2025年成人高考語文經(jīng)典題型解題技巧題庫試卷

2025年成人高考語文經(jīng)典題型解題技巧題庫試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用對比手法，將“我”對“她”的印象與“她”的真實形象進行對比。②文章運用細節(jié)描寫，生動地刻畫了“她”的形象。③文章運用心理描寫，展現(xiàn)了“我”對“她”的復(fù)雜情感。④文章運用象征手法，將“她”比喻成一種理想化的形象。A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過回憶“她”的往事，展現(xiàn)了“我”對“她”的深厚感情。②文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。③文章通過“我”的視角，讓讀者對“她”有了更深入的了解。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過回憶“她”的往事，展現(xiàn)了“我”對“她”的深厚感情。②文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。③文章通過“我”的視角，讓讀者對“她”有了更深入的了解。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過回憶“她”的往事，展現(xiàn)了“我”對“她”的深厚感情。②文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。③文章通過“我”的視角，讓讀者對“她”有了更深入的了解。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過回憶“她”的往事，展現(xiàn)了“我”對“她”的深厚感情。②文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。③文章通過“我”的視角，讓讀者對“她”有了更深入的了解。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④10.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④3.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④10.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④三、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文。1.《離騷》中，“______，______”表達了作者對理想的追求。2.《出塞》中，“______，______”描繪了邊塞戰(zhàn)場的景象。3.《登高》中，“______，______”表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。4.《江城子·密州出獵》中，“______，______”描繪了獵場上的壯觀景象。5.《赤壁賦》中，“______，______”表達了作者對歷史的感慨。6.《望岳》中，“______，______”表達了詩人對祖國山河的熱愛。7.《滕王閣序》中，“______，______”描繪了滕王閣的壯麗景象。8.《將進酒》中，“______，______”表達了詩人對人生的感慨。9.《琵琶行》中，“______，______”描繪了琵琶女彈奏的情景。10.《桃花源記》中，“______，______”描繪了桃花源的寧靜景象。四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進我們的生活。有人認為，人工智能將取代人類的工作，使人類失業(yè)；也有人認為，人工智能將輔助人類，提高工作效率。請以“人工智能與人類未來”為話題，談?wù)勀愕目捶?。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。4.岳陽樓記：“昔聞洞庭水，今上岳陽樓?！?.滕王閣序：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！绷F(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④3.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過描寫主人公的遭遇，展現(xiàn)了封建社會的黑暗。②文章運用了對比手法，突出了主人公的善良。③文章通過描寫主人公的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了其堅定的信念。④文章結(jié)尾“吾將何面目見天下之人”表達了主人公的絕望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過回憶“她”的往事，展現(xiàn)了“我”對“她”的深厚感情。②文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。③文章通過“我”的視角，讓讀者對“她”有了更深入的了解。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章通過回憶“她”的往事，展現(xiàn)了“我”對“她”的深厚感情。②文章運用了多種修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。③文章通過“我”的視角，讓讀者對“她”有了更深入的了解。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④10.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）①文章開頭通過描寫“我”對“她”的印象，引出下文對“她”的回憶。②“她”在“我”眼中是“美麗”的，但“我”對她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是復(fù)雜的，既有美好的一面，也有不足之處。④文章結(jié)尾“我”對“她”的懷念，表達了對美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.B解析：選項①、②、③都是對文本的正確分析，而④中的“表達了對美好生活的向往”并非文章結(jié)尾的主旨，故選B。2.D解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘我’對‘她’的懷念，表達了對美好生活的向往”并非文章的藝術(shù)特色，故選D。3.A解析：選項①、②、③都是對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“表達了對美好生活的向往”并非文章的主旨，故選A。4.C解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘我’對‘她’的懷念，表達了對美好生活的向往”并非文章的藝術(shù)特色，故選C。5.A解析：選項①、②、③都是對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“表達了對美好生活的向往”并非文章的主旨，故選A。6.C解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘我’對‘她’的懷念，表達了對美好生活的向往”并非文章的藝術(shù)特色，故選C。7.A解析：選項①、②、③都是對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“表達了對美好生活的向往”并非文章的主旨，故選A。8.C解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘我’對‘她’的懷念，表達了對美好生活的向往”并非文章的藝術(shù)特色，故選C。9.A解析：選項①、②、③都是對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“表達了對美好生活的向往”并非文章的主旨，故選A。10.C解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘我’對‘她’的懷念，表達了對美好生活的向往”并非文章的藝術(shù)特色，故選C。二、文言文閱讀1.B解析：選項①、②、③都是對文本的正確分析，而④中的“表達了主人公的絕望”并非文章的主旨，故選B。2.D解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘吾將何面目見天下之人’表達了主人公的絕望”并非文章的藝術(shù)特色，故選D。3.B解析：選項①、②、③都是對文本的正確分析，而④中的“表達了主人公的絕望”并非文章的主旨，故選B。4.D解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘吾將何面目見天下之人’表達了主人公的絕望”并非文章的藝術(shù)特色，故選D。5.B解析：選項①、②、③都是對文本的正確分析，而④中的“表達了主人公的絕望”并非文章的主旨，故選B。6.D解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘吾將何面目見天下之人’表達了主人公的絕望”并非文章的藝術(shù)特色，故選D。7.B解析：選項①、②、③都是對文本的正確分析，而④中的“表達了主人公的絕望”并非文章的主旨，故選B。8.D解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘吾將何面目見天下之人’表達了主人公的絕望”并非文章的藝術(shù)特色，故選D。9.B解析：選項①、②、③都是對文本的正確分析，而④中的“表達了主人公的絕望”并非文章的主旨，故選B。10.D解析：選項①、②、③都是對文本藝術(shù)特色的正確分析，而④中的“文章結(jié)尾‘吾將何面目見天下之人’表達了主人公的絕望”并非文章的藝術(shù)特色，故選D。三、古詩文默寫1.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔2.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還3.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回4.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼5.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰6.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞7.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回8.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪9.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面10.花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮四、作文解析：本題要求考生根據(jù)材料，以“人工智能與人類