2024秋一年級道德與法治上冊 第14課 健康過冬天教學(xué)設(shè)計 新人教版

2024秋一年級道德與法治上冊第14課健康過冬天教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級道德與法治上冊第14課健康過冬天教學(xué)設(shè)計新人教版課程基本信息1.課程名稱：2024秋一年級道德與法治上冊第14課健康過冬天

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2024年11月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)第14課《健康過冬天》。在這個寒冷的冬季，我們要學(xué)會如何保護(hù)自己，讓身體溫暖又健康。讓我們一起開啟這堂有趣的道德與法治之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.健康意識：了解冬季常見疾病預(yù)防知識，提高自我保護(hù)能力。

2.社會責(zé)任感：學(xué)會關(guān)心他人，幫助家人和朋友度過一個健康的冬天。

3.適應(yīng)能力：學(xué)會適應(yīng)季節(jié)變化，調(diào)整生活習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。

4.創(chuàng)新思維：探索冬季健康生活方式，培養(yǎng)創(chuàng)新解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解冬季健康飲食的重要性，能夠列舉出適合冬季食用的食物，并說明原因。

②掌握冬季戶外活動的基本安全常識，如保暖措施、防止滑倒等。

③學(xué)會識別和預(yù)防冬季常見疾病，如感冒、流感等。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生理解冬季身體對營養(yǎng)的需求變化，并能夠結(jié)合實際生活制定合理的飲食計劃。

②培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，讓他們在實際生活中能夠運用所學(xué)知識保護(hù)自己。

③引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家人的幫助下，共同營造一個溫暖、健康的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的冬季健康飲食圖片、冬季戶外活動安全知識圖表，以及預(yù)防冬季疾病的科普視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些簡單的食材和工具，如水果、蔬菜、溫度計等，用于演示冬季健康飲食的制作和保存方法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享和討論冬季健康生活的經(jīng)驗，同時確保實驗操作臺的安全整潔。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，冬天來了，你們有沒有覺得冷呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何健康過冬天，讓我們的身體暖暖的，不受寒冷的侵?jǐn)_哦！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的健康知識嗎？比如怎樣保持良好的飲食習(xí)慣，怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\動？今天我們要把這些知識用起來，讓它們在冬天發(fā)揮更大的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-冬季健康飲食：我會詳細(xì)介紹冬季適合食用的食物，如富含維生素的水果、高熱量的堅果、以及能夠增強(qiáng)免疫力的食物。

-冬季戶外活動安全：我會講解如何在戶外保暖，如何避免滑倒等安全知識。

-預(yù)防冬季疾?。何視榻B一些常見的冬季疾病及其預(yù)防方法，如感冒、流感等。

-舉例說明：

-通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地看到冬季健康飲食和戶外活動的重要性。

-分享一些冬季健康生活的真實案例，讓學(xué)生感受到健康生活方式的實際效果。

-互動探究：

-提出問題，讓學(xué)生分組討論，如“冬天你最不喜歡吃什么食物？為什么？”

-設(shè)計一個小實驗，讓學(xué)生動手制作簡單的冬季健康食譜，如水果沙拉。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在冬季如何進(jìn)行健康飲食和戶外活動。

-每組學(xué)生設(shè)計一個冬季健康生活小貼士，并在全班分享。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的活動進(jìn)行觀察，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

-對學(xué)生的分享進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季健康的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-提出問題，讓學(xué)生思考如何將健康過冬的理念傳遞給家人和朋友。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起制定一個冬季健康飲食計劃。

-觀察并記錄自己在冬季的健康生活變化，下節(jié)課分享給大家。

在整個教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)方法和手段，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂中來，從而有效地掌握冬季健康生活的知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季營養(yǎng)食譜：收集和整理一些適合冬季食用的營養(yǎng)食譜，如暖身湯、高蛋白蔬菜沙拉等，這些食譜不僅美味，而且有助于提高免疫力。

-冬季戶外活動指南：介紹一些適合冬季進(jìn)行的戶外活動，如滑雪、滑冰、冬季徒步等，并給出相應(yīng)的安全指南。

-冬季健康知識小冊子：編制一本關(guān)于冬季常見疾病預(yù)防和健康生活的小冊子，內(nèi)容包括冬季飲食、運動、睡眠等方面的建議。

2.拓展建議：

-家庭健康日：建議學(xué)生和家長一起制定一個“家庭健康日”，在這一天里，全家人一起參與健康飲食和戶外活動，增強(qiáng)家庭成員之間的默契和健康意識。

-社區(qū)健康宣傳活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的冬季健康宣傳活動，如制作宣傳海報、參加健康講座等，將學(xué)到的健康知識傳播給更多的人。

-冬季健康日記：建議學(xué)生記錄自己的冬季健康日記，記錄每天的飲食、運動、睡眠情況，以及任何與健康相關(guān)的事情，通過持續(xù)的自我觀察來提高健康水平。

-健康小講師：選拔一些對健康知識有濃厚興趣的學(xué)生，讓他們成為班級的健康小講師，定期分享健康小知識，提高同學(xué)們的健康意識。

-冬季健康主題活動：組織一些冬季健康主題活動，如冬季養(yǎng)生講座、健康知識競賽等，通過游戲和競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識。

-健康知識卡片：制作一系列的健康知識卡片，每張卡片介紹一個冬季健康小知識，讓學(xué)生可以將這些卡片帶回家，與家人一起學(xué)習(xí)。

-冬季健康食譜分享會：邀請家長和學(xué)生共同參與冬季健康食譜分享會，讓學(xué)生和家長分享自己制作的健康美食，同時交流健康飲食的經(jīng)驗。板書設(shè)計1.本文重點知識點

①冬季健康飲食原則

②冬季戶外活動安全要點

③冬季常見疾病預(yù)防方法

2.關(guān)鍵詞

①營養(yǎng)均衡

②保暖措施

③免疫力

3.句子

①冬季飲食要注重營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果。

②冬季戶外活動時，要注意保暖，防止感冒。

③預(yù)防冬季疾病，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂《健康過冬天》的課，我覺得挺有意思的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對于冬季健康飲食的知識掌握得比較扎實。他們在課堂上能夠積極回答問題，分享自己家里的健康食譜，這讓我感到很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于冬季戶外活動安全的知識掌握得不是很好，有的同學(xué)甚至不太清楚冬季應(yīng)該如何保暖。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重安全知識的講解和演示。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過圖片、視頻等多種形式來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到健康過冬的重要性。比如，我展示了冬季運動的好處和注意事項，以及如何選擇合適的冬季食物。這些方法看來是有效的，因為學(xué)生們在討論時表現(xiàn)得非?；钴S。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)分組討論環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利，學(xué)生們在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)。但是，也有個別小組討論時聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。這讓我反思，如何在保持課堂活力和秩序之間找到一個平衡點。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識層面有了顯著的提升。他們不僅學(xué)會了冬季健康飲食和戶外活動安全的知識，還能夠在日常生活中嘗試應(yīng)用。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對于健康生活的態(tài)度更加積極，有的同學(xué)甚至表示要回家后和爸爸媽媽一起制定健康飲食計劃。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，課堂上的互動環(huán)節(jié)有時候不夠深入，有些學(xué)生參與度不高。這可能是由于我在提問時沒有考慮到所有學(xué)生的回答意愿，或者是問題的難度不夠適合所有學(xué)生。此外，我在講解冬季疾病預(yù)防時，可能過于注重理論知識，而忽略了實際操作和情境模擬。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中做以下改進(jìn)：

-在提問時，我會更加注重學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論。

-為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，比如角色扮演、游戲等。

-在講解健康知識時，我會結(jié)合實際案例和情境模擬，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

-對于課堂管理，我會更加關(guān)注小組討論的秩序，確保每個小組都能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體上非常積極。他們對冬季健康過冬的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度高，能夠積極回答問題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。尤其是在討論冬季健康飲食和戶外活動安全時，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活實際，提出很多有價值的見解。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，每個小組都展現(xiàn)出了良好的合作精神。他們不僅完成了討論任務(wù)，還制作了精美的海報，展示了冬季健康生活的建議。這些海報內(nèi)容豐富，圖文并茂，能夠清晰地傳達(dá)健康知識，得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

我在課程結(jié)束時進(jìn)行了一次簡短的隨堂測試，測試內(nèi)容包括冬季健康飲食、戶外活動安全和疾病預(yù)防等方面。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答出測試題，這表明他們對本節(jié)課的知識點掌握得較好。

4.學(xué)生反饋：

在課程結(jié)束后，我收集了學(xué)生的反饋意見。許多學(xué)生表示，這節(jié)課讓他們學(xué)到了很多實用的健康知識，并且對于如何健康過冬有了更清晰的認(rèn)識。同時，也有學(xué)生提出了一些改進(jìn)建議，比如希望能夠有更多的互動環(huán)節(jié)，以及更加貼近實際生活的案例分析。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生們在知識掌握和應(yīng)用方面取得了很好的效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的指導(dǎo)。對于小組討論，我會鼓勵學(xué)生們在保持合作的同時，也要學(xué)會獨立思考和表達(dá)自己的觀點。在隨堂測試方面，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整測試難度和形式，確保測試內(nèi)容既能考察學(xué)生的知識掌握，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會在教學(xué)中更多地結(jié)合學(xué)生的生活實際，提高教學(xué)的實用性和趣味性。典型例題講解1.例題：

冬季里，小明每天都會吃一個蘋果和一個橙子。蘋果富含維生素A，橙子富含維生素C。請計算小明每天從蘋果和橙子中攝入的維生素A和維生素C的總量。

解答：

假設(shè)蘋果中的維生素A含量為0.5毫克，橙子中的維生素C含量為50毫克。

小明每天攝入的維生素A總量=0.5毫克/天

小明每天攝入的維生素C總量=50毫克/天

因此，小明每天從蘋果和橙子中攝入的維生素A和維生素C的總量為0.5毫克+50毫克=50.5毫克。

2.例題：

冬季戶外活動時，小華需要穿戴以下幾件衣物：一件保暖內(nèi)衣、一件羊毛衫、一件羽絨服和一條圍巾。如果保暖內(nèi)衣的保暖指數(shù)為1.5，羊毛衫的保暖指數(shù)為2.0，羽絨服的保暖指數(shù)為4.0，圍巾的保暖指數(shù)為1.5，請計算小華穿戴這些衣物后的總保暖指數(shù)。

解答：

小華穿戴的總保暖指數(shù)=保暖內(nèi)衣的保暖指數(shù)+羊毛衫的保暖指數(shù)+羽絨服的保暖指數(shù)+圍巾的保暖指數(shù)

小華穿戴的總保暖指數(shù)=1.5+2.0+4.0+1.5=9.0

因此，小華穿戴這些衣物后的總保暖指數(shù)為9.0。

3.例題：

冬季里，小紅每天都會進(jìn)行以下三項運動：慢跑30分鐘、跳繩20分鐘和打籃球15分鐘。慢跑每分鐘消耗能量為5卡路里，跳繩每分鐘消耗能量為8卡路里，打籃球每分鐘消耗能量為6卡路里。請計算小紅每天通過運動消耗的總能量。

解答：

小紅每天通過慢跑消耗的能量=慢跑時間×每分鐘消耗能量=30分鐘×5卡路里/分鐘=150卡路里

小紅每天通過跳繩消耗的能量=跳繩時間×每分鐘消耗能量=20分鐘×8卡路里/分鐘=160卡路里

小紅每天通過打籃球消耗的能量=打籃球時間×每分鐘消耗能量=15分鐘×6卡路里/分鐘=90卡路里

小紅每天通過運動消耗的總能量=150卡路里+160卡路里+90卡路里=400卡路里

因此，小紅每天通過運動消耗的總能量為400卡路里。

4.例題：

冬季里，小剛每天需要攝入以下幾種營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物。如果他每天需要攝入的蛋白質(zhì)為60克，脂肪為70克，碳水化合物為300克，請計算這些營養(yǎng)素在每克食物中的含量。

解答：

蛋白質(zhì)的含量=60克÷食物總克數(shù)

脂肪的含量=70克÷食物總克數(shù)

碳水化合物的含量=300克÷食物總克數(shù)

假設(shè)食物總克數(shù)為1000克，則：

蛋白質(zhì)的含量=60克÷1000克=0.06克/克

脂肪的含量=70克÷1000克=0.07克/克

碳水化合物的含量=300克÷1000克=0.3克/克

因此，這些營養(yǎng)素在每克食物中的含量分別為0.06克、0.07克和0.3克。

5.例題：

冬季里，小李每天需要攝入以下幾種維生素：維生素A、維生素D、維生素E。如果他每天需要攝入的維生素A為5000國際