五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課 多彩的童年時(shí)光 電子工業(yè)版（安徽）

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課多彩的童年時(shí)光電子工業(yè)版（安徽）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“多彩的童年時(shí)光電子工業(yè)版”這一課。這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)到如何使用電腦制作有趣的電子相冊(cè)，還會(huì)回顧我們美好的童年時(shí)光。讓我們一起用信息技術(shù)記錄下那些難忘的瞬間吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)制作電子相冊(cè)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)個(gè)人情感，提升信息處理能力；同時(shí)，通過(guò)回顧童年照片，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的尊重和珍惜，培養(yǎng)他們的文化自信和審美情趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過(guò)基本的電腦操作，如打開(kāi)軟件、保存文件等。此外，他們可能對(duì)簡(jiǎn)單的圖片編輯和文字處理有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有著較高的興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立操作的學(xué)生，也有偏好小組合作探究的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到的問(wèn)題包括：如何選擇合適的圖片和文字進(jìn)行編輯，如何將圖片和文字有機(jī)地結(jié)合，以及如何運(yùn)用電子相冊(cè)軟件的高級(jí)功能。此外，部分學(xué)生可能對(duì)電腦操作不夠熟練，需要額外的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電子相冊(cè)的制作步驟和技巧，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己童年照片的故事，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作電子相冊(cè)，通過(guò)實(shí)踐掌握軟件操作。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子相冊(cè)的制作過(guò)程，直觀展示操作步驟。

2.教學(xué)軟件操作：現(xiàn)場(chǎng)演示電子相冊(cè)軟件的使用，讓學(xué)生跟隨操作。

3.小組合作：組織學(xué)生分組討論，共同完成電子相冊(cè)的制作，提高合作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于童年回憶的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年時(shí)光。

-用時(shí)：5分鐘

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生分享自己印象最深刻的童年趣事，引發(fā)他們對(duì)電子相冊(cè)制作的興趣。

-用時(shí)：3分鐘

**講授新課**

1.電子相冊(cè)簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要介紹電子相冊(cè)的概念、功能和特點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

2.制作步驟講解：

-選擇和整理照片：介紹如何挑選合適的童年照片，并講述整理照片的方法。

-添加文字和裝飾：講解如何為照片添加文字說(shuō)明，以及如何使用裝飾元素。

-排版布局：指導(dǎo)學(xué)生如何合理排版，使電子相冊(cè)更具美感。

-軟件操作演示：現(xiàn)場(chǎng)演示電子相冊(cè)軟件的使用，包括導(dǎo)入照片、添加文字、調(diào)整裝飾等操作。

-保存與分享：講解如何保存電子相冊(cè)，以及如何與他人分享。

-用時(shí)：20分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一組童年照片，開(kāi)始制作電子相冊(cè)。

-用時(shí)：15分鐘

2.指導(dǎo)與反饋：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予適當(dāng)反饋。

-用時(shí)：10分鐘

**課堂提問(wèn)**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)電子相冊(cè)制作步驟的理解程度。

-用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

1.作品展示：每組學(xué)生展示自己的電子相冊(cè)，分享制作過(guò)程和心得體會(huì)。

-用時(shí)：10分鐘

2.評(píng)價(jià)與反思：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程。

-用時(shí)：5分鐘

**總結(jié)與拓展**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子相冊(cè)制作的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)制作電子相冊(cè)，記錄更多美好的回憶。

-用時(shí)：2分鐘

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子相冊(cè)軟件的使用技巧：介紹不同電子相冊(cè)軟件的特點(diǎn)和操作方法，如AdobePhotoshopLightroom、Canva等。

-童年照片的保存與整理：講解如何正確保存童年照片，包括數(shù)字化處理和備份方法。

-童年回憶的記錄方式：探討除了電子相冊(cè)，還有哪些方式可以記錄和分享童年回憶，如制作影集、撰寫(xiě)回憶錄等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電子相冊(cè)軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最適合自己的工具。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理家庭中的童年照片，了解家族歷史，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的認(rèn)同感。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作電子相冊(cè)，學(xué)會(huì)用圖像和文字結(jié)合的方式表達(dá)自己的情感和回憶。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人一起參與電子相冊(cè)的制作，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-在完成電子相冊(cè)后，學(xué)生可以將作品分享到社交媒體或家庭聚會(huì)中，與更多人分享自己的童年故事。

-建議學(xué)生定期回顧自己的電子相冊(cè)，記錄成長(zhǎng)的軌跡，培養(yǎng)對(duì)時(shí)間流逝的敏感度。

-通過(guò)研究不同年代的照片和電子相冊(cè)，學(xué)生可以了解不同時(shí)代的社會(huì)變遷和審美趨勢(shì)，增強(qiáng)歷史意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①童年時(shí)光回顧

-童年趣事分享

-照片收集整理

-情感表達(dá)方式

②電子相冊(cè)制作步驟

-選擇和整理照片

-添加文字和裝飾

-排版布局設(shè)計(jì)

-軟件操作技巧

③軟件使用指南

-導(dǎo)入照片

-編輯照片

-添加文字

-調(diào)整裝飾

-保存與分享

④制作要點(diǎn)

-保持簡(jiǎn)潔美觀

-注重情感表達(dá)

-創(chuàng)意排版布局

-合理運(yùn)用軟件功能八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)電子相冊(cè)制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同探討電子相冊(cè)的制作技巧。

-各小組制作的電子相冊(cè)內(nèi)容豐富，創(chuàng)意十足，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)電子相冊(cè)制作步驟和軟件操作的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練操作軟件，完成電子相冊(cè)的制作。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在完成電子相冊(cè)制作后，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在電子相冊(cè)制作過(guò)程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在電子相冊(cè)制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，如創(chuàng)意獨(dú)特、排版美觀等。

-針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，如軟件使用技巧、照片處理方法等。

-針對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

-教師將學(xué)生的電子相冊(cè)作品進(jìn)行收集和整理，作為教學(xué)成果的一部分，用于今后的教學(xué)參考和展示。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋，如課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等，幫助他們更好地改進(jìn)自己。

-教師將學(xué)生的電子相冊(cè)作品進(jìn)行展示，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，共同見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)。

-教師將學(xué)生的電子相冊(cè)作品進(jìn)行分類(lèi)整理，挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-制作一個(gè)以“我的童年”為主題的電子相冊(cè)，收集至少5張童年照片，并為每張照片添加簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

-在電子相冊(cè)中，嘗試使用至少3種不同的裝飾元素，如邊框、貼紙、濾鏡等，使相冊(cè)更具個(gè)性。

-完成電子相冊(cè)后，保存為PDF格式，并分享給家人或朋友。

2.思考作業(yè)：

-寫(xiě)一篇短文，描述你在制作電子相冊(cè)過(guò)程中的感受和體會(huì)。

-思考：電子相冊(cè)與傳統(tǒng)的相冊(cè)相比，有哪些優(yōu)勢(shì)和不足？你更喜歡哪種記錄方式？

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)電子相冊(cè)模板，包括背景、邊框、文字樣式等，可以分享給其他同學(xué)使用。

-選擇一個(gè)你喜歡的童年故事，用電子相冊(cè)的形式重新演繹，包括故事插圖、文字和背景音樂(lè)。

4.分析作業(yè)：

-分析你收集的童年照片，總結(jié)出你童年時(shí)期的生活環(huán)境和興趣愛(ài)好。

-比較不同年代孩子的童年照片，探討社會(huì)變遷對(duì)童年生活的影響。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-利用學(xué)到的電子相冊(cè)制作技巧，為班級(jí)活動(dòng)或?qū)W?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)。

-將電子相冊(cè)制作技能應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、旅行記錄等。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生A收集了5張童年照片，分別為“第一次騎自行車(chē)”、“與父母去海邊”、“參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，并為每張照片添加了文字說(shuō)明，如“這是我第一次勇敢地騎上自行車(chē)，雖然摔倒了，但我沒(méi)有放棄！”

-學(xué)生A在電子相冊(cè)中使用了多種裝飾元素，如“復(fù)古邊框”、“卡通貼紙”和“夏日濾鏡”，使相冊(cè)充滿(mǎn)活力。

2.思考作業(yè)：

-學(xué)生B在制作電子相冊(cè)的過(guò)程中，感受到了時(shí)光的流逝和童年的美好，他寫(xiě)道：“通過(guò)回顧童年照片，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了許多，也明白了珍惜當(dāng)下的重要性?！?/p>

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-學(xué)生C設(shè)計(jì)了一個(gè)以“夢(mèng)幻童話”