學(xué)校管理人員條例解讀

學(xué)校管理人員條例解讀演講人：日期：CATALOGUE目錄總則工作職責(zé)教學(xué)文件與計(jì)劃管理教學(xué)任務(wù)與課表管理實(shí)踐教學(xué)與學(xué)籍管理教學(xué)改革與創(chuàng)新教學(xué)管理人員培訓(xùn)與發(fā)展教學(xué)管理人員紀(jì)律與監(jiān)督總則01教學(xué)管理人員是指在學(xué)校中從事教學(xué)管理工作的專(zhuān)業(yè)人員，包括教務(wù)處長(zhǎng)、系主任、教研室主任等。教學(xué)管理人員的定義教學(xué)管理人員扮演著學(xué)校教學(xué)工作的組織者、協(xié)調(diào)者、監(jiān)督者和評(píng)估者等多重角色，負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估等。教學(xué)管理人員的角色教學(xué)管理人員的定義與角色教學(xué)管理人員管理機(jī)制的建立目的提高教學(xué)管理效率通過(guò)制定科學(xué)合理的教學(xué)管理人員管理機(jī)制，明確各級(jí)教學(xué)管理人員的職責(zé)和權(quán)力，規(guī)范教學(xué)管理流程，提高教學(xué)管理效率。提升教學(xué)管理水平保障教學(xué)質(zhì)量通過(guò)培訓(xùn)和考核等手段，不斷提高教學(xué)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的需求。教學(xué)管理人員是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，通過(guò)加強(qiáng)管理，確保教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。123教學(xué)管理人員在學(xué)院中的地位與作用教學(xué)管理的核心力量教學(xué)管理人員是教學(xué)管理工作的核心力量，他們負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。030201教學(xué)質(zhì)量的重要保障教學(xué)管理人員通過(guò)制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)范等文件，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。教學(xué)改革的推動(dòng)者教學(xué)管理人員在教育教學(xué)改革中發(fā)揮著重要作用，他們既是改革的參與者，又是改革的推動(dòng)者和實(shí)施者，不斷探索新的教學(xué)管理模式和方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。工作職責(zé)02日常教學(xué)管理的實(shí)施根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，組織各院系制定具體的教學(xué)計(jì)劃，并督促檢查執(zhí)行情況。組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量。收集、整理、分析和反饋教學(xué)信息，為教學(xué)管理決策提供依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控合理配置教學(xué)資源，包括教師、教室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教材等，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源調(diào)配01020403教學(xué)信息管理制定和完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)秩序管理，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行。建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，提供必要的學(xué)習(xí)資源和幫助，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。協(xié)調(diào)各院系、各部門(mén)之間的教學(xué)工作，解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。教學(xué)秩序與教學(xué)運(yùn)行的保障教學(xué)秩序維護(hù)教學(xué)質(zhì)量保障學(xué)生學(xué)習(xí)保障教學(xué)運(yùn)行協(xié)調(diào)教學(xué)管理規(guī)律的研究與改進(jìn)教學(xué)管理研究開(kāi)展教學(xué)管理研究，探索教學(xué)管理規(guī)律，提出改進(jìn)教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議。教學(xué)改革推進(jìn)積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)管理模式和方法，提高教學(xué)管理水平和效率。教學(xué)管理人員培訓(xùn)定期開(kāi)展教學(xué)管理人員的培訓(xùn)和交流，提高教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。教學(xué)管理信息化建設(shè)推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化和信息化。教學(xué)文件與計(jì)劃管理03明確教學(xué)目標(biāo)按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建系統(tǒng)化、模塊化的課程體系，確保課程間的有機(jī)銜接。梳理課程體系適時(shí)更新與調(diào)整根據(jù)學(xué)科發(fā)展、社會(huì)需求和教學(xué)反饋，定期修訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，確保其時(shí)效性和適應(yīng)性。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的制定與修訂教學(xué)檢查與評(píng)估的組織實(shí)施定期組織教學(xué)檢查制定教學(xué)檢查計(jì)劃，對(duì)教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。建立健全評(píng)估體系建立多元化的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、專(zhuān)家評(píng)估等多種形式。反饋與改進(jìn)及時(shí)將教學(xué)檢查和評(píng)估結(jié)果反饋給教師，督促其改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)設(shè)置與優(yōu)化根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位和市場(chǎng)需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)的推進(jìn)課程改革與創(chuàng)新鼓勵(lì)教師參與課程改革，探索新的教學(xué)模式和方法，提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果。教學(xué)資源建設(shè)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，包括教材、課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等，為教學(xué)提供有力支撐。教學(xué)任務(wù)與課表管理04學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃的制定與調(diào)整擬定開(kāi)課計(jì)劃根據(jù)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，確定下學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程、任課教師、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)等。調(diào)整與優(yōu)化公布與執(zhí)行根據(jù)實(shí)際情況，如教師資源、教學(xué)場(chǎng)地等因素，對(duì)開(kāi)課計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。將最終確定的開(kāi)課計(jì)劃及時(shí)公布，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。123教學(xué)任務(wù)的分配與課表編排任務(wù)分配原則按照教學(xué)大綱要求，合理分配教學(xué)任務(wù)，確保每門(mén)課程都有合適的教師來(lái)授課。030201課表編排要求遵循教學(xué)規(guī)律，合理安排課程時(shí)間和地點(diǎn)，避免沖突和矛盾，同時(shí)考慮學(xué)生的課程安排和實(shí)際情況。特殊情況處理針對(duì)臨時(shí)調(diào)課、補(bǔ)課等特殊情況，及時(shí)調(diào)整課表，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。根據(jù)教學(xué)大綱和課程要求，確定每門(mén)課程的教學(xué)工作量，包括授課時(shí)數(shù)、輔導(dǎo)時(shí)數(shù)等。教師教學(xué)工作量核對(duì)與計(jì)算工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師的教學(xué)工作量進(jìn)行核對(duì)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并與教師本人確認(rèn)。核對(duì)與確認(rèn)對(duì)教學(xué)工作量進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并反饋給相關(guān)部門(mén)，為教學(xué)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)提供參考依據(jù)。分析與反饋實(shí)踐教學(xué)與學(xué)籍管理05建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。教育實(shí)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的組織實(shí)施實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生獲得全面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督與指導(dǎo)制定合理的實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)向?qū)W生反饋實(shí)習(xí)成績(jī)，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)和反思實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定與反饋對(duì)學(xué)生的論文選題進(jìn)行審核和指導(dǎo)，確保選題符合專(zhuān)業(yè)方向和要求。論文選題的審核與指導(dǎo)定期對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)展進(jìn)行督促和檢查，確保學(xué)生按計(jì)劃完成論文。論文過(guò)程的督促與檢查組織論文答辯，對(duì)學(xué)生的論文質(zhì)量和答辯表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。論文答辯的組織與實(shí)施畢業(yè)論文的管理與指導(dǎo)010203全日制本科生學(xué)籍管理負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)和檔案管理工作，建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案。學(xué)籍注冊(cè)與檔案管理組織學(xué)生的課程考核和成績(jī)管理工作，確保學(xué)生成績(jī)的準(zhǔn)確性和公正性。學(xué)業(yè)考核與成績(jī)管理負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)位授予審核和管理工作，確保學(xué)位授予的合法性和規(guī)范性。學(xué)位授予的審核與管理教學(xué)改革與創(chuàng)新06制定具體、可操作的教學(xué)改革目標(biāo)，確保改革項(xiàng)目與學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃相一致。組建跨部門(mén)、跨學(xué)科的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，確保改革項(xiàng)目的順利實(shí)施。明確改革項(xiàng)目的實(shí)施步驟、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人，確保項(xiàng)目有序推進(jìn)。建立有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，對(duì)改革項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程和效果進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化改革方案。教學(xué)改革項(xiàng)目的組織與實(shí)施明確改革目標(biāo)建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)制定實(shí)施方案監(jiān)督與評(píng)估鼓勵(lì)創(chuàng)新思維營(yíng)造開(kāi)放、包容的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)師生積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新。策劃創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需求，策劃各類(lèi)教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，如教學(xué)競(jìng)賽、研討會(huì)等。推廣創(chuàng)新成果通過(guò)校內(nèi)外各種渠道，及時(shí)推廣教學(xué)創(chuàng)新成果，擴(kuò)大創(chuàng)新影響力。激勵(lì)機(jī)制建設(shè)建立教學(xué)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的策劃與推廣教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與優(yōu)化信息系統(tǒng)規(guī)劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需求，規(guī)劃信息系統(tǒng)的功能模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)。資源整合與共享整合校內(nèi)外各類(lèi)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和共享利用。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和分析，為教學(xué)管理提供科學(xué)、準(zhǔn)確的決策支持。系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和升級(jí)，確保信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性，提升用戶(hù)體驗(yàn)。教學(xué)管理人員培訓(xùn)與發(fā)展07培訓(xùn)方式選擇結(jié)合線上與線下培訓(xùn)方式，采用講座、案例分析、實(shí)踐演練等多種教學(xué)方法，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)效果評(píng)估通過(guò)考核、反饋等方式，對(duì)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)估，確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)師資選拔從校內(nèi)外選拔具有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的優(yōu)秀教師，組建培訓(xùn)師資隊(duì)伍。培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)針對(duì)教學(xué)管理人員的職責(zé)與任務(wù)，設(shè)計(jì)涵蓋教育理念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培訓(xùn)課程。教學(xué)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃的制定為教學(xué)管理人員提供清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，包括職稱(chēng)晉升、職務(wù)晉升等。職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)引導(dǎo)教學(xué)管理人員制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，激發(fā)工作動(dòng)力和潛力。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃根據(jù)教學(xué)管理人員的職業(yè)發(fā)展需求，制定個(gè)性化的能力提升計(jì)劃，包括培訓(xùn)、交流、實(shí)踐等。能力提升計(jì)劃為教學(xué)管理人員提供必要的職業(yè)發(fā)展支持，如政策傾斜、資源保障等。職業(yè)發(fā)展支持教學(xué)管理人員職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃教學(xué)管理人員績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)管理人員的職責(zé)和工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系。02040301績(jī)效結(jié)果應(yīng)用將績(jī)效評(píng)估結(jié)果與薪酬、晉升、獎(jiǎng)懲等掛鉤，充分發(fā)揮績(jī)效評(píng)估的激勵(lì)作用。績(jī)效評(píng)估過(guò)程管理加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理人員工作過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)，確?？?jī)效評(píng)估的客觀公正。多元化激勵(lì)機(jī)制采用多種激勵(lì)方式，如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等，激發(fā)教學(xué)管理人員的積極性和創(chuàng)造力。教學(xué)管理人員紀(jì)律與監(jiān)督08教學(xué)管理人員應(yīng)遵守職業(yè)道德，恪盡職守，維護(hù)教學(xué)秩序。教學(xué)管理人員應(yīng)秉持公正、公平原則，對(duì)待學(xué)生、教師和教學(xué)資源。教學(xué)管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)章制度，杜絕違規(guī)行為。教學(xué)管理人員應(yīng)遵循透明、公開(kāi)原則，確保教學(xué)管理過(guò)程公開(kāi)、公平、公正。教學(xué)管理人員行為規(guī)范遵守職業(yè)道德公正公平嚴(yán)格管理透明公開(kāi)教學(xué)管理人員工作紀(jì)律遵守工作規(guī)定教學(xué)管理人員應(yīng)按時(shí)到崗、離崗，不得擅自脫崗、漏崗。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)管理人員應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。保密工作教學(xué)管理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守保密規(guī)定，不得泄露考試試題、成績(jī)等教學(xué)機(jī)密。廉潔