七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20錄音新聞教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元20錄音新聞教學(xué)設(shè)計(jì)1蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元20錄音新聞教學(xué)設(shè)計(jì)1蘇教版設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊新聞！這可是我們生活中不可或缺的一部分哦。通過(guò)學(xué)習(xí)《錄音新聞》，咱們不僅能提高語(yǔ)文素養(yǎng)，還能拓寬視野，了解時(shí)事。這節(jié)課，咱們要一起走進(jìn)新聞的世界，感受文字的力量，激發(fā)大家對(duì)新聞的興趣。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的語(yǔ)文之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是文化理解與傳承，通過(guò)分析《錄音新聞》中的語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生感受新聞傳播的文化價(jià)值；二是審美鑒賞與創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生欣賞新聞?wù)Z言的獨(dú)特魅力，提升審美能力；三是語(yǔ)言運(yùn)用與交流，通過(guò)模仿和創(chuàng)作新聞稿，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力；四是信息意識(shí)與媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞信息的敏感度和批判性思維，增強(qiáng)媒介素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)語(yǔ)等部分；

②掌握新聞稿的語(yǔ)言風(fēng)格，如客觀、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際寫作中；

③學(xué)會(huì)分析新聞事件，提煉關(guān)鍵信息，形成有邏輯的新聞報(bào)道。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解新聞價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)從眾多信息中篩選出具有新聞價(jià)值的內(nèi)容；

②把握新聞寫作的時(shí)效性，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)迅速捕捉和報(bào)道新聞；

③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)，避免盲目接受信息。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：新聞稿范文、相關(guān)新聞事件的錄音或視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、新聞播報(bào)模擬軟件、課堂討論板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段精彩的新聞報(bào)道視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得新聞對(duì)于我們的生活有什么作用呢？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“新聞是我們了解世界、獲取信息的重要途徑，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《錄音新聞》，了解新聞的基本特點(diǎn)?！?/p>

（二）講授新課（15分鐘）

1.新聞稿的基本結(jié)構(gòu)

-講解新聞稿的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)語(yǔ)等部分的作用和特點(diǎn)。

-示例分析：展示幾篇新聞稿，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-學(xué)生嘗試模仿寫作一段新聞稿，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

2.新聞稿的語(yǔ)言風(fēng)格

-講解新聞稿的語(yǔ)言要求，如客觀、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確等。

-分析優(yōu)秀新聞稿的語(yǔ)言表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-學(xué)生練習(xí)新聞稿寫作，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

3.新聞事件的把握

-講解如何從眾多信息中篩選出具有新聞價(jià)值的內(nèi)容。

-分析典型案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新聞事件的把握。

-學(xué)生嘗試分析新聞事件，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成新聞稿寫作練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇新聞稿的寫作。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

2.新聞播報(bào)模擬

-學(xué)生分組進(jìn)行新聞播報(bào)模擬，提高新聞播報(bào)技巧。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（四）課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新聞稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，你們覺(jué)得寫作新聞稿需要注意哪些方面？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)新聞稿寫作的關(guān)鍵要素。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得新聞對(duì)于我們的生活有什么作用呢？”

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)新聞在生活中的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《錄音新聞》，你們有哪些收獲？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新聞稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，了解了新聞事件的把握，并進(jìn)行了新聞稿寫作和新聞播報(bào)模擬的練習(xí)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠提高新聞素養(yǎng)，關(guān)注時(shí)事，學(xué)會(huì)客觀、準(zhǔn)確地獲取和傳播信息。

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新聞寫作技巧：介紹新聞寫作的基本原則，如真實(shí)性、時(shí)效性、客觀性等，以及新聞寫作的常用手法，如對(duì)比、懸念、引言等。

-新聞采訪方法：探討新聞采訪的重要性，介紹采訪技巧，如提問(wèn)策略、傾聽(tīng)技巧、記錄方法等。

-新聞編輯與校對(duì)：講解新聞編輯的基本流程，包括稿件修改、排版設(shè)計(jì)、校對(duì)校驗(yàn)等環(huán)節(jié)。

-新聞倫理與法規(guī)：討論新聞工作者應(yīng)遵守的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，如保密原則、版權(quán)保護(hù)、個(gè)人信息保護(hù)等。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典新聞作品：推薦學(xué)生閱讀《人民日?qǐng)?bào)》、《新華社》等官方媒體的經(jīng)典新聞作品，分析其寫作手法和語(yǔ)言特點(diǎn)。

-關(guān)注時(shí)事新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，學(xué)會(huì)從不同角度分析新聞背景和影響。

-參與學(xué)校新聞社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的新聞社團(tuán)，參與新聞采訪、寫作和編輯等實(shí)踐活動(dòng)。

-開(kāi)展新聞寫作比賽：組織學(xué)生參加新聞寫作比賽，提高新聞寫作能力和實(shí)踐操作能力。

-觀看新聞節(jié)目：推薦學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等新聞節(jié)目，學(xué)習(xí)新聞播報(bào)的技巧和風(fēng)格。

-實(shí)地采訪實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地采訪，如學(xué)校活動(dòng)、社區(qū)采訪等，鍛煉新聞采訪和報(bào)道的能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、社交媒體等，獲取更多新聞信息和觀點(diǎn)。

-撰寫新聞評(píng)論：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)熱點(diǎn)新聞事件撰寫評(píng)論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

-參加新聞講座：邀請(qǐng)新聞工作者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，分享新聞行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和職業(yè)發(fā)展路徑。板書設(shè)計(jì)①新聞稿的基本結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，概括新聞核心內(nèi)容

-導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要介紹新聞事件，吸引讀者興趣

-正文：詳細(xì)敘述新聞事件，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過(guò)等

-結(jié)語(yǔ)：總結(jié)新聞事件，提出觀點(diǎn)或展望

②新聞稿的語(yǔ)言風(fēng)格

-客觀性：避免主觀臆斷，客觀陳述事實(shí)

-簡(jiǎn)潔性：用詞準(zhǔn)確，避免冗余信息

-準(zhǔn)確性：確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤

③新聞事件的把握

-重要性：篩選具有新聞價(jià)值的事件

-時(shí)效性：關(guān)注新聞事件的最新動(dòng)態(tài)

-客觀性：從多個(gè)角度分析新聞事件教學(xué)反思今天，我們的課堂圍繞著《錄音新聞》這一主題展開(kāi)，我深刻地感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)自己的一些教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思。

首先，我注意到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)播放新聞視頻，學(xué)生們立刻被吸引，他們的眼神中閃爍著好奇和期待。我認(rèn)為，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，這樣才能讓他們感到親切，更容易投入到學(xué)習(xí)中。

在講授新課的過(guò)程中，我努力圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)講解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣。我在講解中穿插了一些實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解。然而，我也意識(shí)到，對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念，比如新聞價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們可能還需要更多的實(shí)踐來(lái)鞏固理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了新聞稿寫作和新聞播報(bào)模擬的練習(xí)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我看到了學(xué)生們積極參與，有的小組討論熱烈，有的同學(xué)大膽嘗試。這讓我感到欣慰，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在寫作時(shí)過(guò)于追求華麗辭藻，而忽略了新聞稿的簡(jiǎn)潔性。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用寫作能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)是師生互動(dòng)的重要時(shí)刻。我提出了關(guān)于新聞價(jià)值的問(wèn)題，希望學(xué)生們能夠從不同的角度思考。雖然大部分學(xué)生能夠給出自己的見(jiàn)解，但也有一些學(xué)生顯得比較猶豫。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生分組討論新聞對(duì)于生活的作用。這種互動(dòng)方式讓學(xué)生們更加放松，他們能夠更加自由地表達(dá)自己的想法。通過(guò)這種討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新聞的理解更加深入，這對(duì)于他們的知識(shí)拓展和思維發(fā)展都是非常有益的。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我提供了多種拓展學(xué)習(xí)建議，如閱讀經(jīng)典新聞作品、關(guān)注時(shí)事新聞等。我希望這些拓展活動(dòng)能夠幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)延伸到日常生活中，提高他們的新聞素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，撰寫一段新聞導(dǎo)語(yǔ)。

新聞事件：某市近日舉行了一場(chǎng)盛大的國(guó)際馬拉松比賽，吸引了來(lái)自世界各地的參賽者。比賽期間，天氣晴朗，參賽者們表現(xiàn)出了極高的競(jìng)技水平。

答案：近日，某市成功舉辦了一場(chǎng)國(guó)際馬拉松比賽，吸引了眾多國(guó)內(nèi)外參賽者。在晴朗的天氣下，選手們奮力拼搏，展現(xiàn)了出色的競(jìng)技狀態(tài)。

2.例題：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，補(bǔ)充完善新聞?wù)摹?/p>

新聞事件：某學(xué)校近日開(kāi)展了環(huán)保公益活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，通過(guò)撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)等方式，提高了大家的環(huán)保意識(shí)。

答案：某學(xué)校近日開(kāi)展了環(huán)保公益活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，分組進(jìn)行了撿拾垃圾和宣傳環(huán)保知識(shí)的活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生們不僅清理了校園內(nèi)的垃圾，還向同學(xué)們宣傳了環(huán)保的重要性，提高了大家的環(huán)保意識(shí)。

3.例題：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，撰寫一段新聞結(jié)語(yǔ)。

新聞事件：某地區(qū)近日遭遇暴雨襲擊，造成了嚴(yán)重的洪水災(zāi)害。當(dāng)?shù)卣杆賳?dòng)應(yīng)急預(yù)案，全力開(kāi)展救援工作。

答案：面對(duì)暴雨帶來(lái)的洪水災(zāi)害，當(dāng)?shù)卣杆傩袆?dòng)，全力開(kāi)展救援工作。我們相信，在政府和社會(huì)各界的共同努力下，受災(zāi)群眾一定能夠度過(guò)難關(guān)。

4.例題：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，分析其新聞價(jià)值。

新聞事件：某科學(xué)家成功研發(fā)出一種新型節(jié)能材料，有望為我國(guó)節(jié)能減排事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。

答案：該新聞事件具有以下新聞價(jià)值：

-重要性：新型節(jié)能材料的研發(fā)對(duì)于我國(guó)節(jié)能減排事業(yè)具有重要意義。

-時(shí)效性：該新聞事件發(fā)生在近期，具有較高的時(shí)效性。

-地域性：該新聞事件發(fā)生在我國(guó)，具有一定的地域性。

5.例題：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，撰寫一段新聞評(píng)論。

新聞事件：某城市近日開(kāi)展了文明交通宣傳活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展交通法規(guī)講座等方式，提高了市民的交通安全意識(shí)。

答案：文明交通宣傳活動(dòng)對(duì)于提高市民交通安全意識(shí)具有重要意義。通過(guò)發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展交通法規(guī)講座等方式，市民們對(duì)交通法規(guī)有了更深入的了解，有助于減少交通事故的發(fā)生。希望今后能有更多類似的活動(dòng)，為創(chuàng)建安全、文明、和諧的交通環(huán)境貢獻(xiàn)力量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，對(duì)于新聞稿的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，對(duì)新聞事件的把握和分析也有較好的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并能夠就新聞事件的不同角度進(jìn)行深入探討。小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生們表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)新聞稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)的理解較為扎實(shí)。在寫作練習(xí)中，學(xué)生們能夠遵循新聞稿的規(guī)范，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地提煉新聞事件的關(guān)鍵信息，并按照新聞稿的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們對(duì)自己的寫作進(jìn)行了自評(píng)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠誠(chéng)懇地指出同伴的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也給出了具體的改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于提出問(wèn)題或參與討論的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)提醒學(xué)生在課堂上要注意傾聽(tīng)和尊重他人。

-針對(duì)小組討論：肯定了學(xué)生們?cè)谟懻撝械暮献骶瘢膭?lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)于測(cè)試成績(jī)較好