《第1課 愛祖國(guó)-只怕不抵抗》（教案）-2023-2024學(xué)年人音版（2012）音樂三年級(jí)下冊(cè)

《第1課愛祖國(guó)——只怕不抵抗》（教案）-2023-2024學(xué)年人音版（2012）音樂三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天咱們要一起走進(jìn)《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》這首歌曲的世界。這首歌旋律優(yōu)美，歌詞深情，充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛。我們希望通過這節(jié)課，讓大家在感受歌曲魅力的同時(shí)，更加深刻地理解愛國(guó)情懷，激發(fā)大家熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。咱們一起來感受音樂的魅力，傳承紅色基因吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的審美感知，通過聆聽《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》，感受歌曲的旋律美和情感表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生通過演唱、律動(dòng)等方式，積極參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中汲取正能量，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和互動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谏蠈W(xué)期已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的歌曲和音樂基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)旋律、節(jié)奏有一定的感知能力。他們對(duì)音樂有一定的興趣，但可能對(duì)歌曲的情感表達(dá)和愛國(guó)主題的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)音樂學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的音樂學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新歌曲的旋律和節(jié)奏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過直觀的方式學(xué)習(xí)，如模仿、游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)歌曲中一些較為復(fù)雜的旋律和節(jié)奏難以把握；

-對(duì)歌曲背后的愛國(guó)主題理解不夠深入，情感表達(dá)不夠充分；

-在小組合作中，可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、協(xié)調(diào)不佳等問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、鋼琴或電子琴

-課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件或在線音樂平臺(tái)，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)習(xí)

-信息化資源：愛國(guó)主題音樂視頻、歌曲譜例、音樂故事背景資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國(guó)旗、地圖）、圖片、音樂欣賞卡片、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們的祖國(guó)有哪些美麗的風(fēng)景嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》就會(huì)帶我們走進(jìn)這樣的美麗世界。你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的《我們的祖國(guó)是花園》嗎？那首歌也是表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，今天我們要學(xué)習(xí)的新歌曲會(huì)給我們帶來怎樣的感受呢？

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)播放《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》的音頻，讓大家先整體感受一下這首歌曲的旋律和情感。然后，我會(huì)詳細(xì)講解歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞的含義。

-舉例說明：我會(huì)用一些具體的例子來解釋歌曲中的愛國(guó)情感，比如歌詞中的“只怕不抵抗”，我們可以討論這句話背后的意義，以及它如何體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生們分組討論，比如“你認(rèn)為這首歌曲想要告訴我們什么？”或者“這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？”通過討論，讓學(xué)生們更深入地理解歌曲。

三、歌曲學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-歌曲學(xué)習(xí)：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)唱這首歌曲。首先，我會(huì)逐句教唱，讓學(xué)生們跟唱，然后逐漸加快速度，讓學(xué)生們嘗試獨(dú)立演唱。

-歌曲分析：在學(xué)唱過程中，我會(huì)適時(shí)地分析歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，讓學(xué)生們了解歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們將分成小組，每組選擇一段歌詞，進(jìn)行合唱練習(xí)。在這個(gè)過程中，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音和演唱技巧，同時(shí)鼓勵(lì)他們互相幫助，共同進(jìn)步。

五、情感體驗(yàn)（約10分鐘）

-情感體驗(yàn)：我會(huì)播放一段與愛國(guó)主題相關(guān)的視頻，讓學(xué)生們?cè)谟^看后分享自己的感受。通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們將歌曲中的愛國(guó)情感與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-情感表達(dá)：最后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，可以是繪畫、寫作或者即興表演。

六、總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)歌曲《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》的主題和情感。

-拓展：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，比如讓學(xué)生們回家后與家人分享這首歌曲，或者創(chuàng)作一首表達(dá)愛國(guó)情感的小詩(shī)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂素養(yǎng)的提升：通過學(xué)習(xí)《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》，學(xué)生們對(duì)音樂作品的理解和欣賞能力得到了提升。他們能夠識(shí)別歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)，并從中感受到音樂的魅力。

2.愛國(guó)情感的培養(yǎng)：學(xué)生們?cè)趯W(xué)唱這首歌曲的過程中，深刻體會(huì)到了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。歌曲中的愛國(guó)主題激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)了他們的愛國(guó)情感。

3.合作能力的增強(qiáng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成合唱練習(xí)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.表達(dá)能力的提高：學(xué)生們通過參與歌曲的學(xué)習(xí)和表演，鍛煉了自己的表達(dá)能力。他們能夠用歌聲和動(dòng)作傳達(dá)歌曲的情感，提高了自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

5.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，如創(chuàng)作歌詞、繪畫等。這種創(chuàng)新思維激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

6.價(jià)值觀的塑造：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生們對(duì)愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、友善等價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們明白了作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有利于形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

7.情緒情感的調(diào)節(jié)：在學(xué)唱歌曲的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過音樂調(diào)節(jié)自己的情緒。當(dāng)他們遇到困難或挫折時(shí)，可以通過歌曲來舒緩情緒，增強(qiáng)自信心。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講、積極參與，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種習(xí)慣將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

9.文化素養(yǎng)的豐富：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生們對(duì)我國(guó)的音樂文化有了更深入的了解。他們懂得了音樂與民族、歷史、文化的緊密聯(lián)系，豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

10.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)：在課堂上，學(xué)生們體會(huì)到了學(xué)習(xí)音樂帶來的樂趣，激發(fā)了他們對(duì)終身學(xué)習(xí)的興趣。他們意識(shí)到學(xué)習(xí)音樂不僅可以豐富自己的生活，還可以為國(guó)家的文化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱：《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》

-歌曲主題：愛國(guó)情懷

-歌曲背景：歌曲創(chuàng)作的歷史背景和文化內(nèi)涵

②重點(diǎn)詞句：

-“只怕不抵抗”：強(qiáng)調(diào)對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和堅(jiān)守

-“祖國(guó)大地”：代表祖國(guó)的廣袤土地和民族精神

-“英勇奮斗”：表達(dá)對(duì)英雄先烈的敬仰和傳承

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①首先，通過歌曲名稱《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》引入主題，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

②接著，通過講解歌曲背景，讓學(xué)生了解歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解。

③然后，分析歌曲中的重點(diǎn)詞句，如“只怕不抵抗”、“祖國(guó)大地”、“英勇奮斗”，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的愛國(guó)主題。

④最后，結(jié)合歌曲的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生通過演唱和欣賞，感受歌曲所傳達(dá)的愛國(guó)情懷。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《愛祖國(guó)——只怕不抵抗》，這首歌曲讓我印象深刻。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，現(xiàn)在來和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)歌曲產(chǎn)生了好奇心。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歌曲背后的歷史故事并不了解，這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谥暗恼n程中對(duì)于這方面的內(nèi)容涉及較少。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重背景知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，也能了解相關(guān)的歷史和文化。

在教學(xué)過程中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和合唱。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了很大提升，他們不僅學(xué)會(huì)了歌曲，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。不過，我也注意到，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的環(huán)境。

在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了歌曲的旋律和節(jié)奏，并通過舉例說明，幫助學(xué)生理解歌曲的情感表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于歌曲中的愛國(guó)主題理解得比較深刻，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在演唱時(shí)，對(duì)于一些較復(fù)雜的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏感的訓(xùn)練，讓學(xué)生們能夠更加準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行合唱練習(xí)，這既鍛煉了他們的合作能力，也提高了他們的演唱技巧。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在練習(xí)過程中，有些學(xué)生因?yàn)榫o張而影響了演唱效果。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，更好地投入到音樂學(xué)習(xí)中。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谘莩枨鷷r(shí)，能夠準(zhǔn)確地把握旋律和節(jié)奏，表達(dá)出歌曲