甘肅省武威市七年級生物上冊 3-5-2 綠色植物的呼吸作用教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版

甘肅省武威市七年級生物上冊3-5-2綠色植物的呼吸作用教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個神奇的現(xiàn)象——綠色植物的呼吸作用。想象一下，植物在夜晚，沒有陽光，它們是如何生存的呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我會通過有趣的實驗、生動的講解，讓大家明白植物呼吸的奧秘。讓我們一起走進(jìn)這個充滿活力的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過實驗操作和觀察，讓學(xué)生學(xué)會從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，并通過實驗驗證假設(shè)。提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，讓他們體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)會設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果。同時，增強學(xué)生的生物科學(xué)思維，引導(dǎo)他們理解生物體與環(huán)境之間的相互關(guān)系，形成對生命現(xiàn)象的深刻認(rèn)識。重點難點及解決辦法重點：綠色植物呼吸作用的概念及其與光合作用的區(qū)別。

難點：理解呼吸作用過程中氧氣和二氧化碳的交換，以及呼吸作用對植物生長的影響。

解決辦法：

1.通過演示實驗，直觀展示呼吸作用的過程，幫助學(xué)生理解氧氣和二氧化碳的交換。

2.設(shè)計對比實驗，讓學(xué)生觀察光合作用和呼吸作用在不同條件下的差異，加深對兩者關(guān)系的理解。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考呼吸作用在植物生長中的作用，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.通過小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：植物呼吸作用實驗裝置、顯微鏡、計時器、氣體收集瓶、澄清石灰水、實驗記錄表

-課程平臺：多媒體教學(xué)課件、互動教學(xué)軟件

-信息化資源：植物呼吸作用動畫視頻、相關(guān)科學(xué)實驗在線教程

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論式教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道植物在夜間是如何生存的嗎？它們會睡覺嗎？今天我們就來揭開這個謎團(tuán)，看看植物是如何呼吸的。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過光合作用，它對植物的生長至關(guān)重要。今天，我們要探討的是植物呼吸作用的奧秘。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解綠色植物呼吸作用的概念，包括呼吸作用的定義、過程和意義。

-舉例說明：我會通過展示植物在不同生長階段的呼吸作用變化，幫助學(xué)生理解呼吸作用的重要性。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考呼吸作用與光合作用的關(guān)系，并鼓勵他們提出自己的觀點。

3.實驗演示（約15分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一套實驗裝置。

-實驗操作：我會演示如何進(jìn)行植物呼吸作用的實驗，包括如何設(shè)置實驗環(huán)境、如何收集數(shù)據(jù)等。

-觀察記錄：學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并嘗試分析結(jié)果。

4.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動：各小組討論實驗結(jié)果，分析呼吸作用對植物生長的影響。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，解答學(xué)生在討論中遇到的問題，引導(dǎo)他們深入思考。

5.案例分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動：展示幾個與呼吸作用相關(guān)的實際案例，如植物在缺氧環(huán)境下的生長狀況。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)案例分析，強調(diào)呼吸作用在植物生長中的重要性。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成一些與呼吸作用相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，及時糾正錯誤，解答疑問。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享自己對呼吸作用的理解和收獲。

-教師總結(jié)：教師對整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)呼吸作用與光合作用的聯(lián)系，以及對植物生長的影響。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置一些課后作業(yè)，如查閱資料，了解植物呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-教師說明：作業(yè)旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識，提高實際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-綠色植物呼吸作用的生理學(xué)原理：介紹植物細(xì)胞呼吸作用的詳細(xì)過程，包括有氧呼吸和無氧呼吸，以及不同呼吸途徑的產(chǎn)物。

-呼吸作用與光合作用的比較：通過對比表格，展示兩者在反應(yīng)物、產(chǎn)物、場所和能量轉(zhuǎn)換等方面的異同。

-植物呼吸作用的環(huán)境因素：探討溫度、濕度、氧氣濃度等環(huán)境因素對植物呼吸作用的影響。

-呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：分析呼吸作用在植物育種、溫室種植、保鮮技術(shù)等方面的應(yīng)用實例。

-植物呼吸作用與人體健康的關(guān)系：介紹植物呼吸作用對人體健康的影響，如空氣凈化、氧氣供應(yīng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解植物呼吸作用的生理學(xué)原理。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場或溫室，實地觀察植物在不同環(huán)境條件下的呼吸作用。

-建議學(xué)生通過實驗探究，比較不同植物種類的呼吸作用強度。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與呼吸作用相關(guān)的新聞報道，了解其在環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面的應(yīng)用。

-建議學(xué)生撰寫研究報告或論文，對植物呼吸作用的相關(guān)問題進(jìn)行深入研究。重點題型整理1.**題型一：定義理解題**

-題目：請簡要解釋綠色植物呼吸作用的定義。

-答案：綠色植物呼吸作用是指植物細(xì)胞內(nèi)，有機物質(zhì)在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。

2.**題型二：過程描述題**

-題目：描述綠色植物呼吸作用的過程，并說明各階段的產(chǎn)物。

-答案：呼吸作用分為三個階段：糖解作用、三羧酸循環(huán)和電子傳遞鏈。第一階段在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，將葡萄糖分解成丙酮酸和能量；第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸被進(jìn)一步氧化，產(chǎn)生二氧化碳、水和能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，電子傳遞鏈最終將電子傳遞，產(chǎn)生水并釋放大量能量。

3.**題型三：實驗設(shè)計題**

-題目：設(shè)計一個實驗來證明植物在黑暗條件下仍然進(jìn)行呼吸作用。

-答案：

-實驗材料：活植物、黑色塑料袋、計時器、澄清石灰水。

-實驗步驟：

1.將植物放入黑色塑料袋中，確保袋內(nèi)充滿空氣。

2.封閉塑料袋口，計時。

3.定時向塑料袋中加入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁。

4.分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。

-預(yù)期結(jié)果：即使在黑暗條件下，植物也會進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁。

4.**題型四：比較分析題**

-題目：比較綠色植物的光合作用和呼吸作用，說明它們的異同點。

-答案：

-相同點：兩者都涉及能量的轉(zhuǎn)換，都發(fā)生在線粒體內(nèi)。

-不同點：光合作用是利用光能將無機物合成有機物，呼吸作用則將有機物分解為無機物；光合作用需要光照，而呼吸作用不受光照限制。

5.**題型五：應(yīng)用題**

-題目：解釋為什么植物在儲存過程中需要通風(fēng)，以及過度通風(fēng)可能帶來的問題。

-答案：

-儲存過程中的通風(fēng)可以減少植物的呼吸作用，減少有機物的消耗，從而延長植物的儲存時間。

-然而，過度通風(fēng)會導(dǎo)致植物細(xì)胞失水，影響植物的生命活動，甚至可能導(dǎo)致植物死亡。因此，儲存過程中需要控制好通風(fēng)量。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-呼吸作用的概念

-呼吸作用的三個階段

-呼吸作用的產(chǎn)物

-呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系

②重點詞句：

-呼吸作用：有機物質(zhì)在氧氣參與下分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放能量。

-有氧呼吸：在線粒體內(nèi)進(jìn)行，產(chǎn)物為二氧化碳和水。

-無氧呼吸：在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物為酒精和二氧化碳。

-光合作用與呼吸作用的聯(lián)系：相互依存，共同維持植物生命活動。

③教學(xué)步驟：

-①介紹呼吸作用的概念，強調(diào)其在植物生命活動中的重要性。

-②詳細(xì)講解呼吸作用的三個階段，結(jié)合圖示說明反應(yīng)物、產(chǎn)物和能量變化。

-③對比分析呼吸作用與光合作用的異同點，引導(dǎo)學(xué)生思考兩者的關(guān)系。

-④結(jié)合實際案例，探討呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-⑤總結(jié)板書內(nèi)容，強調(diào)呼吸作用的知識點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了綠色植物的呼吸作用，這是一個非常重要的生命過程。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到：

1.呼吸作用是植物細(xì)胞內(nèi)有機物質(zhì)在氧氣參與下分解的過程，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放能量。

2.呼吸作用分為三個階段：糖解作用、三羧酸循環(huán)和電子傳遞鏈。

3.呼吸作用與光合作用是相互依存的，光合作用為呼吸作用提供原料，呼吸作用為光合作用提供能量。

4.呼吸作用在植物生長、儲存和運輸過程中起著至關(guān)重要的作用。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.下列哪項不是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物？

A.二氧化碳

B.水

C.氧氣

D.能量

2.綠色植物呼吸作用的三個階段依次是：

A.糖解作用、三羧酸