2025年中考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)：作文 典型考點(diǎn)練習(xí)題（含答案解析、范文）

2025年中考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)：作文典型考點(diǎn)刷題練習(xí)題

一.作文（共15小題）

1.“無(wú)可奈何花落去”是詩(shī)人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂(yōu)

后樂(lè)”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬(wàn)有引力是科學(xué)家讀懂蘋(píng)果落地的思考……一詩(shī)一文，一人一事，都

需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請(qǐng)以“讀懂”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2.只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從

尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（如母愛(ài)、感恩、珍惜、寬容……）

（2）中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。（不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名）

（3）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（4）字跡工整，卷面整潔。（達(dá)到要求加3分）

3.寫(xiě)作。

成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自

然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……

請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

4.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

杭州亞運(yùn)會(huì)主題曲有這樣一段歌詞：“用拼搏揮灑每一刻，為勝利而歡呼，為勇氣而高歌?！边\(yùn)動(dòng)

賽場(chǎng)上，求學(xué)生涯中，你的每一刻拼搏努力，每一次鼓足勇氣，每一個(gè)小小勝利，都是對(duì)自己的突破與

超越。

請(qǐng)以“我超越了自己”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名等。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人

物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都

可能是當(dāng)中的“主角”。

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請(qǐng)以“這一次，我是主角”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

（2）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不得透露個(gè)人信息。

（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

6.閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活，

便添了一米陽(yáng)光；將關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫(xiě)進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)

生活，便添了一份浪漫……

請(qǐng)以“將寫(xiě)進(jìn)生活”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的文字不超過(guò)5字。

7.閱讀下面材料，作文。

每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實(shí)在喊不

出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野/最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天

空下，在山坡上盡情開(kāi)著……

請(qǐng)以“喊出的名字”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充

實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

藤野先生的毫無(wú)民族偏見(jiàn)的大愛(ài)，讓魯迅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿(mǎn)滿(mǎn)

的愧作；我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，讓我們感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪……在你的生命歷程中，肯定

也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。

請(qǐng)以“這一刻，滿(mǎn)滿(mǎn)的”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目填寫(xiě)完整；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；④

書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

9.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作文。

走向田野，看蝶舞蜂飛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)卷；停下腳步，聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，你會(huì)發(fā)

覺(jué)生命像一首流淌詩(shī)意的樂(lè)曲；與書(shū)晤對(duì)，你會(huì)感受到閱讀如一趟詩(shī)意的文字旅行……

請(qǐng)以“，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

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①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②文體不限；

③不少于600字；

④不得抄襲、套作；

⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

10.作文。

不同的人生有著不同的美麗，不同的視角可以看到不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，

殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦

難也美麗……

請(qǐng)以“_______也美麗”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

【要求】（1）把題目抄在下面；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；

（4）不少于600字。

11.作文。

花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢長(zhǎng)大?；厥走^(guò)去的歲月，總有一些人讓

我們心存感激。也許是相親相愛(ài)的家人，也許是朝夕相伴的朋友，也許是擦肩而過(guò)的路人，他們的理

解、關(guān)愛(ài)、或者批評(píng)、鞭策都化作一份厚重的情感沉淀在心底，陪伴我們的成長(zhǎng)，讓我們懂得感恩。

請(qǐng)你“讓我心存感激的人”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的校名與人名。

12.閱讀下面的文字，按要求作文。

異國(guó)求學(xué)的魯迅，感謝藤野先生，不只是老師的關(guān)愛(ài)與治學(xué)精神；在外革命的朱德，常念母恩，不

只是感念母親的勤勞與善良；居里夫人像凝望孩子一樣注視鐳的目光，一定也美麗了女兒的心靈……每

個(gè)人的生命中，總有幾個(gè)重要的人，他（她）給予你幫助和鼓勵(lì)，帶給你歡笑和感動(dòng)……

請(qǐng)將文題“感謝的你”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；（3）文章中不得

出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）不少于600字。

13.閱讀下面文字，按要求作文。

朱自清偏愛(ài)初春的花草，冰心鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老舍喜歡冬日里秀氣

的山和水。他們或是單純地喜愛(ài)著草木榮枯的景象，或是因?yàn)橐粋€(gè)人、一件事再也忘不了那朵花、那些

樹(shù)。

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請(qǐng)你以“記憶中的”為題，在橫線上填入一個(gè)人、一種植物或某處景物……,將

題目補(bǔ)充完整。

要求：（1）書(shū)寫(xiě)工整，不少于500字。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）文中不得透

露個(gè)人信息。（4）說(shuō)真話(huà)、抒真情，忌抄襲。

14.閱讀下面文字，按要求作文。

成長(zhǎng)是奇妙的旅程：軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……就這

樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面

的自己吧。

請(qǐng)以“原來(lái)，我也很"為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整再作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作；③文中請(qǐng)回避

與你相關(guān)的人名、校名、地名等；④抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

15.讀下面的文字，按要求作文。

成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失

敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，

幫助別人多么快樂(lè)；憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光……

請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出

現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

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作文

參考答案與試題解析

一.作文（共15小題）

1.“無(wú)可奈何花落去”是詩(shī)人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂(yōu)

后樂(lè)”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬(wàn)有引力是科學(xué)家讀懂蘋(píng)果落地的思考……一詩(shī)一文，一人一事，都

需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請(qǐng)以“讀懂________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】見(jiàn)解答。

【分析】這道作文題目思想性較強(qiáng)。首先是補(bǔ)題，補(bǔ)題即確定寫(xiě)作中心內(nèi)容。能讀的事物，不只是文

字，還可以是世間萬(wàn)物?！白x懂"，讀懂什么呢？首先是人：父母、老師、同學(xué)等；也可以是歷

史或文學(xué)作品中的人：屈原、蘇軾、李清照、林黛玉、保爾?柯察金等；還可以是具體的事物：高山大

川，花草樹(shù)木，風(fēng)雪雨露等；還可以是抽象的事物：讀懂失敗、讀懂坦然、讀懂成功、讀懂誠(chéng)信、讀

懂寬容等?！白x”是過(guò)程，重要的是“讀懂”。怎樣讀懂呢？要通過(guò)具體生動(dòng)的事例，表達(dá)自己思想

的成熟和認(rèn)識(shí)的提高。如寫(xiě)一件事，就要將事情的來(lái)龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過(guò)程；

如寫(xiě)多件事，就要注意敘事的簡(jiǎn)潔明了，注意中心的高度統(tǒng)一。如果是“讀”某人，就要在敘事中蘊(yùn)

含深厚的感情，才能突出“懂”的結(jié)果。如果是“讀”物，不能只寫(xiě)表面，重點(diǎn)要突出物的內(nèi)涵，寫(xiě)

清你從中得到啟發(fā)和感悟。

【解答】

讀懂父愛(ài)

進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)緊張，我與父親相處的時(shí)間越來(lái)越少，我開(kāi)始覺(jué)得父親沒(méi)有以前那么愛(ài)我了。

一天，我因?yàn)榱粜Ｖ等眨芡聿呕丶?。天色已暗，天空中開(kāi)始飄起雪花。我在岔路口猶豫著是否要

走一條距離短但人少的小路。平日里，父親工作忙，不怎么接我放學(xué)。我在路口糾結(jié)了很久，最終毅然

決定走那條燈光昏暗的小路。我抓緊衣角，咬緊牙關(guān)，走進(jìn)了巷口。忽明忽暗的燈光映得樹(shù)影恍若鬼

魅，風(fēng)也呼呼作響，攪得我心神不寧。我壯著膽子大踏步向前走去，卻覺(jué)得連自己的影子都詭異得嚇

人。那一刻，我忽然想起了父親。

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一陣腳步聲傳來(lái)，我抬頭一看，愣住了一一竟然是父親。只見(jiàn)他匆匆走來(lái)，看見(jiàn)我，就站在路燈下

微笑著沖我招手。我揪著的心一下子落了地。借著忽明忽暗的燈光，我仔細(xì)觀察起父親來(lái)。他的兩鬢已

有些斑白，皺紋悄悄爬上了他的額頭，他的身影也似乎不如從前那般高大了。我忽然沮喪地意識(shí)到，他

不再是我的那強(qiáng)壯的父親了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父親愉快地笑著，說(shuō)：“我就猜到你

會(huì)走這條僻靜的小路，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我特地從這條路趕來(lái)接你！”父親的及時(shí)迎接和溫柔的話(huà)語(yǔ)

像一縷春風(fēng)，輕輕吹過(guò)，讓我心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光。這個(gè)瞬間，我理解了父親對(duì)我深沉的愛(ài)，頓悟了親情的溫

暖。

在這條小路上，我和父親靜靜地走著。父親的背影有些佝僂，似乎要縮成一個(gè)小小的句號(hào)。在昏黃

的燈光的映照下，父親顯得更蒼老了。我鼻子一酸，淚水悄悄模糊了我的視線。小時(shí)候，我爬上父親寬

大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧鬧的人群中望向很遠(yuǎn)的地方。后來(lái)，父

親的背又撐起了整個(gè)家。我記得他在夜晚默默加班工作的身影，記得他早早起床給我準(zhǔn)備早飯的身影，

也記得他因我的進(jìn)步而露出驕傲的神情。在我眼里，這座山雖不及往日高大，卻在我心目中仍舊偉岸。

那一刻，我讀懂了父親。

走在父親身后的我希望路更長(zhǎng)些，希望長(zhǎng)大的自己能夠多陪在父親身邊，陪他走過(guò)更長(zhǎng)的時(shí)光！

【點(diǎn)評(píng)】小時(shí)候，小作者眼中的父親是一座“高山”；青春歲月里，父親已經(jīng)由一座高山彎曲成了“句

號(hào)”，但不變的是父親那深沉又偉大的愛(ài)。文章對(duì)父親的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)，刻

畫(huà)了一位為家庭生活而奔波勞碌的父親形象，抒發(fā)了對(duì)父親的感激敬愛(ài)之情，讀來(lái)讓人感同身受！

2.只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從

尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（如母愛(ài)、感恩、珍惜、寬容……）

（2）中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。（不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名）

（3）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（4）字跡工整，卷面整潔。（達(dá)到要求加3分）

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】【審題立意】這是一道半命題作文。以“我懂得了”為題，寫(xiě)一篇記敘文，核心詞是“懂得

了”，讓人感到這中間有一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，從不理解到理解的過(guò)程。要注意寫(xiě)清“懂”的過(guò)程

和“懂”的內(nèi)容，所懂不能留于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗(yàn)、了解。也就是說(shuō)，是誰(shuí)，或者是什么

讓“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。

【思路點(diǎn)撥】具體寫(xiě)作時(shí)，我們還要注意是什么（人、事、物）讓自己懂得了這些體悟。自然，可以寫(xiě)

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我們親近的人，也可以寫(xiě)某一物品，例如一棵樹(shù)、一本書(shū)、一件衣服等，還可以是一片風(fēng)景、一次野

外的旅程、一次夢(mèng)境等。在素材的選擇上，我們還可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，把書(shū)中或者課本中看到

的人物放在文章中，由他（她）的經(jīng)歷或者在夢(mèng)境中與他（她）的相遇，告訴自己，提醒自己懂得了生

活的真諦。

【文體指導(dǎo)】在文體上，文體告訴我們，該文應(yīng)該寫(xiě)成記敘文或散文，如果寫(xiě)成議論文，就跑題了。

【解答】【例文】

我懂得了關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)，就像一個(gè)太陽(yáng)，給予我們無(wú)窮的力量；關(guān)愛(ài)，

讓人充滿(mǎn)信心…

生活中，人與人之間的愛(ài)是必不可少的，它拉近了人們的距離，它讓這個(gè)世界更有朝氣，更加多姿

多彩！有一件事，它長(zhǎng)期存在我的腦海里，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

一個(gè)濕漉漉的下午，雨一直淅淅瀝瀝的下著，大街上依舊人來(lái)人往，熱鬧非凡。五顏六色的雨傘像

一朵朵漂在水面上的鮮花，很美；來(lái)來(lái)往往的行人歡笑地走過(guò)，雙腳濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，“僻

僻啪啪”地奏著動(dòng)人的樂(lè)章。一個(gè)瘦弱的小女孩，混雜在熱鬧的人群中獨(dú)自靜靜地走著，她沒(méi)有打傘，

雨水一滴一滴順著她的臉頰慢慢地滑落，她不禁打了個(gè)寒顫，“好冷”，她想。她是個(gè)孤兒，從小失去

了父愛(ài)和母愛(ài)，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊?！芭尽保∷_下一滑，跌倒在地上，

雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦地掙扎著。過(guò)往的行人很快就把她圍住，小聲地議論著：“看，她

多可憐呀！”“她為什么不打傘呢？”行人的憐憫使她更加地難過(guò)，她想告訴人們，她需要的不是憐

憫，但她無(wú)法說(shuō)出口。正在她思潮澎湃的時(shí)候，忽然感覺(jué)到有人在向她走近，她抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)黝黑

的小男孩正站在她的面前，左手撐著一把破舊的小雨傘，臟乎乎的右手友善地向她伸來(lái)。女孩想了想，

感激地把她那雙顫動(dòng)的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排潔白的牙齒，小心地把她從地上

拉了起來(lái)，并把左手的舊雨傘交給了女孩，然后轉(zhuǎn)身消失在茫茫的細(xì)雨中。女孩怔在那里，一切還沒(méi)有

來(lái)得及表達(dá)，望著小男孩漸行漸遠(yuǎn)的背影，流下了幸福的淚水。

雨，還在淅淅瀝瀝地下著，天氣也越來(lái)越冷，而在女孩的心中，此刻卻感到無(wú)比的溫暖，她邁著堅(jiān)

定的步伐，幸福地向著家走去。

這件事已經(jīng)過(guò)了一年多了，每當(dāng)我生活或?qū)W習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，它便會(huì)在我的腦海中出現(xiàn)，告誡

我這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，讓我懂得了關(guān)愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】【例文點(diǎn)評(píng)】考生選擇了一個(gè)全新的視角講述故事，演繹話(huà)題，通過(guò)寫(xiě)陌生人之間的關(guān)愛(ài)揭示

了“關(guān)愛(ài)”的重要意義，可謂構(gòu)思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段議

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論抒情，升華了文章的主題，不拖拉，不俗。

3.寫(xiě)作。

成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自

然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……

請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見(jiàn)解答

【分析】這是一篇命題作文。以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。審題可知，成長(zhǎng)就是一次旅行。

旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人

心脾的書(shū)香……這段旅程中，我們感到更多的就是幸福，就是溫暖。我們可以寫(xiě)初中生活，感謝老師

的幫助，通過(guò)精心選取生活中細(xì)小的充滿(mǎn)老師的素材來(lái)突出人物的形象，把老師的默默付出與關(guān)愛(ài)表

現(xiàn)得淋漓盡致。在構(gòu)思上，巧妙地以時(shí)間為序，選取成長(zhǎng)中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都是先敘述，后抒

情，把一個(gè)孩子對(duì)老師的感激之情表達(dá)得非常真切。

【解答】

溫暖的旅程

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，我們告別小學(xué)生活，踏入了中學(xué)的校門(mén)了。嶄新的一切對(duì)我們

來(lái)說(shuō)都是那么的親切和美好，尤其是我的新同學(xué)。

如今，新同學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是一張張陌生的新面孔了。在這短暫的一個(gè)月里，我在班級(jí)中交到了

許多好朋友，但其中與我關(guān)系最好的就非小陽(yáng)莫屬了。他有一張黝黑的臉蛋，一雙大大的眼睛，一副紅

色邊框的眼鏡，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，無(wú)不體現(xiàn)出他那獨(dú)特的性格。

說(shuō)他好，還真不過(guò)分。他是我們班的語(yǔ)文課代表之一，成績(jī)優(yōu)異，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還是一個(gè)大

度的人，從不和同學(xué)斤斤計(jì)較。

大約是開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)周五，我們兩個(gè)共同走在回家的路上，他皺著眉頭說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)作

業(yè)留的好多啊。"我說(shuō)：“多嗎？不只是讓寫(xiě)有理數(shù)和數(shù)軸這兩課嗎？"他說(shuō)：“我以為是從頭寫(xiě)到那

里，有可能是我聽(tīng)錯(cuò)了。”于是，他跟我一樣，只寫(xiě)了那兩課。等到周一我來(lái)到學(xué)校時(shí)，教室里寂靜的

猶如春晨的西湖，沒(méi)有一絲嘈雜的聲音。收作業(yè)的時(shí)候，我無(wú)意從同桌那里得知原來(lái)小陽(yáng)說(shuō)的是對(duì)的，

是寫(xiě)到有理數(shù)和數(shù)軸，而不是我想的那樣，我的心里像打翻了五味瓶一樣，覺(jué)得我對(duì)不起他。不過(guò)萬(wàn)幸

的是，老師并沒(méi)有收這項(xiàng)作業(yè)，給了我和小陽(yáng)一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的機(jī)會(huì)。下課后，我不停地對(duì)他說(shuō)著“對(duì)不

起”，原本以為小陽(yáng)會(huì)很生氣地跟我說(shuō)“絕交”，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他居然沒(méi)有怪我，而是默默地

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補(bǔ)上了作業(yè)。那可是雙休日的一項(xiàng)作業(yè)啊，補(bǔ)起來(lái)是很費(fèi)時(shí)間的。雖然小陽(yáng)沒(méi)有怪我，但我還是很慚

愧，因?yàn)槲乙欢ɡ速M(fèi)了他的很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

這就是小陽(yáng)，這就是我的好同學(xué)。雖然友情是易碎的，但我一定會(huì)好好維護(hù)我們的情誼。這一段旅

程中，有了你的陪伴，變得如此溫暖。

【點(diǎn)評(píng)】此文選取了身邊最熟悉的一個(gè)同學(xué)，也是自己的好友來(lái)進(jìn)行構(gòu)思，選取了發(fā)生在身邊的一件真

實(shí)的事件來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)來(lái)得心應(yīng)手，能夠真情流露。其中人物的心理描寫(xiě)非常細(xì)致。文章結(jié)尾用比喻的修

辭，排比的句式，語(yǔ)言生動(dòng)形象，句子整齊，體現(xiàn)了作者深厚的語(yǔ)言文字功底。

4.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

杭州亞運(yùn)會(huì)主題曲有這樣一段歌詞：“用拼搏揮灑每一刻，為勝利而歡呼，為勇氣而高歌?！边\(yùn)動(dòng)

賽場(chǎng)上，求學(xué)生涯中，你的每一刻拼搏努力，每一次鼓足勇氣，每一個(gè)小小勝利，都是對(duì)自己的突破與

超越。

請(qǐng)以“我超越了自己”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名等。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】這是一篇命題作文?！拔页搅俗约骸鳖}目可以理解為戰(zhàn)勝心中的某種情緒，從而超越自己，

獲得某種成功。在戰(zhàn)勝自己的過(guò)程中，可能會(huì)有一些人，一些事讓自己受到觸動(dòng)，明白了戰(zhàn)勝自己的

重要。本文可以此立意選材，選材要真實(shí)可感，寫(xiě)出真情，以真情感動(dòng)讀者。文章要求寫(xiě)一篇記敘

文，寫(xiě)自己超越自己的一次經(jīng)歷?？梢詫?xiě)超越了怯懦，獲得自信的一次經(jīng)歷；也可以寫(xiě)超越了挫折，

獲得進(jìn)步的一次經(jīng)歷；還可以寫(xiě)超越了狹隘，變得豁達(dá)的一次經(jīng)歷。重點(diǎn)寫(xiě)自己如何超越的，詳細(xì)寫(xiě)

這一過(guò)程。

【解答】

我超越了自己

望著書(shū)柜里那張“北京市第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱隊(duì)展演二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，我不由得想起在那

比賽前的“魔鬼訓(xùn)練"。那真是苦不堪言啊！從開(kāi)始的積極參加訓(xùn)練到想要放棄再到繼續(xù)堅(jiān)持直到在比

賽中脫穎而出，拿到獎(jiǎng)狀，取得成功，這個(gè)創(chuàng)造新紀(jì)錄的過(guò)程是多么地艱辛啊！

我那時(shí)還是個(gè)剛剛上初一的小孩子，沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，吃不了苦的我，根本適應(yīng)不了那么艱苦的訓(xùn)

練。

天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒(méi)有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見(jiàn)了那個(gè)站在前

排的一個(gè)男同學(xué)，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗

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浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風(fēng)，那微微

涼的小風(fēng)，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和

勞累像被施了魔法似的纏繞著我的全身，想甩也甩不開(kāi)，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自

己：要冷靜，要堅(jiān)持住?。〗^對(duì)不能放棄！可就是靜不下來(lái)。突然一只充滿(mǎn)了汗水的手握住了我的手，

她堅(jiān)定地注視著我：“堅(jiān)持住，一定要堅(jiān)持住啊，有我在呢！"我從她那堅(jiān)定的眼神中得到了勇氣，從

她那充滿(mǎn)汗水的手中得到了力量。是啊！不堅(jiān)持如何取得勝利的果實(shí)，如何得獎(jiǎng)。于是，我重新把譜子

舉到了胸前，和大家一起唱了起來(lái)。

很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個(gè)不停。緊張、激動(dòng)、害怕……種種心情壓在我的心頭，

使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學(xué)看出了我的緊張，她緊緊地握住了我的手，堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“別

怕，我們一定會(huì)成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼訓(xùn)練”我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易

放棄呢？我注視著那燈光下充滿(mǎn)力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我一定要堅(jiān)持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那

最難熬過(guò)去的黑夜，我相信那份來(lái)之不易的果實(shí)終會(huì)屬于我們。

伴奏聲想起，那強(qiáng)烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開(kāi)水潑灑在身上似的，讓我非常難

受。可我依然微笑著面對(duì)著臺(tái)下的每一位觀眾和評(píng)委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲?/p>

知道勝利就在前方。即使再苦再累，即使汗流泱背，即使全身酸痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過(guò)，我

一直堅(jiān)持著！

當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我知道我們成功了，我們通過(guò)不斷地堅(jiān)持和努力戰(zhàn)勝了自己，超越了

自己，創(chuàng)造了一個(gè)新的紀(jì)錄。

【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出了一張獎(jiǎng)狀的來(lái)之不易，然后用“魔鬼訓(xùn)練”一詞引出對(duì)下文的回憶，點(diǎn)明

中心。文中主體部分詳細(xì)記敘了為了獲得合唱比賽的成功，“我們”所進(jìn)行的艱苦異常的“魔鬼訓(xùn)

練”，此部分的關(guān)于人物內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很真實(shí)，讓讀者能夠身臨其境地感受到“我們創(chuàng)造新紀(jì)

錄”的不易與堅(jiān)持。文末照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人

物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都

可能是當(dāng)中的“主角”。

請(qǐng)以“這一次，我是主角”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

（2）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不得透露個(gè)人信息。

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(4)書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見(jiàn)解答

【分析】這是一篇命題作文。題目“這一次，我是主角”，可以這樣理解，生活中，總不可能所有人都

是主角，總有許多人從光鮮亮麗的主角名單上刷下，成為一個(gè)不引人注目的配角。我們也許不是班上

成績(jī)最拔尖的，也許不是外貌最靚麗的，也許不是班里舞蹈跳得最好的。但是要相信自己是非常重要

的，總有一次也能當(dāng)成主角。所以在行文過(guò)程中，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)表現(xiàn)精彩，突出主題。一

是巧妙對(duì)比，突出精彩。即先寫(xiě)別人的種種精彩，然后再亮出自己的精彩，使兩者形成鮮明的對(duì)比，

從而引人注目。二是充分蓄勢(shì)，推出精彩。即先從不同角度寫(xiě)自己的“無(wú)精彩”，然后借助某一事情

不動(dòng)聲色地將自己的精彩推出來(lái)，最后“恍然大悟”一一原來(lái)我也能當(dāng)主角！如此欲揚(yáng)先抑，定能取

得很好的表達(dá)效果。

【解答】

這一次，我是主角

我們學(xué)習(xí)小組一共6個(gè)人，除了我之外，其他人個(gè)個(gè)身手不凡。張玉姍個(gè)子不高，可爆發(fā)力特強(qiáng)，跑

起來(lái)如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫(xiě)得一手好毛筆字，多

次代表學(xué)校參加比賽，每次都載譽(yù)而歸。嚴(yán)萌吹拉彈唱無(wú)所不精，學(xué)校只要有文娛活動(dòng)，她必定是“主

角”。奧數(shù)高手王滔、“英語(yǔ)通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時(shí)也“謙虛”地詢(xún)問(wèn)他們

的解題思路。

與他們相比，我真是無(wú)地自容，慚愧萬(wàn)分啊！你想想，要才沒(méi)才，要藝沒(méi)藝，考試成績(jī)又總比他們

低那么一點(diǎn)點(diǎn)，這日子咋過(guò)！真不知道老師為什么要把我分進(jìn)這組，這不等于把一塊丑石放進(jìn)珍珠堆里

嗎？

好在天無(wú)絕人之路，我這個(gè)“配角”翻身的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

上個(gè)星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說(shuō)想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何

下手。哈哈，我從小跟會(huì)面點(diǎn)的外公一起生活，學(xué)會(huì)了許多面點(diǎn)制作方法，包餃子簡(jiǎn)直是小菜一碟。于

是，我成了當(dāng)天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他們?nèi)绾伟溩?。?jīng)

過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開(kāi)始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個(gè)勁兒地夸好

吃。他們五個(gè)更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團(tuán)，乘興捏出了美

猴王、濟(jì)公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫?zhuān)彀投紡埖么蟠蟮摹?/p>

呵呵，想不到，我這個(gè)做慣了“配角”的人這一次也能當(dāng)個(gè)主角！看來(lái)，只有平時(shí)多學(xué)習(xí)，多積

累，關(guān)鍵的時(shí)候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。

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【點(diǎn)評(píng)】作者先寫(xiě)同小組其他同學(xué)的“精彩”，然而寫(xiě)自己沒(méi)有“精彩”之處，通過(guò)鮮明的對(duì)比，盡力

蓄勢(shì)，突出中心，引發(fā)讀者的好奇。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)詳寫(xiě)看望王奶奶、組織包餃子的經(jīng)過(guò)，巧妙

亮出自己的精彩，讓人嘆服。最后點(diǎn)題，并用一句富有哲理的話(huà)結(jié)束全文，余味無(wú)窮。全文語(yǔ)言生動(dòng)

活潑，生活氣息濃郁，人物特征鮮明，讓人如聞其聲，如睹其容。

6.閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活，

便添了一米陽(yáng)光；將關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫(xiě)進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)

生活，便添了一份浪漫……

請(qǐng)以“將寫(xiě)進(jìn)生活”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的文字不超過(guò)5字。

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】見(jiàn)解答。

【分析】本題考查半命題作文的寫(xiě)作。第一，審題補(bǔ)題。“將寫(xiě)進(jìn)生活”，可補(bǔ)題的內(nèi)容是

非常豐富的。生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此

時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿?，?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)。橫線上所填內(nèi)容就是我們面對(duì)生活中酸甜苦

辣的態(tài)度和做法，寫(xiě)出對(duì)生活哲理的思考。面對(duì)生活中的艱辛和挫折，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的的信念和樂(lè)觀

的態(tài)度；面對(duì)成功，我們要有謙虛的品質(zhì)；面對(duì)失敗，我們要有從頭再來(lái)的勇氣；在漫長(zhǎng)的人生中，

我們還需要理想、夢(mèng)想、浪漫奇特的想象、腳踏實(shí)地的奮斗……本文的寫(xiě)作范圍很廣，橫線上除了可

以填題目要求中所給出的提示詞外，也可以填“微笑"''音樂(lè)”“勇氣”“書(shū)籍”“樂(lè)觀”“挫折”

“仰望星空”“腳踏實(shí)地”等。寫(xiě)好本文的關(guān)鍵在于從小處人手，由自身立意，從身邊小事寫(xiě)起，寫(xiě)

出自己對(duì)生活的真實(shí)感受。第二，構(gòu)思選材。可寫(xiě)成記敘文、散文或者議論文均可。寫(xiě)記敘文，所補(bǔ)

充的內(nèi)容是表現(xiàn)的主旨。寫(xiě)作時(shí)，要從生活中取材，以情動(dòng)人。例如，寫(xiě)“將微笑寫(xiě)進(jìn)生活”，文首

點(diǎn)明微笑對(duì)于生活的重要，文中則寫(xiě)人記事，圍繞自己的生活中因?yàn)橛辛宋⑿Χa(chǎn)生的正面、積極的

變化來(lái)展開(kāi)?？梢郧‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物心理或情感。寫(xiě)議論文，所補(bǔ)充完

整的題目即為文章的中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理進(jìn)行論證。如，”將掌聲寫(xiě)進(jìn)生活”，開(kāi)頭提出論

點(diǎn)：我們的生活需要掌聲；中間可從掌聲意味著鼓勵(lì)，掌聲意味著認(rèn)可兩方面來(lái)論證；結(jié)尾回扣論

點(diǎn)，發(fā)出呼吁：不要吝嗇自己的掌聲。

【解答】

將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活

相信我，我們可以更快樂(lè)，因?yàn)樵?shī)意只是一種態(tài)度。

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----題記

有人說(shuō)：“生活就像一場(chǎng)賽跑。"當(dāng)你一心只想成為勝利者時(shí)，沿途的風(fēng)景便會(huì)消逝，為什么不去

做一個(gè)“落后者”，去聽(tīng)一朵花開(kāi)放的聲音，去看一株草舞蹈時(shí)的搖擺。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意一直在身

邊。

也許詩(shī)意就在某個(gè)明媚的清晨，當(dāng)你睜開(kāi)惺松的眼睛，陽(yáng)光早已漸漸地淹沒(méi)了大半個(gè)屋子，被子被

曬得暖洋洋的。深吸一口氣，仿佛到處都是大麥和松果的芳香，昨夜的雨水在陽(yáng)光中蒸發(fā)。伸出手，陽(yáng)

光透過(guò)指間的縫隙，在地板上投下一個(gè)個(gè)小塊碎影。窗臺(tái)上的一盆“多肉”，密密的小絨毛在陽(yáng)光下清

晰可見(jiàn)，讓人忍不住想伸出手去摸一摸。推開(kāi)窗迎面而來(lái)的，是對(duì)面咖啡店的可可和熱面包的味道。

也許詩(shī)意就在某個(gè)溫柔的午后，在小小的花園里，復(fù)古的褐色桌椅被濃濃的花香籠罩，桌上有精致

的餅干，在那個(gè)時(shí)間段特有的光暈下，散發(fā)出濃濃的奶油芳香。靜捧一本《生如夏花》，體會(huì)泰戈?duì)栔v述

的童真與美好。釘在木板上的白色鬧鐘“滴答滴答”輕響，腳邊的小花貓也坐不住了，一會(huì)兒忙著追一

只牙黃色的蝴蝶，一會(huì)兒又嗅嗅身邊淺黃色的小花。小小的花瓣，繞著花蕊整整齊齊地排成一個(gè)小小的

圈，是在守護(hù)著一個(gè)美麗的夢(mèng)嗎？嫩嫩的綠色草地上有一個(gè)個(gè)淺淺的貓爪印，仿佛可以看見(jiàn)肉嘟嘟的粉

紅色的小爪子在草地上歡蹦跳躍。

也許詩(shī)意就在某個(gè)愜意的黃昏，陽(yáng)光透過(guò)小小的窗子，懶懶地灑進(jìn)來(lái)，是橘黃色的，在這樣柔和的

光線里，連影子都變得粘稠起來(lái)，形成好看的陰影。什么也不做，就這么坐在窗前，托著腦袋，把那些

發(fā)霉了的記憶，通通曬過(guò)一遍，重溫一遍，然后閉上眼，感受太陽(yáng)最后的體溫，直到它收起最后一絲陽(yáng)

光。

夜，降臨了……

燈，打開(kāi)了。是大街上隨處可見(jiàn)的梨形燈泡，柔柔的鵝黃色，仿佛整個(gè)人都要醉倒在這秋水般的柔

黃中了。好了，城市的喧囂慢慢平靜，遠(yuǎn)處近處的萬(wàn)家燈火，像一個(gè)個(gè)浮在夜空中的繭。耳畔還響著攪

雞蛋時(shí)的“唯唯啷啷”，鮮魚(yú)進(jìn)入油鍋時(shí)的“滋滋”聲。這些乒乒乓乓的聲音，夾雜著調(diào)料的各種味

道，把溫暖注入了身體，這又何嘗不是一種詩(shī)意？

關(guān)燈，夜空是魅藍(lán)色的，月明得很，稀稀疏疏的星星，散發(fā)著柔和的光芒，被子上還殘留著陽(yáng)光的

氣息，我在麥谷芬芳中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)中，我對(duì)自己說(shuō)：“相信我們可以更快樂(lè)，因?yàn)樵?shī)意只是一種態(tài)度?！?/p>

給生活加點(diǎn)詩(shī)意，在詩(shī)意中享受生活。

【點(diǎn)評(píng)】文章整體采用順敘，從清晨到午后，到黃昏，再到夜晚，作者以一種“詩(shī)意”的情懷打量生

活，觸到了陽(yáng)光的暖，嗅到了美食的香，看到了小花的美夢(mèng)，感受到了萬(wàn)家燈火的幸?！@些普通

而平凡的事物，曾經(jīng)都被我們匆忙的心靈過(guò)濾掉了，但一經(jīng)“詩(shī)意”的打撈，才發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)妙不可

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言?！敖o生活加點(diǎn)詩(shī)意”，有“態(tài)度”地過(guò)好每一天，你也可以活得有滋有味。

7.閱讀下面材料，作文。

每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實(shí)在喊不

出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野/最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天

空下，在山坡上盡情開(kāi)著……

請(qǐng)以“喊出的名字”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充

實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】見(jiàn)解答

【分析】這是一篇半命題作文。請(qǐng)以“喊出_________的名字”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。審題可知，橫

線上可以補(bǔ)充的詞語(yǔ)有“我”“你”“她/他”“他/她們”。為什么要喊出這個(gè)名字，是誰(shuí)在喊出這個(gè)

名字，里面又包含了怎樣的感情？比如，老師喊出“我”的名字，媽媽喊出“我”的名字，里面包含

了對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)?！拔摇焙俺鲠t(yī)護(hù)人員的名字，里面包含了“我”對(duì)他們深深的敬意……這些

都是我們寫(xiě)作的內(nèi)容。圍繞話(huà)題“名字”，慎重補(bǔ)題。要努力使自己的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新

奇，有美感，可運(yùn)用修辭可發(fā)揮想象加引申，可巧設(shè)小標(biāo)題等等。

【解答】

喊出你的名字

2020年伊始，手機(jī)上更替著密密麻麻的新聞?dòng)嵪ⅲ菑堉饾u染紅的疫情地圖。這是怎么了？頃刻，

我的眼前只剩下茫然，不禁開(kāi)始吶喊，這長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜它到底還要黯然多久。

這時(shí)你挺身而出。

你是最美的領(lǐng)軍者一一鐘南山院士。2020年初新型冠狀病毒悄然在湖北武漢滋長(zhǎng)，并迅速蔓延，席

卷大半個(gè)中國(guó)。在病毒肆虐，舉國(guó)動(dòng)蕩的時(shí)期，很少有人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。在眾說(shuō)紛紜中，你本著對(duì)醫(yī)學(xué)

的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)生的希望，在1月20日的直播采訪中，面對(duì)疫情的詢(xún)問(wèn)你沒(méi)有避重就輕，“新型冠狀病毒存

在人傳人的現(xiàn)象。”你鄭重嚴(yán)肅地說(shuō)道。2020年，你堅(jiān)定地告訴大家沒(méi)有特殊情況不要去武漢，轉(zhuǎn)身，

說(shuō)這話(huà)的你匆匆上了廣州出發(fā)的高鐵，目的地，武漢。

你是不畏發(fā)聲，不懼險(xiǎn)難的領(lǐng)軍者。

你是最美的逆行者一一醫(yī)護(hù)人員。不是輕聲撒嬌才叫可愛(ài)，也不是濃妝艷抹才叫美麗。那隔空給人

的擁抱也叫可愛(ài)，那一道道在臉上勒出的血痕也叫美麗。你在疫情極為猖狂之時(shí)，你走上了與家相反而

行的道路，你說(shuō)“我是黨員我報(bào)名”，你說(shuō)“我參加過(guò)非典，優(yōu)先考慮我"，于是我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)簽

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名與手印組成的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，甚至請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上赫然寫(xiě)到“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”。你是我們心中的白衣天使。

可是哪有什么白衣天使啊!在一位醫(yī)護(hù)人員的朋友圈說(shuō)道：不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣

子，治病救人，和死神搶人罷了……

你是無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持信仰的逆行者。

你的名字就這樣點(diǎn)一點(diǎn)地鐫刻在我的心中，此時(shí)早已如家人一般。你的名字代表了中國(guó)。明

天我們也是你，你什么樣中國(guó)就什么樣。疫情當(dāng)前，我們每個(gè)都應(yīng)該宣揚(yáng)正義，力所能及付出行動(dòng)，而

不是抱怨。有做不到的地方，我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋；有需要幫助的時(shí)候，我們一同伸出雙手；有需要我們

的時(shí)候，我們一定竭盡全力!武漢挺住，我們有強(qiáng)有力的祖國(guó)做后盾，我們有高超的醫(yī)療技術(shù)在支撐，什

么困難都難不倒我們中華兒女。我們從來(lái)不是一個(gè)人，我們有家，我們有國(guó)。正是如此，我們才有可能

取得成功，獲得勝利，走過(guò)一個(gè)比一個(gè)艱難的坎，越過(guò)一嶺比一嶺高聳的山坡。

我不知道無(wú)數(shù)個(gè)你的名字，但我記得無(wú)數(shù)個(gè)你的樣子：我不知道無(wú)數(shù)個(gè)你是誰(shuí)，但我知道你是為了

春回大雁歸。

你的名字，就是中國(guó)的名字！此刻我就想喊出你的名字。

【點(diǎn)評(píng)】本文以“喊出你的名字”為題向英雄致敬，對(duì)全體醫(yī)護(hù)人員表達(dá)自己的感謝和祝愿。正文部分

語(yǔ)言飽含深情，字里行間透露著對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩和感謝，引論和抒情并用，很有感染力，是一篇很

好的文章。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

藤野先生的毫無(wú)民族偏見(jiàn)的大愛(ài)，讓魯迅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿(mǎn)滿(mǎn)

的愧作；我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，讓我們感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪……在你的生命歷程中，肯定

也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。

請(qǐng)以“這一刻，滿(mǎn)滿(mǎn)的”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目填寫(xiě)完整；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；④

書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】見(jiàn)解答

【分析】本題考查半命題作文。一、審題與立意。這是一道半命題作文。首先填充文題，從題干中可

知，題目可補(bǔ)充為“滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)”“滿(mǎn)滿(mǎn)的愧作”“滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪”等；再分析題目中的關(guān)鍵詞，“滿(mǎn)

滿(mǎn)的”是形容詞，后面所填的詞是表示心理活動(dòng)、思想情感的詞語(yǔ)，此外還可以填入“幸福”“充實(shí)

感”“意氣風(fēng)發(fā)”等，可以在題目中鮮明地體現(xiàn)出自己的感情；關(guān)鍵詞“這”是一個(gè)近指代詞，“這

一刻”是對(duì)時(shí)間的限定，是眼前、較近的時(shí)刻，提示要寫(xiě)事件或片段，需要記敘和描寫(xiě)；文題中沒(méi)有

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明確文章的寫(xiě)作對(duì)象，但我們可以發(fā)現(xiàn)，既是要用真情打動(dòng)人心，寫(xiě)“我”才最真實(shí)，最能夠做到以

情動(dòng)人。二、選材與構(gòu)思。這個(gè)題目適合寫(xiě)記敘文?！斑@一刻”，“我”經(jīng)歷了什么呢？可以是看見(jiàn)

一幅畫(huà)，聽(tīng)到一首歌，關(guān)注到一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真相，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，經(jīng)受了一次打擊，看到

了一句或一段讓人深有感觸的文字等等；我內(nèi)心是什么樣的感受？可以是看到了祖國(guó)的強(qiáng)大，看清了

自己的內(nèi)心，確定了下一步的目標(biāo)，獲得了知識(shí)，懂得了道理，收獲了親情等。構(gòu)思好“這一刻”的

經(jīng)歷，你的感悟“滿(mǎn)滿(mǎn)的……”才能順理成章。所以，要有意識(shí)地選擇好角度，寫(xiě)出自己成長(zhǎng)過(guò)程中

獨(dú)特的體驗(yàn)與深刻的思考，不落俗套。可采用慢鏡頭推進(jìn)，反復(fù)回放，遷移聯(lián)想等方法，突出這一刻

帶給我心靈的觸動(dòng)。注意寫(xiě)作的過(guò)程中，這個(gè)瞬間及你受到的觸動(dòng)、思想認(rèn)識(shí)提升的過(guò)程，要寫(xiě)詳細(xì)

寫(xiě)具體。特別注意做到讓感人的瞬間細(xì)節(jié)化，這樣以小見(jiàn)大，更有表現(xiàn)力。

【解答】

那一刻，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)

窗外的風(fēng)呼呼地吹著路旁的樹(shù)木，樹(shù)木上的雨珠散落在滿(mǎn)是雨水的道路上，空氣中彌漫著雨水的氣

味，滿(mǎn)是清新。

在這灰暗的一天，街上的行人都形色匆匆，路旁的樹(shù)木無(wú)精打采地?fù)u曳著，低聳著頭。我站在屋檐

下，看著這一切，看著這灰暗的天空。

一個(gè)乞丐慢慢地走進(jìn)我的視野中，她披著一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的破舊衣服，一頭長(zhǎng)而蓬亂的頭發(fā)已經(jīng)粘在

了一起。她的眼神，跟這天空一樣地灰暗，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐粗糙無(wú)比，死氣沉沉的，滿(mǎn)是負(fù)能量。她的

腳光著，一步一拐地踏在被雨水沖刷的冰冷的馬路上，像是一只折翼的小鳥(niǎo)。

忽然，她一痛一拐的步子停了下來(lái)，低頭向下看了一眼，艱難地俯下身子，去撿那一只破舊的瓶

子。她把瓶子撿起來(lái)，捧在手心里，那瓶子在她的手里咔咔作響。她仍然繼續(xù)著她那一癇一拐的步伐。

大約走了十多步，她抬頭看到了那周?chē)鷿M(mǎn)是垃圾的垃圾箱。她似乎怔了一怔，繼續(xù)向前走去。走到

跟前，她把捧在手心里的瓶子顫顫巍巍地放入了垃圾箱中。我離著那么遠(yuǎn)，都能聞到那垃圾的腐臭味，

讓人情不自禁地捂住口鼻，繞道而去?？伤齾s沒(méi)有，她把瓶子放入垃圾箱后，看向了地上散落的垃圾。

她搬來(lái)一塊石頭，那石頭“砰”地一聲重重地砸在地上。她便坐了下去，伸出手把那散落的垃圾堆在了

一起。她原本瘦弱不堪的手，加上那垃圾的腐臭味，更加地不堪。

只見(jiàn)她又起身用把全部的垃圾抱在懷中，最后把垃圾投進(jìn)了垃圾箱中。投完后，她的眼里透出如釋

重負(fù)的神色，便又一痛一拐地，拖著瘦弱的身軀，漸漸地，漸漸地，消失在朦朧的雨霧中。

空氣仿佛在一剎那間凝固了，我也在剎那間被這個(gè)乞丐，被這個(gè)穿著破舊衣服的乞丐，眼神灰暗無(wú)

神的乞丐感動(dòng)了……她的這一舉動(dòng)，有哪些人能做得出來(lái)呢？我想，就算有，那也是少數(shù)的，況且不會(huì)

有幾個(gè)人的心靈像這位乞丐這樣地純潔。望著她那瘦小而又高大的身軀，淚水頓時(shí)浸濕了雙眼，淚珠在

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眼眶中打轉(zhuǎn)……

那一刻，我的內(nèi)心被這一個(gè)乞丐徹底地感動(dòng)了。她，街道上的乞丐，就是我心目中永恒的明燈，就

是風(fēng)雨過(guò)后明媚的陽(yáng)光。

一點(diǎn)，一點(diǎn)兒地升起，直升到最高處，照亮了一整片大地。

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文非常成功地通過(guò)描繪乞丐的行為和情感渲染，讓讀者深深地感受到人性的美好和善

良。同時(shí)，也通過(guò)乞丐的行為，讓讀者能夠反思自己的行為和價(jià)值觀，從而更好地理解和感受人性的

美好。

9.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作文。

走向田野，看蝶舞蜂飛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)卷；停下腳步，聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，你會(huì)發(fā)

覺(jué)生命像一首流淌詩(shī)意的樂(lè)曲；與書(shū)晤對(duì)，你會(huì)感受到閱讀如一趟詩(shī)意的文字旅行……

請(qǐng)以“，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②文體不限；

③不少于600字；

④不得抄襲、套作；

⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】見(jiàn)解答

【分析】這是一道半命題作文。題目中的關(guān)鍵詞是“詩(shī)意”，意思是“像詩(shī)里表達(dá)的那樣給人以美感的

意境”，我們可以把“詩(shī)意”理解為“理趣”，比如精神的收獲、思想上的轉(zhuǎn)變、心靈的感悟等。什

么會(huì)讓我們的生活充滿(mǎn)了詩(shī)意呢？可以是自然，可以是閱讀，可以是家里的綠植，可以是音樂(lè)。選擇

的素材可謂寬廣豐富，人、事、物、景皆可入文。什么是“詩(shī)意”？可以理解為寧?kù)o、淡雅、平和。

立體呈現(xiàn)充滿(mǎn)“詩(shī)意”的美好境界，形成全文動(dòng)情的亮點(diǎn)，給人一種如臨其境之感，這是立意的重點(diǎn)

所在?？梢越Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)出按照“缺少詩(shī)意”“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”“領(lǐng)悟詩(shī)意”這種縱向深入的

方式來(lái)行文，突出補(bǔ)充的內(nèi)容帶給自己生活的變化；還可以把往昔與現(xiàn)在的生活進(jìn)行對(duì)比，在有無(wú)詩(shī)

意的對(duì)比之中，表現(xiàn)文章的主旨。我們可以寫(xiě)“閱讀，讓生活充滿(mǎn)了詩(shī)意”，主體部分可采用幾個(gè)并

列段的形式來(lái)呈現(xiàn)：閱讀詩(shī)歌，讓生活充滿(mǎn)了詩(shī)意；閱讀小說(shuō)，讓生活充滿(mǎn)了詩(shī)意；閱讀散文，讓生

活充滿(mǎn)了詩(shī)意。主體部分每一段都可以從生活中選取一個(gè)有代表性的畫(huà)面或場(chǎng)景，最后一段總結(jié)全

文，表達(dá)自己從閱讀帶來(lái)的詩(shī)意生活中獲得的心靈享受。

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【解答】

詩(shī)詞，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意

我的身邊每天都有一首詩(shī)，那就是生活。

生活就是一首詩(shī)，無(wú)一毫粉釵氣，卻似風(fēng)鵬正舉，迎面走來(lái)的是“一山放過(guò)一山攔”，拂手而去的

是“柳暗花明又一村”，我于人生的道路上豪壯而行，從影影綽綽到豁然開(kāi)朗，見(jiàn)證著人生詩(shī)歌的譜

寫(xiě)。

我于“千淘萬(wàn)淘雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中的豪情壯志下奔跑、穿梭于學(xué)海之中。我調(diào)整好姿

勢(shì)，邁出矯健的步伐，呼吸似乎與空氣融為一體，汗水浸濕了那條跌宕起伏的路，烙印下的是深淺不一

的腳印。奔跑向前，即使被波濤洶涌的海浪沖擊，即使被摔得頭破血流，即使被荊棘叢生所阻攔，我仍

堅(jiān)持“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的信念，隨清晨而出，伴落日余暉而歸，于裊裊生煙奔跑，

不斷拼搏。

我于“自來(lái)自去梁上燕，相親相愛(ài)水中鷗”中的寧馨和睦下被愛(ài)，遙望濃濃情海，我漸漸停下腳

步，拖著沉重而疲憊的身軀歸來(lái)。燈光似乎與天空融為一體，溫暖縈繞在那夢(mèng)回牽縈的路，鏤刻下的是

和諧溫暖的親情。奔騰向前，即使全身乏力，也能無(wú)所畏懼，即使心受重傷，也不會(huì)畏蕙不前，因?yàn)槲?/p>

知道，在岸的那邊是親人殷切的期盼，是他們無(wú)盡的愛(ài)。

我于“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰中”的長(zhǎng)久友誼下感受美好。牽起友誼的鞭繩，我愿與其并肩奔

跑，邁著歡快愉悅的步伐，在歡笑中大步向前，笑聲似乎與自然融為一體，希望鋪灑了那條繁花似錦的

路，遺留下的是美麗如花的笑席。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去；即使灰心喪氣，也有人

與之安慰；即使路途繁冗，也有人前之相伴。我與你，攜手在陽(yáng)光的沐浴下，迎著無(wú)所未知的前方，共

同拼搏，共同努力。

生活在詩(shī)詞的滋潤(rùn)下變得情懷四溢，我于首聯(lián)踏入，在尾聯(lián)跑出。腳踏九宮格的詩(shī)詞，于奔跑中開(kāi)

啟，于友情中并進(jìn)，在親情中滋潤(rùn)，就讓我，乘著詩(shī)詞的韻律之美，譜寫(xiě)屬于我的生活詩(shī)。

我的身邊每天有一首詩(shī)，它就是生活。

【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇即點(diǎn)出“我身邊有一首詩(shī)就是生活。我在人生道路上見(jiàn)證人生詩(shī)歌的譜寫(xiě)”，把人生

與詩(shī)歌相聯(lián)系，既點(diǎn)題又引出下文。文中用三個(gè)自然段并列論述了三種生活場(chǎng)景與三首詩(shī)歌的聯(lián)系，

文末又再次點(diǎn)題，前后呼應(yīng)，總結(jié)全文。此文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充滿(mǎn)詩(shī)意，不失為一篇美文佳作。

10.作文。

不同的人生有著不同的美麗，不同的視角可以看到不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，

殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦

難也美麗……

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請(qǐng)以“_______也美麗”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

【要求】（1）把題目抄在下面；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；

（4）不少于600字。

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】

失敗也美麗

在人生的旅途中，失敗常常伴隨著我們。有些人因?yàn)槭《趩?，甚至放棄，但我認(rèn)為，失敗也是

一種美麗。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我報(bào)名參加了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，內(nèi)心充滿(mǎn)

了期待和緊張。比賽前，我做了很多準(zhǔn)備，每天早早地起床去晨跑，晚上也會(huì)做一些體能訓(xùn)練。我期待

著能在比賽中取得好成績(jī)，給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

比賽當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂。我穿著運(yùn)動(dòng)裝，帶著號(hào)碼牌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了賽場(chǎng)?？粗磉?/p>

那些身材健碩、肌肉發(fā)達(dá)的參賽者，我不禁有些緊張。但我告訴自己，只要盡力就好。

比賽開(kāi)始了，隨著一聲槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開(kāi)始，我跑得很快，感覺(jué)身體輕

盈，仿佛能夠輕松地贏得比賽。但漸漸地，我感到體力不支，呼吸也變得急促起來(lái)。身邊的人一個(gè)個(gè)超

過(guò)了我，我看著他們的背影，心里充滿(mǎn)了無(wú)奈和失落。

最后一圈，我拼盡全力想要趕上前面的選手，但最終還是沒(méi)能如愿。當(dāng)我跨過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，已經(jīng)是倒

數(shù)第幾名了。我感到非常沮喪，眼淚幾乎要掉下來(lái)。

回到家中，我躺在床上，回想著比賽的過(guò)程。我想起了那些超過(guò)我的選手，想起了自己那疲憊的身

影。我不禁問(wèn)自己：為什么我會(huì)失??？難道我真的不如別人嗎？

就在我陷入自我懷疑的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間。她看著我失落的樣子，輕輕地拍了拍我的肩

膀，說(shuō)：“孩子，失敗并不可怕，重要的是你從中學(xué)到了什么。你知道嗎，失敗也是一種美麗?！?/p>

我抬起頭，看著媽媽溫柔的眼神，心里突然明白了什么。是啊，失敗也是一種美麗。雖然我沒(méi)有在

比賽中取得好成績(jī)，但我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我知道了自己的不足，也知道了自己需要努力的方向。

從那以后，我開(kāi)始更加努力地訓(xùn)練，不再只是為了取得好成績(jī)，更是為了享受運(yùn)動(dòng)帶給我的快樂(lè)。

我參加了很多次比賽，雖然有時(shí)候還是會(huì)失敗，但我已經(jīng)不再害怕和沮喪了。因?yàn)槲抑溃恳淮问?/p>

都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是一次讓自己更加美麗的經(jīng)歷。

如今，我已經(jīng)成為了一名長(zhǎng)跑愛(ài)好者。我熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗，如何從

中汲取力量。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也會(huì)繼續(xù)感受著失敗帶來(lái)的美

麗。

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【分析】本題考查半命題作文。

一、審題立意。解析題目“_____也美麗”時(shí)，首先要明確題目的核心在于發(fā)掘那些通常被忽視或看似

不起眼的事物的美麗之處。這需要我們轉(zhuǎn)變視角，從日常生活中尋找那些平凡卻蘊(yùn)含深意的元素。題

目的空白處為我們提供了廣闊的創(chuàng)作空間，可以填入任何我們認(rèn)為具有美麗特質(zhì)的對(duì)象，如小草、落

葉、殘?jiān)拢蚴瞧椒?、樸素、?jiǎn)單等抽象概念，甚至是挫折、失敗、苦難等通常被視為負(fù)面的元素。

確定寫(xiě)作主題時(shí)，應(yīng)選擇一個(gè)自己感觸深、理解透、能夠生動(dòng)描繪的事物或概念。例如，選擇“小草

也美麗”作為主題，可以從小草的堅(jiān)韌、無(wú)私、謙遜等品質(zhì)入手，通過(guò)描繪小草在不同環(huán)境和季節(jié)中

的表現(xiàn)，展現(xiàn)其美麗之處，并進(jìn)而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中具有類(lèi)似品質(zhì)的人，深化主題，使文章既有具體

形象，又有深度思考。

二、選材構(gòu)思。在選擇素材時(shí)，應(yīng)該緊緊圍繞“____也美麗”這一主題，從生活中尋找那些看似普通

卻蘊(yùn)含著深刻美麗內(nèi)涵的事物或人物。首先，可以從自然界中尋找素材，比如小草、落葉、殘?jiān)碌龋?/p>

這些自然元素雖然平凡，但它們所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、無(wú)私和變化等特性，都蘊(yùn)含著深刻的美麗。其次，

可以從日常生活中尋找素材，比如環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、志愿者等，他們默默奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)為社

會(huì)帶來(lái)正能量，這種平凡中的偉大，也是一種美麗。此外，還可以從個(gè)人經(jīng)歷中選擇素材，比如一次

挫折、一次失敗或一次苦難，這些經(jīng)歷雖然痛苦，但它們所帶來(lái)的成長(zhǎng)和蛻變，同樣是一種美麗。選

擇這些素材時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，體會(huì)到那種平凡中的美麗。

【解答】

失敗也美麗

在人生的旅途中，失敗常常伴隨著我們。有些人因?yàn)槭《趩?，甚至放棄，但我認(rèn)為，失敗也是

一種美麗。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我報(bào)名參加了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，內(nèi)心充滿(mǎn)

了期待和緊張。比賽前，我做了很多準(zhǔn)備，每天早早地起床去晨跑，晚上也會(huì)做一些體能訓(xùn)練。我期待

著能在比賽中取得好成績(jī)，給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

比賽當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂。我穿著運(yùn)動(dòng)裝，帶著號(hào)碼牌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了賽場(chǎng)。看著身邊

那些身材健碩、肌肉發(fā)達(dá)的參賽者，我不禁有些緊張。但我告訴自己，只要盡力就好。

比賽開(kāi)始了，隨著一聲槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開(kāi)始，我跑得很快，感覺(jué)身體輕

盈，仿佛能夠輕松地贏得比賽。但漸漸地，我感到