微自助 高中語文試題微訓(xùn)練14（文學(xué)類+語用+名默）

微自助高中語文試題微訓(xùn)練14（文學(xué)類+語用+名默）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）文本一:麥場①蕭紅王婆工作剩余的時間，盡是述說她無窮的命運。今夜院中一個討厭的孩子也沒有，王婆領(lǐng)著兩個鄰婦，坐在一條喂豬的槽子上，她們的故事便流水一般地在夜空里延展開。天空一些云忙走，月亮陷進(jìn)云圍時，云和煙樣，和煤山樣，快要燃燒似的。再過一會兒，月亮埋進(jìn)云山，四面聽不見蛙鳴；只是螢蟲閃著。屋里，像是洞里，響起鼾聲來，遍布了的聲波旋走了滿院。天邊小的閃光不住地在閃合。王婆的故事對比著天空的云：“……一個孩子三歲了，我把她摔死了……那天早晨……我想一想！……是早晨，我把她坐在草堆上，我去喂牛；草堆是在房后。等我想起孩子來，我跑去抱她，我看見草堆上沒有孩子；我看見草堆下有鐵犁的時候，我知道，這是惡兆，偏偏孩子跌在鐵犁一起，我以為她還活著呀！等我抱起來的時候……啊呀！”一條閃光裂開來，看得清王婆是一個興奮的幽靈。全麥田，高粱地，菜圃，都在閃光下出現(xiàn)。婦人們被惶惑著，像是有什么冷的東西，撲向她們的臉去。閃光一過，王婆的話聲又連續(xù)下去：“孩子死，不算一回事，你們以為我會暴跳著哭吧？我會嚎叫吧？起先我心也覺得發(fā)顫，可是我一看見麥田在我眼前時，我一點兒都不后悔，我一滴眼淚都沒淌下。以后麥子收成很好，麥子是我割倒的，在場上一粒一粒我把麥子拾起來，就是那年我整個秋天沒有停腳，沒講閑話，像連口氣也沒得喘似的，冬天就來了！到冬天我和鄰人比著麥粒，我的麥粒是那樣大呀！到冬天我的背曲得有些厲害，在手里拿著大的麥粒?？墒?，鄰人的孩子卻長起來了！……到那時候，我好像忽然才想起我的小鐘?！蓖跗磐埔煌凄弸D，蕩一蕩頭：“我的孩子小名叫小鐘呀！……我接連著熬苦了幾夜沒能睡，什么麥粒？從那時起，我連麥粒也不怎樣看重了！就是如今，我也不把什么看重。那時我才二十幾歲?！遍W光相連起來，能言的幽靈默默坐在閃光中。鄰婦互相望著，感到有些寒冷。狗在麥場張狂著咬過來，多云的夜什么也不能告訴人們。忽然來了一道閃光，大手的高大的趙三，從炕沿站起，用手掌擦著眼睛。他忽然響叫：“怕是要落雨吧！——壞啦！麥子還沒打完，在場上堆著！”趙三感到養(yǎng)牛和種地不足，必須到城里去發(fā)展。他每日進(jìn)城，他漸漸不注意麥子，他夢想著另一樁有望的事業(yè)?！袄掀牛醪蝗タ贷溩?？麥子一定要給水沖走呢？”趙三習(xí)慣的總以為她會坐在院心，閃光更來了！雷響，風(fēng)聲。一切翻動著黑夜的村莊?！拔以谶@里呀！到草棚拿席子來，把麥子蓋起來吧！”喊聲在有閃光的麥場響出，聲音像碰著什么似的，好像在水上響出，王婆又震動著喉嚨：“快些，沒有用的，睡覺睡昏啦！你是摸不到門啦！”趙三為未來的大雨所恐嚇，沒有同她拌嘴。高粱地像要倒折，地端的榆樹吹嘯起來，有點像金屬的聲音，閃的緣故，全莊忽然裸現(xiàn)，忽然又沉埋下去。全莊像是海上浮著的泡沫。鄰家和距離遠(yuǎn)一點兒的鄰家有孩子的哭聲，大人在嚷吵，什么醬缸沒有蓋啦！驅(qū)趕著雞雛啦！種麥田的人家嚷著麥子還沒有打完啦！農(nóng)家好比雞籠，向著雞籠投下火去，雞們會翻騰著。黃狗在草堆開始做窩，用腿扒草，用嘴扯草。王婆一邊顫動，一邊手里拿著耙子：“該死的，麥子今天就應(yīng)該打完，你進(jìn)城就不見回來，麥子算是可惜啦！”早晨了，雨還沒有落下。東邊一道長虹懸起來；感到濕的氣味的云掠過人頭，東邊高粱頭上，太陽走在云后，那過于艷明，像紅色的水晶，像紅色的夢。遠(yuǎn)看高粱和小樹林一般森嚴(yán)著；村家在早晨趁著氣候的涼爽，各自在田間忙。種麥的人家，麥草堆得高漲起來了！福發(fā)家的草堆也漲過墻頭。福發(fā)的女人吸起煙管。她是健壯而短小，煙管隨意冒著煙；手中的耙子，不住地耙在平場。侄兒打著鞭子經(jīng)行在前面的林蔭，靜靜悄悄地他唱著寂寞的歌；她為歌聲感動了！耙子快要停下來，歌聲仍起在林端：“昨晨落著毛毛雨……小姑娘，披蓑衣……小姑娘……去打魚?！保ㄓ袆h改）注①：節(jié)選自蕭紅的中篇小說《生死場》。在《生死場》故事中，作者描述了一些在黑土地上的女生卑微而無助的生活和死亡。文本二:

敘事和寫景，勝于人物的描寫，然而北方人民的對于生的堅強(qiáng)，對于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背；女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮。（節(jié)選自魯迅《<生死場>序》）文本三:

在這里我們看到了女性的纖細(xì)的感覺也看到了非女性的雄邁的胸境。（節(jié)選自胡風(fēng)《<生死>業(yè)讀后記》）1.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）文中多次將夜色中講故事的老王婆稱為“幽靈”，塑造了老王婆人性異化的形象，凸顯了極富蕭紅個人特色的寫作特點?！稗r(nóng)家好比雞籠，向著雞籠投下火去，雞們會翻騰著。”這句話深刻體現(xiàn)在這片土地上動物悲慘的命運與處境，卑微，無助。文中畫橫線的句子通過比喻的手法，寫出了大雨即將到來時村莊里的忙亂景象，充分體現(xiàn)了魯迅所說的“女性作者的細(xì)致的觀察”。結(jié)尾部分第二天早晨的長虹、涼爽的空氣和高漲的草堆等，寫出了閃電后村莊里的平靜和忙碌景象，與閃電時村莊里的慌亂形成強(qiáng)烈反差。2.下列對文本一中畫波浪線部分的理解和分析，不正確的一項是（

）老王婆以兩個疑問句，將人們的預(yù)想和自己的實際表現(xiàn)形成鮮明的對比，“一點兒”“一滴”兩個數(shù)量詞耐人尋味。文中連用三個“沒”，生動地表現(xiàn)了老王婆在收獲時節(jié)的忙碌辛勞，其實老王婆也正是借勞動來逃避喪子之痛。麥子的豐收，竟讓一個母親忽略了孩子的不幸，似乎感受不到一絲悲痛。因為在王婆當(dāng)時的價值天平上，麥田的分量遠(yuǎn)重于人。豐收過后，當(dāng)老王婆看到鄰人的孩子長大時，又忽然想起自己的孩子，這說明老王婆仍然保有著基本的母性良知。3.如何理解“纖細(xì)”與“雄邁”并存的寫作特點？試結(jié)合文本一和文本二分析。4.《祝?！分械南榱稚┖屠贤跗诺墓适掠兄嘟闹黝}，但在敘述藝術(shù)上存在較大差異。請比較并簡要分析其在敘述藝術(shù)上的差異。（二）語言文字運用（本題共3小題，11分）生活得自由而快樂是人們夢寐以求的。然而，如今有些人濫用了“自由”，他們將“自由”建立在了損害他人利益、破壞社會秩序、危及別人生命財產(chǎn)安全之上。不是嗎？有的人為達(dá)到不可告人之目的，在網(wǎng)絡(luò)上“自由”地胡說八道、造謠誹謗；有的人為圖一時之快，在名勝古跡處“自由”地胡寫亂畫、肆意涂鴉；有的人為貪一己之好，在城市中“自由”地喂養(yǎng)明令禁養(yǎng)的犬只，以致咬傷咬死路人……顯然，這些人的“自由”，違背了社會公德，甚至觸犯了法律底線。在我們身邊，相關(guān)的案例____①____。比如，有的游客將“到此一游”刻在埃及神廟的浮雕和湖北武當(dāng)山景區(qū)石壁之上，受到了法律的懲罰。顯而易見，任何____②____、損人利己的無度“自由”，都為文明社會所不容。誠然，欲使人們做到自由有“度”，就應(yīng)廣而告之，使人知曉其“度”。欲使人做到自由有“度”，還須與時俱進(jìn)，不斷完善其“度”。當(dāng)今時代變化很快，新情況不斷出現(xiàn)，新問題____③____。唯有使形勢發(fā)展跟上相關(guān)法律法規(guī)的要求，才能讓有關(guān)部門面對新問題有法可依，讓社會大眾面對新情況有法可循，也讓別有用心者在嚴(yán)格的法律法規(guī)面前無空可鉆。5．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)①____________②____________③____________6．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)7．文中畫橫線的句子使用了反問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）（1）屈原發(fā)憤而作《離騷》，司馬遷在《屈原列傳》中以“，”兩句概括了《離騷》具有言近旨遠(yuǎn)的特點。（2）古人創(chuàng)作詩詞好仿《詩經(jīng)》以比的手法敘事抒情，如曹操在《短歌行》中就曾用“，”兩句比喻賢才的求而不得，以此點明憂愁不斷的原因。（3）黃河作為華夏民族的母親河，是孕育中華文化的搖籃，更是詩人筆下的?？?，請寫出包含有“黃河”意象的詩句“____________，____________”。自助核對1.【答案】B【解析】“這句話深刻體現(xiàn)在這片土地上動物悲慘的命運與處境，卑微，無助”錯誤，這句話以物喻人，體現(xiàn)在這片土地上，人和動物同樣卑微，同樣被摧殘，同樣掙扎著。故選B。2.【答案】B【解析】“其實老王婆也正是借勞動來逃避喪子之痛”理解錯誤，從下文“到那時候，我好像忽然才想起我的小鐘”可知老王婆整個秋天的沒有停腳只是豐收的忙碌，并不存在借此逃離喪子之痛的意圖。故選B。3.【答案】“纖細(xì)”