2025年貴州省中考語(yǔ)文模擬試卷（二）

2025年貴州省中考語(yǔ)文模擬試卷（二）

一、基礎(chǔ)積累（20分）

1.（7分）閱讀回答問(wèn)題。

人生的最大yihdn①,莫過(guò)于生命的一次性和生活的有限性，但文學(xué)可以讓我們借千萬(wàn)人

之眼，領(lǐng)會(huì)千萬(wàn)種人生。通過(guò)閱讀，我們能沉浸式體驗(yàn)另一種人生，并在與作品人物的共情中思考、感w

在②、自省。在閱讀時(shí)，我們也要盡量理解透徹，不能不求甚解。

很多時(shí)候，閱讀的意義在于拓寬眼界，讓自己能辨別是非，不去人云亦云，不會(huì)隨波逐流，不因頊眉

小事而糾結(jié)憂心。它難以獲得行之有期的回報(bào)，卻能在不知不覺(jué)中幫助我們構(gòu)建一個(gè)豐富安穩(wěn)的精神世界,

卓繳日常生活。文學(xué)不是高于生活，而是內(nèi)在于生活，成為生活的一部分。被文學(xué)zi③養(yǎng)的生

活，一定是更細(xì)膩、更豐富多彩的生活。

（1）請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的字詞。

（2）上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不求甚解

B.瑣屑

C.行之有效

D.點(diǎn)綴

2.（10分）根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

①柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）

②,直掛云帆濟(jì)滄海。［李白《行路難（其一）》］

③一鼓作氣，,三而竭。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）

④,陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）

⑤有約不來(lái)過(guò)夜半，。（趙師秀《約客》）

⑥斷頭今日意如何？百戰(zhàn)多。（陳毅《梅嶺三章》）

⑦龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，表明自己雖仕途受挫，但仍要為國(guó)家奉獻(xiàn)一切的詩(shī)句是

⑧陸游在《游山西村》中，描寫(xiě)實(shí)景實(shí)感，形容由困窘步入佳境的詩(shī)句是

3.（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的作品，選自于《歐陽(yáng)修全集》。

B.“太學(xué)”是我國(guó)古代設(shè)在京城的最高學(xué)府，元、明、清時(shí)期設(shè)國(guó)子學(xué)或國(guó)子監(jiān)。

C.卞之琳，詩(shī)人、翻譯家。主要作品有詩(shī)集《魚(yú)目集》《慰勞信集》《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》。

D.顧拜旦，英國(guó)教育家，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”，我們學(xué)過(guò)他的《變色龍》。

二、閱讀能力（50分）

4.（3分）下列名著中的人物，以行醫(yī)之名四處招搖撞騙的是（）

A.《儒林外史》中的莊尚志

B.《水滸傳》中的盧俊義

C.《朝花夕拾》中的陳蓮河

D.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的圣約翰

5.（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的許多人物都是課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中說(shuō)到的“最可愛(ài)的人”。請(qǐng)

你結(jié)合名著內(nèi)容，從下列人物中任選一個(gè)你認(rèn)為的“最可愛(ài)的人”，并結(jié)合其相關(guān)故事情節(jié)說(shuō)明理由。

朱赫來(lái)

保爾?柯察金

6.（14分）現(xiàn)代文閱讀。

暗號(hào)①

［河南?鞏義］侯發(fā)山

又是好幾天沒(méi)見(jiàn)到爸爸了，子琪纏著媽媽去見(jiàn)爸爸。

爸爸是一名火車司機(jī)，跑成昆鐵路這條線。打子琪記事起，爸爸一直就是這條線路，再?zèng)]換過(guò)。子琪

曾問(wèn)過(guò)爸爸。爸爸如數(shù)家珍地告訴子琪：“成昆鐵路全長(zhǎng)約一千公里，有991座橋梁，427座隧道，是世界

上橋梁、隧道最多的鐵路。"爸爸上班不在家，子琪想他的時(shí)候，媽媽掐算好時(shí)間，就帶上子琪來(lái)到成昆

鐵路旁邊的公路上，等候爸爸開(kāi)的那趟火車。

媽媽看了看窗外，為難地說(shuō)：“子琪，下雨了，天有點(diǎn)涼，不去吧？”

“不，就要去，就要去?！弊隅鲊娭∽?，倔強(qiáng)地說(shuō)。

沒(méi)辦法，媽媽便跟子琪穿上外罩，然后開(kāi)車來(lái)到和爸爸經(jīng)?！耙?jiàn)面”的那個(gè)地方。媽媽說(shuō)火車還沒(méi)來(lái)，

讓子琪在車?yán)锎?。子琪不愿意，下車打著傘，盯著前方不遠(yuǎn)處兩條冰冷的鐵軌。

小雨淅淅瀝瀝，打在傘上“嚼啜”作響。雖是春天，因?yàn)橄掠?，涼意仍未過(guò)去。媽媽把子琪攬?jiān)谧约?/p>

的身體前，兩人合打一把傘。

子琪說(shuō)：“媽媽，這一次爸爸好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了。”

媽媽遲疑了一下，說(shuō)：“因?yàn)檫@次是清明。”

“這個(gè)節(jié)是干什么的??？學(xué)校也都放假了。”子琪歪著頭，皺著眉頭，滿臉的問(wèn)號(hào)。

媽媽說(shuō)：“清明節(jié)是咱們國(guó)家古老的節(jié)日，掃墓祭祖的，就是紀(jì)念逝世一一死去的親人的?！?/p>

子琪說(shuō)：“媽媽，您不是說(shuō)我的爺爺早就去世了，怎么我們不去紀(jì)念??？”

媽媽說(shuō)：“你的爺爺是一名鐵道兵，參加了成昆鐵路的建設(shè)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有機(jī)械，全靠工人的一雙手。有

的橋墩高達(dá)一二十層樓那么高，僅開(kāi)挖的地基就比一個(gè)足球場(chǎng)還要大。打隧道的時(shí)候，每個(gè)人手里拿一把

風(fēng)槍打，從早上打到黃昏。下班以后，根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)，臉上全是泥漿。最多的時(shí)候48個(gè)小時(shí)沒(méi)有睡

過(guò)覺(jué)，趁放炮的那點(diǎn)時(shí)間瞇瞪一會(huì)兒，有的站著就睡著了……”

“大象就是站著睡覺(jué)的?……快說(shuō)我爺爺?！弊隅鞔驍鄫寢尩脑挘钡貑?wèn)道。

“在一次澆筑橋墩的時(shí)候，你的爺爺陷進(jìn)了混凝土中，再?zèng)]出來(lái)?！眿寢屵煅手f(shuō)不下去了。

子琪驚訝地張大嘴巴，好半天都合不攏。他想了想，小聲說(shuō)道：“媽媽，我爺爺是不是變成了橋墩？”

媽媽怔了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你爸爸，每次經(jīng)過(guò)那座橋墩的時(shí)候，都會(huì)鳴喇叭向你爺爺致敬。

今天是清明，他更不會(huì)放過(guò)跑這一趟的機(jī)會(huì)。”

子琪仰著小臉問(wèn)道：”爸爸鳴喇叭，爺爺能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”

“能！”媽媽輕輕拍了拍子琪的肩膀。

媽媽說(shuō)：“修建眼前這條鐵路，花了十年時(shí)間，有2100名鐵道兵跟你爺爺一樣，付出了生命。”

子琪捂住了嘴巴，好像害怕自己吃驚的聲音發(fā)出來(lái)。

隨著“嗚、嗚”的火車?guó)Q笛，一輛火車過(guò)來(lái)了。子琪掙脫媽媽，雙手揮舞，大聲叫道：“爸爸！爸爸！”

火車的“眠當(dāng)”聲淹沒(méi)了子琪的呼叫。

一個(gè)男人從車頭的窗口探出頭，露出一個(gè)笑臉，揮了揮手一一那是爸爸跟子琪約定的暗號(hào)。

火車眨眼即逝，子琪“哇”地一聲哭了，傷心極了。

沒(méi)過(guò)多少天，爸爸就在成昆鐵路復(fù)線開(kāi)起了動(dòng)車。

那天爸爸休班在家，子琪問(wèn)道：“爸爸，不經(jīng)過(guò)那座橋墩了，爺爺會(huì)傷心嗎？”

爸爸說(shuō)：“孩子，爺爺如果有在天之靈，他不會(huì)傷心，他應(yīng)該高興才是?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)檫@條鐵路級(jí)別遠(yuǎn)高于老線，全是機(jī)械化建設(shè)的，屬于快速鐵路，昆明至成都的時(shí)間，將由原來(lái)

的19個(gè)小時(shí)，縮短至7小時(shí)左右。”

子琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了。

【注釋】①選自《河南小小說(shuō)》，有刪改。

(1)假如將這個(gè)小說(shuō)改編成舞臺(tái)劇，下列場(chǎng)景不會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)的是

A.子琪和媽媽一起坐在車?yán)锏劝职值幕疖嚱?jīng)過(guò)。

B.爺爺參加成昆鐵路建設(shè)，在工地上不幸離世。

C.爸爸經(jīng)過(guò)那個(gè)橋墩時(shí)，會(huì)鳴喇叭向爺爺致敬。

D.爸爸從車頭窗口探出頭，微笑著對(duì)子琪揮手。

(2)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到“子琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了"，子琪明白了什么？下列推斷有誤的一項(xiàng)是

A.爸爸之后不再經(jīng)過(guò)那個(gè)橋墩的原因。

B.動(dòng)車開(kāi)通，大大縮短了路途的時(shí)間。

C.成昆鐵路是鐵路建設(shè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。

D.爺爺為爸爸能夠開(kāi)復(fù)線而感到驕傲。

(3)小說(shuō)中每一個(gè)人物的存在都有其必要性?！皨寢尅边@個(gè)角色對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展同樣有著重要作用。

請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

(4)本文的標(biāo)題“暗號(hào)”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

7.(14分)閱讀回答問(wèn)題。

以科技之鑰打開(kāi)歷史之門①列舉南海西北陸坡一號(hào)沉

馮天禹船遺址的發(fā)現(xiàn)，有力地論

世界級(jí)重大考古發(fā)現(xiàn)有了新進(jìn)展！前不久，國(guó)家文物局公布南海西北證了①的觀

陸坡一號(hào)、二號(hào)沉船遺址考古最新成果。象形執(zhí)壺、法華梅瓶、青花人物紋點(diǎn)。

罐……水下考古同科技攜手，開(kāi)啟埋藏千余米深海、塵封數(shù)百年的“時(shí)光寶這是事實(shí)論據(jù)，真實(shí)有力

盒”，一件件“沉睡”的文物蘇醒過(guò)來(lái)，驚艷了時(shí)光，訴說(shuō)著歷史，也見(jiàn)證著地論證了②

科技的力量。的觀點(diǎn)。

茫茫深海，“打撈”歷史，絕非易事。曾經(jīng)，受深潛技術(shù)限制，我國(guó)

水下考古多集中在近海、淺海，對(duì)深?？脊牛荒堋巴笈d嘆”。2017年8

月，我國(guó)第二臺(tái)深海載人潛水器“深海勇士”號(hào)成功進(jìn)行首次載人深潛，拉

開(kāi)了我國(guó)深?？脊诺男蚰?。在此次南海西北陸坡一號(hào)、二號(hào)沉船遺址考古調(diào)

查中，“深海勇士”更是以高精尖的“十八般武藝”，立下汗馬功勞。長(zhǎng)基線

定位系統(tǒng)猶如“燈塔”，精準(zhǔn)導(dǎo)航；三維激光掃描儀和高清相機(jī)則充當(dāng)“眼睛”，

在水下昏暗的環(huán)境中敏銳捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)；全新升級(jí)的柔性機(jī)械手，既能穩(wěn)

定提取文物，又能避免文物磨損……科技賦能，助力考古走向蔚藍(lán)深海，我

們得以抵達(dá)更深更遠(yuǎn)的水下世界，探尋中華文明的深海印記。

文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。借助科技之力，越來(lái)越多文物得以揭開(kāi)

神秘面紗，與我們展開(kāi)一場(chǎng)場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。從南海西北陸坡一號(hào)沉船遺

址中提取的陶器、瓷器，部分帶有“?！薄罢薄疤健薄皡俏淖栽臁钡鹊卓?

它們不僅是商品標(biāo)識(shí)，也是歷史碎片，是沉淀的時(shí)光，折射著當(dāng)時(shí)人們的日

用常行，勾勒出數(shù)百年前的社會(huì)風(fēng)貌，也講述著那個(gè)時(shí)代人們的愉悅與艱辛、

開(kāi)拓與探索。

一件件出水文物，也是重要的實(shí)證資料。從外銷的陶瓷器，到海外輸

入的木材，再到帶有異域文化特色的法華器……碧波之下的兩艘沉船滿載瑰

寶，再現(xiàn)了明代中期海上貿(mào)易的繁榮景象，成為我國(guó)古代海上絲綢之路貿(mào)易

往來(lái)與文化交流的重要見(jiàn)證。得益于技術(shù)的進(jìn)步，我們才能聆聽(tīng)到這樣的歷

史脈動(dòng)，讓凝固的時(shí)光重新流淌。

科技持續(xù)拓展人類認(rèn)知的邊界。借助技術(shù)手段“究天人之際，通古今

之變”，能不斷深化對(duì)人類自身的了解。從利用碳十四測(cè)年，為開(kāi)展各個(gè)文化、

類型、遺址的比較研究確立統(tǒng)一的“時(shí)間標(biāo)尺”，到應(yīng)用古DNA研究，全面

認(rèn)識(shí)古代人群的遷徙過(guò)程、當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)，再到通過(guò)有機(jī)殘留物分析，了

解先民們對(duì)生物的加工、利用水平和相關(guān)載體的功能……用好科技手段，能

讓那些或被厚土、或被海水埋藏千百年的文明遺存重見(jiàn)天日、重新“說(shuō)話”、

重?zé)ü獠?。以科技之鑰打開(kāi)歷史之門，我們將更好溯源中華文明，不斷拓展

人類文明的歷史記憶。

科技打破的界限，還包括曾經(jīng)橫亙?cè)谄胀ㄓ^眾面前的文物欣賞門檻。

虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、全息投影、人工智能等技術(shù)越來(lái)越多地應(yīng)用到文博領(lǐng)

域。比如，三星堆博物館新館用裸眼3D技術(shù)還原考古現(xiàn)場(chǎng)，讓觀眾能夠目

睹文物出土瞬間；南京大報(bào)恩寺遺址博物館開(kāi)發(fā)全真互聯(lián)元宇宙體驗(yàn)項(xiàng)目，

觀眾能夠憑借數(shù)字形象“進(jìn)入”明代大報(bào)恩寺一探究竟。現(xiàn)代科技讓歷史場(chǎng)

景跨越時(shí)空得以生動(dòng)呈現(xiàn)，參觀者能更加直觀地了解文物的價(jià)值，感受文化

的魅力與歷史的厚重。觀眾看得懂、有收獲、能共鳴，文物以更靈動(dòng)的姿態(tài)

走進(jìn)大眾生活、走進(jìn)人們心里，其生命力才能得以延續(xù)。

考古是為了解碼過(guò)去，也是為了奔赴未來(lái)。堅(jiān)持以科技創(chuàng)新賦能考古

事業(yè)，讓百萬(wàn)年人類繁衍生息的歷史圖景更加生動(dòng)，讓萬(wàn)年文化史內(nèi)涵愈加

豐富，讓5000多年文明史的脈絡(luò)更加清晰，我們將更加自信地走向明天，書(shū)

寫(xiě)更精彩的文明篇章。

【注釋】①選自《人民日?qǐng)?bào)》2024.7.24,有刪改。

(1)下列關(guān)于科學(xué)技術(shù)對(duì)歷史文物的影響，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.促進(jìn)了水下考古發(fā)展

B.使文物見(jiàn)證貿(mào)易往來(lái)

C.使文物煥發(fā)了新活力

D.更好地溯源中華文明

(2)若給選文另擬一個(gè)標(biāo)題，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.科技賦能歷史新發(fā)展

B.科技延續(xù)文物生命力

C.如何提高文物影響力

D.如何提高科技創(chuàng)新力

(3)選文旁的批注，有兩處未完成，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

①___________________

②_______________________

(4)自1993年起，貴州斬獲7次“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”的榮譽(yù)。思考如何讓數(shù)字科技為貴州考古技

術(shù)“賦能”，為貴州在考古界的繼續(xù)發(fā)展助力？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，提出一條建議并闡述理由。

8.(10分)古代詩(shī)文閱讀。

白云寺游記①

［明］徐霞客

再折而西半里，為白云寺，前后架閣兩重。有泉一坎，在后閣前楹②下，是為跪勺泉，下北通閣下石

竅，個(gè)盈不涸，取者必伏而勺，故名曰"跪”。由閣西再北上半里，為流米洞。洞懸山頂危崖間，其門南

向，深僅丈余。洞前憑臨諸峰，翠浪千層，環(huán)擁回伏，遠(yuǎn)近皆出足下。逾而北，開(kāi)坪甚敞，結(jié)靜廬數(shù)處，

而南京井當(dāng)其中。石脊平伏嶺頭，中裂一隙，南北橫不及三尺，東西闊約五尺，深尺許；停水其間，清冽

異常，而不減不溢。余初至，見(jiàn)有巨魚(yú)，戲水面，見(jiàn)人掉入竅去，波涌紋激，半晌乃定。是日下午，抵白

云庵。老僧迎客坐，廬前藝地種蔬，有蓬蒿菜，黃花滿畦。四望喬木環(huán)翳，如在深壑，不知為眾山之頂。

對(duì)談久之，薄暮乃返。

【注釋】①選自《徐霞客游記?黔游日記三》，有刪節(jié)。②楹：房屋的柱子。特指廳堂的前柱。

(1)下列地點(diǎn)不是選文描寫(xiě)的是

A.跪勺泉

B.流米洞

C.臨諸峰

D.南京井

（2）小陽(yáng)在讀完選文后，針對(duì)文中所用到的寫(xiě)作手法做了如下批注。請(qǐng)任選一個(gè)，結(jié)合選文進(jìn)行簡(jiǎn)要

分析。

批注一：移步換景與定點(diǎn)觀察結(jié)合

批注二：靜態(tài)景與動(dòng)態(tài)美結(jié)合

（3）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不一致的一項(xiàng)是

A.個(gè)般不涸彼竭我承（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）

B.洞懸山頂危崖回飛漱其間（酈道元《三峽》）

C.避而北，開(kāi)坪甚敞不遒矩（《＜論語(yǔ)〉十二章》）

D.不知為眾山之頂不知口體書(shū)奉不若人也（宋濂《送東陽(yáng)馬生

序》）

9.（7分）閱讀回答問(wèn)題。

訴衷情?客中

［南宋］劉仙倫

征衣薄薄不禁風(fēng)。長(zhǎng)日雨絲中。又是一年春事，花信到梧桐。

云漠漠，水溶溶。去匆匆?？蛻呀褚梗以诮?，身在江東。

（1）下列詩(shī)詞所表達(dá)的情感與本詞最接近的一首是

A.《天凈沙?秋思》

B.《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

C.《江城子?密州出獵》

D.《山坡羊?潼關(guān)懷古》

（2）詞人善用疊詞，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分析“薄薄”“漠漠”“溶溶”“匆匆”的作用。

三、綜合運(yùn)用（15分）

10.（15分）北京時(shí)間2024年7月27日至8月12日，第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在法國(guó)巴黎舉辦。為

了激發(fā)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，班級(jí)擬開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)與健康同行”主題活動(dòng)。

（1）文藝委員設(shè)計(jì)了“動(dòng)起來(lái)更健康”的主題展板，下列選項(xiàng)中全部適合放入展板的一項(xiàng)是

①運(yùn)動(dòng)方法技巧

②健康習(xí)慣養(yǎng)成方法

③運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類

④緩解壓力的10個(gè)小方法

⑤運(yùn)動(dòng)計(jì)劃個(gè)性化設(shè)計(jì)

A.①③④

B.①③⑤

C.②③④

D.②③⑤

(2)宣傳委員收集了關(guān)于不同跑步類型的資料。下面的內(nèi)容有兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并修

改。

①跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)按照距離可分為短跑、中跑和長(zhǎng)跑。②短跑通常包括60米、100米、200米和400米。

③這些項(xiàng)目需要運(yùn)動(dòng)員具備極高的速度，力量、爆發(fā)力和敏捷性。④所以短跑一般采用蹲踞式起跑姿勢(shì),

有助于運(yùn)動(dòng)員在起跑時(shí)迅速發(fā)力。⑤中跑通常包括800米和1500米，這些項(xiàng)目需要運(yùn)動(dòng)員在保持適當(dāng)速

度的同時(shí)，展現(xiàn)出良好的耐力和策略。⑥長(zhǎng)跑包括5000米和10000米，以及更長(zhǎng)的馬拉松。⑦這些項(xiàng)目

對(duì)運(yùn)動(dòng)員的耐力、速度和持久力提出了更高的評(píng)價(jià)。

(3)班級(jí)準(zhǔn)備舉行100米短跑競(jìng)賽，體育委員準(zhǔn)備向大家展示正確的起跑姿勢(shì)圖并進(jìn)行講解。請(qǐng)根據(jù)

下列圖文，將他的講解稿補(bǔ)充完整，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。

各就位姿勢(shì)

手指用力撐地

講解稿

聽(tīng)見(jiàn)裁判發(fā)出各就位指令時(shí)，呈半蹲姿勢(shì),左腳在前，腳尖距起跑線①.,右腳距

左腳10-20公分遠(yuǎn)，雙手②，手指在起跑線位置撐地。聽(tīng)見(jiàn)裁判發(fā)出預(yù)備指令時(shí)，臀部提起,

略高于肩膀，左膝彎曲90°?100之間，右膝彎曲③,手指用力撐地，目視前方，等

待預(yù)備指令。

四、寫(xiě)作能力（60分）

11.（60分）作文。

同學(xué)，你在生活中肯定發(fā)現(xiàn)過(guò)很多美。美在春花秋月、夏雨冬雪里，美在琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦里，美

在砥礪奮進(jìn)、拼搏向上里，美在溫暖的人間真情里……美能給我們以思考和啟迪，給予我們力量。請(qǐng)以“藏

在_________里的美”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇600?700字的作文。

寫(xiě)作提示及要求：（1）注意先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）明確“美”藏在什么里，交代美與所

寫(xiě)的人/事/物的關(guān)系。（3）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美的故事和過(guò)程。（4）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

（5）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（6）勿抄襲、勿套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

2025年貴州省中考語(yǔ)文模擬試卷（二）

參考答案與試題解析

題號(hào)34

答案DC

一、基礎(chǔ)積累（20分）

1.（7分）閱讀回答問(wèn)題。

人生的最大yihdn①,莫過(guò)于生命的一次性和生活的有限性，但文學(xué)可以讓我們借千萬(wàn)人

之眼，領(lǐng)會(huì)千萬(wàn)種人生。通過(guò)閱讀，我們能沉浸式體驗(yàn)另一種人生，并在與作品人物的共情中思考、感w

在②、自省。在閱讀時(shí)，我們也要盡量理解透徹，不能不求巷解。

很多時(shí)候，閱讀的意義在于拓寬眼界，讓自己能辨別是非，不去人云亦云，不會(huì)隨波逐流，不因頊眉

小事而糾結(jié)憂心。它難以獲得彳丁之有效的回報(bào)，卻能在不知不覺(jué)中幫助我們構(gòu)建一個(gè)豐富安穩(wěn)的精神世界,

點(diǎn)繳日常生活。文學(xué)不是高于生活，而是內(nèi)在于生活，成為生活的一部分。被文學(xué)zi③養(yǎng)的生

活，一定是更細(xì)膩、更豐富多彩的生活。

（1）請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的字詞。

（2）上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.不求甚解

B.瑣屑

C.行之有效

D.點(diǎn)綴

【解答】答案：

（1）①遺憾②悟③滋

（2）C

2.（10分）根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

①柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。［李白《行路難（其一）》］

③一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）

④造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）

⑤有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

⑥斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多百戰(zhàn)多。（陳毅《梅嶺三章》）

⑦龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，表明自己雖仕途受挫，但仍要為國(guó)家奉獻(xiàn)一切的詩(shī)句是“落紅不是無(wú)情

物，化作春泥更護(hù)花

⑧陸游在《游山西村》中，描寫(xiě)實(shí)景實(shí)感，形容由困窘步入佳境的詩(shī)句是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳

暗花明又一村

【解答】答案：

①狐兔翔我宇（易錯(cuò)字：）

②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

③再而衰（易錯(cuò)字：衰）

④造化鐘神秀

⑤閑敲棋子落燈花（易錯(cuò)字：敲）

⑥創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多

⑦落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（易錯(cuò)字：泥）

⑧山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（易錯(cuò)字：柳）

3.（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的作品，選自于《歐陽(yáng)修全集》。

B.“太學(xué)”是我國(guó)古代設(shè)在京城的最高學(xué)府，元、明、清時(shí)期設(shè)國(guó)子學(xué)或國(guó)子監(jiān)。

C.卞之琳，詩(shī)人、翻譯家。主要作品有詩(shī)集《魚(yú)目集》《慰勞信集》《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》。

D.顧拜旦，英國(guó)教育家，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”，我們學(xué)過(guò)他的《變色龍》。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，顧拜旦是法國(guó)教育家，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”，而《變色龍》是俄國(guó)作家契訶夫的作品，

不是顧拜旦的，所以該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故選：Do

二、閱讀能力（50分）

4.（3分）下列名著中的人物，以行醫(yī)之名四處招搖撞騙的是（）

A.《儒林外史》中的莊尚志

B.《水滸傳》中的盧俊義

C.《朝花夕拾》中的陳蓮河

D.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的圣約翰

【解答】《儒林外史》中的莊尚志，名莊紹光，是一位淡薄名利、有學(xué)問(wèn)有品德的人，他沒(méi)有以行醫(yī)之

名四處招搖撞騙的行為?！端疂G傳》中的盧俊義，綽號(hào)“玉麒麟”，是河北大名府富商、大財(cái)主、員外,

武藝高強(qiáng)，主要是在江湖和軍事等方面有相關(guān)經(jīng)歷，與行醫(yī)招搖撞騙無(wú)關(guān)?！冻ㄏκ啊分械年惿徍邮?/p>

一個(gè)典型的庸醫(yī)，他故弄玄虛，勒索錢財(cái)，以行醫(yī)之名四處招搖撞騙，給魯迅的父親開(kāi)了很多奇怪的藥

方，卻沒(méi)有治好病，該選項(xiàng)符合題意?！逗?jiǎn)?愛(ài)》中的圣約翰是一位虔誠(chéng)的傳教士，他有自己的信仰和

追求，雖然在某些方面比較固執(zhí)，但并不是以行醫(yī)之名招搖撞騙的人。

故選：Co

5.（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的許多人物都是課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中說(shuō)到的“最可愛(ài)的人”。請(qǐng)

你結(jié)合名著內(nèi)容，從下列人物中任選一個(gè)你認(rèn)為的“最可愛(ài)的人”，并結(jié)合其相關(guān)故事情節(jié)說(shuō)明理由。

朱赫來(lái)

保爾?柯察金

【解答】本題考查名著人物。

從兩人中任其一，結(jié)合人物故事說(shuō)明理由，合理即可。如，選朱赫來(lái)。為粉碎殘余匪幫的暴動(dòng)陰謀，朱

赫來(lái)不顧惜身體，夜以繼日地忘我工作；危急時(shí)刻，他負(fù)責(zé)指揮兩個(gè)共產(chǎn)主義大隊(duì)，制止了匪幫預(yù)謀的

暴動(dòng)，保護(hù)了革命勝利果實(shí)。因此朱赫來(lái)是“最可愛(ài)的人”。

答案：

示例：我選保爾?柯察金。為了讓成千上萬(wàn)的居民免受嚴(yán)寒的侵襲，保障過(guò)冬木材的供應(yīng)，在修筑通到

伐木場(chǎng)的鐵路時(shí)，保爾面對(duì)惡劣的天氣、疾病和匪兵的偷襲等各種考驗(yàn)，以鋼鐵般的意志頑強(qiáng)工作，最

后病倒在筑路的崗位上。可見(jiàn)保爾是一位“最可愛(ài)的人”。

6.（14分）現(xiàn)代文閱讀。

暗號(hào)①

［河南?鞏義］侯發(fā)山

又是好幾天沒(méi)見(jiàn)到爸爸了，子琪纏著媽媽去見(jiàn)爸爸。

爸爸是一名火車司機(jī)，跑成昆鐵路這條線。打子琪記事起，爸爸一直就是這條線路，再?zèng)]換過(guò)。子琪

曾問(wèn)過(guò)爸爸。爸爸如數(shù)家珍地告訴子琪：“成昆鐵路全長(zhǎng)約一千公里，有991座橋梁，427座隧道，是世界

上橋梁、隧道最多的鐵路。"爸爸上班不在家，子琪想他的時(shí)候，媽媽掐算好時(shí)間，就帶上子琪來(lái)到成昆

鐵路旁邊的公路上，等候爸爸開(kāi)的那趟火車。

媽媽看了看窗外，為難地說(shuō)：“子琪，下雨了，天有點(diǎn)涼，不去吧？”

“不，就要去，就要去?！弊隅鲊娭∽?，倔強(qiáng)地說(shuō)。

沒(méi)辦法，媽媽便跟子琪穿上外罩，然后開(kāi)車來(lái)到和爸爸經(jīng)常“見(jiàn)面”的那個(gè)地方。媽媽說(shuō)火車還沒(méi)來(lái)，

讓子琪在車?yán)锎Ｗ隅鞑辉敢?，下車打著傘，盯著前方不遠(yuǎn)處兩條冰冷的鐵軌。

小雨淅淅瀝瀝，打在傘上“啜啜”作響。雖是春天，因?yàn)橄掠?，涼意仍未過(guò)去。媽媽把子琪攬?jiān)谧约?/p>

的身體前，兩人合打一把傘。

子琪說(shuō)：“媽媽，這一次爸爸好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了。”

媽媽遲疑了一下，說(shuō)：“因?yàn)檫@次是清明。”

“這個(gè)節(jié)是干什么的??？學(xué)校也都放假了?！弊隅魍嶂^，皺著眉頭，滿臉的問(wèn)號(hào)。

媽媽說(shuō)：“清明節(jié)是咱們國(guó)家古老的節(jié)日，掃墓祭祖的，就是紀(jì)念逝世一一死去的親人的?！?/p>

子琪說(shuō)：“媽媽，您不是說(shuō)我的爺爺早就去世了，怎么我們不去紀(jì)念?。俊?/p>

媽媽說(shuō)：“你的爺爺是一名鐵道兵，參加了成昆鐵路的建設(shè)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有機(jī)械，全靠工人的一雙手。有

的橋墩高達(dá)一二十層樓那么高，僅開(kāi)挖的地基就比一個(gè)足球場(chǎng)還要大。打隧道的時(shí)候，每個(gè)人手里拿一把

風(fēng)槍打，從早上打到黃昏。下班以后，根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)，臉上全是泥漿。最多的時(shí)候48個(gè)小時(shí)沒(méi)有睡

過(guò)覺(jué)，趁放炮的那點(diǎn)時(shí)間瞇瞪一會(huì)兒，有的站著就睡著了……”

“大象就是站著睡覺(jué)的?……快說(shuō)我爺爺。”子琪打斷媽媽的話，著急地問(wèn)道。

“在一次澆筑橋墩的時(shí)候，你的爺爺陷進(jìn)了混凝土中，再?zèng)]出來(lái)?！眿寢屵煅手f(shuō)不下去了。

子琪驚訝地張大嘴巴，好半天都合不攏。他想了想，小聲說(shuō)道：“媽媽，我爺爺是不是變成了橋墩？”

媽媽怔了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你爸爸，每次經(jīng)過(guò)那座橋墩的時(shí)候，都會(huì)鳴喇叭向你爺爺致敬。

今天是清明，他更不會(huì)放過(guò)跑這一趟的機(jī)會(huì)?！?/p>

子琪仰著小臉問(wèn)道：“爸爸鳴喇叭，爺爺能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”

“能！”媽媽輕輕拍了拍子琪的肩膀。

媽媽說(shuō)：“修建眼前這條鐵路，花了十年時(shí)間，有2100名鐵道兵跟你爺爺一樣，付出了生命?！?/p>

子琪捂住了嘴巴，好像害怕自己吃驚的聲音發(fā)出來(lái)。

隨著“嗚、嗚”的火車?guó)Q笛，一輛火車過(guò)來(lái)了。子琪掙脫媽媽，雙手揮舞，大聲叫道：“爸爸！爸爸！”

火車的“唯當(dāng)”聲淹沒(méi)了子琪的呼叫。

一個(gè)男人從車頭的窗口探出頭，露出一個(gè)笑臉，揮了揮手一一那是爸爸跟子琪約定的暗號(hào)。

火車眨眼即逝，子琪“哇”地一聲哭了，傷心極了。

沒(méi)過(guò)多少天，爸爸就在成昆鐵路復(fù)線開(kāi)起了動(dòng)車。

那天爸爸休班在家，子琪問(wèn)道：“爸爸，不經(jīng)過(guò)那座橋墩了，爺爺會(huì)傷心嗎？”

爸爸說(shuō)：“孩子，爺爺如果有在天之靈，他不會(huì)傷心，他應(yīng)該高興才是?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)檫@條鐵路級(jí)別遠(yuǎn)高于老線，全是機(jī)械化建設(shè)的，屬于快速鐵路，昆明至成都的時(shí)間，將由原來(lái)

的19個(gè)小時(shí)，縮短至7小時(shí)左右。

子琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了。

【注釋】①選自《河南小小說(shuō)》，有刪改。

(1)假如將這個(gè)小說(shuō)改編成舞臺(tái)劇，下列場(chǎng)景不會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)的是工

A.子琪和媽媽一起坐在車?yán)锏劝职值幕疖嚱?jīng)過(guò)。

B.爺爺參加成昆鐵路建設(shè)，在工地上不幸離世。

C.爸爸經(jīng)過(guò)那個(gè)橋墩時(shí)，會(huì)鳴喇叭向爺爺致敬。

D.爸爸從車頭窗口探出頭，微笑著對(duì)子琪揮手。

(2)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到“子琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了"，子琪明白了什么？下列推斷有誤的一項(xiàng)是D

A.爸爸之后不再經(jīng)過(guò)那個(gè)橋墩的原因。

B.動(dòng)車開(kāi)通，大大縮短了路途的時(shí)間。

C.成昆鐵路是鐵路建設(shè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。

D.爺爺為爸爸能夠開(kāi)復(fù)線而感到驕傲。

(3)小說(shuō)中每一個(gè)人物的存在都有其必要性?！皨寢尅边@個(gè)角色對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展同樣有著重要作用。

請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

(4)本文的標(biāo)題“暗號(hào)”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【解答】(1)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，舞臺(tái)劇受舞臺(tái)空間和表演形式限制，很難直接呈現(xiàn)爺爺參加成昆鐵路建設(shè)并在工地上離世這種

過(guò)去發(fā)生且場(chǎng)景宏大復(fù)雜的情節(jié)，通常會(huì)通過(guò)人物的臺(tái)詞來(lái)講述這一背景信息。

故選：B?

(2)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，從文中可知，子琪明白的是爸爸開(kāi)動(dòng)車不再經(jīng)過(guò)那座橋墩的原因，是因?yàn)殍F路升級(jí)，時(shí)間大幅

縮短，這體現(xiàn)了鐵路建設(shè)的發(fā)展，即A、B、C選項(xiàng)內(nèi)容。而文中未提及爺爺為爸爸開(kāi)復(fù)線感到驕傲,

屬于無(wú)中生有。

故選：D。

(3)本題考查人物形象分析。

①媽媽是子琪與爸爸聯(lián)系的紐帶，如媽媽掐算時(shí)間帶子琪去見(jiàn)爸爸，推動(dòng)了子琪和爸爸“見(jiàn)面”情節(jié)的

發(fā)展；②媽媽向子琪講述爺爺?shù)墓适?，交代了爺爺犧牲的背景以及成昆鐵路建設(shè)的艱辛，豐富了小說(shuō)的

歷史背景與情感內(nèi)涵，讓子琪的情感變化有了根源，也為后面子琪對(duì)鐵路發(fā)展的理解做鋪墊；③媽媽與

子琪的對(duì)話互動(dòng)，如回答子琪關(guān)于節(jié)日、爺爺?shù)戎T多疑問(wèn)，串聯(lián)起整個(gè)故事，使行文流暢自然，沒(méi)有突

兀感，在情節(jié)推進(jìn)上起到了穿針引線的作用。

(4)本題考查標(biāo)題的含義。

①表層含義指爸爸與子琪約定的見(jiàn)面“暗號(hào)”，即爸爸從車頭窗口探出頭，露出笑臉，揮一揮手，這是

父子間獨(dú)特的交流方式，飽含親情，每次出現(xiàn)都慰藉著子琪對(duì)爸爸的思念；②深層含義象征著成昆鐵路

建設(shè)者們代代相傳的精神紐帶，爺爺為鐵路建設(shè)獻(xiàn)出生命，爸爸堅(jiān)守這條鐵路線，向爺爺致敬，子琪在

成長(zhǎng)中逐漸理解這份精神，它如同“暗號(hào)”一樣，隱秘而堅(jiān)韌地傳承著先輩們?yōu)閲?guó)家建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn)的偉

大精神，讓這份精神在家族、在鐵路建設(shè)歷程中延續(xù)下去。

答案：

(1)B

(2)D

(3)①媽媽是親子紐帶，掐算時(shí)間帶子琪見(jiàn)爸爸，推動(dòng)見(jiàn)面情節(jié)；②講述爺爺故事，交代背景，為子

琪情感變化鋪墊，豐富小說(shuō)內(nèi)涵；③通過(guò)對(duì)話串聯(lián)故事，使行文流暢，推進(jìn)情節(jié)。

(4)①表層指父子見(jiàn)面“暗號(hào)”，爸爸窗口探出頭揮手，飽含親情，慰藉子琪思念；②深層象征建設(shè)者

精神紐帶，爺爺獻(xiàn)身、爸爸堅(jiān)守、子琪理解，傳承無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

7.(14分)閱讀回答問(wèn)題。

以科技之鑰打開(kāi)歷史之門①列舉南海西北陸坡一號(hào)沉

馮天禹船遺址的發(fā)現(xiàn)，有力地論

世界級(jí)重大考古發(fā)現(xiàn)有了新進(jìn)展！前不久，國(guó)家文物局公布南海西北證了①的觀

陸坡一號(hào)、二號(hào)沉船遺址考古最新成果。象形執(zhí)壺、法華梅瓶、青花人物紋點(diǎn)。

罐……水下考古同科技攜手，開(kāi)啟埋藏千余米深海、塵封數(shù)百年的“時(shí)光寶這是事實(shí)論據(jù)，真實(shí)有力

盒，，，一件件，，沉睡”的文物蘇醒過(guò)來(lái)，驚艷了時(shí)光，訴說(shuō)著歷史，也見(jiàn)證著地論證了②

科技的力量。的觀點(diǎn)。

茫茫深海，“打撈”歷史，絕非易事。曾經(jīng)，受深潛技術(shù)限制，我國(guó)

水下考古多集中在近海、淺海，對(duì)深?？脊?，只能“望洋興嘆”。2017年8

月，我國(guó)第二臺(tái)深海載人潛水器“深海勇士”號(hào)成功進(jìn)行首次載人深潛，拉

開(kāi)了我國(guó)深?？脊诺男蚰弧Ｔ诖舜文虾Ｎ鞅标懫乱惶?hào)、二號(hào)沉船遺址考古調(diào)

查中，“深海勇士”更是以高精尖的“十八般武藝”，立下汗馬功勞。長(zhǎng)基線

定位系統(tǒng)猶如“燈塔”，精準(zhǔn)導(dǎo)航；三維激光掃描儀和高清相機(jī)則充當(dāng)“眼睛”,

在水下昏暗的環(huán)境中敏銳捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)；全新升級(jí)的柔性機(jī)械手，既能穩(wěn)

定提取文物，又能避免文物磨損……科技賦能，助力考古走向蔚藍(lán)深海，我

們得以抵達(dá)更深更遠(yuǎn)的水下世界，探尋中華文明的深海印記。

文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。借助科技之力，越來(lái)越多文物得以揭開(kāi)

神秘面紗，與我們展開(kāi)一場(chǎng)場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。從南海西北陸坡一號(hào)沉船遺

址中提取的陶器、瓷器，部分帶有“?！薄罢薄疤健薄皡俏淖栽臁钡鹊卓?

它們不僅是商品標(biāo)識(shí)，也是歷史碎片，是沉淀的時(shí)光，折射著當(dāng)時(shí)人們的日

用常行，勾勒出數(shù)百年前的社會(huì)風(fēng)貌，也講述著那個(gè)時(shí)代人們的愉悅與艱辛、

開(kāi)拓與探索。

一件件出水文物，也是重要的實(shí)證資料。從外銷的陶瓷器，到海外輸

入的木材，再到帶有異域文化特色的法華器……碧波之下的兩艘沉船滿載瑰

寶，再現(xiàn)了明代中期海上貿(mào)易的繁榮景象，成為我國(guó)古代海上絲綢之路貿(mào)易

往來(lái)與文化交流的重要見(jiàn)證。得益于技術(shù)的進(jìn)步，我們才能聆聽(tīng)到這樣的歷

史脈動(dòng)，讓凝固的時(shí)光重新流淌。

科技持續(xù)拓展人類認(rèn)知的邊界。借助技術(shù)手段“究天人之際，通古今

之變”，能不斷深化對(duì)人類自身的了解。從利用碳十四測(cè)年，為開(kāi)展各個(gè)文化、

類型、遺址的比較研究確立統(tǒng)一的“時(shí)間標(biāo)尺”，到應(yīng)用古DNA研究，全面

認(rèn)識(shí)古代人群的遷徙過(guò)程、當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)，再到通過(guò)有機(jī)殘留物分析，了

解先民們對(duì)生物的加工、利用水平和相關(guān)載體的功能……用好科技手段，能

讓那些或被厚土、或被海水埋藏千百年的文明遺存重見(jiàn)天日、重新“說(shuō)話”、

重?zé)ü獠?。以科技之鑰打開(kāi)歷史之門，我們將更好溯源中華文明，不斷拓展

人類文明的歷史記憶。

科技打破的界限，還包括曾經(jīng)橫亙?cè)谄胀ㄓ^眾面前的文物欣賞門檻。

虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、全息投影、人工智能等技術(shù)越來(lái)越多地應(yīng)用到文博領(lǐng)

域。比如，三星堆博物館新館用裸眼3D技術(shù)還原考古現(xiàn)場(chǎng)，讓觀眾能夠目

睹文物出土瞬間；南京大報(bào)恩寺遺址博物館開(kāi)發(fā)全真互聯(lián)元宇宙體驗(yàn)項(xiàng)目，

觀眾能夠憑借數(shù)字形象“進(jìn)入”明代大報(bào)恩寺一探究竟?，F(xiàn)代科技讓歷史場(chǎng)

景跨越時(shí)空得以生動(dòng)呈現(xiàn)，參觀者能更加直觀地了解文物的價(jià)值，感受文化

的魅力與歷史的厚重。觀眾看得懂、有收獲、能共鳴，文物以更靈動(dòng)的姿態(tài)

走進(jìn)大眾生活、走進(jìn)人們心里，其生命力才能得以延續(xù)。

考古是為了解碼過(guò)去，也是為了奔赴未來(lái)。堅(jiān)持以科技創(chuàng)新賦能考古

事業(yè)，讓百萬(wàn)年人類繁衍生息的歷史圖景更加生動(dòng)，讓萬(wàn)年文化史內(nèi)涵愈加

豐富，讓5000多年文明史的脈絡(luò)更加清晰，我們將更加自信地走向明天，書(shū)

寫(xiě)更精彩的文明篇章。

【注釋】①選自《人民日?qǐng)?bào)》2024.7.24,有刪改。

(1)下列關(guān)于科學(xué)技術(shù)對(duì)歷史文物的影響，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.促進(jìn)了水下考古發(fā)展

B.使文物見(jiàn)證貿(mào)易往來(lái)

C.使文物煥發(fā)了新活力

D.更好地溯源中華文明

(2)若給選文另擬一個(gè)標(biāo)題，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A

A.科技賦能歷史新發(fā)展

B.科技延續(xù)文物生命力

C.如何提高文物影響力

D.如何提高科技創(chuàng)新力

(3)選文旁的批注，有兩處未完成，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

①文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙

②科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，打破了普通觀眾與文物欣賞的界限

(4)自1993年起，貴州斬獲7次“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”的榮譽(yù)。思考如何讓數(shù)字科技為貴州考古技

術(shù)“賦能”，為貴州在考古界的繼續(xù)發(fā)展助力？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，提出一條建議并闡述理由。

【解答】(1)本題考查理解文章內(nèi)容。

ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)選文第四段”一件件出水文物，也是重要的實(shí)證資料…的重要見(jiàn)證”可知，文物本身就見(jiàn)

證了我國(guó)古代海上絲綢之路貿(mào)易往來(lái)與文化交流，科技只是讓它們重現(xiàn)了往日海上貿(mào)易的繁榮景象，B

項(xiàng)理解不恰當(dāng)。

故選：Bo

(2)本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)選文第二段“科技賦能，助力考古走向蔚藍(lán)深海，我們得以抵達(dá)更

深更遠(yuǎn)的水下世界，探尋中華文明的深海印記”，第四段“得益于技術(shù)的進(jìn)步，我們才能聆聽(tīng)到這樣的

歷史脈動(dòng)，讓凝固的時(shí)光重新流淌”，第五段“科技持續(xù)拓展人類認(rèn)知的邊界”，第六段“科技打破的界

限，還包括曾經(jīng)橫亙?cè)谄胀ㄓ^眾面前的文物欣賞門檻”等可知，文章從科技促進(jìn)考古新進(jìn)展、科技拓展

人類認(rèn)知邊界、科技打破欣賞文物局限性,延續(xù)文物生命力表現(xiàn)科技對(duì)歷史新發(fā)展的貢獻(xiàn),A項(xiàng)最恰當(dāng)。

故選：Ao

(3)本題考查理解文段的觀點(diǎn)。

①南海西北陸坡一號(hào)沉船遺址的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)具體的考古實(shí)例，它展示了科技在深海考古中的應(yīng)用和成果。

這一發(fā)現(xiàn)不僅令人驚嘆，更重要的是，它凸顯了科技在考古領(lǐng)域的重要性，特別是當(dāng)面對(duì)深海等極端環(huán)

境時(shí)，科技成為了打開(kāi)歷史之門的鑰匙。這一實(shí)例與文章的主題一一科技在考古中的應(yīng)用及其重要性一

一緊密相連。

②這段文字提供了兩個(gè)具體的例子：三星堆博物館新館利用裸眼3D技術(shù)還原考古現(xiàn)場(chǎng)，南京大報(bào)恩寺

遺址博物館開(kāi)發(fā)全真互聯(lián)元宇宙體驗(yàn)項(xiàng)目。這兩個(gè)例子都是現(xiàn)代科技在文物展示方面的應(yīng)用，它們使得

觀眾能夠更直觀、更生動(dòng)地了解文物和歷史。這些事實(shí)論據(jù)與文章中關(guān)于科技打破文物欣賞門檻、讓歷

史場(chǎng)景生動(dòng)呈現(xiàn)的觀點(diǎn)相吻合。

(4)本題考查提建議。首先，我們需要理解數(shù)字科技如何能夠?yàn)榭脊偶夹g(shù)“賦能”。從選文中我們可以

看到，科技在考古中的應(yīng)用是多方面的，包括深海考古的導(dǎo)航、掃描、提取技術(shù)，文物保護(hù)與研究的碳

十四測(cè)年、古DNA研究、有機(jī)殘留物分析等技術(shù)，以及文物展示中的虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、全息投影

等技術(shù)。這些技術(shù)的應(yīng)用極大地拓展了考古的邊界，提高了考古的效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)也使得文物和歷

史的呈現(xiàn)更加生動(dòng)和直觀。

對(duì)于貴州考古來(lái)說(shuō)，同樣可以借鑒這些科技的應(yīng)用。貴州地區(qū)具有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，但同時(shí)也面臨

著地理環(huán)境的復(fù)雜性和考古技術(shù)的挑戰(zhàn)。因此，引入數(shù)字科技，特別是信息技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)分

析等領(lǐng)域的技術(shù)，將有望為貴州考古技術(shù)的發(fā)展注入新的活力。

建議：

結(jié)合選文內(nèi)容，我建議貴州考古界可以加強(qiáng)與數(shù)字科技企業(yè)的合作，共同研發(fā)適用于貴州地區(qū)考古的數(shù)

字科技工具和設(shè)備。例如，可以利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行空中考古勘探，利用三維激光掃描技術(shù)進(jìn)行遺址的精準(zhǔn)

測(cè)繪，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行文物和遺址的保護(hù)與研究等。

理由：

提高考古效率：數(shù)字科技的應(yīng)用可以大大提高考古勘探、測(cè)繪和研究的效率，縮短考古周期，降低考古

成本。增強(qiáng)考古準(zhǔn)確性：數(shù)字科技可以提供高精度、高分辨率的數(shù)據(jù)和信息，使得考古結(jié)果更加準(zhǔn)確可

靠。促進(jìn)文物保護(hù)：數(shù)字科技可以為文物保護(hù)提供新的手段和方法，如數(shù)字化復(fù)原、虛擬展示等，有助

于減少對(duì)文物的物理?yè)p傷。提升公眾參與度：數(shù)字科技還可以為公眾提供更加生動(dòng)、直觀的考古體驗(yàn)，

提升公眾對(duì)考古和文化遺產(chǎn)的興趣和參與度。示例：

建議貴州考古界加強(qiáng)與數(shù)字科技企業(yè)的合作，共同研發(fā)適用于貴州地區(qū)考古的數(shù)字科技工具和設(shè)備。理

由在于這可以提高考古效率、增強(qiáng)考古準(zhǔn)確性、促進(jìn)文物保護(hù)以及提升公眾參與度，為貴州考古技術(shù)的

繼續(xù)發(fā)展助力。

答案：

(1)B

(2)A

(3)①文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙②科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，打破了普通觀眾與文物欣賞的界限

(4)示例一：建議用科技化、數(shù)字化、智能化的方式來(lái)賦能貴州考古技術(shù)。三維激光掃描儀和高清相

機(jī)可以在昏暗的環(huán)境中敏銳地捕捉到每一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助貴州考古解決昏暗環(huán)境下的視線問(wèn)題；全新升級(jí)

的柔性機(jī)械手，既能穩(wěn)定提取文物，又能避免文物磨損，運(yùn)用這一技術(shù)，可以保護(hù)考古文物，保證考古

發(fā)現(xiàn)與開(kāi)采的完整性。

示例二：建議貴州堅(jiān)持以科技創(chuàng)新賦能考古事業(yè)。將虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、全息投影、人工智能等技術(shù)

越來(lái)越多地應(yīng)用到文博領(lǐng)域，拉近人們與文物欣賞之間的距離；以科技創(chuàng)新賦能考古事業(yè)，才能讓百萬(wàn)

年人類繁衍生息的歷史圖景更加生動(dòng)，讓貴州萬(wàn)年文化史內(nèi)涵愈加豐富。

8.(10分)古代詩(shī)文閱讀。

白云寺游記①

［明］徐霞客

再折而西半里，為白云寺，前后架閣兩重。有泉一坎，在后閣前楹②下，是為跪勺泉，下北通閣下石

竅，個(gè)盈不涸，取者必伏而勺，故名曰"跪”。由閣西再北上半里，為流米洞。洞懸山頂危崖間，其門南

向，深僅丈余。洞前憑臨諸峰，翠浪千層，環(huán)擁回伏，遠(yuǎn)近皆出足下。逾而北，開(kāi)坪甚敞，結(jié)靜廬數(shù)處,

而南京井當(dāng)其中。石脊平伏嶺頭，中裂一隙，南北橫不及三尺，東西闊約五尺，深尺許；停水其間，清冽

異常，而不減不溢。余初至，見(jiàn)有巨魚(yú)，戲水面，見(jiàn)人掉入竅去，波涌紋激，半晌乃定。是日下午，抵白

云庵。老僧迎客坐，廬前藝地種蔬，有蓬蒿菜，黃花滿畦。四望喬木環(huán)翳，如在深壑，不知為眾山之頂。

對(duì)談久之，薄暮乃返。

【注釋】①選自《徐霞客游記?黔游日記三》，有刪節(jié)。②楹：房屋的柱子。特指廳堂的前柱。

(1)下列地點(diǎn)不是選文描寫(xiě)的是C

A.跪勺泉

B.流米洞

C.臨諸峰

D.南京井

(2)小陽(yáng)在讀完選文后，針對(duì)文中所用到的寫(xiě)作手法做了如下批注。請(qǐng)任選一個(gè)，結(jié)合選文進(jìn)行簡(jiǎn)要

分析。

批注一：移步換景與定點(diǎn)觀察結(jié)合

批注二：靜態(tài)景與動(dòng)態(tài)美結(jié)合

(3)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不一致的一項(xiàng)是A

A.個(gè)般不涸彼竭我承(《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)

B.洞懸山頂危崖回飛漱其畫(huà)(酈道元《三峽》)

C電而北，開(kāi)坪甚敞不逋矩(《＜論語(yǔ)〉十二章》)

D.不知為眾山之頂不知口體之奉不若人也(宋濂《送東陽(yáng)馬生

序》)

【解答】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ABD.都進(jìn)行描寫(xiě)。

C.沒(méi)有描寫(xiě)，從“洞前憑臨諸峰”可知，文中一帶而過(guò)，沒(méi)有具體描寫(xiě)“臨諸峰”。

故選：Co

(2)本題考查寫(xiě)作手法的分析。從文中“再折而西半里”“由閣西再北上半里”“洞前憑臨諸峰，翠浪

千層，環(huán)擁回伏，遠(yuǎn)近皆出足下”可以看出運(yùn)用了移步換景的寫(xiě)法；從文中“廬前藝地種蔬，有蓬蒿菜，

黃花滿畦。四望喬木環(huán)翳，如在深壑，不知為眾山之頂”可以看出運(yùn)用了定點(diǎn)觀察的寫(xiě)法。從文中“停

水其間，清冽異常，而不減不溢。余初至，見(jiàn)有巨魚(yú)，戲水面，見(jiàn)人掉入竅去，波涌紋激，半晌乃定”

可以看出靜態(tài)景與動(dòng)態(tài)美結(jié)合。任選一個(gè)批注，結(jié)合選文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析即可。

(3)本題考查一詞多義。

A.不同，滿/充滿，這里指士氣正旺盛。

B.相同，...中間/....中間。

C.相同，越過(guò)/越過(guò)。

D.相同，的/的。

故選：Ao

答案：

(1)C

(2)示例一：選文第①段采用移步換景與定點(diǎn)觀察相結(jié)合的寫(xiě)法。作者以自己的行蹤為線索，寫(xiě)了跪

勺泉、流米洞、南京井等景物，給人以身臨其境之感；接著重點(diǎn)描寫(xiě)了靜廬四周的景色，突出了白云寺

的險(xiǎn)要位置和優(yōu)美風(fēng)光。

示例二：選文動(dòng)靜結(jié)合，既有對(duì)跪勺泉、南京井等靜態(tài)之景的描寫(xiě)，也有對(duì)游人取水、巨魚(yú)戲水的動(dòng)態(tài)

之美的刻畫(huà)，使文章生動(dòng)而富有情趣。

(3)A

9.(7分)閱讀回答問(wèn)題。

訴衷情?客中

［南宋］劉仙倫

征衣薄薄不禁風(fēng)。長(zhǎng)日雨絲中。又是一年春事，花信到梧桐。

云漠漠，水溶溶。去匆匆?？蛻呀褚?，家在江西，身在江東。

(1)下列詩(shī)詞所表達(dá)的情感與本詞最接近的一首是A

A.《天凈沙?秋思》

B.《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

C.《江城子?密州出獵》

D.《山坡羊?潼關(guān)懷古》

(2)詞人善用疊詞，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分析“薄薄”“漠漠”“溶溶”“匆匆”的作用。

【解答】(1)本題考查詩(shī)歌情感的理解。本詞主要表達(dá)了詞人身處異鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的愁緒與孤寂之情。

A.相近，表達(dá)的是漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，與本詞情感相近；

B.不相近，表達(dá)的是對(duì)戰(zhàn)亂中故園的思念，情感偏向沉重；

C.不相近，表達(dá)的是出獵的豪情壯志，情感激昂；

D.不相近，表達(dá)的是對(duì)古都的懷古之情，情感深沉。因此，A項(xiàng)與本詞情感最接近。

故選：Ao

(2)本題考查詩(shī)歌煉字。首先，需要定位到詞中的疊詞，即“薄薄”“漠漠”“溶溶”“匆匆”。然后，

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析這些疊詞所描繪的場(chǎng)景和表達(dá)的情感?！氨”　保盒稳菡饕拢f(shuō)明衣服單薄，連春風(fēng)

都難以抵御，既寫(xiě)出了詞人旅途的艱辛，又暗示了詞人漂泊在外生活的困苦，同時(shí)為下文在雨中的情景

作鋪墊。“漠漠”：描繪云的狀態(tài)，寫(xiě)出天空陰云密布，營(yíng)造出一種壓抑、沉悶的氛圍，烘托出詞人內(nèi)心

的愁緒。“溶溶”：描寫(xiě)水流動(dòng)的樣子，水緩緩流淌，給人一種連綿不絕之感，如同詞人的思鄉(xiāng)之情，悠

悠無(wú)盡。“匆匆”：體現(xiàn)了詞人行程的匆忙，突出了漂泊的狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化了客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)

的思念之情。這些疊詞從不同角度，從外在環(huán)境到自身狀態(tài)，生動(dòng)形象地強(qiáng)化了詞人漂泊在外的孤獨(dú)、

思鄉(xiāng)之情以及旅途的艱辛。

答案：

(1)A

(2)“薄薄”寫(xiě)出了詞人身處環(huán)境之艱苦，對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念在寒冷與孤獨(dú)中更顯強(qiáng)烈；“漠漠”和”溶

溶”渲染了迷蒙凄冷而又浩渺開(kāi)闊的意境，暗含了詞人內(nèi)心的迷茫與不確定感，情感上顯得更加深沉和

復(fù)雜；“匆匆”抒發(fā)了詞人對(duì)羈旅漂泊與時(shí)光流逝的無(wú)奈之情。

譯文：

旅途所穿的衣服十分單薄，簡(jiǎn)直難以抵擋寒風(fēng)。漫長(zhǎng)的日子里，一直都處在綿綿雨絲之中。又到了一

年中春天的時(shí)節(jié)，梧桐花應(yīng)著花期綻放。天空中陰云密布，江水緩緩流淌。時(shí)光匆匆流逝。今夜，心中滿

是客居他鄉(xiāng)的愁緒，家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在江西，而我卻身處在江東。

三、綜合運(yùn)用(15分)

10.(15分)北京時(shí)間2024年7月27日至8月1