2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文七年級第五單元B卷

第五單元B卷

—.試題（共12小題）

1.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.井岡山的翠竹，亭亭玉文，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向人們訴說著那段革命的歷史。

B.面對敵人的嚴(yán)刑拷打，革命烈士堅貞不啰，展現(xiàn)出了偉大的精神品質(zhì)。

C.他在講臺上滔滔不絕地講著，臺下的聽眾卻早已逑飛螺散，心思早已飄到了別處。

D.這片土地雖然土磁石多，但在當(dāng)?shù)厝嗣竦男燎趧谧飨?，依然種出了豐收的莊稼。

2.古代詩歌閱讀。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詩扣住“高大”二字進(jìn)行描寫，前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)泰山高大雄奇

之美。

B.一二兩句俯視泰山整體，中間四句仰望泰山周圍，后二句把“望岳”轉(zhuǎn)向“岳望”。

C.“會當(dāng)”“凌”表現(xiàn)出想要登臨的決心和豪邁的氣概，體現(xiàn)了詩人樂觀自信、積極向上的精神。

D."造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫出近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”

的注腳。

3.下列對相關(guān)名著的解說，不IE卿的一項是（）

A.保爾從小就在社會最底層飽受折磨與屈辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，成為一名無

產(chǎn)階級英雄。

B.《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，有“神魔小說”“童心之作”之稱。

C.《詩經(jīng)》第四，其中有“六義”，為風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。詩的源頭是歌謠，其節(jié)奏最主要的靠

重疊和復(fù)踏，一唱三嘆。

D.《紅星照耀中國》記錄的是美國記者斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的事實，是一部“以真實

人物，寫虛構(gòu)故事”的杰出作品。他刻畫了一大批英雄式的人物：毛澤東、周恩來、賀龍、朱德等。

4.下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《水滸傳》的表述有誤的一項是（)

A.保爾雖然經(jīng)歷了四次死里逃生和多次傷病的折磨，但一次次的打擊反而使他的意志更加堅定。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以保爾的成長經(jīng)歷來組織情節(jié)，最大的成功之處是塑造了保爾這一無產(chǎn)階級

英雄形象。

C.《水滸傳》采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，四十回之后，寫他

們歸順朝廷，走向失敗。

D.《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

5.在下面語段中橫線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

井岡山杜鵑靜靜綻放，仿佛一陣美妙的歌聲：為生命歌唱，為自由歌唱，為勝利歌唱!

①一簇紅艷艷的杜鵑花從高大的老松上旁枝逸出，各色的綠色植物襯著它。

②它不顧一切地攀緣而上，是為了照亮這茫茫群山和這一路追尋的腳步嗎？

③周圍雜樹叢生，藤蔓交錯，它要經(jīng)過多少的阻礙才能躍上這蒼勁、偉岸的老松？

④這一簇紅艷艷的杜鵑，并不因游人的驚嘆而改變姿態(tài)，它依然那么靜靜地燃燒著。

⑤最深最美的情愫，在它的花蕊葉尖上流淌。

A.①⑤②④③B.①⑤④②③C.⑤①④③②D.①③②④⑤

6.下面句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

B.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不

禁的笑容，就要綻開似的。

C.我曾遺憾地想：“這里再也看不見藤蘿花了?！?/p>

D.“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

7.古詩文積累。

（1）蕩胸生曾云，o（杜甫《望岳》）

（2）有約不來過夜半，=（趙師秀《約客》）

（3）,吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》（其五）

（4）,不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（5）潛心讀書有四種境界。",”（劉禹錫《陋室銘》），排除干擾，靜下

心來，此第一境界；“采菊東籬下，悠然見南山”，沉醉其中，樂而忘我，此第二境界；

“，”（王安石《登飛來峰》），登臨頂峰，高屋建令瓦，此第三境界；"欲

窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學(xué)海無涯，此第四境界

8.詩歌閱讀。

望岳春望

杜甫杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。國破山河在，城春草木深。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。烽火連三月，家書抵萬金。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）下列對兩首詩的理解分析，不正確的一項是

A.“陰陽割昏曉”意思是：大自然聚來神奇秀麗的景色，山南山北陰陽分解，昏曉不同。

B.“烽火連三月”意思是：自開春以來，戰(zhàn)火不停，愈燒愈熾。

C.兩首詩都用了“鳥”這個意象?！锻馈分?，杜甫用“歸鳥”的形象勾勒出泰山“天高任鳥飛”的廣

闊背景；《春望》中的春花飛鳥，使人賞心悅目。

D.兩首詩的朗讀基調(diào)不同?！锻馈窇?yīng)該用激昂的基調(diào)，讀出杜甫登臨的決心和豪邁的氣概；《春望》應(yīng)

該用沉郁的基調(diào)，讀出杜甫對國家衰亂的悲痛。

（2）下列對詩句的理解不正確的一項是

A.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”（《江城子?密州出獵》），作者以魏尚自喻，表達(dá)作者企盼朝廷重用，給他

機(jī)會去建功立業(yè)的愿望。

B.“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”（《漁家傲》）夢境中詞人來到皇宮，聽到皇帝情意懇

切地詢問，漂泊的內(nèi)心感到一絲溫暖。

C.“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”（《賣炭翁》）寫出官吏的粗暴蠻橫，間接表現(xiàn)了賣炭翁的無助

無奈，表達(dá)了詩人對當(dāng)時勞動人民的同情。

D.“行路難，行路難，多歧路，今安在”（《行路難》）詩人發(fā)出前路何在的疑問，表現(xiàn)出詩人前途迷茫

時低落的心情。

推敲

賈島初赴舉?,在京師。一日，于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又欲“推”字，煉②之未

定。于驢上吟哦，引③手作推敲之勢，觀者訝④之。時韓退之權(quán)⑤京兆尹⑥，車騎方出，島不覺行至第三節(jié)，

尚為手勢未已。俄為⑦左右擁至尹前。島具對所得詩句云云：“‘推‘字與‘敲’字未定，神游象外，不知

回避?！蓖酥ⅠR久之，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\⑧而歸，共論詩道。

【注釋】①赴舉：去參加科舉考試。②煉：反復(fù)思考。③引：伸。④訝：感到驚訝。⑤權(quán)：代理。⑥京

兆尹：京城長官。⑦為：被。⑧轡：駕馭牲口的嚼子和韁繩，此處指馬。

(1)解釋下列句中加點的詞。

①于驢上吟哦

②車騎方出

③俄為左右擁至尹前

④反復(fù)舉蕨_______________

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①觀者訝之。

②尚為手勢未已。

(3)從文中哪兩處看出賈島是在“反復(fù)推敲”用字的奧妙？

(4)這個故事給你什么啟示？

10.閱讀下面的文字，完成下列各題。

紫薇花樹

劉誠龍

①清明節(jié)在老家待了幾天，在小院轉(zhuǎn)悠，百花競秀，萬葉爭妍。母親插下去的苞谷，像孩童的小手般

可愛。茄子辣椒，也如毛茸茸的小雞與小鴨，像幼兒班排隊集合，集體趕赴夏日盛會。桂花樹更不用說，

四季常青，這時青得能掐出水來。走到紫薇樹面前，我大吃一驚，這去年遭旱的植物，今年是否活了過來？

我知道紫薇樹干本來灰白，此時不是灰白了，是灰褐、灰黑了，好像是插進(jìn)土里的小棍子；再看其枝條,

一色枯，一色焦，樹上掛的果實，如炒熟了的小粟米，一摸，都是粉末。

②紫薇樹怕是死了。我仔細(xì)看，卻看不到紫薇樹的星點活氣。紫薇樹活了好幾年，現(xiàn)在卻變成這模樣。

我有點生氣，罵我老弟懶，老天固然不下雨，但有自來水，只要每天澆，隔天澆，但凡花些力氣，總不至

于如此。

③這幾棵紫薇樹，是我頗費了一番心力從城里搬到鄉(xiāng)下去的，活生生變成如今直僵僵的姿態(tài)，恨回天

無術(shù)。五六年前初春，我開口向兄弟要了幾棵紫薇樹，本來當(dāng)天要回家的，臨時有事又待了幾天?！皼]事

沒事，紫薇命硬，擺幾天水泥板，仿佛通宵達(dá)旦昏睡一回，再插入土，開枝散葉，噌噌噌噌，拔節(jié)長！”

兄弟沒騙我，元宵節(jié)插在小院子的紫薇樹，原本有枝無葉、有氣無力，但到清明，便葉子綠了，像人有笑

容了，迎風(fēng)招展地生長起來了。而這回，紫薇樹并非昏睡，是昏死了吧。人最多可以七天不吃飯，但不能

三天不喝水，我想花草蟲魚也是這樣的吧。去年太旱了，紫薇樹旱死，可以預(yù)料。

④但萬萬沒想到，端午節(jié)回家，紫薇樹又給了我驚喜。很多年不曉得驚喜為何物了，而紫薇樹給了我

最震撼的一次驚喜。它活了！枯枝上綴滿了鮮綠的葉子，像湖水一般青綠，一枝葉如一條花溪，給人以流

水潺潺、流風(fēng)回雪般的快意。成群的綠葉、成堆的綠葉、成園的綠葉、成山的綠葉，會讓你覺得有山的味

道、自然的味道、水的味道。至于這水意是細(xì)雨的，還是溪流的，是山塘的，還是湖泊的，得看綠葉群多

大、綠葉隊多壯了。

⑤紫薇花樹命運自主，野性生長，它不以曲，也不以欹，不以疏，也不以密，按它自己的高寬疏密，

伸枝展葉。花沒有死，葉下更生，花葉慢睜睡眼，悠悠然醒轉(zhuǎn)。親友都說我氣色紅潤多了，仿佛是受到了

紫薇花的感染。每日看紫薇花，每日都能看到它的十八般變化。從前看幾棵紫薇，貌似含苞，苞如粟米大，

看得不來勁，粟米褐褐的，像炒熟了，一副菁德態(tài)；如今看到粟米張眼、舒展，粉晶晶、亮晶晶，從瞇眼

到開眼，是試探著來看大千世界吧！看看世界有些什么人，生命是怎樣不屈地怒放。紫薇花漫枝遍樹開，

一簇百朵，一枝百簇，一樹百枝，花比枝干重，是如此熱烈的姿態(tài)。紫薇花開，細(xì)細(xì)微微開，恣恣肆肆開，

轟轟烈烈開。這么多的紫薇花，仿佛開出了三千世界，開出了花與人共襄盛世的美好圖景。

⑥白居易詩中的紫薇在長安鐘鼓樓，而我的紫薇花在鄉(xiāng)野山間，在布衣生活、田園風(fēng)光中，卻也開得

燦燦爛爛、迎風(fēng)而立，與我守著日升月落。許多花開個幾天，花期一到也就謝幕了。而紫薇不，紫薇花開，

一開半年，仍然是盛開之相。

⑦紫薇花，開自己的；紫薇樹，活自己的。紫薇遇到旱情，我以為是死了，一去半年，無聲無息。春

來了，它都要醒不醒，讓人以為再難看到它醒了。但偏偏紫薇是最頑強(qiáng)的，又掙扎著開花后，生得滿樹紅，

活過來了！生氣勃勃地活，驕傲灑脫地活。正如做人，休憩時安靜淡然，行動時熱烈奔放，拼盡全力，隱

如止水之靜美，顯如浪濤之奔放！窮達(dá)隨時,花間儒也。這是何觀？我以為，這是紫薇花的“花生觀”，

這是紫薇樹的“樹生觀”，這是紫薇的“生死觀”。

（選自2024年4月3日《中國藝術(shù)報》，有刪改）

（1）文章的寫作對象是紫薇花樹，第①段卻描寫了其他植物，這樣寫有何用意？

（2）請從修辭手法的角度賞析第④段中畫線的句子。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劦冖叨沃挟嬀€句子的含義。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文是如何運用托物言志手法的。

11.綜合運用。

為了幫助同學(xué)們了解竹文化，七年級（1）班準(zhǔn)備編寫一份《竹韻》小報，請你參加并完成以下任務(wù)。

（1）【擬寫刊首語】請你結(jié)合同學(xué)們搜集到的資料，把刊首語補(bǔ)充完整。

材料一：竹，常綠多年生植物，莖圓柱形，中空，有節(jié)，挺拔向上，質(zhì)地堅硬。葉青翠，美觀，凌霜

不凋。

材料二：宋代文學(xué)家蘇東坡曾有詩流傳甚廣：“可使食無肉，不可使居無竹。無肉令人瘦，無竹令人

俗?！?/p>

材料三：清代畫家鄭板橋喜畫竹，并且常在畫上題詠竹詩。例如：“咬定青山不放松，立根原在破巖

中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

材料四：清代小說家曹雪芹在《紅樓夢》里描寫林黛玉住處瀟湘館，“有千百竿翠竹遮映”“鳳尾森森，

龍吟細(xì)細(xì)”。

材料五：竹與蘭、梅、菊被譽(yù)為“四君子”。竹與梅、松被譽(yù)為“歲寒三友”。

刊首語：人們愛竹，愛它那灑脫的風(fēng)姿；人們愛竹，愛它那;人們愛竹，愛它

那。

（2）【詩聯(lián)配對】請你為“詠竹詩聯(lián)”欄目中的上聯(lián)選擇合適的下聯(lián)（填序號）

上聯(lián)：凌云勁竹真君子

下聯(lián)：_____

A.野泉聲入硯池中

B.清香移在菊花枝

C.梅梢月斜人影孤

D.空谷幽蘭絕美人

12.閱讀下面文字，按要求作文。

本單元，我們學(xué)習(xí)了《井岡翠竹》《紫藤蘿瀑布》等文章，請你模仿這幾篇文章的寫法，自擬題目，寫

一篇托物言志的文章。

要求：①題目自擬；②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

第五單元B卷

參考答案與試題解析

題號123456

答案CBDCDC

—.試題（共12小題）

1.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.井岡山的翠竹，阜亭玉文，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向人們訴說著那段革命的歷史。

B.面對敵人的嚴(yán)刑拷打，革命烈士阜事不回，展現(xiàn)出了偉大的精神品質(zhì)。

C.他在講臺上滔滔不絕地講著，臺下的聽眾卻早已逑飛螺敢，心思早已飄到了別處。

D.這片土地雖然土礴有多但在當(dāng)?shù)厝嗣竦男燎趧谧飨?，依然種出了豐收的莊稼。

【答案】C

【分析】本題考查詞語運用。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，魂飛魄散：形容驚恐萬分，極端害怕。而在這個句子中，聽眾只是心思不集中，并沒有受到驚

嚇的意思，用“魂飛魄散”來形容是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故選：Co

2.古代詩歌閱讀。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詩扣住“高大”二字進(jìn)行描寫，前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)泰山高大雄奇

之美。

B.一二兩句俯視泰山整體，中間四句仰望泰山周圍，后二句把“望岳”轉(zhuǎn)向“岳望”。

C.“會當(dāng)”“凌”表現(xiàn)出想要登臨的決心和豪邁的氣概，體現(xiàn)了詩人樂觀自信、積極向上的精神。

D.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫出近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”

的注腳。

【答案】B

【分析】《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的無言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了

泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀

頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。

【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，詩的一二句“岱宗夫如何？齊魯青未了”是遠(yuǎn)望泰山，以問答形式，從視覺角度突出泰山橫跨

齊魯大地，展現(xiàn)其高大，并非俯視泰山整體；中間四句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥

入歸鳥”是近望和細(xì)望泰山周圍；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是從“望岳”轉(zhuǎn)向表達(dá)自己要登上泰山

極頂，俯瞰眾山的愿望，該項說一二句俯視泰山整體理解錯誤。

故選：Bo

3.下列對相關(guān)名著的解說，不亞確的一項是（）

A.保爾從小就在社會最底層飽受折磨與屈辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，成為一名無

產(chǎn)階級英雄。

B.《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，有“神魔小說”“童心之作”之稱。

C.《詩經(jīng)》第四，其中有“六義”，為風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。詩的源頭是歌謠，其節(jié)奏最主要的靠

重疊和復(fù)踏，一唱三嘆。

D.《紅星照耀中國》記錄的是美國記者斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的事實，是一部“以真實

人物，寫虛構(gòu)故事”的杰出作品。他刻畫了一大批英雄式的人物：毛澤東、周恩來、賀龍、朱德等。

【答案】D

【分析】本題考查對名著知識的掌握情況。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，《紅星照耀中國》是一部“以真實人物，寫真實故事”的杰出作品。

故選：D。

4.下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《水滸傳》的表述有誤的一項是（）

A.保爾雖然經(jīng)歷了四次死里逃生和多次傷病的折磨，但一次次的打擊反而使他的意志更加堅定。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以保爾的成長經(jīng)歷來組織情節(jié)，最大的成功之處是塑造了保爾這一無產(chǎn)階級

英雄形象。

C.《水滸傳》采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，四十回之后，寫他

們歸順朝廷，走向失敗。

D.《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容及常識的辨析能力。結(jié)合自己的知識積累解答即可。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，《水滸傳》七十回之后，寫他們歸順朝廷，走向失敗，不是四十回以后就寫。

故選：Co

5.在下面語段中橫線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

井岡山杜鵑靜靜綻放，仿佛一陣美妙的歌聲：為生命歌唱，為自由歌唱，為勝利歌唱！

①一簇紅艷艷的杜鵑花從高大的老松上旁枝逸出，各色的綠色植物襯著它。

②它不顧一切地攀緣而上，是為了照亮這茫茫群山和這一路追尋的腳步嗎？

③周圍雜樹叢生，藤蔓交錯，它要經(jīng)過多少的阻礙才能躍上這蒼勁、偉岸的老松？

④這一簇紅艷艷的杜鵑，并不因游人的驚嘆而改變姿態(tài)，它依然那么靜靜地燃燒著。

⑤最深最美的情愫，在它的花蕊葉尖上流淌。

A.①⑤②④③B.①⑤④②③C.⑤①④③②D.①③②④⑤

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】1.第一句應(yīng)該是對杜鵑花的初次描繪，因此①“一簇紅艷艷的杜鵑花從高大的老松上旁枝逸出，

各色的綠色植物襯著它?！笔且粋€很好的開頭，它為讀者提供了具體的視覺形象。2.接下來，應(yīng)該進(jìn)一

步描述這簇杜鵑花的獨特之處或其生長環(huán)境。所以③“周圍雜樹叢生，藤蔓交錯，它要經(jīng)過多少的阻礙

才能躍上這蒼勁、偉岸的老松？”適合放在第二位，因為它強(qiáng)調(diào)了杜鵑花在艱難環(huán)境中成長的姿態(tài)。3.

然后，可以描述杜鵑花向上生長的力量和目的，因此②“它不顧一切地攀緣而上，是為了照亮這茫茫群

山和這一路追尋的腳步嗎？”是合適的第三句，提出了關(guān)于杜鵑花努力生長背后的意義的問題。4.之后，

可以轉(zhuǎn)向描述杜鵑花自身的態(tài)度與特質(zhì)，即④“這一簇紅艷艷的杜鵑，并不因游人的驚嘆而改變姿態(tài),

它依然那么靜靜地燃燒著?！边@句話很好地展示了杜鵑花不受外界干擾，保持自我本色的特點。5.最后，

可以用一種總結(jié)性的語句來表達(dá)杜鵑花所蘊(yùn)含的情感和精神，即⑤”最深最美的情愫，在它的花蕊葉尖

上流淌?！边@句話是對前面描述的一個情感上的升華。最恰當(dāng)?shù)呐判驊?yīng)為：①③②④⑤。

故選：D。

6.下面句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

B.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不

禁的笑容，就要綻開似的。

C.我曾遺憾地想：“這里再也看不見藤蘿花了?！?/p>

D.“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

【答案】C

【分析】標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表

達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點。

【解答】A.正確；

B.正確；

C.改為：我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了；

D.正確；

故選：Co

7.古詩文積累。

（1）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（2）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

（3）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》（其五）

（4）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（5）潛心讀書有四種境界?！盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形”（劉禹錫《陋室銘》），排除干擾，

靜下心來，此第一境界；“采菊東籬下，悠然見南山”，沉醉其中，樂而忘我，此第二境界；“不畏浮

云遮望眼，自緣身在最高層”（王安石《登飛來峰》），登臨頂峰，高屋建甑，此第三境界；”欲窮

千里目，更上一層樓”，人生有限，學(xué)海無涯，此第四境界

【答案】見解答

【分析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。

【解答】答案：

（1）決眥入歸鳥（重點字：眥）

（2）閑敲棋子落燈花（重點字：棋）

（3）浩蕩離愁白日斜

（4）可憐夜半虛前席

（5）無絲竹之亂耳無案牘之勞形不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（重點字：牘）

8.詩歌閱讀。

岱宗夫如何？齊魯青未了。國破山河在，城春草木深。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。烽火連三月，家書抵萬金。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）下列對兩首詩的理解分析，不正確的一項是C

A.“陰陽割昏曉”意思是：大自然聚來神奇秀麗的景色，山南山北陰陽分解，昏曉不同。

B.“烽火連三月”意思是：自開春以來，戰(zhàn)火不停，愈燒愈熾。

C.兩首詩都用了“鳥”這個意象。《望岳》中，杜甫用“歸鳥”的形象勾勒出泰山“天高任鳥飛”的廣

闊背景；《春望》中的春花飛鳥，使人賞心悅目。

D.兩首詩的朗讀基調(diào)不同?！锻馈窇?yīng)該用激昂的基調(diào)，讀出杜甫登臨的決心和豪邁的氣概；《春望》應(yīng)

該用沉郁的基調(diào)，讀出杜甫對國家衰亂的悲痛。

（2）下列對詩句的理解不正確的一項是B

A.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”（《江城子?密州出獵》），作者以魏尚自喻，表達(dá)作者企盼朝廷重用，給他

機(jī)會去建功立業(yè)的愿望。

B.“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”（《漁家傲》）夢境中詞人來到皇宮，聽到皇帝情意懇

切地詢問，漂泊的內(nèi)心感到一絲溫暖。

C.“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”（《賣炭翁》）寫出官吏的粗暴蠻橫，間接表現(xiàn)了賣炭翁的無助

無奈，表達(dá)了詩人對當(dāng)時勞動人民的同情。

D.“行路難，行路難，多歧路，今安在”（《行路難》）詩人發(fā)出前路何在的疑問，表現(xiàn)出詩人前途迷茫

時低落的心情。

【答案】（1）C

(2)B

【分析】《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了

泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀

頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。一二句寫泰山山脈綿延遼闊；三

四句挾泰山雄峻磅礴；五六句是仔細(xì)愿望，見群峰云生，仿佛有歸鳥入谷。七八句想象將來登山所見景

象，同時抒發(fā)自己的抱負(fù)。

《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨;

后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚

“應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對仗精

巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情。

【解答】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，《春望》中的春花飛鳥，使人觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。

故選：Co

(2)本題考查對詩句的理解。

ACD.正確；

B.有誤，“夢境中詞人來到皇宮，聽到皇帝情意懇切的垂問”不正確，應(yīng)是在夢中穿過云濤、曉霧、星

河，來到天帝居住的宮殿，聽到天帝對她講話。

故選：Bo

答案：

(1)C

(2)B

譯文：

望岳

東岳泰山，美景如何？走出齊魯，山色仍然歷歷在目。神奇自然，會聚千種美景，山南山北，分出清

晨黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山豪情滿懷。

春望

國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。

戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

9.

推敲

賈島初赴舉①，在京師。一日，于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊郑瑹挗谥?/p>

定。于驢上吟哦，弓產(chǎn)手作推敲之勢，觀者訝④之。時韓退之權(quán)⑤京兆尹⑥，車騎方出，島不覺行至第三節(jié)，

尚為手勢未已。俄為⑦左右擁至尹前。島具對所得詩句云云：“‘推'字與‘敲'字未定，神游象外，不知

回避?！蓖酥ⅠR久之，謂島曰："‘敲‘字佳?！彼觳⑥\⑧而歸，共論詩道。

【注釋】①赴舉：去參加科舉考試。②煉：反復(fù)思考。③引：伸。④訝：感到驚訝。⑤權(quán)：代理。⑥京

兆尹：京城長官。⑦為：被。⑧轡：駕馭牲口的嚼子和韁繩，此處指馬。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①于驢上吟哦在

②車騎方出剛

③俄為左右擁至尹前不久

④反復(fù)推鼓琢磨，斟酌，考慮

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①觀者訝之。

②尚為手勢未已。

（3）從文中哪兩處看出賈島是在“反復(fù)推敲”用字的奧妙？

（4）這個故事給你什么啟示？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】參考譯文：

賈島初次參加科舉考試，（?。┰诰┏抢?。一天，（他）在驢背上想到了兩句詩說：“鳥宿池邊樹，僧

敲月下門?！保墒牵┯窒胗谩巴啤弊?，反復(fù)思考，決定不下來。（他）便在驢背上吟誦，伸出手做出推和

敲的姿勢來，看到的人對他的行為感到十分驚訝。當(dāng)時韓愈臨時代理京兆尹，（他）正帶車馬出巡，賈島

不知不覺沖撞到（韓愈儀仗隊的）第三部分，還在不停地做手勢。馬上就被（韓愈）左右的侍從推操到韓

愈的面前。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀詩句的事，說：“（用）‘推'字還是（用）‘敲’字沒有確定，想得

出神了，忘記了要回避?！表n愈停下馬車思考了很久，對賈島說：“（用）‘敲’字好?！庇谑牵▋扇耍┎⑴?/p>

（騎著馬和驢）回家，一同談?wù)撟髟姷姆椒ā?/p>

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合

句意來推斷詞語意思。

①句意為：在驢背上吟誦。于：在。

②句意為：正帶車馬出巡。方：剛。

③句意為：馬上就被（韓愈）左右的侍從推操到韓愈的面前。俄：不久。

④句意為：伸出手做出推和敲的姿勢來。推敲：琢磨，斟酌，考慮。

(2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”

“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行

適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點詞：訝，感到驚訝；之，代詞，他的行為。句意為：看到的人對他的行為感到十分驚訝。

②重點詞：尚，還在；為，做；己，停止。句意為：(賈島)還在不停地做手勢。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實際，

根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案?！耙肿魍魄弥畡?，觀者訝之”意思是：伸出手做

出推和敲的姿勢來，看到的人對他的行為感到十分驚訝?！皪u不覺行至第三節(jié)，尚為手勢未已”的意思

是：賈島不知不覺沖撞到(韓愈儀仗隊的)第三部分，還在不停地做手勢。據(jù)此判斷出問題的答案。

(4)本題考查感悟啟示。結(jié)合文中賈島的行為，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，用簡潔的語言概括即可。文章

通過賈島的例子，告訴我們做文章或做事時，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。

答案：

(1)①在②剛③不久④琢磨，斟酌，考慮

(2)①看到的人對他的行為感到十分驚訝。②(賈島)還在不停地做手勢。

(3)引手作推敲之勢，觀者訝之。島不覺行至第三節(jié)，尚為手勢未己。

(4)做什么事都要反復(fù)琢磨、斟酌，要精益求精。

10.閱讀下面的文字，完成下列各題。

紫薇花樹

劉誠龍

①清明節(jié)在老家待了幾天，在小院轉(zhuǎn)悠，百花競秀，萬葉爭妍。母親插下去的苞谷，像孩童的小手般

可愛。茄子辣椒，也如毛茸茸的小雞與小鴨，像幼兒班排隊集合，集體趕赴夏日盛會。桂花樹更不用說,

四季常青，這時青得能掐出水來。走到紫薇樹面前，我大吃一驚，這去年遭旱的植物，今年是否活了過來？

我知道紫薇樹干本來灰白，此時不是灰白了，是灰褐、灰黑了，好像是插進(jìn)土里的小棍子；再看其枝條,

一色枯，一色焦，樹上掛的果實，如炒熟了的小粟米，一摸，都是粉末。

②紫薇樹怕是死了。我仔細(xì)看，卻看不到紫薇樹的星點活氣。紫薇樹活了好幾年，現(xiàn)在卻變成這模樣。

我有點生氣，罵我老弟懶，老天固然不下雨，但有自來水，只要每天澆，隔天澆，但凡花些力氣，總不至

于如此。

③這幾棵紫薇樹，是我頗費了一番心力從城里搬到鄉(xiāng)下去的，活生生變成如今直僵僵的姿態(tài)，恨回天

無術(shù)。五六年前初春，我開口向兄弟要了幾棵紫薇樹，本來當(dāng)天要回家的，臨時有事又待了幾天?！皼]事

沒事，紫薇命硬，擺幾天水泥板，仿佛通宵達(dá)旦昏睡一回，再插入土，開枝散葉，噌噌噌噌，拔節(jié)長！”

兄弟沒騙我，元宵節(jié)插在小院子的紫薇樹，原本有枝無葉、有氣無力，但到清明，便葉子綠了，像人有笑

容了，迎風(fēng)招展地生長起來了。而這回，紫薇樹并非昏睡，是昏死了吧。人最多可以七天不吃飯，但不能

三天不喝水，我想花草蟲魚也是這樣的吧。去年太旱了，紫薇樹旱死，可以預(yù)料。

④但萬萬沒想到，端午節(jié)回家，紫薇樹又給了我驚喜。很多年不曉得驚喜為何物了，而紫薇樹給了我

最震撼的一次驚喜o它活了！枯枝上綴滿了鮮綠的葉子，像湖水一般青綠，一枝葉如一條花溪，給人以流

水潺潺、流風(fēng)回雪般的快意。成群的綠葉、成堆的綠葉、成園的綠葉、成山的綠葉，會讓你覺得有山的味

道、自然的味道、水的味道。至于這水意是細(xì)雨的，還是溪流的，是山塘的，還是湖泊的，得看綠葉群多

大、綠葉隊多壯了。

⑤紫薇花樹命運自主，野性生長，它不以曲，也不以欹，不以疏，也不以密，按它自己的高寬疏密，

伸枝展葉。花沒有死，葉下更生，花葉慢睜睡眼，悠悠然醒轉(zhuǎn)。親友都說我氣色紅潤多了，仿佛是受到了

紫薇花的感染。每日看紫薇花，每日都能看到它的十八般變化。從前看幾棵紫薇，貌似含苞，苞如粟米大，

看得不來勁，粟米褐褐的，像炒熟了，一副蕉蕉態(tài)；如今看到粟米張眼、舒展，粉晶晶、亮晶晶，從瞇眼

到開眼，是試探著來看大千世界吧！看看世界有些什么人，生命是怎樣不屈地怒放。紫薇花漫枝遍樹開，

一簇百朵，一枝百簇，一樹百枝，花比枝干重，是如此熱烈的姿態(tài)。紫薇花開，細(xì)細(xì)微微開，恣恣肆肆開，

轟轟烈烈開。這么多的紫薇花，仿佛開出了三千世界，開出了花與人共襄盛世的美好圖景。

⑥白居易詩中的紫薇在長安鐘鼓樓，而我的紫薇花在鄉(xiāng)野山間，在布衣生活、田園風(fēng)光中，卻也開得

燦燦爛爛、迎風(fēng)而立，與我守著日升月落。許多花開個幾天，花期一到也就謝幕了。而紫薇不，紫薇花開，

一開半年，仍然是盛開之相。

⑦紫薇花，開自己的；紫薇樹，活自己的。紫薇遇到旱情，我以為是死了，一去半年，無聲無息。春

來了，它都要醒不醒，讓人以為再難看到它醒了。但偏偏紫薇是最頑強(qiáng)的，又掙扎著開花后，生得滿樹紅，

活過來了！生氣勃勃地活，驕傲灑脫地活。正如做人，休憩時安靜淡然，行動時熱烈奔放，拼盡全力，隱

如止水之靜美，顯如浪濤之奔放！窮達(dá)隨時,花間儒也。這是何觀？我以為，這是紫薇花的“花生觀”，

這是紫薇樹的“樹生觀”，這是紫薇的“生死觀”。

（選自2024年4月3日《中國藝術(shù)報》，有刪改）

（1）文章的寫作對象是紫薇花樹，第①段卻描寫了其他植物，這樣寫有何用意？

（2）請從修辭手法的角度賞析第④段中畫線的句子。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劦冖叨沃挟嬀€句子的含義。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文是如何運用托物言志手法的。

【答案】(1)第①段中描寫其他植物，營造出春意盎然的氛圍，通過它們的生機(jī)勃勃來襯托紫薇花樹的

枯萎狀態(tài)，并巧妙地引出文章的主題一一紫薇花樹所展現(xiàn)的頑強(qiáng)生命力和不屈不撓的精神，這種寫法增

強(qiáng)了文章的吸引力和感染力，使得文章主題更加鮮明和突出。

(2)運用比喻和通感的修辭手法，生動地描繪了紫薇花樹復(fù)蘇后的景象，表達(dá)了作者對紫薇花樹重獲

生機(jī)的喜悅和感慨。運用比喻的修辭手法，將葉子比作湖水，將枝葉比作花溪，形象地展現(xiàn)了紫薇花樹

的繁茂和生機(jī)；運用通感的修辭手法，讓讀者仿佛感受到流水潺潺和微風(fēng)拂過的清涼感，增強(qiáng)了語言的

藝術(shù)感染力。

(3)畫線句子表現(xiàn)了紫薇花樹在逆境中依然保持生機(jī)勃勃、驕傲灑脫的生活態(tài)度，同時也啟示人們應(yīng)

當(dāng)像紫薇花樹一樣，在生活的休憩時刻保持安靜淡然的心態(tài)，在行動時則要有熱烈奔放、全力以赴的精

神。這兩句體現(xiàn)了作者對生命深刻的理解和感悟。

(4)作者通過對紫薇花樹生長狀態(tài)的描繪，寄寓了自己的情思，抒發(fā)了對人生、對生命的感悟。文章

先描繪了紫薇花樹在逆境中的枯萎狀態(tài)，象征著人生中的困難和挫折；然后描繪了紫薇花樹在逆境中頑

強(qiáng)生存、重新煥發(fā)生機(jī)的過程，象征著人在困境中不屈不撓、勇往直前的精神。文章通過具體事物來表

達(dá)作者的思想感情，使得文章的主題更加鮮明、深刻。

【分析】作者通過對紫薇花樹生長狀態(tài)的描繪，寄寓了自己的情思，抒發(fā)了對人生、對生命的感悟。文

章先描述了紫薇花樹在逆境中的枯萎狀態(tài)，象征著人生中的困難和挫折；然后描述了紫薇花樹在逆境中

頑強(qiáng)生存、重新煥發(fā)生機(jī)的過程，象征著人在困難中不屈不撓、勇往直前的精神。

【解答】(1)本題考查理解文章的內(nèi)容以及寫作手法。文章雖然以紫薇花樹為寫作對象，但在第一段中

卻寫到了其他植物“茄子辣椒，也如毛茸茸的小雞與小鴨，像幼兒班排隊集合，集體趕赴夏日盛會。桂

花樹更不用說，四季常青，這時青得能掐出水來”，通過描寫其他植物的生機(jī)勃勃和美麗，作者為紫薇

花樹的出場做了鋪墊，形成了一種對比和襯托的效果。這種寫法使得讀者對紫薇花樹的狀況產(chǎn)生更強(qiáng)烈

的期待和關(guān)注，增加了閱讀的吸引力。

描寫多種植物的競相生長和繁盛景象，為整篇文章營造了一種生機(jī)勃勃、春意盎然的氛圍。這種氛圍不

僅讓讀者感受到春天的美好，也為后文紫薇花樹的“死而復(fù)生”提供了背景和鋪墊。

通過對比其他植物的生機(jī)勃勃和紫薇花樹的枯萎狀態(tài)，作者巧妙地引出了文章的主題一一紫薇花樹的頑

強(qiáng)生命力和不屈不撓的精神。這種寫法使得文章的主題更加突出和鮮明。

(2)本題考查賞析句子。“像湖水一般的青綠，一枝葉如一條花溪”這句話通過比喻手法，將葉子比作

湖水，語言生動形象，寫出了葉子鮮綠而潤澤的特點。同時，”一枝葉如一條花溪”，再次運用比喻，將

枝葉比作花溪，形象地描繪了枝葉繁茂、綠意盎然的景象，給人以流動、生機(jī)勃勃的感覺。最后，”給

人以流水潺潺、流風(fēng)回雪般的快意”，運用通感的手法，將視覺和聽覺相結(jié)合，使讀者仿佛能夠感受到

流水潺潺的聲音和微風(fēng)拂過、雪花飄落的清涼感，增強(qiáng)了語言的藝術(shù)感染力。整個句子運用了多種修辭

方法，使描寫更加生動形象，表達(dá)了作者對紫薇花樹復(fù)蘇的喜悅之情。

(3)本題考查理解句子。

這個句子出現(xiàn)在文章的最后一段，是對紫薇花樹“生死觀”的深刻闡釋，并由此引發(fā)了作者對人生觀的

思考。首先，這句話“生氣勃勃地活，驕傲灑脫地活”直接描述了紫薇花樹在困境中頑強(qiáng)生存、熱烈綻

放的精神狀態(tài)，體現(xiàn)了其生命的頑強(qiáng)和熱烈。接著，“正如做人，休憩時安靜淡然，行動時熱烈奔放，

拼盡全力，隱如止水之靜美，顯如浪濤之奔放”，作者將這種精神與人的生活方式相聯(lián)系，提出了“休

憩時安靜淡然，行動時熱烈奔放，拼盡全力”的人生觀。這種人生觀鼓勵人們在平靜時保持淡然的心態(tài)，

而在行動時則要有熱烈奔放、全力以赴的精神。

(4)本題考查“托物言志”手法的運用。本題要求分析本文如何運用“托物言志”手法。首先，我們

需要明確“托物言志”是一種通過描繪具體事物來寄托、表達(dá)作者思想感情的手法。在本文中，作者選

擇了紫薇花樹這一具體對象，通過對其生長狀態(tài)、生命力的描述，來表達(dá)自己對人生、對生命的感悟。

接下來，我們需要分析文章中如何通過描繪紫薇花樹來寄托作者的情思。從文章中可以看出，作者先是

描述了紫薇花樹在干旱和逆境中的枯萎狀態(tài)，這象征著人生中遇到的困難和挫折；然后，作者又描述了

紫薇花樹在逆境中頑強(qiáng)生存、重新煥發(fā)生機(jī)的過程，這象征著人在困難中不屈不撓、勇往直前的精神。

通過對紫薇花樹這一具體對象的描繪，作者成功地表達(dá)了自己對人生、對生命的感悟和態(tài)度。此外，文

章還運用了生動形象的語言來寫景狀物，如“枯枝上綴滿了鮮綠的葉子，像湖水一般的青綠，一枝葉如

一條花溪”等句子，使得紫薇花樹的形象更加鮮明、生動，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

答案：

(1)第①段中描寫其他植物，營造出春意盎然的氛圍，通過它們的生機(jī)勃勃來襯托紫薇花樹的枯萎狀

態(tài)，并巧妙地引出文章的主題一一紫薇花樹所展現(xiàn)的頑強(qiáng)生命力和不屈不撓的精神，這種寫法增強(qiáng)了文

章的吸引力和感染力，使得文章主題更加鮮明和突出。

(2)運用比喻和通感的修辭手法，生動地描繪了紫薇花樹復(fù)蘇后的景象，表達(dá)了作者對紫薇花樹重獲

生機(jī)的喜悅和感慨。運用比喻的修辭手法，將葉子比作湖水，將枝葉比作花溪，形象地展現(xiàn)了紫薇花樹

的繁茂和生機(jī)；運用通感的修辭手法，讓讀者仿佛感受到流水潺潺和微風(fēng)拂過的清涼感，增強(qiáng)了語言的

藝術(shù)感染力。

(3)畫線句子表現(xiàn)了紫薇花樹在逆境中依然保持生機(jī)勃勃、驕傲灑脫的生活態(tài)度，同時也啟示人們應(yīng)

當(dāng)像紫薇花樹一樣，在生活的休憩時刻保持安靜淡然的心態(tài)，在行動時則要有熱烈奔放、全力以赴的精

神。這兩句體現(xiàn)了作者對生命深刻的理解和感悟。

(4)作者通過對紫薇花樹生長狀態(tài)的描繪，寄寓了自己的情思，抒發(fā)了對人生、對生命的感悟。文章

先描繪了紫薇花樹在逆境中的枯萎狀態(tài)，象征著人生中的困難和挫折；然后描繪了紫薇花樹在逆境中頑

強(qiáng)生存、重新煥發(fā)生機(jī)的過程，象征著人在困境中不屈不撓、勇往直前的精神。文章通過具體事物來表

達(dá)作者的思想感情，使得文章的主題更加鮮明、深刻。

11.綜合運用。

為了幫助同學(xué)們了解竹文化，七年級（1）班準(zhǔn)備編寫一份《竹韻》小報，請你參加并完成以下任務(wù)。

（1）【擬寫刊首語】請你結(jié)合同學(xué)們搜集到的資料，把刊首語補(bǔ)充完整。

材料一：竹，常綠多年生植物，莖圓柱形，中空，有節(jié)，挺拔向上，質(zhì)地堅硬。葉青翠，美觀，凌霜

不凋。

材料二：宋代文學(xué)家蘇東坡曾有詩流傳甚廣：“可使食無肉，不可使居無竹。無肉令人瘦，無竹令人

俗?！?/p>

材料三：清代畫家鄭板橋喜畫竹，并且常在畫上題詠竹詩。例如：“咬定青山不放松，立根原在破巖

中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”

材料四：清代小說家曹雪芹在《紅樓夢》里描寫林黛玉住處瀟湘館，“有千百竿翠竹遮映”“鳳尾森森，

龍吟細(xì)細(xì)”。

材料五：竹與蘭、梅、菊被譽(yù)為“四君子”。竹與梅、松被譽(yù)為“歲寒三友”。

刊首語：人們愛竹，愛它那灑脫的風(fēng)姿；人們愛竹，愛它那脫俗的神韻；人們愛竹，愛它那堅

忍的品性。

（2）【詩聯(lián)配對】請你為“詠竹詩聯(lián)”欄目中的上聯(lián)選擇合適的下聯(lián)D（填序號）

上聯(lián)：凌云勁竹真君子

下聯(lián)：_____

A.野泉聲入硯池中

B.清香移在菊花枝

C.梅梢月斜人影孤

D.空谷幽蘭絕美人

【答案】（1）示例一：脫俗的神韻堅忍的品性

示例二：正直的品格挺拔的身姿

（2）D

【分析】（1）本題考查對內(nèi)容的理解概括。結(jié)合“無肉令人瘦，無竹令人俗”可知，竹具有脫俗的雅韻；

結(jié)合“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”可知，竹具有堅忍的品

性；結(jié)合“'有千百竿翠竹遮映’'鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)’”可知，竹具有挺拔的身姿；結(jié)合“竹與蘭、

梅、菊被譽(yù)為‘四君子'。竹與梅、松被譽(yù)為‘歲寒三友'”可知，竹具有正直的品格。據(jù)此作答即可。

(2)本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致。上聯(lián)“凌云勁竹真君子”是“四

字偏正短語+三字偏正短語”的形式，“野泉聲入硯池中”是“三字偏正短語+四字補(bǔ)充短語”的形式,

“清香移在菊花枝”是“名詞+動詞+三字偏正短語”的形式，“梅梢月斜人影孤”是