡之戰(zhàn)。

C.漢文帝聽到有人說季布賢能，于是想召見他并任命他為御史大夫，但后來又有

人說他酗酒任性，就罷免了他。

D.王夫之認為即使天下人能窺探出皇帝的城府也是可以的，君主賞罰的大權(quán)，不

會因為有人能窺探而變得危險。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。

（2）單于嘗為書饅呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。

14.兩則材料都涉及“季布任河?xùn)|守”事件，材料一中季布眼中的文帝與材料二中王

夫之對文帝的評價有何異同。請結(jié)合材料概括分析。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的唐詩，完成15~16題。

南樓夜杜牧

玉管金樽夜不休，如悲晝短惜年流。

歌聲裊裊徹清夜，月色娟娟當(dāng)翠樓。

枕上暗驚垂釣⑤夢，燈前偏起別家愁。

思量今日英雄事，身到簪裾②已白頭。

［注］①垂釣：相傳西周呂尚用直鉤垂釣。②簪裾：古代顯貴者的服飾。

15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.此詩是杜牧的晚年之作，主要描繪了在南樓宴飲賞月肆意歡快的場景。

B.詩歌首句與“莫使金樽空對月”都提到飲酒作樂，均有樂中生悲之感。

C.頷聯(lián)描寫歌聲輕柔，月色明媚，極力營造出一種寧靜清雅的意境氛圍。

D.尾聯(lián)不僅是在敘述，也是在抒情，更是在對人生進行反思，頗有深意。

16.詩歌講究“立象以盡意”，請結(jié)合頸聯(lián)簡要分析詩人是如何通過意象來表達情感的。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）魏征《諫太宗十思疏》中“，"，與老聃所說的“良

才善用，能者居之”的意思相近。

（2）小明與朋友去郊外游玩，遇到一處紫荊花林，落英滿地，煞是好看。小明不

禁沖口而出",二朋友失聲大笑：“《客至》的意境

并不在此?！?/p>

語文試題第8頁（共9頁）

（3）“瑟”是一種古老的樂器，具有豐富的歷史文化內(nèi)涵，是中國古典詩詞常

用的意象，很多詩人喜歡用它來表情達意，如“,

，，

___O

三、語i改字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18~22題。

科技創(chuàng)新豐富了百姓餐桌上的食物種類，“細胞肉”“替代蛋白”“未來食品”這

些高端的食品術(shù)語在新聞報道、學(xué)術(shù)報告、科技論壇等多個場合A,人們在生

產(chǎn)食物之余，還可以創(chuàng)造新的食物類型，一場全新的食物革命正B。

而這背后折射的理念，正是當(dāng)下糧食安全語境下所倡導(dǎo)的大食物觀。有別于傳

統(tǒng)的以糧為綱，大食物現(xiàn)體現(xiàn)了從“糧食”到“食物”觀念上的與時俱進和豐富創(chuàng)

新。大食物觀視域下，糧食概念從狹義的谷物擴展至一切可食用的食物范疇，并注

重膳食營養(yǎng)的均衡搭配，其旨向是促進食物供給由單一生產(chǎn)向多元供給轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)

各類食物供求平衡。

事實上，隨著生活水平的提高，人們對食物的要求已經(jīng)從“吃飽”“吃好”，（

甲）o不過，從資源稟賦來看，我國僅有世界9%的耕地和6%的淡水,卻養(yǎng)活了近

20%的人口，又該到何處再去挖掘供給的潛力？要踐行大食物觀，（乙）,通過科

技創(chuàng)新提效率、擴來源、轉(zhuǎn)方式，向森林要食物，向江河湖海要食物,向多維空間

要“增量”。

為此，我們要用科技塑造資源適配的大食物觀生產(chǎn)格局。一方面，遵照因地制

宜的原則，通過科技的牽引和支撐作用，將綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山，依包而居開

發(fā)“綠色食庫”，卷出而柄打造“藍色根倉”，全方位多途徑挖掘食物資源o另一方

面，①加大利用生物技術(shù)開展食用蛋白、飼用替代產(chǎn)品等關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，②擴大

新型食物來源，③向植物、動物、微生物要熱量、要蛋白。④數(shù)據(jù)顯示，食物蛋白

作為人類最重要的營養(yǎng)素之一，⑤預(yù)計2050年需求將達到2.65億噸左右，⑥傳統(tǒng)

蛋白將無法滿足人類未來生活需求。⑦我們不僅要從技術(shù)上精準(zhǔn)配置提高食物蛋白

資源利用率，⑧更要針對細胞培養(yǎng)肉、功能重組蛋白等發(fā)展方向，⑨搶占國際研究

的制高點，以此來應(yīng)對挑戰(zhàn)。

18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）

20.文中第四段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表

達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）

21.文中畫波浪線句子綜合運用了兩種修辭手法，請簡要分析其表達效果。（4分）

22.請根據(jù)材料第二段內(nèi)容，給“大食物觀”下一個定義，不超過70字。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著社會競爭的加劇，“內(nèi)卷”浪潮席卷而來。越來越多的人在“內(nèi)卷”中感

到疲憊，卻又不自覺地參與其中。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個人信息；不少于800字。

語文試題第9頁（共9頁）

江門市2025年高考模擬考試

語文答案

1.B（3分）

解析：傳播文本的藝術(shù)價值必須盡可能最大程度地體現(xiàn)人類審美的獨特性、共通性，選項只談到了獨

特性，沒有談及共通性。

2.A（3分）

解析：B項錯在“應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)域外文化，做到一國一案”，應(yīng)為尋求價值認同的“最大公約數(shù)”;

C項錯在“前者比后者更為重要”，根據(jù)原文，兩者同樣重要；D項錯在“只要圖書內(nèi)容好、質(zhì)量高，就

不怕走不出去”，還應(yīng)關(guān)注“銷售對路”的問題。

3.D（3分）

解析：只有D項談到了“傳播文本所蘊含的價值最終在交流互鑒中融合成為接受方文化”。4.（4分）

①“對談”，是雙方平等對話交流，重在雙方觀點相互碰撞?！霸L談”，是一方主問，一方主答，互動

性相對較弱；

②文本中雙方圍繞“文學(xué)出版的國際傳播”發(fā)表看法，他們相互啟發(fā)，各有收獲，并非一方主問，一方

主答。

5.（6分）

①凌叔華作品質(zhì)量比較高，這是其能成功“走出去”的基礎(chǔ)。

②伍爾芙幫助凌叔華修改作品，她相當(dāng)于“接受方譯者”，她修改后的作品更利于域外讀者接受。

③霍加斯出版社支持凌叔華作品的出版，她的作品在其包裝下有利于被打造成暢銷書。6.A（3分）

解析：結(jié)合全文，這種偏見應(yīng)源于“我”的主觀臆斷，我沒有深入了解別人就妄下判斷。

7.C（3分）

解析：“我”直接拒絕，表面是因為無紙皮可撿，但根本原因是“我”處事有些功利，小老頭兒對

“我”來說已沒有利益可言。

8.（4分）

①文中“我”用“化敵為友，趨利避害”的“職場戰(zhàn)術(shù)”來處理“紙皮事件”，這就是“紙上談兵”。

②作者用該詞來指稱這種直接將生活矛盾“戰(zhàn)術(shù)化”的做法，包含了對這種脫離生活實際做法的否定，

旨在呼吁人們待人處事要回歸真實的生活體驗和情感交流。

（1點2分，共4分，本題考查對標(biāo)題的理解，而不是考查標(biāo)題的作用。）

9.（6分）

①以小見大，以“處理紙皮”這件小事深入探討人性的善良、寬容、自我救贖等主題；

②融入職場故事，拓寬了敘事的廣度，使主題更具普遍意義；

③通過對“我”面對小老頭兒復(fù)雜心理變化的描述，深入挖掘人性，展現(xiàn)“我”的“成長”，多層次表現(xiàn)

主題。

（1點2分，共6分，答到“雙線結(jié)構(gòu)”也可酌情給分）

10.（3分）B、F、H

解析：參考原文：“布之悻悻于罷去，而仰詰人主以取快，其不足以為御史大夫，明矣?！?/p>

11.A（3分）

解析：A項中兩個“為”都是“被”的意思；B項兩個“意”字都是料想、估計的意思、；C項，兩

個“病”字意義不同，《種樹郭橐駝傳》中“故病且怠”的“病”字是困苦的意思，文本中“雖然，

何病”的“病”字是危害的意思。D項，“夙”，文中意思是“早”，《陳情表》的“夙”字是“早年”

的意思，意思接近。

12.C（3分）

解析：文中“見罷”，并非被罷免之意，而是召見之后讓他回去。

13.（8分）

（1）周家把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，（讓他）穿上粗布衣服，去到魯?shù)匕阉鲑u給朱家。

（“髡鉗”，剃掉頭發(fā)，用鐵圈束頸，1分；第一個“衣”，動詞，穿上衣服，1分；“之”，至U、往，1分；

句意1分。）

（2）匈奴王單于曾經(jīng)寫信侮辱呂后，而且出言不遜，呂后大為惱火，召集眾位將領(lǐng)來商議這件事。

（“為”，書寫，1分；“?！?，侮辱，1分；“遜”，謙遜、恭順，1分；句意1分?！安贿d”，可翻譯為：態(tài)

度蠻橫、出言不遜）

14.（5分）

①同：文帝因一人的贊譽和詆毀決定一個大臣的任用與否，缺乏主見，容易被人窺探其內(nèi)心；（2分）

②異：材料一季布側(cè)重于直言文帝偏聽偏信，材料二中王夫之則更強調(diào)文帝能慎重任用大臣，知錯能改，

還能保護臣子面子（由“所以養(yǎng)臣子之恥也，非慚也”中可知）。（3分）

【參考譯文】

材料一：

季布是楚地人，為人好逞意氣，愛打抱不平，在楚地很有名氣。項羽派他率領(lǐng)軍隊，曾屢次使?jié)h王劉

邦受到困窘。等到項羽滅亡以后，漢高祖出千金懸賞捉拿季布。季布躲藏在濮陽一個姓周的人家。周家便

把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，（讓他）穿上粗布衣服，去到魯?shù)匕阉鲑u給朱家。朱家心里知

道是季布，便乘坐輕便馬車到洛陽去了，拜見了汝陰侯滕公，乘機對滕公說：“做臣下的各受自己的主上

差遣，季布受項羽差遣，這完全是職分內(nèi)的事。項羽的臣下難道可以全都殺死嗎？現(xiàn)在皇上剛剛奪得天下,

僅僅憑著個人的怨恨去追捕一個人，為什么要向天下人顯示自己器量狹小呢！您為什么不尋找機會向皇上

說明呢？"汝陰侯滕公知道朱家是位大俠客，猜想季布一定隱藏在他那里，便答應(yīng)說：“好?！彪却龣C

會，果真按照朱家的意思向皇上奏明?；噬嫌谑蔷蜕饷饬思静?，任命他做了郎中。漢惠帝的時候，季布

擔(dān)任中郎將。匈奴王單于曾經(jīng)寫信侮辱呂后，而且出言不遜，呂后大為惱火，召集眾位將領(lǐng)來商議這件

事。上將軍樊噲說：“我愿帶領(lǐng)十萬人馬，橫掃匈奴。”各位將領(lǐng)都迎合呂后的心意，齊聲說：“好。”季

布說：“樊噲這個人真該斬首?。‘?dāng)年，高皇帝率領(lǐng)四十萬大軍尚且被圍困在平城，如今樊噲怎么能用十

萬人馬就能橫掃匈奴呢?這是當(dāng)面撒謊！再說秦王朝正因為對匈奴用兵，才引起陳勝等人起義造反。直到

現(xiàn)在創(chuàng)傷還沒有治好，而樊噲又當(dāng)面阿諛逢迎，想要使天下動蕩不安?！痹谶@個時候，殿上的將領(lǐng)都感到

驚恐，呂后

因此退朝，終于不再議論攻打匈奴的事了。（后來）季布做了河?xùn)|郡守。漢文帝的時候，有人說他很有才

能，漢文帝便召見他，打算任命他做御史大夫。又有人說他很勇敢，但好發(fā)酒瘋，難以接近。季布來到京

城長安，在客館居留了一個月，皇帝召見之后就讓他回原郡。季布因此對皇上說：“我沒有什么功勞卻受

到了您的恩寵，在河?xùn)|郡任職?，F(xiàn)在陛下無緣無故地召見我，這一定是有人妄譽我來欺騙陛下；現(xiàn)在我

來到了京城，沒有接受任何事情，就此作罷，遣回原郡，這一定是有人在您面前毀謗我。陛下因為一個人

贊譽我就召見，又因為一個人的毀謗而要我回去，我擔(dān)心天下有見識的人聽了這件事，就窺探出您為人處

事的深淺了。”皇上默然不作聲，覺得很難為情，過了很久才說道：“河?xùn)|對我來說是一個最重要的郡，好

比是我的大腿和臂膀，所以我特地召見你?。　?/p>

材料二：

漢文帝因為一個人的稱贊而召見季布，又因為一個人的毀謗而將他遣回河?xùn)|，天下人因此能夠窺探到

皇帝城府的深淺。即便如此，又有什么危害呢？君主賞罰的大權(quán)，難道是以天下沒有人能窺探到而變得危

險嗎?季布對自己被遣回河?xùn)|郡感到悻悻不樂，于是通過詰責(zé)君王而逞一時之快，這清楚地表明他不適合

當(dāng)御史大夫。他借著酒意放縱性情、使人難以接近的事實，已經(jīng)充分地自行暴露而無法掩飾了。漢文帝的

過失，是輕易地召見季布，而不是輕易地將季布遣歸河?xùn)|。他慎重任用大臣而不吝惜改正自己的過錯，聽

到別人關(guān)于季布的負面言論后，過了一個月才發(fā)現(xiàn)并非誣陷之詞，沉默良久后卻說：“河?xùn)|郡是我的戰(zhàn)略

要地，所以特地召見你?！边@實際上是在隱藏臣子的恥辱，而不是出于自己的慚愧之情。如果文帝果然感

到慚愧，那也應(yīng)當(dāng)是為了自己輕率地召見季布而為不能及早看清別人感到羞愧。

15.A（3分）

解析：“肆意歡快”不正確，詩人更多的是悲愁之感。

16.（6分）

詩句選取了“夢”“燈”兩個意象來表達情感；（只答此得1分）

①“夢”，詩人在枕上驚起“垂釣夢”，含蓄地表達了詩人渴望像呂尚一樣建立功業(yè)的夢想以及夢想難以實

現(xiàn)的痛苦（壯志難酬）；（如果答出“枕”字，但突出“垂釣夢”的含義，也能得該點的分）

②“燈”，冬夜的孤燈，營造出靜謐孤寂的氛圍，詩人在燈前涌起“別家愁”，傳達出詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤

獨與思鄉(xiāng)之情。

（評分參考：每點3分，共6分，意思答對即可。）

17.（6分）

（1）簡能而任之，擇善而從之。

（2）花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

（3）示例一：我有嘉賓，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》）