2025年貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析

2025年貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、新人文主義的視野新人文主義，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來(lái)理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實(shí)的人”；“文”，應(yīng)是“現(xiàn)實(shí)的人”的文化與精神生活。狹隘的人文主義者，則將“人文”僅僅局限在文化生活或精神生活的范圍內(nèi)，離開(kāi)現(xiàn)實(shí)的人抽象地談?wù)撊说木裆睿ó?dāng)然，只關(guān)注人的物質(zhì)生活而忽視精神生活，則是對(duì)人文的另一種扭曲）。在對(duì)待科學(xué)的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質(zhì)的區(qū)別。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價(jià)值歸結(jié)為“實(shí)證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對(duì)立面予以批判，于是進(jìn)一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對(duì)立。事實(shí)上，科學(xué)的諸多價(jià)值在本質(zhì)上都是人文的?？茖W(xué)的技術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值是使科學(xué)具有極為深刻的人文意義的基礎(chǔ)，不能將其歸結(jié)為狹隘的“實(shí)證主義”或“功利主義”；事實(shí)證明，它對(duì)于人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是對(duì)于人的生存、發(fā)展、自由和解放具有根本性的積極意義。正如馬克思所說(shuō)的，科學(xué)不僅是“一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量”，而且是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”。這里已經(jīng)包含了對(duì)科學(xué)技術(shù)的人文意義和人文價(jià)值的深刻的理解。在新的人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且具有重要的文化價(jià)值、精神價(jià)值。前者的重大作用顯而易見(jiàn)。后者的作用也被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明：它在精神生活的層面上關(guān)注和推動(dòng)了人和文化的發(fā)展，從而給人的生存、發(fā)展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價(jià)值問(wèn)題上持否定的態(tài)度。他們認(rèn)為，只有諸如文學(xué)藝術(shù)等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會(huì)環(huán)境的價(jià)值，而科學(xué)的精神實(shí)質(zhì)是“實(shí)證主義”和“功利主義”。剖析實(shí)質(zhì)，他們恰恰是在用狹隘的實(shí)證主義和功利主義的眼光來(lái)審視科學(xué)，自然會(huì)無(wú)視科學(xué)的文化價(jià)值和精神價(jià)值了；他們對(duì)于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動(dòng)層面上。顯然。狹隘人文主義的種種觀點(diǎn)，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。一旦超越上述狹隘視野，我們便會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)文化”與所謂“人文文化”一樣，對(duì)于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價(jià)值，從而更一步領(lǐng)悟科學(xué)文化的豐富的人文內(nèi)涵，即認(rèn)識(shí)價(jià)值、思想價(jià)值、智力價(jià)值、和狹隘人文主義所否認(rèn)的審美價(jià)值與道德價(jià)值等?？茖W(xué)同藝術(shù)一樣，都是人類最富有創(chuàng)造性的活動(dòng)。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學(xué)在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認(rèn)的、重要的人文意義和人文價(jià)值。顯然，樹(shù)立新人文主義觀念，不僅有助于科學(xué)與“人文”的融合、促進(jìn)和共同發(fā)展，而且有助于二者更充分地實(shí)現(xiàn)各自的價(jià)值。概括本文內(nèi)容，全面、準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、立足于新人文主義的思想高度，剖析狹隘人文主義錯(cuò)誤觀點(diǎn)的產(chǎn)生原因與危害。B、論述馬克思主義的人文觀念，深刻領(lǐng)悟科學(xué)文化中蘊(yùn)含的人文意義和人文價(jià)值。C、分析新人文主義與狹隘人文主義的本質(zhì)區(qū)別，闡釋新人文主義視野中的科學(xué)價(jià)值。D、作者開(kāi)拓了新人文主義的視野，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的諸多價(jià)值在本質(zhì)上都是人文的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本文的主體內(nèi)容是闡釋新人文主義視野匯總的科學(xué)價(jià)值，“闡釋”是在分析新人文主義與狹隘人文主義的本質(zhì)區(qū)別的過(guò)程中完成的。A項(xiàng)，錯(cuò)置了中心內(nèi)容，且屬于“不全面”的概括。B項(xiàng)，“論述馬克思主義的人文觀念”的說(shuō)法，屬于夸大有關(guān)內(nèi)容。D項(xiàng)，將“開(kāi)拓”與“發(fā)現(xiàn)”說(shuō)成作者的行為，不妥。退一步說(shuō)，B、D兩項(xiàng)亦為“不全面”的概括2、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、中國(guó)古代神話名篇有《女?huà)z補(bǔ)天》《后羿射日》《精衛(wèi)填海》《(盤(pán)古)開(kāi)天辟地》《黃帝戰(zhàn)蚩尤》。B、我國(guó)第一位田園詩(shī)人是東晉的陶淵明(陶潛),他“不為五斗米折腰”。C、《詩(shī)經(jīng)》“六義”指風(fēng)、雅、頌(分類),賦、比、興(表現(xiàn)手法)。D、古代把山的北面或水的南面叫作陽(yáng)，山的南面或水的北面叫作陰。如“河陰”便是黃河北岸。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析古代是把山的南面或水的北面叫作陽(yáng)，山的北面或水的南面叫作陰。所以“河陰”是黃河南岸。3、下列括號(hào)中的字，注音有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、（磨）刀(mó)

（翹）首(qiáo)

（切）中時(shí)弊(qiè)

一（撮）頭發(fā)(zuǒ)B、（供）奉(gòng)

過(guò)（分）(fèn)

理（發(fā)）師(fà)

乳（臭）未干(chòu)C、惶（悚）(sǒng)

（沒(méi)）趣(méi)

（蒙）頭蓋腦(méng)

大腹便（便）(pián)D、畏（葸）(xǐ)

（翩）然(piān)

牛山濯（濯）(zhuó)

（強(qiáng)）詞奪理(qiǎng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)錯(cuò)誤參考答案：臭xiù注：易錯(cuò)多音字：一撮鹽[cuō]、一撮頭發(fā)[zuǒ]

撮[cuō]：聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西：～成一堆?！??！?。

撮[zuǒ]：量詞，用于成叢的毛發(fā)：剪下一～頭發(fā)。4、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中，每組加括號(hào)的字讀音都不相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、滌(綸)／羽扇(綸)巾

(榛)莽/各(臻)其妙

拘(泥)/(泥)沙俱下B、(徇)私/瘦骨嶙(峋)

(詫）異/叱(咤)風(fēng)云

糾(葛)/百(舸)爭(zhēng)流C、(汲)水/(岌)岌可危

(脊)梁/土地貧(瘠)

(繳)獲/戰(zhàn)斗(檄)文D、(掮)客/(潛)移默化

(徜)徉/(惝)恍迷離

(晦)澀/(誨)人不倦正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析必須每項(xiàng)三組讀音都不相同才選A榛莽/各臻其妙讀音相同zhēn，A排除

Bxùn/xún

chà/zhà

gé/gě

C汲水/岌岌可危

都讀jí，C排除

D掮客/潛移默化

都讀qián，D排除5、材料書(shū)齋

凝石

書(shū)齋，顧名思義，是讀書(shū)的房間，同時(shí)也是藏書(shū)的地方，還是書(shū)寫(xiě)的地方。讀書(shū)、藏書(shū)、書(shū)寫(xiě)是書(shū)齋的基本功能。后來(lái)，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進(jìn)行，詩(shī)詞歌賦和書(shū)法繪畫(huà)乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進(jìn)行。書(shū)齋是以個(gè)人名義建立，以主人和密友為主體，進(jìn)行文化藝術(shù)活動(dòng)的中心。書(shū)齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

早在春秋時(shí)期，與朝廷興建的學(xué)校——“官學(xué)”不同，諸子百家大興私人講學(xué)之風(fēng)，諸子家中的講學(xué)之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書(shū)的地方。這應(yīng)該就是書(shū)齋的雛形。漢代儒家學(xué)者和詩(shī)賦作家，均有自己的書(shū)齋以從事文化藝術(shù)活動(dòng)。因此，可以說(shuō)漢代是書(shū)齋興起的時(shí)期。唐代是一個(gè)相對(duì)自由、開(kāi)放、多元化的時(shí)期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)氛圍也比較寬松。可以說(shuō)盛唐是書(shū)齋成熟的時(shí)期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書(shū)齋。

在中國(guó)傳統(tǒng)宅院中，書(shū)齋往往是民居中唯有的精神場(chǎng)所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。

書(shū)齋有三大特點(diǎn)。一是文化傳承的匯集點(diǎn)。書(shū)齋的主體——讀書(shū)人或做學(xué)問(wèn)的人，在這里藏書(shū)，在這里讀書(shū)，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書(shū)齋是個(gè)人的領(lǐng)地，是書(shū)齋主人個(gè)性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動(dòng)的靈光。三是人與自然和諧的典范。書(shū)齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會(huì)損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書(shū)齋中宜設(shè)長(zhǎng)桌一張，放古硯一方，置筆筒一個(gè)，墻壁上掛古琴一把；書(shū)齋右邊設(shè)一書(shū)架，書(shū)架上陳列《周易古占》等書(shū)及字帖畫(huà)卷。人獨(dú)坐于書(shū)齋之中，或?qū)θ找髡b，或秉燭夜讀，于書(shū)齋里享受一份清福，從學(xué)問(wèn)中得到一份快樂(lè)。

進(jìn)入21世紀(jì)，人們對(duì)傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認(rèn)為，作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書(shū)齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢(shì)上看，在新的時(shí)代，書(shū)齋仍將成為現(xiàn)代社會(huì)持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進(jìn)精神文化生活品位的提高，這為書(shū)齋的普及提供了基礎(chǔ)。

今天，歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書(shū)齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書(shū)齋永遠(yuǎn)是中國(guó)文人的精神家園。

(轉(zhuǎn)引自《新華文摘》2007，有刪改)下列對(duì)“書(shū)齋永遠(yuǎn)是中國(guó)文人的精神家園”這句話的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）(1分)A、書(shū)齋是私人空間，置身其中，可以充分展示個(gè)性，施展才華，并且從學(xué)問(wèn)中得到快樂(lè)。B、書(shū)齋的格局、布置和裝飾大多體現(xiàn)了中國(guó)古人“天人合一”的思想，這也正是中國(guó)文人一直追求的精神境界。C、書(shū)齋作為一種傳統(tǒng)文化，已深入到中國(guó)文人精神生活的方方面面，成為他們精神生活的重要內(nèi)容，并將永遠(yuǎn)存在。D、書(shū)齋往往是傳統(tǒng)民宅中唯有的精神場(chǎng)所，歷代文人在這里辛勤耕耘，研究學(xué)問(wèn)，優(yōu)秀的民族文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析偷換概念6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、2013年11月6日，國(guó)家體育總局公布了對(duì)孫楊的處理決定：孫楊被暫時(shí)取消參加國(guó)內(nèi)外一切比賽，暫不參加國(guó)家游泳隊(duì)集訓(xùn)，不代表國(guó)家游泳隊(duì)參加任何社會(huì)活動(dòng)。B、上海過(guò)去對(duì)新能源汽車準(zhǔn)入附帶特殊的地方標(biāo)準(zhǔn)，新能源汽車要想進(jìn)入上海市場(chǎng)，必須在6秒以內(nèi)加速到50公里，同時(shí)百公里耗電要低于15度。C、雙匯瘦肉精事件進(jìn)一步引發(fā)了人們對(duì)食品安全問(wèn)題的高度關(guān)注，雖然雙匯集團(tuán)采取了貨品下架等措施，但誰(shuí)又敢確保這樣的安全問(wèn)題不會(huì)再次出現(xiàn)呢？D、合蚌高鐵開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，合肥人乘坐高鐵4小時(shí)進(jìn)京的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，帶著“千里合京一日還”的感嘆，體會(huì)到前所未有的快捷。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A成分殘缺，“取消參加國(guó)內(nèi)外一切比賽”中“取消”的賓語(yǔ)中心詞殘缺，可在“比賽”后加“的資格”。B表意不明，“6秒以內(nèi)加速到50公里”中“50公里”是時(shí)速還是6秒的速度不明確，可在“50公里”前加“每小時(shí)”。D結(jié)構(gòu)混亂，“體會(huì)到前所未有的快捷”偷換主語(yǔ)，其主語(yǔ)不能承前文的“夢(mèng)想”，應(yīng)是“合肥人”，可在“體會(huì)到”前加“合肥人”。7、下列各句不是賓語(yǔ)前置句式的一項(xiàng)是（）

(1分)A、以相如功大，拜為上卿B、莫我知也夫C、卿欲何言D、句讀之不知，惑之不解正確答案選項(xiàng)：參考答案：A8、下列《錢塘湖春行》中的詩(shī)句，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。B、幾處早鷹爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。C、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。D、最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題要求選出“《錢塘湖春行》中的詩(shī)句，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”，題目已經(jīng)降低了難度，給出了《錢塘湖春行》中四句話，要求學(xué)生判斷出其中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一組。B項(xiàng)，“幾處早鷹爭(zhēng)暖樹(shù)”中“鷹”應(yīng)為“鶯”。故選B。9、下列加橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、嗥叫(háo)

嬉戲(xī)

扳機(jī)(bān)

云杉(shān)B、艾蒿(gǎo)

蕩漾(yàng)

蜿蜒(yán)

迸發(fā)(bèng)C、湍急(chuǎn)

殘羹(gēng)

蔑視(miè)

聆聽(tīng)(líng)D、餓殍(piǎo)

蠕動(dòng)(rú)

腐爛(fú)

蹤跡(jì)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)中“蒿”應(yīng)為hāo；C項(xiàng)中“湍”應(yīng)為tuān；D項(xiàng)中“腐”應(yīng)為fǔ

10、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①海倫凱勒的眼晴雖然看不見(jiàn)卻能摸出樹(shù)葉_____對(duì)稱的圖形。②如果只是消極地任由兒童自己發(fā)展，對(duì)他們的思想行為不加_____其后果不堪設(shè)想。

(1分)A、精巧、干涉B、精致、干涉C、精巧、干預(yù)D、精致、干預(yù)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析精巧和精致具有含義不同，詞義著重點(diǎn)不同，使用對(duì)象不同，近義詞不同這幾個(gè)區(qū)別。精致表達(dá)的更完美一點(diǎn)，就是從任何角度看，都覺(jué)得無(wú)可挑剔；精巧比喻生動(dòng)一點(diǎn)，比較有靈氣。1、含義不同精巧：技術(shù)、器物構(gòu)造等精細(xì)巧妙；精致：表示精巧細(xì)致；細(xì)密。也指精美工巧，美好等。2、詞義著重點(diǎn)不同精巧：側(cè)重于“巧”字，著重描述物品制作的精細(xì)巧妙；精致：側(cè)重于“細(xì)致”，著重描述物品制作的細(xì)致細(xì)密。3、適用對(duì)象不同精巧：用來(lái)形容物品的每個(gè)部件都勻稱而精巧；精致：既可用于形容小首飾精巧細(xì)致；也可形容"生活形態(tài)"，有情致、情趣、美好之意。4、近義詞不同精巧：【近義詞】別致、雅致、巧妙、精密、敏捷；精致：【近義詞】高雅、細(xì)致、靈巧、考究、工致。11、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同相關(guān)國(guó)家一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。B、通過(guò)哈桑的誓言“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C、航天員舉著國(guó)旗，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問(wèn)候。D、共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析病句的辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個(gè)部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“圓夢(mèng)”放到“追夢(mèng)”后面；B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；D項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，在“靈活”后加上“的特點(diǎn)”。故選C12、選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（）

(1分)A、《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國(guó)策》，《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史料整理編訂的國(guó)別體史書(shū)。B、《游山西村》是一首記游抒情詩(shī)，是七言絕句，作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。C、《山坡羊·潼關(guān)懷古》與《天凈沙·秋思》均為散曲，作者分別為馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩，他們是元代散曲家。D、《魚(yú)我所欲也》選自《孟子·告子上》，《孟子》與《大學(xué)》《中庸》《禮記》合稱為“四書(shū)”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B“是七言絕句”表述錯(cuò)誤，是七言律詩(shī)。C“作者分別為馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“作者分別為張養(yǎng)浩、馬致遠(yuǎn)”。D“四書(shū)”包括《孟子》與《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》，《禮記》屬于“五經(jīng)”之一。故選A。13、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了_________，在2008前將每年增加800萬(wàn)平方米的綠地。②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國(guó)中央政府愿意與臺(tái)灣當(dāng)局早日接觸，在一個(gè)中國(guó)的_________，什么問(wèn)題都可以談。③用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然______日本年輕一代對(duì)本國(guó)的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。

(1分)A、計(jì)劃、基礎(chǔ)上、導(dǎo)致B、規(guī)劃、前提下、引導(dǎo)C、規(guī)劃、前提下、導(dǎo)致D、計(jì)劃、基礎(chǔ)上、引導(dǎo)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析①計(jì)劃：工作或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟。規(guī)劃：比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。規(guī)劃：一般更多用于比較全面、長(zhǎng)期和重大，而且相對(duì)說(shuō)比較綜合、立體和形象的工作計(jì)劃。②前提：事物發(fā)生或發(fā)展的先決條件?；A(chǔ)：事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)?！笆裁磫?wèn)題都可以談”是以“一個(gè)中國(guó)”作為“先決條件”。③引導(dǎo)：帶著人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)。導(dǎo)致：引起。日本政府批準(zhǔn)用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然有“日本年輕一代對(duì)本國(guó)的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)”這一后果，故用“導(dǎo)致”。14、對(duì)下列各句句式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（倒裝句）B、北山愚公者，年且九十，面山而居。（省略句）C、此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（判斷句）D、困于心衡于慮而后作。（被動(dòng)句）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析倒裝句,狀語(yǔ)后置,正常語(yǔ)序應(yīng)為“于心困于慮衡”15、下列句子中引號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、授予官職叫“拜”，貶官叫“謫”或“左遷”。B、魯迅先生的確說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)?！钡@不能成為你遲交或不交作文的借口。C、艾奇遜在這里強(qiáng)奸了美國(guó)的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國(guó)的“民意”。D、中國(guó)有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f(shuō)的是人們都想不斷有所進(jìn)步。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B冒號(hào)和引號(hào)里的句號(hào)去掉，引號(hào)后加逗號(hào);C第三個(gè)“民意”中的引號(hào)去掉；D引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉，引號(hào)后加逗號(hào)。16、下列各句中運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

(1分)A、這種車，巴黎只有夜間才看得見(jiàn)，白天它好像自慚形穢，不出來(lái)。B、像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。C、路的左邊都是埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢，兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。D、這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C17、依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他和父親相濡以沫的________關(guān)系讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。②面對(duì)老師________的問(wèn)候，他滿腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。③她________地拉著老同學(xué)的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

(1分)A、親切、親熱、親密B、親密、親切、親熱C、親切、親密、親熱D、親密、親熱、親切正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“親密”"的意思是感情好，關(guān)系密切;“親切"形容熱情而關(guān)心;“親熱"的意思是親密的熱情。不同的語(yǔ)義顯示了三個(gè)詞各有側(cè)重,“親密"重在彼此關(guān)系感情密切,沒(méi)有隔閡;“親切"重在上對(duì)下的關(guān)心，感情真摯而懇切;“親熱"重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。18、依次填入下列各句括號(hào)部分的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的（）之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，贏得比賽。

②經(jīng)過(guò)幾天的（）,又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。

③早在20世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就（）,提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。(1分)A、老謀深算；深謀遠(yuǎn)慮；深思熟慮B、深思熟慮；老謀深算；深謀遠(yuǎn)慮C、老謀深算；深思熟慮；深謀遠(yuǎn)慮D、深謀遠(yuǎn)慮；深思熟慮；老謀深算正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析老謀深算：周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算，形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指計(jì)劃得很周密，考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。①用來(lái)形容“經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練”,“老謀深算”更符合語(yǔ)境；②根據(jù)“經(jīng)過(guò)幾天的”語(yǔ)境，選“深思熟慮”更合適；③根據(jù)“早在上個(gè)世紀(jì)末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語(yǔ)境，選“深謀遠(yuǎn)慮”更合適。19、材料閱讀《過(guò)秦論》節(jié)選，回答問(wèn)題。

及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。下列對(duì)句子中加括號(hào)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、百越之君，俯首系頸，（委）命下吏

委：交付B、于是廢先王之（道）

道：治國(guó)之道，即法令制度C、然后踐華為城，因河為（池）

池：池塘D、信臣精卒陳利兵而（誰(shuí)何）

誰(shuí)何：緝查盤(pán)問(wèn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C20、下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）

(1分)A、武松——醉打蔣門(mén)神B、孫悟空——大戰(zhàn)紅孩兒C、《論語(yǔ)》——老子D、白居易——唐代詩(shī)人正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C.《論語(yǔ)》——孔子。故選C。21、下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《誡子書(shū)》中的“誡”是“告誡、勸勉”的意思，“書(shū)”是“書(shū)信”。B、《紀(jì)念白求恩》一文表達(dá)了作者對(duì)白求恩的精神的贊美并號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。C、《植樹(shù)的牧羊人》中“狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破舊的房子，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”一句用比喻的修辭寫(xiě)出了“我”的恐懼。D、《呂氏春秋》是一部先秦雜家代表作，又稱《呂覽》。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C“像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”運(yùn)用比喻的修辭方法，把狂風(fēng)比作野獸，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)之猛烈，突出了環(huán)境的惡劣。并不是表現(xiàn)了“我”的恐懼。故選C。22、下列句子中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(1分)A、朝如青絲暮成雪B、會(huì)須一飲三百杯C、鐘鼓饌玉不足貴D、與爾同銷萬(wàn)古愁正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“青絲”變“雪”為夸張的修辭手法；B項(xiàng)“三百杯”為夸張的修辭手法；D項(xiàng)“萬(wàn)古”為夸張的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了借代與比喻的修辭手法。23、下列選項(xiàng)中內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代作家，代表作品有小說(shuō)《四世同堂》、戲劇《茶館》等。B、《戰(zhàn)國(guó)策》相傳是春秋時(shí)期史官左丘明所著，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說(shuō)之士策謀和言論的匯編。C、范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文學(xué)家，著有《范文正公文集》。D、朱自清的《背影》一文以“背影”為線索，表達(dá)了父子深情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史學(xué)著作，書(shū)名為西漢末劉向所擬定，作者并非一人，成書(shū)并非一時(shí)。24、下列各組詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、自怨自艾(yì)

詰(jí)屈聱牙

心廣體胖(pán)

曲(qū)突徙薪B、罄(qìng)竹難書(shū)

揮斥方遒(qiú)

赤壁鏖(áo)兵歃(chà)血為盟C、交相問(wèn)難(nán)

騰挪跌宕(dàng)

巾幗(guó)英雄

稗(bài)官野史D、芟(sān)夷大難

曲高和(hè)寡

色厲內(nèi)荏(rěn)煢煢孑(jié)立正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)，“歃”應(yīng)讀“shà”;C項(xiàng)，“難”應(yīng)讀“nàn”;D項(xiàng)，“芟”應(yīng)讀“shān”。25、下列句子中，對(duì)修辭手法的判斷和分析有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、“我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了?！?反復(fù)。魯侍萍要強(qiáng)調(diào)自己不是來(lái)找周樸園的，以維護(hù)自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也含有怨恨、后悔之意。)B、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。(對(duì)偶、夸張。淚比河多，恨比山高，以此表達(dá)女主人公想象與張生別后強(qiáng)烈的相思之苦。)C、“蝸角虛名，蠅頭微利”,拆鴛鴦在兩下里。(對(duì)偶、比喻。這里是說(shuō)張生為去考取功名使夫妻分隔兩地，表現(xiàn)了崔鶯鶯輕視功名、執(zhí)著愛(ài)情的人生追求。)D、烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。(對(duì)偶、比喻。李密借烏鴉反哺表達(dá)自己要為祖母養(yǎng)老送終的愿望，既要盡忠，更要盡孝。)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)沒(méi)有對(duì)偶。26、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）為什么我們提起一個(gè)人，就覺(jué)得他是陽(yáng)剛，而提起另一個(gè)人，又覺(jué)得他是陰柔呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。____，____。所以前者氣質(zhì)近于陽(yáng)剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而____，____。所以霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊。①有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒②有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏③踏碎了的薔薇猶能盛開(kāi)④醉倒了的猛虎有時(shí)醒來(lái)

(1分)A、②①③④B、①②④③C、①②③④D、②①④③正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析前兩空的前后文，都是先說(shuō)陽(yáng)剛，后說(shuō)陰柔，據(jù)此可排出②在前，①在后；后兩空以“然而”領(lǐng)起，意味著橫線上所填的兩句，會(huì)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，依次表達(dá)陽(yáng)剛中也會(huì)有陰柔，陰柔中也會(huì)有陽(yáng)剛這兩層意思，據(jù)此可以排出③在前，④在后。27、下列句子中【】的字，讀音正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、馬是中國(guó)人喜愛(ài)的動(dòng)物，是人類最早【馴】（xūn）養(yǎng)的動(dòng)物之一。B、葉子底下是【脈脈】（mài）的流水。C、少不【更】（gēng）事的勇敢少年。D、我【踮】（diān）起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A:馴[xùn]B:脈脈[mòmò]C:更[gēng]D:踮起腳[diǎnqǐjiǎo]28、

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、走進(jìn)博物館，就是開(kāi)啟一場(chǎng)時(shí)空旅行。博物館本身就是一個(gè)“連接”，一端連接著過(guò)去的故事、廣闊的世界，另一端連接著我們的今天。B、量子云是一家依托“微信生態(tài)圈”，專注于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)流量運(yùn)營(yíng)、聚信及變現(xiàn)的新媒體公司，旗下運(yùn)營(yíng)的微信公眾號(hào)共981個(gè)，粉絲累積超過(guò)2.4億。C、加拿大某研究所對(duì)該城10條最繁忙通勤線中10年中的交通傷亡進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，乘坐公共汽車的人受傷的風(fēng)險(xiǎn)僅是自駕車司機(jī)和乘客的1/4。D、汶川大地震----一個(gè)國(guó)人不忍碰觸的國(guó)殤日。事實(shí)上，對(duì)任何災(zāi)難，最好的祭奠，是鳳凰涅槃的進(jìn)步，唯有生者奮進(jìn)的步伐才能讓逝者心安。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語(yǔ)感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的，要仔細(xì)閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問(wèn)題。最后再看句中有無(wú)一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞，細(xì)細(xì)推敲。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“我們的今天”應(yīng)該改為“今天的我們”，它與“過(guò)去的故事相對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)，邏輯不通，“運(yùn)營(yíng)、聚集”應(yīng)該顛倒順序。C項(xiàng)，成分殘缺，對(duì)“傷亡事故”進(jìn)行分析，而非對(duì)“傷亡”進(jìn)行分析。點(diǎn)睛：病句需按考綱考查的幾大類型復(fù)習(xí)，并且熟記一些規(guī)律性的東西，平時(shí)注重總結(jié)。比如：1.出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明；2.出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)；3.出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)；4.出現(xiàn)了多重定語(yǔ)、多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)或贅余；5.出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)；6.出現(xiàn)了代詞，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)；7.出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ)，可能是前后肯否不一、不合邏輯；8.出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的詞語(yǔ)（或者疑問(wèn)句），可能是不合邏輯或表意相反；9.出現(xiàn)了判斷動(dòng)詞“是”“成為”，可考慮主語(yǔ)與賓語(yǔ)是否搭配；10.出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂；最后，如果句子的“病狀”不明顯，可壓縮句子的主干，看相關(guān)成分是否搭配、殘缺，或結(jié)構(gòu)是否混亂。29、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中，每組加括號(hào)的字讀音都不相同的一項(xiàng)是（）(1分)A、(箴)言/(緘)默泥(淖)/櫓(棹)(恬)淡/喧(闐)B、針(砭)/褒(貶)(峪)口/富(裕)游(弋)/搖(曳)C、(巷)道/空(巷)編(纂)/(撰)寫(xiě)(癖)好/精(辟)D、(筵)席/垂(涎)笨(坯)/(胚)胎(氤)氳/(洇)滲正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析【圖片大小可調(diào)】30、《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！钡淖髡呤钦l(shuí)？（）

(1分)A、駱賓王B、蒲松齡C、李汝珍D、李白正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析詠鵝[作者]駱賓王[朝代]唐“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?1、下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像明星劉亦菲。B、（排比）徜徉在故事的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑加州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。C、（擬人）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。D、（反問(wèn)）誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析比喻是指不同事物之間，而A項(xiàng)中“她”與“劉亦菲”屬于同類之間的比較，不屬于比喻。32、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人生在世，是追求紙醉金迷