Unit 4 Lesson 1 （教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語六年級上冊

學(xué)科英語年級六年級課題Unit4Ihaveapenpal(Lesson1)教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1.能夠理解并熟練運用核心詞匯penpal,hobby,idea，以及表達(dá)人愛好的動詞短語playsports,climbmountains,listentomusic,watchTV,playthepipa,drawcartoons等；2.能在情境中正確運用核心句型-WhatarePeter'shobbies?-Helikesreadingstories.3.能理解語篇內(nèi)容，按照正確的語音語調(diào)朗讀并表演對話，并根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對話。二、文化意識目標(biāo)：對著名的中國民歌如《茉莉花》等有一定的了解。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對自己的愛好做思考，樹立德智體美勞全面發(fā)展的觀念。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能用小語段復(fù)述課文內(nèi)容。要求內(nèi)容達(dá)意，表達(dá)音準(zhǔn)流利、有條理；2.能正確運用所學(xué)核心功能句并根據(jù)實際情況與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點：1.能夠理解并熟練運用核心詞匯penpal,hobby,idea；2.能在情境中正確運用核心句型-WhatarePeter'shobbies?-Helikesreadingstories.3.能夠熟讀并理解課文文本。

二、教學(xué)難點：能在真實情景中利用所學(xué)詢問他人的愛好并做相應(yīng)回答；能根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對話，在實際情境中交流。教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-2主題頁1.Greeting.2.Talkaboutlearningaims.【設(shè)計意圖】：通過對課時目標(biāo)的介紹，讓學(xué)生對本課內(nèi)容有所了解。2情景導(dǎo)入、激活舊知P3圖片游戲開課，激活舊知Playagame:Sharpeyes?！驹O(shè)計意圖】：通過游戲Sharpeyes，激活學(xué)生舊知，為本課時的后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。P4圖片引入話題Lookandsay:-Whatishis/herhobby?-He/Shelikes...【設(shè)計意圖】：通過觀察圖片，讓學(xué)生快速說出人物的興趣愛好，激活學(xué)生舊知，為本課時的句型學(xué)習(xí)及掌握做好準(zhǔn)備。3學(xué)習(xí)知識、提升認(rèn)知P5-9圖片音頻問題導(dǎo)學(xué)，以聽力練習(xí)引出后續(xù)語篇Task1:Listen,answerandjudgeLet'stalk:Whoaretalking?Whoaretheytalkingabout?通過圖片簡要討論，學(xué)習(xí)詞匯penpal。播放課本Let'stry聽力，完成練習(xí)，出示聽力策略：Underlinethekeyword.勾出關(guān)鍵詞。【設(shè)計意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽文本，學(xué)會提取關(guān)鍵詞獲取文本信息。P10圖片觀察圖片，引入語篇Task2:Lookandsay---Whoistheboy?Wheredoeshelive?通過讓學(xué)生觀察課文圖片，回答問題，引入語篇?！驹O(shè)計意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀察文本配圖，學(xué)會通過圖片獲取信息。P11-12圖片問題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文前段語篇Task3:Watchandanswer---WhatarePeter’shobbies?學(xué)生帶著問題，觀看課文視頻并回答?！驹O(shè)計意圖】：引導(dǎo)學(xué)生帶著問題感知全文內(nèi)容，并能抓住關(guān)鍵詞回答問題。P13圖片視頻問題導(dǎo)學(xué)，深入理解課文語篇Task4:Watchandanswer---WhatareZhangPeng’shobbies?HowaboutOliver?【設(shè)計意圖】：通過問題串，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，分別找出三人的愛好以及他們的共同愛好。P14-15圖片欣賞中國民樂《茉莉花》BothZhangPengandPeterlikesinging.SoZhangPengisgoingtoteachPeteraChinesesong.Whatisit?---“JasmineFlower”Canyousingthissong?Doyouknow,whydoesZhangPengwanttochoosethissong?【設(shè)計意圖】：通過兩人的共同愛好引出中國民樂《茉莉花》，邊欣賞邊講述歌曲背后的故事，激發(fā)學(xué)生的民族自信，幫助學(xué)生樹立向世界傳播中華優(yōu)秀文化的意識。P16課文再讀，加深鞏固Listenandrepeat---Beloudly,accurateandfluent.學(xué)生跟讀課文。T:Boysandgirls,nowlet’sfollowthevideoandtrytorepeattheconversation.【設(shè)計意圖】：跟讀課文的練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P17-19圖片聯(lián)系學(xué)生生活，進(jìn)行句型操練Let'stalkT:Boysandgirls,PeterisZhangPeng’spenpal.Doyouknowwhoishisbestfriend?Andwhatarehisbestfriend’shobbies?T:Whoisyourbestfriend?Canyoutalkabouthis/herhobbies?【設(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系學(xué)生生活，開展句型操練。P20圖片總結(jié)提升T:Boysandgirls,differentpeoplehavedifferenthobbies.Hobbiescanmakeushappy.Andsometimes,hobbiescanhelpusmakenewfriends,too.所以，老師建議孩子們可以建立廣泛的興趣愛好，讓自己的德智體美勞全方面得到發(fā)展。也許，共同的興趣愛好還會讓你交到更多的朋友哦！【設(shè)計意圖】：鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，廣交志同道合的朋友。5作業(yè)設(shè)計P21圖片Homework基礎(chǔ)作業(yè)：1.Retelltheconversation復(fù)述課文。2.Talkaboutyourhobbies.說一說你自己的興趣愛好。星級作業(yè)：Askyour