六年級(jí)體育下冊(cè) 籃球 5 行進(jìn)間單手高手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)體育下冊(cè)籃球5行進(jìn)間單手高手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)體育下冊(cè)籃球5行進(jìn)間單手高手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)體育下冊(cè)籃球5行進(jìn)間單手高手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)籃球的世界，學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常實(shí)用的技能——行進(jìn)間單手高手投籃。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際操作，讓大家掌握這個(gè)技巧。讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康行為和體育品德。首先，通過行進(jìn)間單手高手投籃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升他們的運(yùn)動(dòng)技能，包括協(xié)調(diào)性、速度和準(zhǔn)確性。其次，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在比賽中保持積極的態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)健康的行為習(xí)慣。最后，通過籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生將增強(qiáng)他們的體育品德，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、遵守規(guī)則和享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)籃球有一定的了解，他們能夠進(jìn)行基本的投籃和運(yùn)球動(dòng)作。然而，對(duì)于行進(jìn)間單手高手投籃這樣的技巧，他們可能還處于初學(xué)階段，對(duì)于投籃的時(shí)機(jī)、身體協(xié)調(diào)和動(dòng)作連貫性等方面可能還缺乏足夠的練習(xí)和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍持有較高的興趣，尤其是男生，他們對(duì)于挑戰(zhàn)性和技巧性強(qiáng)的動(dòng)作更為感興趣。在能力方面，學(xué)生們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性各不相同，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，而有的學(xué)生可能在這方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和示范來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡通過實(shí)際操作和重復(fù)練習(xí)來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手高手投籃時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是投籃時(shí)機(jī)和速度的把握，需要學(xué)生具備良好的判斷力和反應(yīng)速度；二是身體協(xié)調(diào)性，學(xué)生在行進(jìn)中保持平衡并進(jìn)行準(zhǔn)確投籃需要較高的協(xié)調(diào)能力；三是動(dòng)作連貫性，從運(yùn)球到投籃的動(dòng)作轉(zhuǎn)換需要流暢無間斷。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)榧夹g(shù)不熟練或者自信心不足而感到沮喪，這也是需要教師關(guān)注和引導(dǎo)的方面。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)體育下冊(cè)》教材，以便于跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)動(dòng)技巧相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、籃球架、計(jì)時(shí)器等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)練習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)，尤其是行進(jìn)間單手高手投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常精彩的籃球技巧——行進(jìn)間單手高手投籃。首先，我想問大家，你們有沒有在籃球比賽中看到過這樣的動(dòng)作？它看起來是不是很酷，很帥氣？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的技能。（微笑）接下來，請(qǐng)大家看這段視頻，看看高手們是如何在比賽中運(yùn)用這個(gè)技巧的。（播放籃球比賽視頻片段）

2.籃球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和投籃技巧。

過程：

籃球，是一項(xiàng)集體的球類運(yùn)動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。今天我們要學(xué)習(xí)的是投籃技巧中的行進(jìn)間單手高手投籃。首先，我們要明確這個(gè)動(dòng)作的組成部分：運(yùn)球、啟動(dòng)、跳躍、投籃。我會(huì)用圖表和示意圖來幫助大家理解這些步驟。（展示籃球投籃技巧示意圖）

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解行進(jìn)間單手高手投籃的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，讓我們來看幾個(gè)籃球比賽中的經(jīng)典案例，看看高手們是如何在比賽中運(yùn)用這個(gè)技巧的。（展示籃球比賽視頻，分析行進(jìn)間單手高手投籃的時(shí)機(jī)和技巧）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)行進(jìn)間單手高手投籃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間單手高手投籃的重要性和意義。

過程：

今天的課程到這里就結(jié)束了。我們學(xué)習(xí)了行進(jìn)間單手高手投籃的基本技巧和重要性。希望大家在課后能夠多加練習(xí)，提高自己的籃球技能。最后，布置一個(gè)課后作業(yè)：請(qǐng)每位同學(xué)嘗試練習(xí)行進(jìn)間單手高手投籃，并記錄下自己的進(jìn)步和遇到的困難。下節(jié)課我們將一起分享心得體會(huì)。（微笑）

課后作業(yè)：

1.嘗試練習(xí)行進(jìn)間單手高手投籃，記錄練習(xí)過程和感受。

2.分析自己在練習(xí)中遇到的問題，并提出改進(jìn)方法。

3.下節(jié)課分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通過行進(jìn)間單手高手投籃的學(xué)習(xí)，取得了以下顯著的效果：

1.技術(shù)掌握：

學(xué)生在課堂練習(xí)和課后自學(xué)中，對(duì)行進(jìn)間單手高手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)有了深刻的理解。他們能夠獨(dú)立完成運(yùn)球、啟動(dòng)、跳躍和投籃等一系列動(dòng)作，并且能夠?qū)?dòng)作連貫地結(jié)合起來。在技術(shù)層面，學(xué)生們能夠觀察到自己的進(jìn)步，比如投籃的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性和距離感的提升。

2.運(yùn)動(dòng)能力提升：

3.團(tuán)隊(duì)合作精神：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同解決問題。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在集體中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。這種團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社交能力具有重要意義。

4.自我認(rèn)知與反思：

學(xué)生在課后作業(yè)中記錄自己的練習(xí)過程和遇到的困難，這有助于他們進(jìn)行自我認(rèn)知和反思。通過這個(gè)過程，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并找到改進(jìn)的方法。這種自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)生終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

6.心理素質(zhì)增強(qiáng)：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要克服緊張和恐懼，勇敢地站在講臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種經(jīng)歷有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力。他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加從容不迫，這對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)提升有著積極的影響。

7.安全意識(shí)提高：

在教學(xué)過程中，教師強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)安全的重要性，并教授了學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己和他人的一些基本方法。學(xué)生們通過實(shí)際操作，對(duì)安全意識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這有助于他們?cè)谖磥淼捏w育鍛煉中避免受傷。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了行進(jìn)間單手高手投籃，這個(gè)動(dòng)作對(duì)我來說既是挑戰(zhàn)也是樂趣?；仡櫼幌?，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，關(guān)于教學(xué)方法和策略。我注意到，在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我使用了圖表和視頻，這樣的多媒體輔助教學(xué)手段確實(shí)讓學(xué)生們更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是覺得難以掌握。這可能是因?yàn)閯?dòng)作本身比較復(fù)雜，需要反復(fù)練習(xí)。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，采取更有針對(duì)性的教學(xué)方法。

其次，課堂互動(dòng)方面。在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)這些學(xué)生表達(dá)自己的想法，比如可以通過提問、分組討論等方式，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中逐漸放開自己。

再者，關(guān)于學(xué)生的練習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課后練習(xí)時(shí)，動(dòng)作不夠規(guī)范，甚至有些學(xué)生動(dòng)作變形。這說明我在課堂上的示范和講解可能還不夠清晰，或者學(xué)生沒有完全理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

另外，我注意到，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情。這讓我意識(shí)到，通過讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，可以極大地提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在展示時(shí)，語言表達(dá)不夠流暢，這需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到，作為一名體育教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。比如，我需要加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技巧的深入研究，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生；我需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立自信；我還需要不斷提升自己的教學(xué)技巧，讓課堂更加生動(dòng)有趣。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)本次行進(jìn)間單手高手投籃教學(xué)評(píng)價(jià)的總結(jié)：

1.課堂提問：

在課堂上，我通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。例如，我詢問學(xué)生：“在行進(jìn)間單手高手投籃時(shí)，運(yùn)球的手應(yīng)該放在球的哪個(gè)位置？”這樣的問題不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還能激發(fā)他們的思考。通過觀察學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)不夠清晰。針對(duì)這些問題，我在接下來的教學(xué)中進(jìn)行了針對(duì)性的講解和示范。

2.觀察學(xué)生練習(xí)：

在學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間單手高手投籃的過程中，我仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，記錄下他們的進(jìn)步和存在的問題。我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在運(yùn)球時(shí)手部動(dòng)作不夠穩(wěn)定，導(dǎo)致投籃時(shí)的準(zhǔn)確性受到影響。針對(duì)這一問題，我及時(shí)給予了指導(dǎo)，并提醒學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意手部動(dòng)作的穩(wěn)定性。

3.課堂測(cè)試：

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我在課堂的最后進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括投籃動(dòng)作的連貫性、準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。通過測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趧?dòng)作連貫性方面表現(xiàn)較好，但在準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性方面還有待提高。針對(duì)這一情況，我將在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，并提醒他們?cè)谕痘@時(shí)注意瞄準(zhǔn)籃筐。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

課后，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)他們的練習(xí)過程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)以下問題：

-部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，存在一些錯(cuò)誤動(dòng)作。

-部分學(xué)生在練習(xí)過程中，缺乏對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的關(guān)注，導(dǎo)致投籃效果不佳。

針對(duì)這些問題，我在點(diǎn)評(píng)中給出了具體的建議，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的投籃技巧。

5.反饋與鼓勵(lì)：

在課堂評(píng)價(jià)中，我及時(shí)給予了學(xué)生反饋，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和努力得到了認(rèn)可。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我給予了鼓勵(lì)，并告訴他們只要堅(jiān)持練習(xí)，一定能夠取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①行進(jìn)間單手高手投籃動(dòng)作分解

-運(yùn)球：手部