四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元4狼牙山五壯士簡(jiǎn)要參考教學(xué)設(shè)計(jì)教科版

PAGEPAGE3《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)要參考）教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文內(nèi)容，了解五壯士的英雄事跡，依據(jù)課后提綱給課文分段，概括段意。2、懂得依據(jù)文章表達(dá)的須要，有詳有略的寫(xiě)作方法。3、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫(xiě)五壯士跳崖的部分。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會(huì)課文的中心思想。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)有詳有略的寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題（一）談話引入。在抗日斗爭(zhēng)年頭，為了抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國(guó)大地上發(fā)生了多數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)民族英雄。今日，我們要學(xué)習(xí)的15課《狼牙山五壯士》，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個(gè)真實(shí)故事。（二）板書(shū)課題。“狼牙山”在哪里？“壯士”指什么人？二、初讀課文，感知課文（一）默讀預(yù)習(xí)要求，聯(lián)系課前預(yù)習(xí)，談?wù)勛约簩?duì)課文內(nèi)容的了解。（二）放錄音，聽(tīng)課文，感知課文。1、這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務(wù)的？結(jié)果怎樣？我們一起聽(tīng)錄音。2、說(shuō)說(shuō)五壯士的英雄事跡。3、課題中哪個(gè)字最能體現(xiàn)他們的精神？什么精神？（三）自學(xué)課文。1、投影表示自學(xué)要求，指名讀。2、讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，對(duì)不懂的地方做上記號(hào)。4、結(jié)合課后思索練習(xí)題，給課文分段，概括段意，練習(xí)說(shuō)段意。5、學(xué)生自學(xué)課文。6、分小組學(xué)習(xí)，探討重點(diǎn)詞語(yǔ)和分段狀況，練習(xí)說(shuō)段意。7、溝通學(xué)習(xí)狀況。8、指名讀準(zhǔn)生字的字音。9、理解重點(diǎn)詞的意思。10、畫(huà)出你認(rèn)為自己最受感動(dòng)的句子讀一讀。11、分段，說(shuō)段意。（理清文章的敘述依次）接受任務(wù)──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖（四）指名讀課文。1、思索：課文主要寫(xiě)了一件什么事？作者是按什么依次寫(xiě)的？2、哪些段落寫(xiě)得詳，哪些段落寫(xiě)得簡(jiǎn)略。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)課文主要寫(xiě)了一件什么事？作者是按什么依次記敘的？哪些段落比較具體？哪些段落比較簡(jiǎn)略？二、出示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)課文為什么要把五位戰(zhàn)士稱(chēng)為“五壯士？他們有哪些英勇的表現(xiàn)和壯烈的舉動(dòng)？表現(xiàn)了他們的什么精神？三、自讀課文，探討溝通四、全班溝通學(xué)習(xí)狀況1、五位壯士的英勇和壯烈表現(xiàn)在他們引敵上山、痛擊敵人的動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)上。（1）出示課文內(nèi)容，指名讀。（2）找出描寫(xiě)五壯士痛擊敵人的動(dòng)作和神態(tài)的詞句，從他們不同的神態(tài)和動(dòng)作你感到了什么？（3）同學(xué)們帶著滿腔的仇恨，一起朗讀課文。2、課文的第三段也表現(xiàn)了五壯士的英勇和壯烈。（1）探討回答：他們完成任務(wù)后，為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤(pán)陀轉(zhuǎn)移？（2）出示課文內(nèi)容，指名讀。（3）說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解，并談?wù)勛约旱母惺堋?、課文的第四段寫(xiě)五壯士在峰頂殲敵，沒(méi)有了子彈，他們就用石頭砸，更表現(xiàn)了他們的英勇和壯烈。（1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)這一段先寫(xiě)了什么？后寫(xiě)了什么？（2）在峰頂殲敵是從幾方面來(lái)寫(xiě)的？（3）有感情地朗讀這一段。4、五壯士最終英勇跳崖，這是多么悲壯?。。?）哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了五壯士的英勇悲壯？（2）探討回答：說(shuō)說(shuō)“矗立“的