浙教版科學(xué)七上4.3 物質(zhì)的密度 同步教學(xué)設(shè)計(jì)

浙教版科學(xué)七上4.3物質(zhì)的密度同步教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容浙教版科學(xué)七上4.3物質(zhì)的密度，主要包括密度的概念、測(cè)量方法以及密度的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：密度的定義、計(jì)算公式、測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)方法、不同物質(zhì)密度的比較以及密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握密度的基本概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)的能力，提升實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生理解密度的概念，運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行密度計(jì)算，培養(yǎng)邏輯推理和抽象思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)性質(zhì)在生活中的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索精神。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在科學(xué)學(xué)科方面，學(xué)生已具備基礎(chǔ)的觀察、實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析能力，但對(duì)物質(zhì)的密度這一概念較為陌生，缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層次上，學(xué)生對(duì)密度的定義、計(jì)算公式等基本概念理解有限，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解。在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能有待提高，特別是在精確測(cè)量和數(shù)據(jù)處理方面。在素質(zhì)層面，學(xué)生需要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響課堂互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)效果。此外，學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí)也需要加強(qiáng)，以確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

綜合來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方式，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-實(shí)物教具：密度瓶、不同密度的物質(zhì)（如水、沙子、鐵塊等）、天平、量筒

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、白板

課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：

-密度相關(guān)教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解、在線實(shí)驗(yàn)操作演示

教學(xué)手段：

-實(shí)物演示實(shí)驗(yàn)

-多媒體教學(xué)課件

-學(xué)生分組討論

-課堂提問(wèn)互動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)這樣的情況？比如，為什么石頭沉入水底，而木頭能浮在水面上？

2.學(xué)生思考并回答，老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是“物質(zhì)的密度”，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解到密度的概念和測(cè)量方法。

二、新課講授

1.老師講解密度概念：

-同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下密度的概念。密度是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，用符號(hào)ρ表示，單位是千克每立方米（kg/m3）。

-我給大家舉一個(gè)例子，假設(shè)我們有一個(gè)體積為1立方米的鐵塊，它的質(zhì)量是7.874千克，那么這個(gè)鐵塊的密度就是7.874千克每立方米。

2.老師講解密度計(jì)算公式：

-接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)密度的計(jì)算公式。密度的計(jì)算公式是ρ=m/V，其中m表示物質(zhì)的質(zhì)量，V表示物質(zhì)的體積。

-同學(xué)們，你們可以用這個(gè)公式來(lái)計(jì)算任意物質(zhì)的密度。比如，你們可以用天平稱出10個(gè)雞蛋的質(zhì)量，再量出它們的體積，然后計(jì)算出每個(gè)雞蛋的平均密度。

3.老師講解密度測(cè)量方法：

-同學(xué)們，知道了密度的概念和計(jì)算公式后，我們?cè)賮?lái)看看密度的測(cè)量方法。常用的測(cè)量方法有直接測(cè)量法和間接測(cè)量法。

-直接測(cè)量法是直接測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量和體積，然后根據(jù)密度公式計(jì)算密度。間接測(cè)量法是先測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量，然后通過(guò)其他方法（如排水法）測(cè)量體積，再計(jì)算密度。

4.老師講解不同物質(zhì)密度的比較：

-我們知道，不同物質(zhì)的密度是不同的。比如，水的密度是1.0×103千克每立方米，而鐵的密度是7.874×103千克每立方米。

-同學(xué)們，你們可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)來(lái)比較不同物質(zhì)的密度大小。比如，比較一下鐵和水的密度，看看哪個(gè)更大。

5.老師講解密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-密度在現(xiàn)實(shí)生活中有很多應(yīng)用，比如在建筑、交通、航空等領(lǐng)域。比如，我們常見(jiàn)的汽車、飛機(jī)等交通工具，它們的設(shè)計(jì)就考慮到了材料的密度。

-同學(xué)們，你們可以思考一下，還有哪些生活中的實(shí)例可以用到密度這個(gè)概念呢？

三、課堂實(shí)驗(yàn)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

-同學(xué)們，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)密度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你們分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)密度瓶、不同密度的物質(zhì)、天平和量筒。

-實(shí)驗(yàn)步驟：首先，用天平稱出密度瓶的質(zhì)量，記錄下來(lái)；然后，將密度瓶中的物質(zhì)倒出，并稱出剩余物質(zhì)的質(zhì)量；接著，將物質(zhì)倒入量筒中，測(cè)量體積；最后，根據(jù)密度公式計(jì)算密度。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師巡視指導(dǎo)：

-同學(xué)們，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要注意安全，特別是使用天平的時(shí)候，要輕拿輕放。

-老師會(huì)巡視各個(gè)小組，如果有問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向我請(qǐng)教。

3.學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)：

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各個(gè)小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，包括物質(zhì)名稱、質(zhì)量、體積和密度。

-老師會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了密度的概念、計(jì)算公式、測(cè)量方法和實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到密度是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，并且密度在現(xiàn)實(shí)生活中有很多應(yīng)用。

2.老師布置課后作業(yè)：

-請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理密度的概念、計(jì)算公式和測(cè)量方法。

2.思考密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。

3.選擇一種常見(jiàn)物質(zhì)，測(cè)量其密度，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

五、教學(xué)反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果：

-本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了密度的概念、計(jì)算公式、測(cè)量方法和實(shí)際應(yīng)用。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.老師提出改進(jìn)措施：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

-同時(shí)，我會(huì)結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，并能用ρ=m/V的公式進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同物質(zhì)的密度，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量和計(jì)算得出物質(zhì)的密度值。

-學(xué)生掌握了密度測(cè)量的基本方法，包括直接測(cè)量法和間接測(cè)量法，能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.能力提升：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中提高了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了使用天平、量筒等實(shí)驗(yàn)器材，掌握了實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生在分組討論和合作實(shí)驗(yàn)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)密度的概念和應(yīng)用，培養(yǎng)了科學(xué)思維，能夠運(yùn)用邏輯推理和抽象思維能力來(lái)理解和分析問(wèn)題。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，能夠?qū)⒚芏扰c其他科學(xué)概念（如浮力、壓力等）聯(lián)系起來(lái)，形成整體的知識(shí)體系。

-學(xué)生在探究密度與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠提出新的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案。

4.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)了安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則和操作規(guī)程。

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒚芏戎R(shí)應(yīng)用于日常生活，例如在購(gòu)買材料時(shí)考慮材料的密度，了解不同材料的適用場(chǎng)景。

-學(xué)生能夠?qū)⒚芏戎R(shí)應(yīng)用于科技領(lǐng)域，如了解建筑材料、交通工具的設(shè)計(jì)原理，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠?qū)⒚芏戎R(shí)應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)，如了解不同物質(zhì)的密度對(duì)環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)在課堂上提出問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)密度概念、計(jì)算方法和測(cè)量步驟的理解程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)密度公式的記憶，以及如何應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和操作規(guī)范性，如使用天平、量筒的準(zhǔn)確性，以及實(shí)驗(yàn)記錄的完整性。

-測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)密度知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋密度的定義、計(jì)算、測(cè)量和實(shí)際應(yīng)用等方面。

-及時(shí)反饋：針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定和糾正，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與密度相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、計(jì)算不同物質(zhì)的密度、分析密度在生活中的應(yīng)用等。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性和規(guī)范性，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析，指出錯(cuò)誤原因。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生書面或口頭反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

-定期反饋：通過(guò)定期作業(yè)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和分析，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-實(shí)驗(yàn)演示：在實(shí)驗(yàn)課后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)反思：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行反思，思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足和改進(jìn)之處，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

4.課堂參與評(píng)價(jià)：

-課堂互動(dòng)：記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與意識(shí)和積極性。

-小組合作：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和課堂參與評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生在薄弱環(huán)節(jié)取得進(jìn)步。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①物質(zhì)的密度

-定義：密度是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，用符號(hào)ρ表示。

-單位：千克每立方米（kg/m3）

-公式：ρ=m/V（ρ為密度，m為質(zhì)量，V為體積）

②密度的測(cè)量

-直接測(cè)量法：直接測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量和體積，計(jì)算密度。

-間接測(cè)量法：先測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量，通過(guò)排水法等間接方法測(cè)量體積，計(jì)算密度。

③密度的應(yīng)用

-比較不同物質(zhì)的密度：理解不同物質(zhì)的密度差異。

-密度與浮力：了解密度與浮力的關(guān)系，解釋物體