微自助 高中語文試題微訓(xùn)練22（文學(xué)類+語用+名默）

微自助高中語文試題微訓(xùn)練22（文學(xué)類+語用+名默）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，17分）惠嫂王宗元在柴達(dá)木盆地青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子大會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一位名叫李婉麗的上海姑娘。她是代表一個(gè)女子勘探組出席這次會(huì)議的——她們?cè)谔乒爬絽^(qū)經(jīng)歷了極艱苦的七天七夜，出色地完成了一個(gè)大礦區(qū)的初探工作。“你現(xiàn)在蠻像個(gè)高原人了，”我說，“南方來的女孩子們，剛來很不習(xí)慣吧？”“噯唷，你問這個(gè)嗎？”她活潑地起了右眉，“怎么說呢？給你說說高原給我的第一課吧！”她就給我講了這么一個(gè)故事：一九五五年十二月一天的傍晚，一輛貨車駕駛寶里坐著一個(gè)剛畢業(yè)的十七歲的姑娘，那就是我。自從噶爾穆上了車，我就覺得渾身發(fā)冷，許多關(guān)節(jié)作疼。想起人們傳說的“高山病”，我心里有點(diǎn)怕，照這樣疼下去，可怎么工作呢？司機(jī)小劉說：“晚上趕到昆侖山口，”大約我的面色很難看，他又補(bǔ)充道，“不遠(yuǎn)，一百多公里！”剛搭車的時(shí)候，小劉聽說我是地質(zhì)學(xué)校畢業(yè)的，自愿到高原工作，對(duì)我非常熱情，滔滔不絕地給我講了一串高原探寶的故事?？晌疑砩想y過，實(shí)在沒精神多說話。記得最難受時(shí)，我問過這樣一句話：“劉同志，在那個(gè)什么山口，會(huì)不會(huì)有回去的車？”他扭頭看了看我，冷冰冰地說：“我怎么知道？我又不是汽車站長(zhǎng)！”過了一會(huì)，他又嘟嘟囔囔：“哼，還不如昆侖山上的一棵草！”當(dāng)時(shí)我沒聽清他說什么草，只盤算著；是堅(jiān)持往前走？還是真的返回呢？不知過了多久，猛聽得小劉說：“喂，下車吧！”我提著掛包邁出車門，腿一軟，差點(diǎn)碰在車廂上，小劉趕緊伸手把我扶住了。在明亮的月光下，對(duì)面有一排小窯洞，兩三只窗口閃出燈光。我迷迷糊糊地跟著小劉走到一個(gè)燈光明亮的地方，一掀門簾，就有一股熱氣撲上身來。小劉說：“惠嫂，給你引來一位女同志！”隱約看見一個(gè)身材壯健的女人走過來。“喲，真的，哪里來的這么個(gè)俊閨女？不舒服，先在我這躺一會(huì)吧！”說著像一陣風(fēng)似的，扶我躺下去。我忽然想起來的路上，有人說一個(gè)普通農(nóng)村婦女，在遠(yuǎn)離人煙的高山上經(jīng)營(yíng)了一個(gè)“司機(jī)之家”，使長(zhǎng)途跋涉的人們得到無限溫暖。不知過了多久，我醒過來，忘記了自己在什么地方。“你就在我這里睡吧，陪我說說話，老惠不在，領(lǐng)著勘察隊(duì)找煤油去了！”惠嫂一面鋪著炕，一面這樣說?！艾F(xiàn)在好些嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好多啦！”“就是這么回事，撐兩天就過去了?！被萆┌严掳蛿R在枕頭上，開始了她的講述?！拔覄倎淼臅r(shí)候，說起來笑死人！一下汽車我就哭了：這里成年八輩子穿棉襖，不長(zhǎng)五谷，連棵樹都瞧不見！老惠慢騰騰地說：‘眼下不好，咱們不會(huì)建設(shè)么！’我說：‘呸！等你這地方建設(shè)好，老娘的腿巴骨能當(dāng)打鑼捶了！’他生了氣，罵我‘你還不如昆侖山上的一棵草！’”“什么草？”我突然記起小劉的話。惠嫂說：“他罵我：‘不如昆侖山上的一棵草’。啊！這是這塊地方最厲害的一句罵人話了，你也聽見過嗎？”我連忙搖了搖頭，臉“刷”一下紅到了脖根。“惠嫂，這棵草到底是怎么回事？”“去年，我那老頭子修青藏公路，得了壞血病，帶七個(gè)病號(hào)來這昆侖山休養(yǎng)。那會(huì)，這里是個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)站，只有兩頂帳篷，許多人都想家了。他是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，想家也不能說啊，就自己到山坡上轉(zhuǎn)，看見了這棵草。昆侖山上暖和的日子有數(shù)幾天，你看這草，地面剛一解凍，它就急急忙忙鉆出來，連葉子也顧不得長(zhǎng)，就抽苔，躥個(gè)三寸四寸，趕快開花、結(jié)籽，等到下第一次霜。它倒已經(jīng)勝利地完成任務(wù)了。老惠在草跟前發(fā)狠地說：‘你不過是一棵柔弱的草，你還能在高原上扎下根，開花結(jié)籽。我堂堂的共產(chǎn)黨員，難道不如你！’后來他就拔下這棵草，像捧著寶貝似的回到帳篷里，跟大伙開了個(gè)會(huì)，大家都像發(fā)誓似的說：‘不信我們不如這棵草，老惠，你把它掛在咱們頭頂！’這些人硬憑著狠心把窯洞修成了，從此就留下了這句話……”我聽著，緊咬著牙齒，心里非常激動(dòng)，問惠嫂：“那你就留下來了？”“是啊，就這么留下了。姑娘，這公路上，最辛苦的就算司機(jī)了！好幾回我見他們來，衣服外頭一層冰盔冰甲，一走路冰碴亂響。我由不得趕快給他們找衣更換，趕快給他們做口熱湯熱水的。真是些鋼捶鐵打的小伙子們呀！”惠嫂看了看鐘，吃驚地說：“嘿，看我這絮叨勁兒，都忘了你是病人！”“好嫂子，你再給我說一說！”“算啦，話還說得完？明天你還要走路呢！”惠嫂坐起來，給我披了披被子。這一夜，我想得很多很多。想著想著，聽見雞叫了。我趕緊坐起來穿衣服，一看惠嫂不見了，大約是在我迷糊的時(shí)候出門了，我提著掛包走到院里，看見小劉在發(fā)動(dòng)車?！澳銇碜鍪裁?？”小劉冷冰冰地問?！白哐?，我要到前面去！”“算啦，你就在這住下吧，有順車把你帶回去！”“這是什么話，我還不如昆侖山上的一棵草？”我有些生氣地提高聲音說。小劉聽見這話一怔，用眼睛盯住我看了半天，漸漸露出一種難以捉摸的笑容，伸手打開車門……這件事，在李婉麗頭腦中留下了終生難忘的印象，所以她一口氣對(duì)我講了兩三個(gè)鐘點(diǎn)?！澳敲?，現(xiàn)在惠嫂還在那里嗎？”我問?！霸诎?，我來來往往總要在那里住一夜。有些新來的同志們，我總喜歡引他們到那里，聽一聽高原第一課?！蔽艺f：“這倒是一個(gè)很好的開頭，現(xiàn)在，講一講你自己的事吧！”“噯唷，我自己有什么好講？”這位上海姑娘臉紅了，“我們的事情非常簡(jiǎn)單，材料上不是都寫的有么！”1960年（有刪改）1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．李婉麗畢業(yè)后自愿到高原工作，這既是個(gè)人的選擇也是響應(yīng)國(guó)家建設(shè)號(hào)召的行為，彰顯了對(duì)青春價(jià)值的自我追求。B．作為一名貨車司機(jī)，小劉長(zhǎng)年累月地奔波在昆侖山沿線，飽嘗艱辛，只能從“司機(jī)之家”獲得所需的溫暖與關(guān)懷。C．惠嫂初到轉(zhuǎn)運(yùn)站時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣、寒冷荒涼，因而心灰意冷，但丈夫的斥罵讓她幡然醒悟，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。D．“我堂堂的共產(chǎn)黨員，難道不如你！”老惠這句擲地有聲的話語，后來成為他與病友們共同戰(zhàn)勝病魔的精神動(dòng)力。2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說從“我”與李婉麗的結(jié)識(shí)寫起，以她的謙虛應(yīng)答收束全篇，首尾照應(yīng)，使得故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。B．小說中老惠自始至終沒有下面出場(chǎng)，而是借助惠嫂之口敘述，反而給讀者留下更為豐富的想象空間。C．小說沒有著意于人物的外貌肖像描寫，而是通過對(duì)話以及細(xì)節(jié)來展現(xiàn)他們美好的形象與高貴的品質(zhì)。D．小說的敘述方式與《荷花淀》頗為相似，都借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)小說中“大故事套小故事”的藝術(shù)形式。3．圍繞“還不如昆侖山上的一棵草”這句話，小說展現(xiàn)了李婉麗的心理變化。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說明。（5分）4．小說以“講故事”的方式來行文有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）所謂“祥物”，又稱“吉祥物”，是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉慶的物品，有自然物、人工物等形態(tài)，在禮俗與生活中寄托著明確而強(qiáng)烈的祈福禳兇的追求。自然界與人世間的吉兇紛呈，是人類創(chuàng)造祥物并以之①的客觀基礎(chǔ)?！拔铩敝嬖谂c駁雜決定著吉兇變化，因此，為了控制這一變化，獲取“福善”與“嘉慶”，祥物便②。祥物作為睿智多趣的文化現(xiàn)象，建筑在物有精神、物有靈性、物有力量、物有美感的觀念之上，表現(xiàn)著人的物我一體的存在意識(shí)和以物涉世的心理追求。祥物的生成，往往是其某一特質(zhì)受到了人為的夸張，或者其名稱的聲音引發(fā)了人們的文化聯(lián)想，其形狀、用途、性質(zhì)等受到了增飾與類比，其利害與功能得到了主觀的認(rèn)定與強(qiáng)化。中國(guó)的祥物數(shù)量多，如“五福捧壽”“松鶴廷年”“鯉魚跳龍門”……，體效③。這些祥物的生成無不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)生產(chǎn)生活的直接感知和深刻理解，也是中國(guó)人對(duì)身邊事物加以審美判斷的自然需要，以及對(duì)自身的生存與發(fā)展的真切關(guān)心。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）6．下列句子中的“是”與文中加點(diǎn)的“是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．紅燭，匠人造了你，原是為燒的。B．是邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)著祖國(guó)，咱們才能過幸福的日子。C．《女神》是中國(guó)新詩的代表性作品。D．是可忍，孰不可忍？7．請(qǐng)用三個(gè)單句，概括第二自然段的主要內(nèi)容，每句不超過15字。（4分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古人常從不同的角度寫“愁”的情緒，例如李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，運(yùn)用夸張手法寫出了愁怨的長(zhǎng)度，而李煜在《虞美人》中用“，”兩句，把愁怨比喻為春水，不僅寫出愁怨的長(zhǎng)度，還突出了它時(shí)間上的連綿不絕，有力度還有深度。（2）《種樹郭橐駝傳》中，借郭橐駝的種樹之道，說明了“養(yǎng)人”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，事無巨細(xì)地做出要求，如同“他植者”那樣早晚撫視、頻繁看護(hù)，甚至“，”，如此這般只會(huì)“害民”。（3）小剛想給即將分別的同窗好友寫贈(zèng)言，回想一起度過的三年學(xué)習(xí)時(shí)光，就想引用有關(guān)修身勵(lì)志的先秦諸子之言或者昂揚(yáng)激情的盛唐詩句來激勵(lì)同窗好友，于是寫下了“，”的句子。自助核對(duì)1．A【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“只能從……獲得所需的溫暖與關(guān)懷”錯(cuò)誤，原文只說“司機(jī)之家”給他們帶來溫暖；C.“丈夫的斥罵讓她幡然醒悟，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，應(yīng)該是昆侖山上的一棵草及其象征的共產(chǎn)黨員崇高精神使她發(fā)生思想轉(zhuǎn)變；D.“共同戰(zhàn)勝病魔的精神動(dòng)力”錯(cuò)誤，無中生有。原文是憑著一棵草的精神，大伙自力更生建起來窯洞，表達(dá)了在此長(zhǎng)期奮斗的決心和意志。故選A。2．D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“與《荷花淀》頗為相似”錯(cuò)誤，《荷花淀》中并沒有“大故事套小故事”的藝術(shù)形式。故選D。3．①初聞小劉低聲嘟囔這句話不明所以。②聽說惠嫂提及老惠用這句話罵她感到疑惑。③聽惠嫂解釋這是最厲害的一句罵人話感到羞愧。④聽惠嫂講述這句話的來歷后陷入沉思。⑤第二天用這句話來反問小劉時(shí)信念堅(jiān)定。（每點(diǎn)1分）4．①以“講故事”的方式，敘寫建國(guó)初期廣大民眾克服艱難、積極投身于邊疆建設(shè)的系列故事，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折動(dòng)人。②以“講故事”的方式，讓上海女孩李婉麗引出可親可敬的惠嫂，又由惠嫂引出扎根高原的老惠，人物蟬聯(lián)而出，巧妙自然，相互映襯。③以“講故事”的方式，形成較為巧妙的“嵌套式”敘事結(jié)構(gòu)，也以“我”的視角見證青年人的進(jìn)步成長(zhǎng)，深化小說的主題。（每點(diǎn)2分）5．①趨吉辟兇

②應(yīng)運(yùn)而生

③精彩紛呈（每空1分）【解