第1課 春天來了-春風(fēng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人音版（2012）音樂二年級下冊

第1課春天來了——春風(fēng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人音版（2012）音樂二年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，春天來了，萬物復(fù)蘇，這節(jié)課我們就來一起感受春天的氣息，走進(jìn)“春風(fēng)”的世界。今天，我們要學(xué)習(xí)的是人音版音樂二年級下冊的《第1課春天來了——春風(fēng)》。通過這首歌曲，我們要學(xué)習(xí)春天的美好，感受春風(fēng)的溫柔，讓我們的心靈在音樂中沐浴春天的陽光。讓我們一起歡快地唱響這首歌曲，讓春天的氣息在我們的心中生根發(fā)芽吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**審美感知**：通過聆聽和演唱《春風(fēng)》，學(xué)生能夠感受春天的美好，培養(yǎng)對音樂作品情感的理解和審美能力。

2.**藝術(shù)表現(xiàn)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，通過模仿、創(chuàng)編等實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.**文化理解**：通過了解歌曲背景和創(chuàng)作意圖，學(xué)生能夠增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

①熟練掌握歌曲《春風(fēng)》的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱。

②通過對歌曲中“春風(fēng)”形象的描繪，理解歌曲表達(dá)的美好情感。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

①理解歌曲中“春風(fēng)”這一形象，體會其溫柔、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，并將其融入演唱中。

②通過音樂活動(dòng)，如即興創(chuàng)作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)音樂體驗(yàn)。

③在合唱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)聲音，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使整個(gè)班級的合唱效果達(dá)到和諧統(tǒng)一。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**互動(dòng)式教學(xué)**：通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.**情境教學(xué)法**：創(chuàng)設(shè)春天場景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受歌曲，增強(qiáng)音樂體驗(yàn)。

3.**實(shí)踐操作法**：鼓勵(lì)學(xué)生通過樂器演奏、舞蹈表演等形式，親身體驗(yàn)音樂，提升音樂技能。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示春天景色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.**音樂軟件**：運(yùn)用音樂軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生對節(jié)奏的感知能力。

3.**實(shí)物教具**：使用風(fēng)鈴、柳枝等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受“春風(fēng)”的輕柔。教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，春天來了，你們有沒有注意到窗外的變化呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的歌曲《春風(fēng)》，讓我們一起感受春天的美好。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的歌曲或者故事呢？請同學(xué)們分享一下你們的記憶。

2.**新課呈現(xiàn)（約15分鐘）**

-講解新知：接下來，我將為大家詳細(xì)講解《春風(fēng)》這首歌曲。首先，我們來聽一遍歌曲，感受一下它的旋律和節(jié)奏。

-舉例說明：這首歌曲通過描繪春風(fēng)輕拂柳枝、吹動(dòng)花瓣的情景，表達(dá)了春天的生機(jī)和美好。我們可以從歌詞中找到這些描述，比如“春風(fēng)吹，柳枝搖，花兒笑”。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們閉上眼睛，再次聆聽這首歌曲，試著想象一下春天的畫面，然后分享你們的感受。

3.**學(xué)唱歌曲（約10分鐘）**

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我們一起來學(xué)唱這首歌曲。我會先教大家旋律，然后是歌詞。請大家跟隨著我的節(jié)奏，一起唱出來。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)唱過程中，我會注意觀察每個(gè)學(xué)生的演唱情況，及時(shí)糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯(cuò)誤。

4.**節(jié)奏練習(xí)（約5分鐘）**

-學(xué)生活動(dòng)：為了更好地掌握歌曲的節(jié)奏，我們將進(jìn)行一些節(jié)奏練習(xí)。請大家跟隨著音樂，拍手或者跺腳，感受歌曲的節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：我會示范正確的節(jié)奏，并提醒學(xué)生注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

5.**合唱練習(xí)（約10分鐘）**

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，我們要進(jìn)行合唱練習(xí)。請大家分成小組，每組選擇一個(gè)聲部，然后我們一起合唱這首歌曲。

-教師指導(dǎo)：我會注意調(diào)整音準(zhǔn)和音色，確保整個(gè)班級的合唱效果。

6.**創(chuàng)意活動(dòng)（約10分鐘）**

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，讓我們發(fā)揮創(chuàng)意，為這首歌曲設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的舞蹈或者動(dòng)作。大家可以自由組合，展示你們的創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：我會提供一些建議和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們更好地完成創(chuàng)意活動(dòng)。

7.**總結(jié)與反思（約5分鐘）**

-回顧：今天我們學(xué)習(xí)了《春風(fēng)》這首歌曲，大家覺得這首歌傳達(dá)了怎樣的情感？

-反思：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你們有什么收獲？在學(xué)唱和創(chuàng)意活動(dòng)中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？

8.**課后作業(yè)**

-請同學(xué)們回家后，和家人分享今天學(xué)到的歌曲，并嘗試用不同的方式表達(dá)對春天的感受，比如繪畫、寫作等。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**春天的自然現(xiàn)象**：介紹春天的自然現(xiàn)象，如植物的生長、動(dòng)物的遷徙、天氣的變化等，這些內(nèi)容可以作為課堂討論的素材，幫助學(xué)生更全面地理解春天的特點(diǎn)。

-**傳統(tǒng)節(jié)日**：探討與春天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日，如清明節(jié)、立春等，通過介紹節(jié)日的習(xí)俗和意義，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化。

-**民間故事**：收集與春天相關(guān)的民間故事，如《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》等，通過故事講述春天的故事，豐富學(xué)生的文化知識。

-**音樂作品**：介紹其他與春天主題相關(guān)的音樂作品，如《春江花月夜》、《江南春》等，通過對比不同作品，讓學(xué)生感受不同音樂風(fēng)格對春天的表達(dá)。

2.**拓展建議**

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，如去公園觀察春天的植物生長情況，或者去郊外感受春天的氣息，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、寫作、手工制作等，以春天為主題，表達(dá)自己對春天的理解和感受。

-**家庭作業(yè)**：布置與春天相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生收集春天的圖片、視頻或者詩歌，并在課堂上分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

-**小組合作**：讓學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，如研究春天的植物、動(dòng)物或者氣象變化，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**課外閱讀**：推薦一些與春天相關(guān)的書籍，如兒童文學(xué)作品、科普讀物等，讓學(xué)生在課外閱讀中拓展知識面，提高閱讀興趣。

-**音樂欣賞**：組織學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等，通過音樂欣賞，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《春風(fēng)》這首歌曲，感受到了春天的美好。在這節(jié)課中，我們不僅學(xué)會了歌曲的旋律和歌詞，還通過合唱、節(jié)奏練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)了音樂的魅力。以下是我們今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1.**歌曲內(nèi)容**：《春風(fēng)》這首歌曲描繪了春天的景象，如春風(fēng)吹拂、柳枝搖曳、花兒綻放等，讓我們感受到了春天的生機(jī)和活力。

2.**音樂元素**：我們學(xué)習(xí)了歌曲中的節(jié)奏、旋律和歌詞，了解了音樂的基本要素。

3.**合唱技巧**：通過合唱練習(xí)，我們學(xué)會了如何協(xié)調(diào)聲音，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.**創(chuàng)意表達(dá)**：在創(chuàng)意活動(dòng)中，大家發(fā)揮想象力，用不同的方式表達(dá)對春天的理解和感受。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.**歌曲問答**：請同學(xué)們回答以下問題：

-《春風(fēng)》這首歌曲的主題是什么？

-歌曲中描繪了哪些春天的景象？

-你認(rèn)為這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

2.**節(jié)奏模仿**：請同學(xué)們模仿老師所展示的節(jié)奏，展示自己對歌曲節(jié)奏的掌握。

3.**合唱展示**：請同學(xué)們分組進(jìn)行合唱展示，老師將根據(jù)聲音的協(xié)調(diào)性和音準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。

4.**創(chuàng)意分享**：請同學(xué)們分享自己在創(chuàng)意活動(dòng)中的作品，并說明創(chuàng)作靈感。板書設(shè)計(jì)1.**歌曲名稱與作者**

①春風(fēng)

②作曲家姓名（如有）

③作詞家姓名（如有）

2.**歌曲主題**

①描繪春天景象

②表達(dá)對春天的喜愛

③春天的氣息與活力

3.**歌曲結(jié)構(gòu)**

①開頭部分

②中間部分

③結(jié)尾部分

4.**旋律特點(diǎn)**

①旋律線條

②節(jié)奏特點(diǎn)

③情感表達(dá)

5.**歌詞內(nèi)容**

①春風(fēng)吹拂

②柳枝搖曳

③花兒綻放

④春天景象

6.**演唱技巧**

①發(fā)音

②節(jié)奏感

③情感投入

7.**合唱要點(diǎn)**

①聲音協(xié)調(diào)

②音準(zhǔn)把握

③團(tuán)隊(duì)合作

8.**創(chuàng)意活動(dòng)**

①表達(dá)方式

②創(chuàng)作靈感

③作品展示課后作業(yè)1.**歌詞模仿**

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們模仿《春風(fēng)》中的歌詞，用自己的話描述一下你眼中的春天。

-答案示例：春風(fēng)吹過，小河的水波蕩漾，柳樹披上了嫩綠的新裝，花兒在微風(fēng)中輕輕搖曳，春天真美?。?/p>

2.**繪畫創(chuàng)作**

-作業(yè)內(nèi)容：以“春天的色彩”為主題，畫一幅畫，用色彩表達(dá)你對春天的感受。

-答案示例：學(xué)生可以畫一幅春天的風(fēng)景畫，如小草、花朵、蝴蝶等，用鮮艷的顏色表現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃。

3.**詩歌創(chuàng)作**

-作業(yè)內(nèi)容：模仿《春風(fēng)》的格式，創(chuàng)作一首關(guān)于春天的小詩。

-答案示例：

春風(fēng)輕輕吹，

柳絮飄飄飛。

花兒笑顏開，

春天真美麗。

4.**故事續(xù)寫**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)《春風(fēng)》的故事情節(jié)，續(xù)寫一段故事，發(fā)揮你的想象力。

-答案示例：春天來了，小動(dòng)物們都從冬眠中醒來，它們在草地上玩耍，春風(fēng)吹拂，小動(dòng)物們感受到了春天的溫暖。

5.**音樂實(shí)踐**

-作業(yè)內(nèi)容：在家中，嘗試用不同的樂器演奏《春風(fēng)》的旋律，或者與家人一起合唱這首歌曲。

-答案示例：學(xué)生可以選擇鋼琴、吉他等樂器，嘗試演奏歌曲的旋律，或者和家人一起唱出這首充滿春天氣息的歌曲。

6.**日記記錄**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇日記，記錄你在春天的一天中看到的美麗景色，或者你與家人、朋友一起度過的快樂時(shí)光。

-答案示