2024年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元4更浩瀚的海洋知能演練活用新版語(yǔ)文版

PAGEPAGE14更浩瀚的海洋知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下面詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是()A.浩瀚 污垢 赤裸裸B.軀體 攘除 碼瑙缸C.憐憫 鉤畫 芳草萋萋D.泡沫 貝殼 遮人耳木2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)我們離開(kāi)這個(gè)地方吧,這里無(wú)法。

(2)這是個(gè)企圖使墳?zāi)估锏娜说拇壬萍摇?/p>

(3)這是個(gè)靠自己的幻覺(jué)樹起一尊偶像并向它的苦行僧。

(4)這時(shí)我的心的臉上露出深深的。

A.沐浴復(fù)活頂禮膜拜哀痛B.洗浴 復(fù)生 虔誠(chéng) 哀痛C.沐浴 復(fù)生 頂禮膜拜 哀痛D.洗浴 復(fù)活 虔誠(chéng) 哀痛3.填空。(1)《更浩瀚的海洋》選自,作者是(國(guó))詩(shī)人、家。

(2)本文是一篇式的散文,作者采納手法,通過(guò)描寫“”的一次次“”,表達(dá)了對(duì)幾種人生看法的否定。

4.“我和我的心”對(duì)文中遇到的七種人懷著怎樣的看法和情感?5.寫出兩句與本文話題有關(guān)的名言。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6~10題。昨天,多么遠(yuǎn)又多么近的昨天,我和我的心一起走向浩瀚的大海,要用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。我們一到海邊,便起先找尋一塊可以遮人耳目的空地。我們一面走,一面四下張望,只見(jiàn)一個(gè)男人坐在一塊灰色的巖石上,手里提著一只口袋,他從口袋里捧出一把一把的鹽,撒向大海。我的心對(duì)我說(shuō):“這是個(gè)只看生活陰暗面的悲觀者,悲觀的人不配望見(jiàn)我們赤裸裸的軀體。我們離開(kāi)這個(gè)地方吧,這里無(wú)法沐浴?！庇谑俏覀冸x開(kāi)了這地方,接著前行,來(lái)到一棵長(zhǎng)在海邊的白楊樹下。只見(jiàn)一個(gè)男人站在一塊白色的巖石上,手里舉著一個(gè)鑲滿珠寶的匣子,他從匣中取出一塊一塊的糖,拋入海中。我的心對(duì)我說(shuō):“這是一個(gè)沒(méi)有喜事也笑口常開(kāi)的樂(lè)天派,要當(dāng)心,不能讓樂(lè)天派望見(jiàn)我們赤裸裸的軀體?！?.第一段中為什么說(shuō)“昨天,多么遠(yuǎn)又多么近的昨天”?7.“用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢”,這句話有什么寓意?8.文中所說(shuō)的“沐浴”實(shí)際的意思是

。

9.上文中“我”見(jiàn)到的兩個(gè)人,他們分別是哪種人?(不超過(guò)10字)10.為什么說(shuō)不能讓這兩種人“望見(jiàn)我們赤裸裸的軀體”?課外拓展類文閱讀(2024·江蘇鹽城中考)閱讀下面的文字,完成第11~14題?！耙а馈笔且环N修煉 向賢彪①寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。干事創(chuàng)業(yè),往往須要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。②黨史上,有位干部因“咬牙”而著名。1943年,冀南抗日依據(jù)地斗爭(zhēng)異樣艱苦與殘酷:戰(zhàn)斗頻繁,嚴(yán)峻旱災(zāi),莊稼顆粒無(wú)收,痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮,一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn),一邊組織生產(chǎn)自救,還深化敵后做群眾工作,累得多次吐血?？恐鴪?jiān)韌的意志和樂(lè)觀主義精神,他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān),度過(guò)了最艱難的時(shí)期,因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順,唯有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈、持之以恒,才能采擷勝利的果實(shí)。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí),什么活兒都干,開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力,磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品行。勝利往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候,往往最須要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái),就簡(jiǎn)單突出重圍、打開(kāi)局面。④“咬牙”彰顯的是才智。京劇《沙家浜》中,18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩,因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”,體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家:有利的狀況和主動(dòng)的復(fù)原,往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終,他們以“再堅(jiān)持一下”的堅(jiān)韌精神,迎來(lái)了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神,不僅須要不畏艱難的英勇,也須要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的才智。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去,就能變被動(dòng)為主動(dòng)。⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持,強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！吧崦S郎”黃大年,平均每年出差130多天,一回來(lái)就一頭扎進(jìn)辦公室。他的探討首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā),攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神,成就了黃大年無(wú)悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近勝利就越艱難,越艱難就越要堅(jiān)持,否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說(shuō),“咬牙”是勝利的序曲。沒(méi)有松骨峰阻擊戰(zhàn)中志愿軍的“咬牙”,就沒(méi)有以“氣”勝“鋼”的功績(jī);沒(méi)有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”,就沒(méi)有沙海變綠洲的奇跡;。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著,砥礪千錘百煉還堅(jiān)勁的意志,知難而進(jìn)、久久為功,多經(jīng)驗(yàn)幾次“咬牙”,一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷,用奮斗之犁開(kāi)拓前行之路。

⑦唯其艱難,更顯勇毅。“咬牙”是一種修煉,在一次次“咬牙”中,懦弱將變得堅(jiān)毅,稚嫩將變得成熟,徘徊將變得堅(jiān)決。(《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月15日,有刪改)11.文章③~⑤段是從哪三個(gè)方面論述“咬牙”精神的?12.本文主要運(yùn)用了什么論證方法?試舉一例并分析其作用。13.簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。14.仿照第⑥段畫線句的句式,給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。表達(dá)溝通15.文中“我和我的心”去找尋更浩瀚的海洋,假如找到了,“我和我的心”找到的海洋會(huì)是什么樣的?假如沒(méi)找到,“我和我的心”又會(huì)遇到什么樣的人?綻開(kāi)想象,運(yùn)用象征手法,給本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。體驗(yàn)中考16.(2024·貴州安順中考)余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》,文中說(shuō),讀書是件很歡樂(lè)的事,可現(xiàn)代人讀書卻很累、很苦痛。讀書的5個(gè)秘訣是:“減肥”(不要濫讀)、“抬頭”(讀一流的書)、“排序”(對(duì)要閱讀的書目排隊(duì))、“返己”(也就是返回,不喜愛(ài)讀的書就不要讀)、“脫敏”(對(duì)流行的書要謹(jǐn)慎選擇,真正的好書不是那么簡(jiǎn)單流行的)。余秋雨、培根和鄧拓對(duì)讀書都有自己精辟的見(jiàn)解。現(xiàn)在九年級(jí)(1)班要開(kāi)展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(1)請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。(2)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊,同學(xué)們對(duì)此爭(zhēng)論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢?為什么?(3)在本次活動(dòng)中,請(qǐng)你向同學(xué)們舉薦一本你喜愛(ài)的書并說(shuō)明理由。(4)活動(dòng)即將結(jié)束了,請(qǐng)你寫一句關(guān)于“酷愛(ài)讀書”的話作為自己的座右銘吧。

知能演練·活用1.A解析B項(xiàng),“碼瑙缸”應(yīng)為“瑪瑙缸”;C項(xiàng),“鉤畫”應(yīng)為“勾畫”;D項(xiàng),“遮人耳木”應(yīng)為“遮人耳目”。2.C3.(1)《紀(jì)伯倫全集》紀(jì)伯倫黎巴嫩小說(shuō)(2)寓言象征我和我的心離開(kāi)4.解析從文中“不配”“離開(kāi)”“無(wú)法沐浴”“要當(dāng)心”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”“不宜”“最糟糕”等詞語(yǔ)可以看出作者對(duì)遇到的七種人的看法是鄙棄和否定的。參考答案鄙棄和否定。5.世界上最歡樂(lè)的事,莫過(guò)于為志向而奮斗。——蘇格拉底執(zhí)著追求并從中得到最大歡樂(lè)的人,才是勝利者?！罅_6.解析“多么遠(yuǎn)”是從時(shí)間不能復(fù)返的角度說(shuō)的,“多么近”是因?yàn)閯倓傔^(guò)去。參考答案因?yàn)樽蛱煲央x去,再也不會(huì)回頭,所以說(shuō)“多么遠(yuǎn)”;而“昨天”是剛剛才過(guò)去的,又是“多么近”,這里有慨嘆時(shí)間消逝的意味。7.解析作者追求心靈的凈土。參考答案表示作者對(duì)美的追求。8.解析結(jié)合“洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢”來(lái)理解“沐浴”的深層含義。參考答案洗去靈魂的灰塵和污垢9.悲觀者和樂(lè)天派。10.解析這兩種人生都不是作者所要追求的。參考答案因?yàn)檫@兩種人都不能正確地對(duì)待人生,文中這樣講,包含對(duì)這兩種人生看法的否定。11.①“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌;②“咬牙”彰顯的是才智;③“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。12.舉例論證,文章第③段舉了習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子,論證了“‘咬牙’體現(xiàn)的是堅(jiān)韌”這一觀點(diǎn),使論證更詳細(xì),更具勸服力。13.首先提出“‘咬牙’體現(xiàn)的是堅(jiān)韌”這一分論點(diǎn),然后通過(guò)道理論證和舉例論證,舉了習(xí)近平總書記的例子,論證了這一觀點(diǎn),最終得出只有堅(jiān)持才能突出重圍、打開(kāi)局面的結(jié)論。14.示例沒(méi)有王進(jìn)喜用身體堵住井噴的“咬牙”,就沒(méi)有大慶油田的傳奇15.提示能結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)用象征手法,想象出另一種人生看法即可。16.示例(1)①要有選擇性地讀書;②讀好書;③讀書時(shí)要依據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合;④讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記。(2)①我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)閭鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本,感受書香,可以細(xì)細(xì)咀嚼品嘗,對(duì)眼睛的損害較小,所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。②我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)榫W(wǎng)上信息量大,查閱便利快捷,生動(dòng)形象直觀,所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。(3)①我最喜愛(ài)的書是《魯濱孫漂流記》,作者笛福