第2課概覽中外民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)　2024-2025學(xué)年贛美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第2課概覽中外民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年贛美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“第2課概覽中外民間美術(shù)”的世界。這節(jié)課，我們不僅會(huì)欣賞到各種形態(tài)各異的民間美術(shù)作品，還會(huì)了解到它們背后的故事和文化內(nèi)涵。希望通過這節(jié)課，你們能對(duì)民間美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，感受中華民族的智慧和創(chuàng)造力！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐和藝術(shù)表現(xiàn)等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察和分析中外民間美術(shù)作品，提升對(duì)美的感知能力；通過了解民間美術(shù)的歷史背景和文化價(jià)值，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感；通過實(shí)踐創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力；最后，通過作品展示，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和溝通表達(dá)能力。學(xué)情分析進(jìn)入七年級(jí)的同學(xué)們，剛剛開始接觸初中階段的美術(shù)課程，他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。在知識(shí)層面，他們對(duì)民間美術(shù)可能還缺乏系統(tǒng)的了解，但對(duì)于色彩、形狀和圖案的感知能力已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)。在能力方面，他們的觀察能力、想象力和初步的動(dòng)手實(shí)踐能力有所體現(xiàn)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，有的同學(xué)對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，樂于動(dòng)手實(shí)踐，善于觀察生活中的美；而有的同學(xué)可能對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)不夠重視，參與度不高。在素質(zhì)方面，同學(xué)們的個(gè)性鮮明，有的同學(xué)善于表達(dá)，有的則較為內(nèi)向。這些差異將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)需要既注重激發(fā)學(xué)生的興趣，又要兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)中，我將通過引入生動(dòng)有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)，通過分層教學(xué)，為不同能力水平的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《贛美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集并整理中外民間美術(shù)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)文化背景的介紹，以多媒體形式呈現(xiàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫紙、彩筆、剪刀等繪畫和手工制作工具，供學(xué)生實(shí)踐操作使用。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組合作，同時(shí)布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先用輕松的語氣與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

老師說：“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿色彩和故事的世界，那就是民間美術(shù)。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考民間美術(shù)的特點(diǎn)和意義。

老師問：“你們知道民間美術(shù)是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？在我們生活中有哪些民間美術(shù)呢？”

3.學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——中外民間美術(shù)概覽。

二、新課講授

1.老師通過多媒體展示中外民間美術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述作品的特點(diǎn)。

老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕，這是一幅民間剪紙作品，大家能看出它的特點(diǎn)嗎？”

2.學(xué)生觀察并回答，老師總結(jié)剪紙的特點(diǎn)，如色彩鮮艷、圖案豐富、寓意深刻等。

3.老師繼續(xù)展示其他民間美術(shù)作品，如泥塑、刺繡、年畫等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的特點(diǎn)。

4.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)民間美術(shù)的理解，老師巡視指導(dǎo)。

5.老師講解民間美術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，如民間美術(shù)的起源、發(fā)展、地域特色等。

6.學(xué)生通過查閱資料，了解民間美術(shù)在不同地區(qū)的代表作品和藝術(shù)風(fēng)格。

7.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)的價(jià)值和意義。

三、實(shí)踐創(chuàng)作

1.老師布置實(shí)踐創(chuàng)作任務(wù)，要求學(xué)生選擇一種民間美術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作。

老師說：“同學(xué)們，接下來，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，選擇一種民間美術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，可以是剪紙、泥塑、刺繡等?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，確定創(chuàng)作主題和方案。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

4.學(xué)生完成作品，老師組織學(xué)生進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

5.學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，老師總結(jié)并給予點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值。

老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中外民間美術(shù)概覽，了解了民間美術(shù)的特點(diǎn)、歷史背景和文化內(nèi)涵。希望大家能從中感受到中華民族的智慧和創(chuàng)造力?！?/p>

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，老師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集家鄉(xiāng)的民間美術(shù)作品，了解其背后的故事。

五、課后拓展

1.老師推薦一些與民間美術(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

老師說：“同學(xué)們，課后可以閱讀一些關(guān)于民間美術(shù)的書籍，或者上網(wǎng)查找相關(guān)資料，深入了解民間美術(shù)的魅力。”

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民間美術(shù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)民間美術(shù)的魅力。

3.老師與學(xué)生交流，了解他們?cè)谡n后學(xué)習(xí)民間美術(shù)的情況，給予必要的指導(dǎo)和支持。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**民間美術(shù)的傳承與創(chuàng)新**：

-閱讀材料：《民間美術(shù)的傳承與創(chuàng)新》選段，探討如何將傳統(tǒng)民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

-活動(dòng)建議：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖止に囀袌?chǎng)或工作室，了解傳統(tǒng)民間美術(shù)的制作過程和現(xiàn)代創(chuàng)新應(yīng)用。

2.**中外民間美術(shù)比較研究**：

-閱讀材料：《中外民間美術(shù)比較》一文，分析中外民間美術(shù)在題材、形式、表現(xiàn)手法上的異同。

-活動(dòng)建議：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國家的民間美術(shù)進(jìn)行深入研究，制作成小報(bào)告，并在班上分享。

3.**民間美術(shù)與地域文化**：

-閱讀材料：《地域文化與民間美術(shù)》案例研究，探討民間美術(shù)如何反映地域特色。

-活動(dòng)建議：學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的民間美術(shù)，了解其與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、歷史和文化的聯(lián)系，制作成地圖或小冊(cè)子。

4.**民間美術(shù)的數(shù)字化保存與傳播**：

-閱讀材料：《數(shù)字時(shí)代民間美術(shù)的保存與傳播》一文，了解數(shù)字技術(shù)如何幫助保存和傳播民間美術(shù)。

-活動(dòng)建議：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，利用數(shù)字工具（如攝影、視頻、3D掃描等）記錄家鄉(xiāng)的民間美術(shù)，并制作成在線展覽。

5.**民間美術(shù)與生活應(yīng)用**：

-閱讀材料：《民間美術(shù)在生活中的應(yīng)用》案例，展示民間美術(shù)如何融入現(xiàn)代生活。

-活動(dòng)建議：學(xué)生設(shè)計(jì)一款以民間美術(shù)為靈感的日常生活用品，如家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)等，并說明設(shè)計(jì)理念。

6.**民間美術(shù)與環(huán)保材料**：

-閱讀材料：《環(huán)保材料在民間美術(shù)中的應(yīng)用》研究，探討如何使用環(huán)保材料進(jìn)行民間美術(shù)創(chuàng)作。

-活動(dòng)建議：學(xué)生嘗試使用環(huán)保材料（如回收紙張、可降解纖維等）進(jìn)行民間美術(shù)創(chuàng)作，展示作品并討論環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動(dòng)式教學(xué)**：在課堂上，我將嘗試更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.**實(shí)踐操作**：為了讓學(xué)生更深入地理解民間美術(shù)，我計(jì)劃增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如剪紙、泥塑等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)民間美術(shù)的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)深度不足**：在講解民間美術(shù)的歷史和文化內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要加強(qiáng)講解和引導(dǎo)。

2.**學(xué)生參與度不高**：在課堂討論和實(shí)踐操作中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)民間美術(shù)的興趣不足或缺乏自信。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依靠學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我將提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的講解材料，并采用多種教學(xué)方法，如案例分析、比較研究等，幫助學(xué)生更好地理解民間美術(shù)的內(nèi)涵。

2.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，同時(shí)，通過設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**加強(qiáng)家校合作**：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長在家中也為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)民間美術(shù)的機(jī)會(huì)。

5.**豐富教學(xué)資源**：為了讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)資源，我將積極尋找和整理與民間美術(shù)相關(guān)的書籍、視頻、網(wǎng)站等資源，并分享給學(xué)生，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，我將觀察學(xué)生的發(fā)言情況、提問頻率和參與討論的態(tài)度。例如，我會(huì)記錄下哪些學(xué)生能夠積極回答問題，哪些學(xué)生能夠提出有深度的見解，以及哪些學(xué)生可能需要額外的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我將評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作能力、信息整合能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。例如，我會(huì)評(píng)估每個(gè)小組是否能夠有效分工，是否能夠共同完成作品，以及作品是否體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，如選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)的理解程度。

4.作品評(píng)價(jià)：學(xué)生的實(shí)踐操作作品是評(píng)價(jià)他們技能和創(chuàng)造力的重要依據(jù)。我將根據(jù)作品的完成度、創(chuàng)意性和技術(shù)難度進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，我會(huì)觀察學(xué)生的剪紙作品是否精確，泥塑作品是否具有立體感，以及學(xué)生的作品是否能夠傳達(dá)出民間美術(shù)的精髓。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作品評(píng)價(jià)，我將給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)和書面評(píng)價(jià)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)指出具體的問題并提供改進(jìn)的建議。

-對(duì)于課堂表現(xiàn)，我會(huì)說：“小明在課堂上表現(xiàn)非常積極，他的提問和回答都很有深度，希望他能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

-對(duì)于小組討論成果展示，我會(huì)說：“你們小組的作品非常出色，你們?cè)谟懻撝心軌蚝芎玫胤止ず献?，作品也很有?chuàng)意，繼續(xù)保持！”

-對(duì)于隨堂測(cè)試，我會(huì)說：“大多數(shù)同學(xué)都掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但也有一些同學(xué)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上有所欠缺，課后我會(huì)針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。”

-對(duì)于作品評(píng)價(jià)，我會(huì)說：“你的剪紙作品非常精細(xì)，顏色搭配也很和諧，你的創(chuàng)意非常棒，下次可以嘗試更復(fù)雜的圖案?！卑鍟O(shè)計(jì)①民間美術(shù)概述

-定義：民間美術(shù)是指在民間流傳的、具有地方特色和民族風(fēng)格的美術(shù)形式。

-分類：剪紙、泥塑、刺繡、年畫、風(fēng)箏等。

②中外民間美術(shù)特點(diǎn)

-中國民間美術(shù)特點(diǎn)：

①形式多樣：剪紙、泥塑、刺繡等。

②色彩鮮明：對(duì)比強(qiáng)烈，富有裝飾性。

③寓意豐富：反映人們對(duì)美好生活的向往。

-外國民間美術(shù)特點(diǎn)：

①地域性：受當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)俗影響。

②簡(jiǎn)潔大方：線條流暢，構(gòu)圖簡(jiǎn)單。

③宗教色彩：許多作品與宗教信仰相關(guān)。

③民間美術(shù)的歷史背景

-源遠(yuǎn)流長：民間美術(shù)歷史悠久，起源于原始社會(huì)。

-民族特色：各民族民間美術(shù)各具特色，反映了民族文化和習(xí)俗。

-社會(huì)作用：民間美術(shù)在人們生活中具有重要地位，如節(jié)日裝飾、生活用品等。

④民間美術(shù)的價(jià)值與意義

-文化傳承：民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分，具有很高的歷史和文化價(jià)值。

-藝術(shù)創(chuàng)新：民間美術(shù)為現(xiàn)代藝術(shù)提供了豐富的素材和靈感。

-生活美化：民間美術(shù)豐富了人們的生活，提高了審美水平。典型例題講解1.**例題**：請(qǐng)簡(jiǎn)述剪紙藝術(shù)的主要特點(diǎn)。

-**答案**：剪紙藝術(shù)的主要特點(diǎn)包括：形式多樣、色彩鮮明、寓意豐富、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、線條流暢。

2.**例題**：比較分析中國民間剪紙與歐洲剪紙?jiān)谒囆g(shù)風(fēng)格上的異同。

-**答案**：中國民間剪紙與歐洲剪紙的異同如下：

-相同點(diǎn)：都注重圖案的對(duì)稱性和裝飾性，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

-不同點(diǎn)：中國民間剪紙圖案復(fù)雜，寓意豐富，常用于節(jié)日裝飾；歐洲剪紙圖案簡(jiǎn)潔，色彩柔和，更注重形式美。

3.**例題**：舉例說明民間美術(shù)在生活中的應(yīng)用。

-**答案**：民間美術(shù)在生活中的應(yīng)用包括：節(jié)日裝飾（如剪紙窗花、年畫）、生活用品（如泥塑玩具、刺繡衣物）、建筑裝飾（如磚雕、木雕）等。

4.**例題**：分析民間