2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版小升初語文分析分類匯編：詩(shī)詞賞析（原卷+答案）

2025小升初語文真題考點(diǎn)精準(zhǔn)練(2024統(tǒng)編版)

專題16詩(shī)詞賞析

專題考點(diǎn),讀

考點(diǎn)分布考點(diǎn)內(nèi)容命題焦點(diǎn)?？碱}型

詩(shī)詞閱讀的考點(diǎn)內(nèi)容包括：讀準(zhǔn)字音；理解理解詩(shī)歌字、

以填空、選

字義、詞義、句義；了解古詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)詞、句的含義；

詩(shī)詞閱讀擇和問答題

手法；了解古詩(shī)歌的寫作背景，體會(huì)古詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)

為主。

的意象、意境和作者的思想感情等。的感情。

一、復(fù)習(xí)策略。

1.知識(shí)梳理與積累。

(1)構(gòu)建知識(shí)體系。以思維導(dǎo)圖形式梳理詩(shī)詞賞析知識(shí)，涵蓋詩(shī)詞內(nèi)容(字詞、詩(shī)句、

整體內(nèi)容)、情感主旨、藝術(shù)特色(修辭、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格)等方面。每個(gè)分支詳細(xì)展開，

如在修辭手法分支下，列舉比喻、擬人等手法的特點(diǎn)與作用；在情感主旨分支，歸納常見情感

類型。

(2)背誦經(jīng)典詩(shī)詞。背誦課本要求及常見的經(jīng)典詩(shī)詞，在背誦過程中加深對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的

理解。不僅要記住詩(shī)句，還要理解字詞含義、詩(shī)句描繪的畫面及情感表達(dá)。如背誦《送元二使

安西》，體會(huì)其中的送別之情。

(3)整理筆記。將詩(shī)詞中的重點(diǎn)字詞、特殊句式、修辭手法、表現(xiàn)手法、情感主旨等整

理成筆記。例如，整理“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用的擬人手法及表達(dá)的憂國(guó)憂民與思念

家人的情感。

2.強(qiáng)化技巧訓(xùn)練。

(1)專項(xiàng)練習(xí)。針對(duì)不同考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。如集中練習(xí)字詞含義理解題，通過大量詩(shī)

詞中的字詞練習(xí)，熟悉古今異義、一詞多義等情況；針對(duì)詩(shī)句賞析題，練習(xí)從內(nèi)容、情感、藝

術(shù)特色等多維度分析詩(shī)句。

(2)總結(jié)答題模板?？偨Y(jié)各類題型答題模板。如詩(shī)句賞析題，可采用“這句詩(shī)運(yùn)用了［修

1

辭手法/表現(xiàn)手法］，［生動(dòng)形象地/深刻地等］描繪了［畫面內(nèi)容］，表達(dá)了詩(shī)人［情感］”的模板；

情感主旨題，按照“通過描寫［詩(shī)詞內(nèi)容概括］,表達(dá)了詩(shī)人［情感］,反映了［主題］”的思路答

題。

3.對(duì)比閱讀與拓展。

(1)對(duì)比賞析。選取題材、情感、風(fēng)格相似或相反的詩(shī)詞進(jìn)行對(duì)比閱讀。如對(duì)比王維和

孟浩然的山水詩(shī)，分析兩人在描寫山水景色時(shí)寫作手法和情感表達(dá)的異同，加深對(duì)詩(shī)詞的理解。

(2)創(chuàng)意表達(dá)練習(xí)。進(jìn)行詩(shī)詞的創(chuàng)意改寫、畫面描繪等練習(xí)。如將《望廬山瀑布》改寫

成現(xiàn)代文，描繪瀑布的壯觀景象；根據(jù)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，用文字描繪出

西湖夏日荷花盛開的美景，鍛煉對(duì)詩(shī)詞的理解與語言表達(dá)能力。

4.錯(cuò)題分析與反思。

(1)建立錯(cuò)題本。將做錯(cuò)的詩(shī)詞賞析題整理到錯(cuò)題本上，標(biāo)注題目、錯(cuò)誤答案、正確答

案及錯(cuò)誤原因。例如，因?qū)Α翱鋸垺笔址ㄅ袛嗍д`，要分析正確判斷夸張手法的依據(jù)及自己出

錯(cuò)的原因。

(2)定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題。每周復(fù)習(xí)錯(cuò)題本，重新思考答題思路，強(qiáng)化對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)的理解。

針對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的題型或知識(shí)點(diǎn)，如對(duì)某種表現(xiàn)手法的理解，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

二、答題技巧。

1.選擇題。

(1)內(nèi)容理解選擇。

仔細(xì)研讀選項(xiàng)和原文。將每個(gè)選項(xiàng)與詩(shī)詞原文逐字逐句比對(duì)，注意選項(xiàng)對(duì)字詞解釋、詩(shī)句

理解、整體內(nèi)容概括是否準(zhǔn)確。如選項(xiàng)中對(duì)“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字解釋錯(cuò)誤，與原文

不符，可排除。

排除法。排除與原文內(nèi)容相悖、邏輯不合理、概念錯(cuò)誤的選項(xiàng)。對(duì)于不確定的選項(xiàng)，先保

留，對(duì)比其他選項(xiàng)后再做判斷。例如，選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)詞情感的表述與詩(shī)詞整體意境不符，可直接

排除。

(2)藝術(shù)特色判斷選擇。

依據(jù)特征判斷。根據(jù)常見修辭手法和表現(xiàn)手法的特征判斷選項(xiàng)。如看到把事物賦予人的動(dòng)

作、情感，是擬人手法；有兩種事物對(duì)比突出某種特點(diǎn)，可能是對(duì)比手法。

分析選項(xiàng)差異。對(duì)比相似手法的選項(xiàng)，如比喻和擬人，比喻側(cè)重相似性，擬人側(cè)重賦予人

格，根據(jù)詩(shī)詞句子具體情況選擇。若選項(xiàng)中出現(xiàn)不熟悉的手法，回到詩(shī)詞中分析句子特點(diǎn)，結(jié)

合已掌握的手法特征進(jìn)行判斷。

2

2.填空題。

（1）字詞含義填空。

結(jié)合語境分析。把字詞放在詩(shī)詞語境中，根據(jù)上下文推測(cè)其含義。如“東臨碣石”的“臨”，

結(jié)合后句“以觀滄?！?，可判斷是“登上、來到”之意。

回憶積累知識(shí)?；貞浧綍r(shí)積累的字詞常見義項(xiàng)，選擇最符合詩(shī)詞語境的解釋。對(duì)于古今異

義詞，要特別注意古義的準(zhǔn)確填寫。

（2）情感體會(huì)填空。

分析詩(shī)詞意象。從詩(shī)詞中的意象（如月亮、大雁常表達(dá)思鄉(xiāng)；菊花、梅花常象征高潔等）

入手，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容體會(huì)情感。如詩(shī)詞中有“月”的意象，又有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的表述,

可判斷有思鄉(xiāng)之情。

關(guān)注抒情語句。詩(shī)詞中的抒情句往往直接表達(dá)情感，如“斷腸人在天涯”直接體現(xiàn)出漂泊

的愁苦。抓住這些語句，準(zhǔn)確填寫情感。

3.簡(jiǎn)答題。

（1）詩(shī)句賞析簡(jiǎn)答。

判斷藝術(shù)手法。首先判斷詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法，如“碧玉妝成一樹高，萬條垂

下綠絲絳”運(yùn)用了比喻手法。

描繪畫面內(nèi)容。用生動(dòng)語言描繪詩(shī)句展現(xiàn)的畫面，如這句詩(shī)可描繪為“如同碧玉裝扮成的

高高的柳樹，無數(shù)條綠色的枝條像美麗的絲絳一樣垂下來”。

闡述情感效果。說明詩(shī)句通過藝術(shù)手法，如何生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的情感，如這句詩(shī)表

達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹、對(duì)春天的喜愛贊美之情。

（2）情感主旨闡述簡(jiǎn)答。

概括詩(shī)詞內(nèi)容。簡(jiǎn)要概括詩(shī)詞所寫的事件、景物等內(nèi)容，如《春望》描寫了國(guó)都淪陷后破

敗荒蕪的景象及詩(shī)人的所見所感。

分析情感表達(dá)。結(jié)合內(nèi)容分析詩(shī)人表達(dá)的情感，《春望》表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、思念家人

的情感。

點(diǎn)明主題思想。闡述詩(shī)詞反映的主題，如《春望》反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家和人民帶來的災(zāi)難,

體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)懷。

（3）對(duì)比賞析簡(jiǎn)答。

分別分析詩(shī)詞。先分別分析兩首詩(shī)詞的內(nèi)容、情感、藝術(shù)特色，如分析李白《黃鶴樓送孟

浩然之廣陵》和王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，分別明確兩首詩(shī)描繪的送別場(chǎng)景、表達(dá)的送別之情

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及運(yùn)用的寫作手法。

對(duì)比相同點(diǎn)。從情感角度，兩首詩(shī)都有送別友人的不舍之情；從寫作手法角度，都可能運(yùn)

用借景抒情。找出并闡述兩首詩(shī)詞在這些方面的相同之處。

對(duì)比不同點(diǎn)。對(duì)比情感的細(xì)微差別，如李白詩(shī)可能更多對(duì)友人遠(yuǎn)行的牽掛，王昌齡詩(shī)可能

側(cè)重對(duì)自身品格的表白；對(duì)比寫作手法，如李白詩(shī)以景襯情更突出，王昌齡詩(shī)在敘事中抒情。

分點(diǎn)闡述不同之處。

4.拓展題。

（1）畫面描繪拓展。

理解詩(shī)詞意境。深入理解詩(shī)詞描繪的意境，把握詩(shī)詞的整體氛圍，如“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣

寒江雪”營(yíng)造的是孤寂、清冷的氛圍。

展開合理想象。在詩(shī)詞基礎(chǔ)上展開想象，補(bǔ)充細(xì)節(jié)。如描繪這句詩(shī)，可想象江面被冰雪覆

蓋，周圍一片寂靜，漁翁身披蓑衣、頭戴斗笠，獨(dú)自在小船上垂釣的畫面。

生動(dòng)語言表達(dá)。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描繪的語言生動(dòng)形象。如“寒風(fēng)吹過，江

面的冰仿佛一面巨大的鏡子，反射著清冷的光”。

（2）創(chuàng)意改寫拓展。

把握原詩(shī)情感。準(zhǔn)確把握原詩(shī)的情感基調(diào)，如《靜夜思》是思鄉(xiāng)的惆悵。

確定改寫形式?？梢愿膶懗捎洈⑽?、散文等形式。如改寫成記敘文，以第一人稱“我”的

視角，描述在異鄉(xiāng)的夜晚，看到月光灑在床前，勾起思鄉(xiāng)之情的經(jīng)過。

融入細(xì)節(jié)與想象。加入合理的細(xì)節(jié)描寫和想象，豐富內(nèi)容。如描述“我”躺在床上，輾轉(zhuǎn)

反側(cè)，看著月光，回憶起故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使改寫后的短文既保留原詩(shī)情感，又有豐富的內(nèi)容。

一、（2024?江西九江）古詩(shī)詞賞析。

西江月?夜行黃沙道中

［宋］辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，路轉(zhuǎn)溪

橋忽見。

1.這首詞的詞牌名是。詞題是

2.下列關(guān)于這首詞的說法，有誤的一項(xiàng)是（）。

A.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描寫的是人們獲得豐收后熱烈暢談的場(chǎng)景。

4

B.上闋中，作者用“驚鵲”“鳴蟬”“蛙聲”以動(dòng)襯靜，反襯出鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o。

C.這首詞通過對(duì)夜間鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的描繪，勾勒出一幅''山村夏夜圖”。

D.這首詞主要是從視覺、聽覺、嗅覺三方面來寫的，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的風(fēng)光，使人有身臨

其境之感。

二、（2024?四川巴中）品讀古詩(shī)。

早春呈①水部張十八員外②

天街③小雨潤(rùn)如酥④，草色遙看近卻無。

最是一年春好處⑤，絕勝⑥煙柳滿皇都。

【注釋】①呈：恭敬地送上。②水部張十八員外：指唐代詩(shī)人張籍，他在同族兄弟中排行

第十八，曾任水部員外郎。③天街：京城街道。④潤(rùn)如酥：形容春雨滋潤(rùn)細(xì)膩。酥：酥油。⑤

處：時(shí)。⑥絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。

1.《早春呈水部張十八員外》是唐朝詩(shī)人寫的，他與并稱“韓柳”。

2.“天街小雨潤(rùn)如酥”一句運(yùn)用了什么修辭？寫出了春雨怎樣的特點(diǎn)？

3.這首詩(shī)用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)

的景象描繪出來。

4.“最是一年春好處”一句詩(shī)，讓人聯(lián)想到的格言：

5.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，談?wù)劇白睢薄敖^”二字在詩(shī)中的表達(dá)效果。

三、（2022?廣東）古詩(shī)鑒賞。

馬詩(shī)

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

1.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（）。

A.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李賀寫的《馬詩(shī)二十三首》中的一首，通過詠嘆馬的命運(yùn)，表達(dá)詩(shī)人

的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的感慨。

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B.詩(shī)的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人帶到了寂寥、冷峻的

邊疆之地。

C.第三句開頭以“何當(dāng)”兩字作設(shè)問，“何當(dāng)”即“何時(shí)將要”，表達(dá)出一種遙遙無期的意

味，既含無限期盼，又寓無盡無奈。

D.詩(shī)的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的景色，后兩句點(diǎn)題，表達(dá)詩(shī)人對(duì)馬的贊美之情。

2.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！弊屇阆氲搅嗽鯓拥漠嬅妫?qǐng)用自己的話描述出來。

四、（2024?山東臨沂）古詩(shī)品讀，展文化自信。

竹石

【清】鄭燮

______________________不放松,

立才艮原在O

______________________還堅(jiān)勁，

__________________東西南北風(fēng)。

1.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容把橫線處補(bǔ)充完整。

2.“堅(jiān)勁”一詞中“勁”的讀音是,它還有另外一個(gè)讀音是,請(qǐng)你用這

個(gè)讀音組個(gè)詞：。

3.前兩句寫了竹子的特點(diǎn)，后兩句寫了竹子的,詩(shī)人借竹子堅(jiān)韌的傲氣，

表達(dá)自己的O

4.這是一首詩(shī)。關(guān)于這首詩(shī)的說法不正確的一項(xiàng)是（

A.品讀這首古詩(shī)時(shí)，我們可以聯(lián)系詩(shī)人的生平資料，體會(huì)詩(shī)人的精神品質(zhì)和遠(yuǎn)大志向。

B.這首詩(shī)和《馬詩(shī)》《石灰吟》都是同一類型的古詩(shī)，都立意深遠(yuǎn)，給人啟迪。

C.這首詩(shī)開頭一個(gè)“咬”字把竹子擬人化，一個(gè)“定”字寫出竹子目標(biāo)之明確。

D.這首詩(shī)中“堅(jiān)勁”這個(gè)詞寫出了竹子姿態(tài)的豪邁和對(duì)東西南北風(fēng)的蔑視。

五、（2024?廣東廣州）讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

石灰吟

［明］于謙

①出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

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竹石

［清］鄭燮

②還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

1.把古詩(shī)《竹石》補(bǔ)充完整，填在橫線上。

2.根據(jù)詩(shī)意選詞填空，請(qǐng)?zhí)钭帜妇幪?hào)：①；②。

A.千錘百煉B.千錘萬鑿C.千辛萬苦D.千磨萬擊

3.細(xì)讀以上兩首詠物詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)情感，并進(jìn)行梳理，完成下表。

借何物表達(dá)了詩(shī)人怎樣的精神詩(shī)中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)詩(shī)人的表達(dá)方法上

古詩(shī)

作比品質(zhì)和遠(yuǎn)大志向精神品質(zhì)的共同特點(diǎn)

《石灰吟》

—

《竹石》

—

六、（2024?湖南婁底）古詩(shī)詞閱讀。

［甲］江上漁者

宋?范仲淹

江上往來人，但愛婚魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

［乙］過華清宮

唐?杜牧

長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

1.兩首詩(shī)都寫了美食，甲詩(shī)中的美食是,愛好這種美食的不是漁者，而

是乙詩(shī)中的美食是。

2.兩首詩(shī)都運(yùn)用對(duì)比手法來抒發(fā)感情。乙詩(shī)通過妃子看見荔枝的嫣然一笑，與專使快馬加

鞭運(yùn)送荔枝揚(yáng)起的一團(tuán)煙塵進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)皇宮驕奢生活的不滿。甲詩(shī)通過______________

,與進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了

7

七、（2022?福建福州）閱讀古詩(shī)，完成問題。

塞上聽吹笛

高適

雪凈①胡天牧馬還，月明羌笛戍樓②間。

借問梅花③何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

【注】①雪凈：冰雪消融。②成（shD）樓：軍菅城樓。③梅花：這里指羌曲《梅花落》。

1.根據(jù)題材范圍分類，本詩(shī)屬于（）。

A.田園（山水）詩(shī)B.記事（詠懷）詩(shī)C.邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)D.詠物（言志）詩(shī)

2.下列對(duì)這首古詩(shī)的理解，不正確的是（）。

A.這首詩(shī)從邊地?zé)o梅引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)梅花的聯(lián)想。

B.“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”中，風(fēng)吹落的是四處飄散的梅花。

C.詩(shī)前兩句用“雪凈”“牧馬”“月明”等詞語渲染了邊塞和平寧?kù)o的氣氛。

D.詩(shī)中的一個(gè)“滿”字，既隱含著全體將士的思鄉(xiāng)之情，也洋溢著盛唐的豪情。

3.這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上”一幅怎樣的畫面？三四兩句委婉地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情

感？

八、（2024?河北保定）對(duì)比閱讀，感受不一樣的雨。

春夜喜雨

唐杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

六月二十七日望湖樓醉書

宋蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地忽來風(fēng)吹散，望湖樓下水如天。

1.從詩(shī)的題目中，可看出《春夜喜雨》描寫的是（季節(jié)）

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（時(shí)間）的雨，其中的“”字是全詩(shī)的詩(shī)眼，濃縮了詩(shī)人的喜悅、贊美之情。

2.《春夜喜雨》中最能表現(xiàn)這場(chǎng)雨特點(diǎn)的兩句詩(shī)是:

3.《春夜喜雨》描寫的雨是,《六月二十七日望湖樓醉書》描寫的雨是

A.和風(fēng)細(xì)雨B.連綿陰雨C.疾風(fēng)驟雨D.傾盆大雨

4.讀詩(shī)句，想畫面，用自己的語言寫一寫。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

5.《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處，花重錦官城”與《游園不值》中的“

、”有異曲同工之妙，都能讓人

感到春天的勃勃生機(jī)。

6.“雨”是古代詩(shī)人筆下常見的景物，請(qǐng)你再寫出兩句含“雨”字的詩(shī)。

九、（2024?福建福州）古詩(shī)文閱讀。

【甲】石灰吟

［明］于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，栗留清白在人間。

【乙】墨梅

［元］王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

1.【甲】詩(shī)中“等閑”的意思是；【甲】詩(shī)中的“在

人間”與【乙】詩(shī)中的“”一詞意思相近。

2.【甲】【乙】?jī)稍?shī)都運(yùn)用托物言志的寫法，【甲】詩(shī)借“”表明志向，

即使“"，也立志要做一個(gè)堅(jiān)貞不屈的人。

3.對(duì)兩首詩(shī)的說法理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.【甲】詩(shī)中“千錘萬鑿”的“千”與“萬”都是虛詞，形容很多。

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B.【乙】詩(shī)中的“洗硯池”，引用了王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”的典故。

C.【甲】詩(shī)描述了石灰歷經(jīng)磨煉，卻保持自身的廉潔清白；【乙】詩(shī)贊美了墨梅不求人夸，

只留清香的美德。

D.【甲】詩(shī)中”若等閑、渾不怕”表明了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的態(tài)度；【乙】詩(shī)中“淡墨痕”寫

出了梅花花色淡雅，花香撲鼻的特點(diǎn)。

十、（2022?新疆烏魯木齊）古詩(shī)閱讀。

池州翠微亭

（宋）岳飛

經(jīng)年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。

1.詩(shī)的首句從自己的經(jīng)歷說自己度過了緊張的歲月，“”說明時(shí)間長(zhǎng)；第

二句寫游山，“”點(diǎn)明時(shí)令；“”表明此行的目的。

2.與末句呼應(yīng)的詩(shī)句是“”表達(dá)對(duì)山水的依戀。

3.形象地寫出征戰(zhàn)之苦的詩(shī)句是"________________________________

4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人,

詩(shī)中最能表現(xiàn)這種情感的詩(shī)句是“,

H^一、（2022?廣東東莞）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

送魏二

唐?王昌齡

醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

1.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？

2.“江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？

寒食節(jié)：《寒食》寒食節(jié)白天的景色：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

3.這兩句詩(shī)中描寫的景物有、東風(fēng)、,從中可以看出，這首詩(shī)描寫

的是時(shí)節(jié)的景色。

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4.這兩句詩(shī)的意思是（）o

A.春天的長(zhǎng)安城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇城里的柳樹在春風(fēng)中飄拂。

B.春天的長(zhǎng)安城處處都是鮮花盛開，東風(fēng)把柳枝吹得歪歪斜斜。

5.對(duì)這兩句詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）0

A.“無處不”以雙重否定構(gòu)成肯定，形成強(qiáng)調(diào)的語氣，表達(dá)效果更強(qiáng)烈。

B.處處“飛花”，不但寫出春天的萬紫千紅，而且確切地表現(xiàn)出寒食的早春景象。

C.因唐朝時(shí)有寒食日折柳插門的風(fēng)俗，所以特別寫到柳樹。

D.一個(gè)，，飛”字，明寫柳絮而暗寫風(fēng)，動(dòng)感強(qiáng)烈。

十二、（2024?河北石家莊）閱讀。

北風(fēng)吹

［明］于謙

北風(fēng)吹，吹我庭前柏樹枝。

樹堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)，節(jié)操棱棱①還自持。

冰霜?dú)v盡心不移，況復(fù)陽和②景漸宜。

閑花野草尚菽蕤③，風(fēng)吹柏樹將何為？

北風(fēng)吹，能幾時(shí)!

［注釋］①棱棱：威嚴(yán)方正，形容節(jié)操。②陽和：陽春和氣，即春天的溫暖。③箴蕤（wei

ruI）:草木茂盛、樹枝下垂的樣子。

1.借助注釋，試著寫一寫下面詩(shī)句的意思。

①節(jié)操棱棱還自持：_________________________________________________________________

②冰霜?dú)v盡心不移：_________________________________________________________________

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？說說自己的理由。

3.《石灰吟》也是于謙的詩(shī)，其中“,”

可以說是傳世名句，表達(dá)了詩(shī)人偉大的志向。文天祥、鄭燮的詩(shī)句同樣激勵(lì)著一代代人：“千

磨萬擊還堅(jiān)勁，?！薄叭松怨耪l無死？

4.柏樹代表了怎樣的品質(zhì)？被古代文人賦予了象征意義的植物還有很多，請(qǐng)選一個(gè)你喜歡

的說說理由。

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十三、（2024?山東東營(yíng)）閱讀。

北陂杏花①

王安石

一陂春水繞花身，花影妖姨各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵。

注：①本詩(shī)寫于王安石貶居江寧之后，此前詩(shī)人創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陌：道路。

1.展開聯(lián)想和想象，描繪前兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫面。

2.詩(shī)歌后兩句主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情?

十四、（2023?河南駐馬店）閱讀。

觀書

（明）于謙①

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。

金鞍玉勒②尋芳客，未信我廬③別有春。

【注】：①于謙，明代詩(shī)人，生性剛直，博學(xué)多聞。②金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬

籠頭，此處泛指馬鞍和籠頭的貴美。③廬：書房。

1.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.首聯(lián)將書卷比喻成多年的老友，每日從早到晚和自己形影相伴、愁苦與共，形象地表明

了詩(shī)人讀書不倦、樂在其中。

B.頸聯(lián)“活水”一句化用了朱熹《觀書有感》中的詩(shī)句“問渠那得清如許？為有源頭活水

來”，說明堅(jiān)持讀書的好處。

C.尾聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，用詩(shī)人沉醉于山水的精神享受，來反襯尋常游客追求精神享受的

膚淺。

D.本詩(shī)寫詩(shī)人親身體驗(yàn)，盛贊書之好處。極寫讀書之趣。抒發(fā)其喜愛讀書之情，語言生動(dòng)，

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說理形象，有較強(qiáng)感染力。

2.你認(rèn)為詩(shī)人讀書有哪些樂趣？（）（多選）

A.讀書可使人如與故友朝夕相隨，憂樂與共，得到慰藉陪伴。

B.讀書可使蕩滌心胸，感覺清明純凈。

C.讀書可使人增長(zhǎng)新知，充實(shí)滿足。

D.讀書可使人的品德美好與高雅，自得其樂。

3.材料二中的“活水源流隨處滿”是詩(shī)人于謙巧妙化用了朱熹《觀書有感》中最富有哲理

性的詩(shī)句（）□

A.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

十五、（2024?山東泰安）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列題。

放舟蓬萊①閣下

戚繼光②

三十年來續(xù)舊游，山川無語自悠悠。

滄波浩蕩浮輕舸，紫石峻噌①出畫樓。

日月不知雙鬢改，乾坤尚許此身留。

從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢(mèng)，一片云飛天際頭。

【注釋】①蓬萊：今屬山東，戚繼光家鄉(xiāng)。②戚繼光：明代著名的民族英雄，征討倭寇，

屢建奇功。晚年因張鼎思“言繼光不宜于北”而“遽改之廣東”，其后“張希皋等復(fù)劾之，竟

罷歸居三年”，此詩(shī)即寫于此時(shí)。③形容山高峻。

1.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A.首聯(lián)寫詩(shī)人時(shí)隔三十年舊地重游，看到山川依舊，有人事沉浮、物是人非之感。

B.頷聯(lián)中“出”字精練傳神，突出了蓬萊閣立于高崖有縹緲飛天之勢(shì)的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人隱

逸家鄉(xiāng)的意愿。

C.頸聯(lián)寫歲月在不知不覺中流逝，詩(shī)人已是雙鬢斑白，垂垂老矣，頗有感慨之意。

D.全詩(shī)敘事、寫景、抒情融為一體，詩(shī)人情感起伏變化，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)

2.尾聯(lián)是詩(shī)歌的主旨所在，表達(dá)了詩(shī)人的愿望。

3.下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）。

A.孟子，名軻，春秋時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，被稱為“亞圣”，與孔子并稱

“孔孟”。

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B.魯迅，原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《朝

花夕拾》《故事新編》，散文集《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》等。

C.傳統(tǒng)文化中我們對(duì)不同年齡有不同的稱謂，如女子十三四歲稱為“豆蔻年華”，男子二

十歲稱為“弱冠之年”，人三十歲稱為“而立之年”等。

D.《竹石》作者是鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，明代書畫家、文學(xué)家。

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參考答案和解析

一、1.西江月夜行黃沙道中

【解析】本題考查詞的內(nèi)容理解?！拔鹘隆笔沁@首詞的詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。

除位置上有區(qū)別外（詞牌名在前，題目在后，當(dāng)然，也可以沒有題目），還有區(qū)別就是詞牌名

是這首詞的形式，題目是概括詞的內(nèi)容。

2.A

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和分析。整首詞的意思：天邊的明月升上了樹梢，驚

飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝?/p>

豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星

時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水

的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。A.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描寫的是在稻花香氣中

人們想象今年的豐收，聽到一片蛙聲，而非描寫人們獲得豐收后熱烈暢談的場(chǎng)景。故選A。

二、1.韓愈柳宗元

【解析】本題考查作家作品及文學(xué)常識(shí)?！对绱撼仕繌埵藛T外》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)

作的七言絕句組詩(shī)作品。他與柳宗無并稱為“韓柳”。

2.運(yùn)用了比喻，寫出了春雨的細(xì)膩。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。結(jié)合“'天街小雨潤(rùn)如酥’的意思：天街上細(xì)密的春雨

潤(rùn)滑如酥，”可知，詩(shī)句把“小雨”比作了“酥油”，故運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地描繪了

早春時(shí)節(jié)細(xì)雨的細(xì)膩、潤(rùn)澤，以及它帶給大地那種柔和、舒適的感覺。

3.在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之

色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。草色遙看近卻無：遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯

得稀疏，這句詩(shī)描寫了草沾雨后的景色，以遠(yuǎn)看似有，近看卻無，描畫出了初春小草沾雨后的

朦朧景象。據(jù)此來想象并描繪，只要合理即可。如：早春，天下起了細(xì)雨，小草在雨水的滋潤(rùn)

下，從地里悄悄地探出了頭來，從遠(yuǎn)處看來，大地是否一片青綠青綠的，當(dāng)大家高興時(shí)走近看，

卻什么也看不到。

4.一年之計(jì)在于春。

【解析】本題考查名言的積累。''一年之計(jì)在于春”的意思：在一年開始的春天便要做好

全年的安排和打算。作者在此時(shí)用“最是一年春好處?！眮硖嵝眩阂荒曛?jì)在于春，而春天的

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最好處卻又在早春。

5.“最”“絕”二字表達(dá)作者充滿對(duì)早春的熱愛和贊美之情，突出早春的景色最可愛。

【解析】本題考查對(duì)詞語的賞析。''最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的意思：一年之

中最美的就是這早春的景色，遠(yuǎn)勝過綠柳滿城的春末。最是：正是。處：時(shí)。絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。

皇都：帝都，這里指長(zhǎng)安。詩(shī)人特意選取早春詠嘆，認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出心裁?！白睢?/p>

字用于強(qiáng)調(diào)“一年春好處”的極致性。它表明在詩(shī)人眼中，早春時(shí)節(jié)是春天中最美好的階段，

超越了其他任何時(shí)段。這種表達(dá)不僅突出了早春的獨(dú)特魅力，也流露出詩(shī)人對(duì)早春的深深喜愛

和贊賞?！敖^”字進(jìn)一步強(qiáng)化了這種美好感受的強(qiáng)烈程度。它表示早春的景色“絕勝”于“煙

柳滿皇都”的盛春景象。詩(shī)人認(rèn)為早春的景色更勝一籌，這種對(duì)比不僅突出了早春的清新脫俗

和獨(dú)特韻味，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春之美的獨(dú)特見解和深厚情感。

三、1.D

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.有誤，詩(shī)的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的景色，后兩

句點(diǎn)題，表達(dá)詩(shī)人企盼建功立業(yè)而不被賞識(shí)之意。故選D。

2.塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。學(xué)生要明確描繪某句詩(shī)的畫面，一定栗在正確

翻譯的基礎(chǔ)上加上合理的想象與描寫。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和譯文，這句詩(shī)描繪出一片悲涼肅殺的邊

疆戰(zhàn)場(chǎng)景色，如：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明

月當(dāng)空，如彎鉤一般。

四、1.咬定青山破巖中千磨萬擊任爾

【解析】本題考查詩(shī)句默寫。書寫時(shí)注意“破”“磨”的正確寫法。

2.Jingjin使勁

【解析】本題考查漢字讀音。“勁”在表示力氣、作用、精神、態(tài)度等時(shí)，讀“j1n”，如

干勁、勁勁等；在表示堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大時(shí)讀“jIng”，如堅(jiān)勁、勁風(fēng)、勁弩等。故讀“jl

ng”。

3.特點(diǎn)志向

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)和詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)句“咬定青山不放松，立根

原在破巖中”可知，這兩句詩(shī)的意思是竹子把根深深地扎進(jìn)青山里，它的根牢牢地扎在巖石縫

中。這兩句詩(shī)寫了竹子的特點(diǎn)、“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@兩句詩(shī)的意思是經(jīng)歷

成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)，不管你是吹來酷暑的東南風(fēng)，還是吹來嚴(yán)冬的西

北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，同以前一樣依然堅(jiān)韌挺拔，頑強(qiáng)地生存著。這兩句詩(shī)寫了竹子的品格。

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這首詩(shī)運(yùn)用了借物喻人的寫作手法，托竹抒情，表達(dá)詩(shī)人剛正不阿、正直不屈、決不向惡勢(shì)力

低頭的志向。

4.題畫D

【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)和詩(shī)歌內(nèi)容的理解。這首詩(shī)是一首題畫詩(shī)。D.有誤，“千磨萬

擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是經(jīng)歷無數(shù)磨煉和打擊，竹子依然堅(jiān)強(qiáng)有力地生長(zhǎng)著，任憑

你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。這首詩(shī)中“任爾”這個(gè)詞寫出了竹子姿態(tài)的豪邁和對(duì)

東西南北風(fēng)的蔑視。故選D。

五、1.咬定青山不放松立根原在破巖中

【解析】本題考查古詩(shī)的默寫。書寫時(shí)注意“咬”“破”的正確寫法。

2.BD

【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的意思是：（石

灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。

這里用“千錘萬鑿”，強(qiáng)調(diào)了石灰石開采過程的艱難和不易，突出了其經(jīng)歷的重重磨難，為后

文“烈火焚燒若等閑”中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌品質(zhì)做鋪墊，更加凸顯出石灰石不懼艱難的特點(diǎn)。故選

B。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是：經(jīng)歷了無數(shù)次的磨難和打擊，竹子依然堅(jiān)

定強(qiáng)勁。任憑你刮東西南北風(fēng)。這里用“千磨萬擊”，形象地描繪出竹子在生長(zhǎng)過程中所遭受

的各種磨難和挫折，極言其經(jīng)歷之多、之嚴(yán)酷，從而更有力地襯托出竹子頑強(qiáng)不屈的精神。故

選D。

3.石灰一身正氣，純潔高尚的思想品質(zhì)清白托物言志竹子/竹石堅(jiān)貞不屈的正

直高尚的品格堅(jiān)勁

【解析】本題考查體會(huì)詩(shī)歌的情感和表達(dá)方法。借何物作比：《石灰吟》借石灰作比，通

過對(duì)石灰制作過程的描述，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白

在人間?！眮肀磉_(dá)自己的志向?！吨袷方柚褡幼鞅龋耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千

磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！蓖ㄟ^描寫竹子在惡劣環(huán)境中的生長(zhǎng)姿態(tài)，展現(xiàn)其堅(jiān)韌的品

質(zhì)。精神品質(zhì)和遠(yuǎn)大志向：兩首詩(shī)都表達(dá)了作者堅(jiān)定頑強(qiáng)、剛正不阿、正直不屈的精神品質(zhì)，

以及堅(jiān)守高尚情操、不與世俗同流合污的遠(yuǎn)大志向?！妒乙鳌分?，石灰經(jīng)歷了千錘萬鑿、烈

火焚燒，仍然要把清白留在人間，作者以石灰自喻，表明自己無論面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都要

保持清白正直的品格。《竹石》中，竹子在破巖中扎根，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然堅(jiān)定，作者借竹子

的堅(jiān)韌，表達(dá)自己在困境中絕不屈服，堅(jiān)守信念的決心。體現(xiàn)詩(shī)人的精神品質(zhì)的詞：《石灰吟》

中“清白”一詞最能體現(xiàn)詩(shī)人的精神品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人追求純潔高尚、不被玷污的品格?！吨?/p>

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石》中“堅(jiān)勁”一詞最能體現(xiàn)詩(shī)人的精神品質(zhì)，突出了竹子的堅(jiān)定強(qiáng)勁，也象征著詩(shī)人堅(jiān)定不

移的意志。在表達(dá)方法共同點(diǎn)：兩首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的表達(dá)方法。通過對(duì)石灰和竹子的描

寫，賦予它們?nèi)说钠焚|(zhì)和精神，借物抒情，含蓄地表達(dá)自己的志向和情感。都采用了直抒胸臆

的方式，在詩(shī)的結(jié)尾直接表達(dá)自己的志向和追求?！妒乙鳌返摹耙羟灏自谌碎g”，《竹石》

的“任爾東西南北風(fēng)”，都鮮明地展現(xiàn)了作者的態(tài)度和精神。

六、1.妒魚江上往來人荔枝

【解析】本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解。結(jié)合詩(shī)句“江上往來人，但愛婚魚美?！笨芍自?shī)中的

美食是第魚，愛好這種美食的不是漁者，而是江上往來人；結(jié)合詩(shī)句“一騎紅塵妃子笑，無人

知是荔枝來?！笨芍以?shī)中的美食是荔枝。

2.喜愛妒魚的人們出沒風(fēng)波捕魚的漁民辛苦勞動(dòng)的勞動(dòng)人民的同情

【解析】本題考查內(nèi)容理解?！督蠞O者》這首詩(shī)描寫了命運(yùn)截然不同的兩類人：一類是

為了生活常年處在風(fēng)口浪尖打魚的漁民；另一類是到江邊來享受婚魚美味的達(dá)官貴人。通過江

上往來人對(duì)婚魚的喜愛和漁人出沒風(fēng)波的艱辛對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情。

七、1.C

【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容題材的辨析?！度下牬档选烦鲎蕴瞥哌m，雪凈胡天

牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。譯文：雪化時(shí)入侵的胡兵悄然

退還，月光照著成樓羌笛悠揚(yáng)舒緩。試問那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。

邊塞詩(shī)：又稱出塞詩(shī)，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。根據(jù)譯文可知，此詩(shī)寫

塞上聞笛而生鄉(xiāng)關(guān)之思，首先展現(xiàn)出冰雪鋪凝的廣袤胡天，然后再在明月與成樓之間托出羌笛

之聲，在荒漠塞外與故鄉(xiāng)春色的鮮明反差之中透露出縷縷鄉(xiāng)思，是典型的邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)。故

選C。

2.B

【解析】本題考查的是對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解與辨析?！度下牬档选烦鲎蕴瞥哌m，雪凈胡

天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。譯文：雪化時(shí)入侵的胡兵悄

然退還，月光照著成樓羌笛悠揚(yáng)舒緩。試問那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)

山。根據(jù)譯文可知，“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”意為：試問那《梅花》會(huì)落向何處，

它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。其中''梅花何處落"一語雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅

花落》。表達(dá)的是在如此蒼茫而又清澄的夜境里，不知哪座戌樓吹起了羌笛，那是熟悉的《梅

花落》曲調(diào)啊。意謂：何處吹奏《梅花落》？“梅花落”本為羌笛聲，但仿佛風(fēng)吹的不是笛聲，

而是落梅的花瓣，它四處飄散，一夜之中灑滿關(guān)山。B項(xiàng)表述有誤，故選B。

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3.這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上”胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來，皎潔的月

光下，悠揚(yáng)的羌笛聲回蕩在戍樓之間的場(chǎng)景。詩(shī)的后兩句委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)

烈感情。

【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及思想感情的辨析?！度下牬档选烦鲎蕴瞥?/p>

適，雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。譯文：雪化時(shí)入

侵的胡兵悄然退還，月光照著成樓羌笛悠揚(yáng)舒緩。試問那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一

夜落滿了關(guān)山。根據(jù)譯文可知，詩(shī)的前兩句主要抓住“雪、天、馬、月、笛、樓”幾個(gè)字，動(dòng)

靜結(jié)合地描寫了雪化時(shí)入侵的胡兵悄然退還，月光照著戌樓羌笛悠揚(yáng)舒緩的場(chǎng)景。詩(shī)的后兩句

主要抓住了“梅花”一物來理解，結(jié)合實(shí)際可知，胡地是沒有梅花的，所以“梅花”是虛寫，

是借梅花寫士兵因聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，而想到梅花之落，主要表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

八、1.春季夜晚喜

【解析】本題考查對(duì)故事內(nèi)容的理解。結(jié)合題目“春夜喜雨”，可知這是描述春季夜晚的

雨，“喜”字表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛和喜悅之情，是全詩(shī)的詩(shī)眼。

2.隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的意思是：隨著春風(fēng)在夜

里悄悄落下，無聲地滋潤(rùn)著萬物。最能體現(xiàn)春雨溫柔、細(xì)膩、默默滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn)。

3.AD

【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。結(jié)合“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”可知《春夜喜雨》

描寫的雨是和風(fēng)細(xì)雨，故選A。結(jié)合''黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船"可知《六月二十七

日望湖樓醉書》描寫的是傾盆大雨，故選D。

4.天空中烏云翻滾，像潑灑的墨汁，但還沒有完全遮住山峰；雨點(diǎn)如珍珠般跳躍，紛紛落

入船中，場(chǎng)景顯得既壯觀又有些凌亂。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。這兩句的意思是：烏云如翻涌的墨汁般迅速蔓延，但尚

未完全遮住遠(yuǎn)處的山巒。忽然間，豆大的雨點(diǎn)仿佛跳躍的珍珠，雜亂無章地濺入湖中停泊的船

只。

5.春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的積累?！皶钥醇t濕處，花重錦官城”的意思是：那潮濕的泥土

上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。“春色滿園關(guān)不

住，一枝紅杏出墻來”的意思是：可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅

色的杏花伸出墻頭來。這兩句同樣描繪了春天的生機(jī)勃勃。

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6.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。一一韓愈《早春呈水部張十八員外》渭城朝雨泡

輕塵，客舍青青柳色新。一一王維《送元二使安西》。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的積累。根據(jù)積累，寫與“雨”字有關(guān)的詩(shī)句。示例：清明時(shí)節(jié)

雨紛紛，路上行人欲斷魂。——唐?杜牧《清明》

九、1.平常，輕松滿乾坤

【解析】本題考查對(duì)字詞的解釋和近義詞?！傲一鸱贌舻乳e”的意思：它把熊熊烈火的

焚燒當(dāng)作很平常的一件事。等閑：平常，輕松?！耙羟灏自谌碎g”的意思：只要把高尚氣節(jié)

留在人世間，在人間：在人世間?！爸涣羟鍤鉂M乾坤”的意思：只是要將清香之氣彌漫在天地

之間。滿乾坤：彌漫在天地間。故【甲】詩(shī)中的“在人間”與【乙】詩(shī)中的“滿乾坤”一詞意

思相近。

2.石灰粉骨碎身

【解析】本題考查詩(shī)歌的情感主旨?！妒乙鳌肥且皇淄形镅灾驹?shī)，作者以石灰作比喻，

即使''粉骨碎身”也不怕，一定立志做一個(gè)堅(jiān)貞不屈的人，從而表達(dá)出了自己為國(guó)盡忠，不怕

犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。

3.D

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌詞句的理解和情感主旨的賞析。D.“淡墨痕”寫梅花像是用淡淡

的墨汁點(diǎn)染而成，贊揚(yáng)了梅花的高風(fēng)亮節(jié)。“花香撲鼻”說法錯(cuò)誤。故題干敘述有誤。故選D。

十、1.經(jīng)年尋芳上翠微

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。結(jié)合參考譯文可知，“經(jīng)年”的意思是：常年。說明時(shí)

間長(zhǎng)；“尋芳”的意思：游春看花。點(diǎn)明了時(shí)令是春天；“上翠微”的意思是：到翠微亭。表明

此行的目的。

2.馬蹄催趁月明歸

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。''馬蹄催趁月明歸”的意思是：在馬蹄聲聲的催促中，

踏著明亮的月色歸來。與之對(duì)應(yīng)的是詩(shī)句是：特特尋芳上翠微。

3.經(jīng)年塵土滿征衣

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。結(jié)合參考譯文，可知，“經(jīng)年塵土滿征衣”的意思是：

年復(fù)一年，我馳騁疆場(chǎng)，戰(zhàn)袍上灑滿了灰塵。寫出了征戰(zhàn)之苦。

4.對(duì)祖國(guó)山河無限深厚的熱愛之情好水好山看不足馬蹄催趁月明歸

【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)情感的理解。結(jié)合譯文，可知，這首詩(shī)通過游記，抒發(fā)了作者對(duì)

祖國(guó)山河無限深厚的熱愛之情。詩(shī)句中最能體現(xiàn)情感的詩(shī)句是：好水好山看不足，馬蹄催趁月

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明歸。

【參考譯文】年復(fù)一年，我馳騁疆場(chǎng)，戰(zhàn)袍上灑滿了灰塵；今天特地騎馬到達(dá)翠微亭，觀

賞齊山美景。國(guó)大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來。

十一、1.這首詩(shī)表面寫好友分別后愁緒滿懷、難以入眠的情狀，實(shí)際表達(dá)了自己對(duì)朋友的留戀

和感傷。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解。閱讀詩(shī)歌可知，這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的

手法。前兩句寫景，寓情于景，情景交融；后兩句想象魏二夢(mèng)里聽見猿啼，難以入眠。詩(shī)歌表

面寫好友分別后愁緒滿懷，實(shí)際上是寫作者送別魏二時(shí)感嘆唏噓的情感。全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，借助

想象，拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，深化了主題，有朦朧之美，在藝術(shù)構(gòu)思上頗具特色。

2.“涼”字既寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺，也寫出了別離的傷感和凄涼。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句和詞語的理解?！敖L(fēng)引雨入舟涼”的意思是江風(fēng)把那細(xì)雨

吹進(jìn)小舟，頓感絲絲寒涼。寒雨連江”則是表明氣候已變。次句字面上只說風(fēng)雨入舟，卻兼寫

出行人入舟；詩(shī)中不僅寫了江雨入舟，然而“涼”字卻明白的表現(xiàn)出登舟送客的惜別場(chǎng)景來，

“涼”字既是身體上的感觸，更暗含詩(shī)人心中對(duì)友人的不舍和對(duì)離別的傷懷?！耙弊峙c“人”

字呼應(yīng)，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風(fēng)秋雨特點(diǎn)。此句寓情于景，句法字法運(yùn)用皆妙，

耐人涵詠。凄凄風(fēng)雨烘托詩(shī)人惜別知音，借酒消愁的悲涼心情。

3.飛花柳樹暮春

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”意思是春天

的長(zhǎng)安城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇城里的柳樹在春風(fēng)中飄拂。這兩句詩(shī)中描寫的景

物有飛花、東風(fēng)、柳樹，從中可以看出，這首詩(shī)描寫的是暮春時(shí)節(jié)的景色。

4.A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”的意思是春

天的長(zhǎng)安城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇城里的柳樹在春風(fēng)中飄拂。詩(shī)人立足高遠(yuǎn)，視

野寬闊，全城景物，盡在望中?！按撼恰币徽Z，高度凝煉而華美。“春”是自然節(jié)候，城是人間

都邑，這兩者的結(jié)合，呈現(xiàn)出無限美好的景觀?！盁o處不飛花”，是詩(shī)人抓住的典型畫面。春意

濃郁，籠罩全城。詩(shī)人不說“處處飛花”，因?yàn)槟侵涣饔谝话阈缘母爬?，而說是“無處不飛花”，

這雙重否定的句式極大加強(qiáng)了肯定的語氣，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況。

故選A。

5.C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。C.表述錯(cuò)誤?！坝笔侵赣防锏牧鴺?。當(dāng)時(shí)風(fēng)

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俗寒食日折柳插門，清明這天皇帝還要降旨取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。所以詩(shī)人在無限

的春光中特地剪取隨東風(fēng)飄拂的“御柳”。故選C。

【參考譯文】在橘柚飄香的江樓上醉飲話別，江風(fēng)把那細(xì)雨吹進(jìn)小舟，頓感絲絲寒涼。想

象你獨(dú)自遠(yuǎn)行在瀟湘明月下，滿懷愁緒在夢(mèng)里靜聽猿啼悠長(zhǎng)。

十二、1.①柏樹的節(jié)操剛正不阿，始終保持②經(jīng)歷了冰霜的