2025年成人高考《語文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)：作文素材積累與應(yīng)用試題

2025年成人高考《語文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)：作文素材積累與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀理解1.下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是：A.治大國(guó)如烹小鮮，使民養(yǎng)生喪死無憾也。（養(yǎng)生：養(yǎng)性）B.領(lǐng)異標(biāo)新二月花，獨(dú)立文章自一家。（獨(dú)立：獨(dú)自）C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。（引：吸引）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（汗青：歷史）2.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是：A.知己知彼，百戰(zhàn)不殆；兵貴神速，速則不達(dá)。B.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵；馬革裹尸，馬到成功。C.風(fēng)雨同舟，同甘共苦；飲水思源，源頭活水。D.鹿死誰手，鹿死誰手；一鼓作氣，再而衰，三而竭。3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，他深刻地體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。B.為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.在新時(shí)代背景下，我們要樹立創(chuàng)新精神，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。D.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。4.下列各句中，沒有語序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.這項(xiàng)改革措施，對(duì)于提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力具有非常重要的作用。B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，生態(tài)環(huán)境得到了改善。C.面對(duì)新時(shí)代的新任務(wù)，我們要堅(jiān)定信念，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。D.這次疫情給全球帶來了巨大的沖擊，我國(guó)政府及時(shí)采取了一系列措施，有效地遏制了疫情的蔓延。5.下列各句中，表達(dá)方式正確的一項(xiàng)是：A.這篇文章主要論述了科技創(chuàng)新在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。B.這次展覽展出了我國(guó)豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓廣大觀眾感受到了中華文化的博大精深。C.在這次比賽中，我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，取得了優(yōu)異成績(jī)。D.我國(guó)古代科技發(fā)展水平在世界歷史上占有重要地位，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。6.下列各句中，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.紅日初升，其道大光。B.那條河就像一條明鏡。C.花開兩朵，各表一枝。D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。二、作文素材積累與應(yīng)用1.請(qǐng)從以下素材中選擇一個(gè)，用100字左右概括其主要內(nèi)容：A.精忠報(bào)國(guó)：岳飛B.鞠躬盡瘁，死而后已：諸葛亮C.滿江紅：岳飛D.留取丹心照汗青：文天祥2.請(qǐng)從以下素材中選擇一個(gè)，用150字左右闡述其在作文中的運(yùn)用：A.精忠報(bào)國(guó)：岳飛B.鞠躬盡瘁，死而后已：諸葛亮C.滿江紅：岳飛D.留取丹心照汗青：文天祥3.請(qǐng)從以下素材中選擇一個(gè)，用200字左右寫一段描寫性文字：A.精忠報(bào)國(guó)：岳飛B.鞠躬盡瘁，死而后已：諸葛亮C.滿江紅：岳飛D.留取丹心照汗青：文天祥4.請(qǐng)從以下素材中選擇一個(gè)，用300字左右寫一段議論性文字：A.精忠報(bào)國(guó)：岳飛B.鞠躬盡瘁，死而后已：諸葛亮C.滿江紅：岳飛D.留取丹心照汗青：文天祥5.請(qǐng)從以下素材中選擇一個(gè)，用400字左右寫一段記敘性文字：A.精忠報(bào)國(guó)：岳飛B.鞠躬盡瘁，死而后已：諸葛亮C.滿江紅：岳飛D.留取丹心照汗青：文天祥6.請(qǐng)從以下素材中選擇一個(gè)，用500字左右寫一段抒情性文字：A.精忠報(bào)國(guó)：岳飛B.鞠躬盡瘁，死而后已：諸葛亮C.滿江紅：岳飛D.留取丹心照汗青：文天祥四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問題。在一個(gè)寒冷的冬日，一個(gè)衣衫襤褸的小男孩站在街頭，手中捧著一碗熱氣騰騰的雞湯。他的眼神中透露出無助和期待。路過的行人紛紛投去同情的目光，卻沒有人停下腳步。這時(shí)，一位慈祥的老婦人走過來，將手中的熱包子遞給了小男孩。小男孩接過包子，眼中閃過一絲感激。1.文章中提到的“小男孩”的形象特點(diǎn)有哪些？2.文章中提到的“老婦人”的形象特點(diǎn)有哪些？3.文章通過小男孩和老婦人的互動(dòng)，表達(dá)了怎樣的社會(huì)意義？4.文章中提到的“路過的行人”在文中起到了什么作用？5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主旨。五、古詩(shī)文閱讀理解要求：閱讀下面的古詩(shī)，回答問題?！兜歉摺范鸥o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.請(qǐng)解釋下列詞語的意思：蕭蕭、滾滾、作客、鬢。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”這兩句的意境。3.詩(shī)中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.詩(shī)中的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”反映了詩(shī)人怎樣的生活狀態(tài)？5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)的主旨。六、作文要求：根據(jù)以下材料，自擬題目，寫一篇800字左右的作文。材料：在一個(gè)陽光明媚的下午，小明獨(dú)自走在回家的路上。突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥被樹枝掛住了，無法飛翔。小明毫不猶豫地走到樹下，小心翼翼地解開了小鳥身上的繩索。小鳥感激地看著小明，振翅高飛。小明笑著繼續(xù)前行，心中充滿了喜悅。1.請(qǐng)根據(jù)材料，自擬一個(gè)作文題目。2.請(qǐng)用100字左右簡(jiǎn)要概括材料的中心思想。3.請(qǐng)用300字左右描述小明在解開小鳥繩索時(shí)的心理活動(dòng)。4.請(qǐng)用400字左右描寫小鳥在解救后的喜悅場(chǎng)景。5.請(qǐng)用200字左右談?wù)勥@個(gè)事件對(duì)小明的影響。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀理解1.答案：A解析思路：A項(xiàng)中“養(yǎng)生”解釋為“養(yǎng)性”，與原文“使民養(yǎng)生喪死無憾也”中的“養(yǎng)生”不符，原文中“養(yǎng)生”指的是使民眾能夠養(yǎng)生送死，即生活得到保障。2.答案：C解析思路：C項(xiàng)中“獨(dú)立”解釋為“獨(dú)自”，與原文“獨(dú)立文章自一家”中的“獨(dú)立”不符，原文中“獨(dú)立”指的是文章風(fēng)格獨(dú)特，自成一家。3.答案：D解析思路：D項(xiàng)中“汗青”解釋為“歷史”，與原文“留取丹心照汗青”中的“汗青”不符，原文中“汗青”指的是歷史記載。4.答案：A解析思路：A項(xiàng)中“經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，他深刻地體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性”語句通順，沒有語病。5.答案：C解析思路：C項(xiàng)中“面對(duì)新時(shí)代的新任務(wù)，我們要堅(jiān)定信念，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗”語句通順，沒有語病。6.答案：D解析思路：D項(xiàng)中“他的演講內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象”語句通順，沒有語病。二、作文素材積累與應(yīng)用1.答案：A.精忠報(bào)國(guó)：岳飛解析思路：岳飛以“精忠報(bào)國(guó)”的精神，忠誠(chéng)于國(guó)家，英勇抗敵，成為民族英雄。2.答案：B.鞠躬盡瘁，死而后已：諸葛亮解析思路：諸葛亮在輔佐劉備和劉禪的過程中，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。3.答案：C.滿江紅：岳飛解析思路：《滿江紅》是岳飛表達(dá)對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)、對(duì)民族大義的強(qiáng)烈情感的詩(shī)作。4.答案：D.留取丹心照汗青：文天祥解析思路：文天祥在南宋滅亡后，堅(jiān)持抗元，寧死不屈，用“留取丹心照汗青”表達(dá)了對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)。三、現(xiàn)代文閱讀理解1.答案：小男孩的形象特點(diǎn)有：衣衫襤褸、無助、期待。解析思路：從文中“一個(gè)衣衫襤褸的小男孩站在街頭，手中捧著一碗熱氣騰騰的雞湯。他的眼神中透露出無助和期待”可以得出。2.答案：老婦人的形象特點(diǎn)有：慈祥、善良、樂于助人。解析思路：從文中“一位慈祥的老婦人走過來，將手中的熱包子遞給了小男孩”可以得出。3.答案：文章通過小男孩和老婦人的互動(dòng)，表達(dá)了社會(huì)需要關(guān)愛弱勢(shì)群體的意義。解析思路：從文中“路過的行人紛紛投去同情的目光，卻沒有人停下腳步。這時(shí)，一位慈祥的老婦人走過來，將手中的熱包子遞給了小男孩”可以得出。4.答案：路過的行人在文中起到了襯托老婦人善良形象的作用。解析思路：從文中“路過的行人紛紛投去同情的目光，卻沒有人停下腳步”可以得出。5.答案：文章的主旨是關(guān)愛他人，傳遞溫暖。解析思路：從文中“小男孩感激地看著小明，振翅高飛。小明笑著繼續(xù)前行，心中充滿了喜悅”可以得出。四、古詩(shī)文閱讀理解1.答案：蕭蕭：風(fēng)吹樹葉的聲音；滾滾：水勢(shì)浩大；作客：客居他鄉(xiāng)；鬢：指頭發(fā)。解析思路：根據(jù)詞語在句中的含義和語境進(jìn)行解釋。2.答案：意境是蕭瑟的秋景和浩蕩的江水，營(yíng)造出一種悲涼、壯闊的氛圍。解析思路：從“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”兩句中，分析意象和意境。3.答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的無奈。解析思路：從“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句中，分析詩(shī)人的情感。4.答案：反映了詩(shī)人晚年生活的困頓和對(duì)人生的感慨。解析思路：從“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句中，分析詩(shī)人的生活狀態(tài)。5.答案：主旨是表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)，以及對(duì)個(gè)人命運(yùn)的無奈。解析思路：從全詩(shī)內(nèi)容分析，概括詩(shī)的主旨。五、作文1.答案：題目：《小鳥的恩情》解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，自擬一個(gè)與材