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文檔簡介
專題03物態(tài)變化
能考點清單w
椅單01溫衣
知識點一溫度
1.溫度:溫度是用來表示物體的物理量
2、攝氏溫度:
(1)溫度常用的單位是攝氏度,用符號「'—”表示;
(2)攝氏溫度的規(guī)定:把一個大氣壓下,冰水混合物的溫度.規(guī)定為—℃;把一個標準大
氣壓下沸水的溫度規(guī)定為—℃;然后把0℃和100℃之間分成100等份,每一等份代表—℃0
(3)攝氏溫度的讀法:如“5℃”讀作“—”;“一20℃”讀作“—”或“負20攝氏
度”
3.常見的溫度
(1)沸水的溫度為—℃o
(2)人的正常體溫是—℃左右。
(3)人體感覺舒服的環(huán)境溫度為18?25
(4)洗澡時適合的水溫約為—℃o
知識點二溫度計
1.溫度計
(1)常用的溫度計是利用—的原理制造的;
(2)溫度計的使用:(測量液體溫度)
①使用前要:觀察溫度計的—、—(每個小刻度表示多少溫度),并估測液體溫度,不
能超過溫度計的—(否則會損壞溫度計)
②測量時,要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸,不能緊靠容器—和容器—部;
③讀數(shù)時,玻璃泡不能—被測液、要待溫度計的示數(shù)—后讀數(shù),且視線要與溫度計中液
柱的上表面
2.體溫計
(1)專門用來測量人—的溫度計;
(2)測量范圍:——℃;體溫計讀數(shù)時可以—人體;
(3)體溫計的特殊構成:玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管
即時練習
1.下列對生活中溫度的估測,最接近客觀事實的是()
A.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度為37℃
B.近日,西安晝夜溫差可達30℃
C.洗澡水的溫度大約是42℃
D.常見冰箱冷藏室的溫度為-5℃
2.測量液體溫度時,下列操作正確的是()
A工
3.關于如圖所示的體溫計和實驗室常用溫度計的區(qū)別,下列論述正確的是()
A.實驗室常用溫度計和體溫計都能測量冰水混合物的溫度
B.體溫計示數(shù)的準確程度比實驗室常用溫度計高
C.體溫計和實驗室常用溫度計都可以離開被測物體讀數(shù)
D.體溫計和實驗室常用溫度計使用前必須拿著上部分用力下甩
4.(2023湖南常德中考)如圖所示,溫度計的示數(shù)為ro
體溫計是根據(jù)的原理制成的。某時刻體溫計示數(shù)如圖所示,則此體溫計示數(shù)
11山11山11山11111111h111h111h11山11山111h111111111111業(yè)1111
2
6.一支用完后忘記甩一甩的體溫計,其讀數(shù)停留在38.1℃,若用該體溫計再去測量其他
病人的體溫時。如果病人的實際體溫時37.5℃,則該體溫計的示數(shù)是℃;如果病
人的實際體溫是38.5℃,則該體溫計的示數(shù)是℃。
精-02熔化和桑―
知識點一物態(tài)及物態(tài)變化
1.物態(tài):物質(zhì)在—、—、—三種狀態(tài)之間的變化
2.物態(tài)變化:固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟物體
的—有關。
知識點二熔化
1.定義:物質(zhì)從—態(tài)變?yōu)椤獞B(tài)叫熔化
2.熔化—熱
3.固體分類
(1)晶體和非晶體
①晶體:熔化時.有—溫度(熔點)的物質(zhì)(例如冰、海波、各種金屬);
②非晶體:熔化時沒有—溫度的物質(zhì)(例如蠟、松香、玻璃、瀝青)
(2)晶體和非晶體的根本區(qū)別是:晶體有—(熔化時溫度繼續(xù)吸熱),非晶體沒
有—(熔化時溫度—,繼續(xù)吸熱);
(3)熔點:晶體—時的溫度;
(4)晶體熔化的條件:溫度達到_;繼續(xù)—熱
知識點三凝固
1.定義:從—態(tài)變?yōu)椤獞B(tài)叫凝固
2.凝固_熱
3.凝固點
(1)凝固點:凝固點是晶體—時的溫度。
(2)同種物質(zhì)的熔點和凝固點—,不同物質(zhì)的熔點和凝固點一般—o
4.液態(tài)晶體凝固的條件:溫度達到_;繼續(xù)—熱
知識點四熔化和凝固圖像
名稱小晶體熔化”非晶體熔化“晶體凝固"非晶體凝固。
1溫
圖像,
A
01/0
00
時間/minc時間/min?“冏/min?H同/min《
段固⑴州段液
態(tài)溫度上升態(tài)溫度下降
吸熱,整個過程由固放熱,整個過程由液
(2)BC段固態(tài)一軟一稀一(2)BC段固態(tài)
圖像
液共存溫度液態(tài)“液共存溫度固態(tài)~
分析,
不變吸熱。溫度上升“不變放熱"溫度下降,
⑶CQ段液吸熱。(3)CZ)段固放熱p
態(tài)溫度上升態(tài)溫度下降
吸熱。放熱。
即時練習
1.下列物質(zhì)中屬于晶體的是()
A.玻璃B.石蠟C.冰D.瀝青
2.(2023遼寧阜新中考)如圖所示的四幅圖像中能反映晶體凝固特點的是()
3.把一杯0℃的冰連同杯子放入盛有冰水混合物桶中,環(huán)境溫度為0℃,則()
A.杯中的冰要熔化,桶中的冰不熔化
B.杯中的冰不熔化,桶中的冰熔化
C.桶中的水保持原來的狀態(tài)和溫度不變
D.杯中的冰和桶中的冰均熔化
4.冬天家人團聚時,愛吃火鍋,光滑細嫩的凍豆腐是涮火鍋的必備菜品,它經(jīng)冷凍再解
凍以后,會出現(xiàn)許多小孔,小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先后而形成的。
5.小明利用水結成的冰來給發(fā)燒中的爸爸進行物理降溫,其主要利用冰熔化時要
(選填“吸熱”或“放熱”)。深秋,為避免樹上的橘子在夜間氣溫驟降時被凍傷,果農(nóng)經(jīng)常
在傍晚給橘子樹噴水。雖然水在夜間結了冰,但橘子卻沒有被凍傷,這是因為夜間氣溫驟降時,
水(填寫物態(tài)變化的名稱)成冰,(選填“放出”或“吸收”)熱量,使溫度不
會降得太低,所以沒有凍壞橘子。
6.在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中:
*I中—kI■卷*
(1)為了使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時刻的溫度值,小明應選用(選
填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗,實驗室常用的溫度計是利用性質(zhì)制成的;
(2)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作了加熱時溫度隨時間變化的圖像,如圖丙所示,分析圖像可
知:冰的熔點是℃,熔化過程經(jīng)歷了min,第8min時試管里的物質(zhì)處于(選
填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“氣態(tài)”或“固液共存態(tài)")o
脩-03■也和灌化
知識點一汽化
1.定義:物質(zhì)從.—態(tài)變?yōu)椤獞B(tài)叫汽化。
2.汽化—熱
3.汽化的兩種方式:—和—
知識點二蒸發(fā)
1.定義:在—溫度下都能發(fā)生,且只在液體—發(fā)生的—的汽化現(xiàn)象。
2.影響蒸發(fā)快慢的因素
(1)跟液體—有關:溫度越高蒸發(fā)越—;
(2)跟液體—的大小有關,表.面積越大,蒸發(fā)越—;
(3)跟液體—有關,空氣流動越快,蒸發(fā)越—;
3.蒸發(fā)吸熱
知識點三沸騰
1.定義:在—溫度下(沸點),在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的—的汽化現(xiàn)象。
2.沸點
(1)沸點:液體—時的溫度叫沸點。
(2)不同液體的沸點一般—;
(3)液體的沸點與壓強有關,壓強越大沸點越—
3.液體沸騰的特點:液體沸騰時溫度—。
4.液體沸騰的條件:溫度達到—,還要繼續(xù)—熱。
知識點四液化
1.定義:物質(zhì)從—態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫—化。
2.液化—熱。
3.液化的兩種方式:
(1)—溫度(所有氣體都能通過這種方式液化);
(2)—體積(生活中、生產(chǎn)中、工作中的可燃氣體都是通過這種方式液化,便于儲存和
運輸)
即時練習
1.下列關于蒸發(fā)和沸騰的說法不正確的是()
A.蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量
B.蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進行
C.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象
D.蒸發(fā)的快慢與溫度有關,沸騰時溫度保持不變
2.(2023山東青島二模)《天工開物》的“透火焙(bQi)干”是造紙的一道工序,其
做法是將剛生產(chǎn)出來的濕紙張貼在烤火的墻上(如圖)。給墻烤火能使?jié)窦埜傻每?,原因是?
A.升高了濕紙的溫度
B.加快了濕紙表面的空氣流動
C.增大了濕紙的表面積
D.改變了濕紙中的液體種類
3.“工夫茶”是融精神、禮儀、茶技藝為一體的茶道形式。泡茶時,在杯子周圍會出現(xiàn)
“白氣”,貝U“白氣”是()
A.小冰晶B.小水珠C.水蒸氣D.空氣
4.(2023江西萍鄉(xiāng)二模)春日清晨,草葉上形成露珠是現(xiàn)象;夏天傍晚,院子
里灑水利用吸熱降溫。(兩空均填物態(tài)變化名稱)
5.促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展,我省很多農(nóng)村地區(qū)使用液化氣,如圖所示,通常是采用在一
定溫度下的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內(nèi)。液化過程需要(選填“吸
收”或“放出”)熱量。
6.(2023四川甘孜中考)小楊同學在做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點”的實驗時,
用到的器材有鐵架臺、試管、溫度計、秒表、石棉網(wǎng)等,如圖甲所示。
100
?C
90
丙
(1)在安裝實驗器材時,應按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順
序進行;
(2)實驗中某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為℃;
(3)根據(jù)實驗中記錄的數(shù)據(jù),描繪出溫度與時間的變化圖像(如圖丙所示),則水在沸
騰的過程中不斷吸熱,溫度(選填“升高”“降低”或“不變”);
(4)實驗數(shù)據(jù)表明:實驗所在地的大氣壓(選填“小于”或“大于”)1個
標準大氣壓。
摘單04:―和次華
知識點一升華
1.定義:物質(zhì)從—態(tài)直接變?yōu)椤獞B(tài)叫升華
2.升華—熱
知識點二凝華
L定義:物質(zhì)從—態(tài)直接變?yōu)椤獞B(tài)叫凝華。
2.凝華—熱
知識點三自然界中的水循環(huán)
1.水循環(huán):自然界中的水不停地運動、變化著,構成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水
的循環(huán)伴隨著能量的
2.水的三態(tài)變化
藐/鰻”鰻、凝華
就(_水一檔
\illtis./
即時練習
1.(2023四川成都二模)下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于升華的是()
A.冬天結冰的衣服直接變干B.露珠的形成
雪的形成D.鐵塊變成鐵
2.初冬的早晨,黃河岸邊的樹枝上出現(xiàn)了霧淞,如圖所示,霧淞的形成是()
熔化現(xiàn)象B.凝固現(xiàn)象
液化現(xiàn)象D.凝華現(xiàn)象
3.如圖是物理老師在課堂上演示干冰(固態(tài)二氧化碳)起霧的情景,當老師將剩有的干
冰加入燒杯時,燒杯周圍頓時“煙霧繚繞”,請問此時“煙霧”是()
IFFY一
二氧化碳氣體B.二氧化碳固體小顆粒
小水滴D.空氣中的塵埃
4.(2023山東東營中考)“二十四節(jié)氣”已被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺
產(chǎn)名錄。其中“谷雨”“寒露”“霜降”“小雪”等節(jié)氣與物態(tài)變化有關,下列說法正確的是
A.雨的形成是汽化現(xiàn)象B.露的形成需要吸收熱量
C.霜的形成是凝華現(xiàn)象D.雪的形成需要吸收熱量
5.(2022江西九江期中)如圖是自然界中水循環(huán)的示意圖,請你填寫下列自然界中水的
物態(tài)變化。
(1)云:水蒸氣在高空遇冷成小水珠或成小冰晶,飄在空中;
(2)雨:云中小水珠(冰晶)一凝聚變大一下降一大冰晶一大水珠(雨);
(3)雹:云中小水珠一隨氣流上升到0℃以下的高空一成冰珠一上下翻騰一聚
大下落一雹;
(4)雪:冬天,高空水蒸氣遇冷成小冰晶一聚集成雪花一飄落。
1.用溫度計測量燒杯中液體的溫度時,如圖所示的方法中正確的是()
2.關于溫度計,下列說法不正確的是()
A.不能用標準氣壓下的沸水對體溫計消毒
B.實驗室溫度計內(nèi)部的液體可以用酒精
C.體溫計的量程是0℃-100℃
D.我們把標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0℃
3.下列有關溫度的數(shù)據(jù)中,最接近實際情況的是()
A.人體的正常溫度約37℃
B.沸騰的食用油溫度約100℃
C.通常洗澡水的溫度約80℃
D.大豐地區(qū)夏季最高氣溫可達60℃
4.下列各組固體中均具有確定熔點的一組是()
A.蠟、玻璃、橡膠B.冰、鐵、鋁
C.塑料、鋁、玻璃D.冰、海波、瀝青
5.甲、乙兩支相同的體溫計的示數(shù)都是38.0℃,若直接去測量兩個體溫分別是37.0℃和
39.5℃的人,則下列判斷正確的是()
A.甲的體溫計示數(shù)是38.0℃,乙的體溫計示數(shù)是39.5℃
B.甲的體溫計示數(shù)是37.5℃,乙的體溫計示數(shù)是39.5℃
C.甲的體溫計示數(shù)是37.0℃,乙的體溫計示數(shù)是39.5°C
D.甲、乙兩個體溫計示數(shù)無法確定
6.如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖像,下列說法正確的是()
A.在t時=6min時,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段,該物質(zhì)放熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)的凝固點是45℃
7.小華吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到泡方便面時碗里冒“熱氣”
的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是()
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是汽化形成的水蒸氣
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
8.夏天,盛一盆水,在盆里放入兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只籃子,再把裝有剩
飯剩菜的碗放入籃子,用濕紗布袋罩好,就做成一個“簡易冰箱”如圖,籃子里的飯菜放置大
半天也不會變質(zhì),以上“簡易冰箱”的工作原理是()
A.液化放熱B.汽化吸熱C.凝固放熱D.升華吸熱
9.下列關于水的說法正確的是()
A.水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣
B.10(FC的水,不一定沸騰
C.水蒸發(fā)時在液體表面及內(nèi)部同時進行
D.“白氣”在空中消失了,是水液化過程
10.在室溫為20℃的教室內(nèi),小亮給溫度計的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精,觀
察溫度計的示數(shù)變化。如圖表示溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像中,正確的是()
11.下列四個實例中,能夠使蒸發(fā)減慢的是()
A.將新收獲的玉米攤開晾曬B.將濕手伸到干手器下方吹
C.將濕衣服晾在通風向陽處D.將新鮮的黃瓜裝入塑料袋
12.有詩句“門盡冷霜能醒骨”,詩中所說的“霜”,其形成過程的物態(tài)變化屬于()
A.汽化B.凝固C.凝華D.液化
13.中華詩詞值含著豐富的物理知識,以下詩詞中有關物態(tài)變化的分析正確的是()
A.“富似真珠月似弓”,露的形成是液化現(xiàn)象,需要吸熱
B.“斜月沉沉藏海霧”,霧的形成是汽化現(xiàn)象,需要放熱
C.“已是懸崖百丈冰”,冰的形成是凝固現(xiàn)象,需要放熱
D.”月落烏啼需滿天”,需的形成是凝華現(xiàn)象,需要吸熱
14.中國古詩詞蘊含著豐富的物理內(nèi)涵,下列詩詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是
()
A.北國風光,千里冰封,萬里雪飄一一冰是凝固形成的,形成過程中需要吸收熱量
B.床前明月光,疑是地上霜一一霜是凝華形成的,形成過程中需要吸收熱量
C.青青園中葵,朝露待日晞一一露是液化形成的,形成過程中需要吸收熱量
D.嵐霧今朝重,江山此地深一一霧是液化形成的,形成過程中會放出熱量
15.下列現(xiàn)象形成的過程中,吸收熱量的是()
A.晨霧彌漫
B.冰塊熔化
16.(多選)在氣溫是0℃的情況下做如下實驗:用一小金屬盆(內(nèi)盆)裝冰水混合物,
置于裝有0℃的酒精的大盆(外盆)中,如圖所示。在兩盆液體中分別插一溫度計甲和乙,用
電風扇吹整個裝置的液面。在此過程中,內(nèi)盆仍為冰水混合物,外盆仍有許多酒精,則下列說
法中正確的是()
A.甲、乙兩支溫度計示數(shù)相等
B.甲溫度計示數(shù)不變
C.內(nèi)盆中,冰占有的比例增加
D.內(nèi)盆中,冰與水的比例不變
17.溫度計的工作原理是讀出如圖所示的甲、乙溫度計所示的溫度值,甲示
數(shù)是℃,乙示數(shù)是℃o
t
二
二
-
20二20
X卻
二
二
二
二
18.小亮同學自制了一支溫度計,通過實驗發(fā)現(xiàn)此溫度計刻度均勻但示數(shù)并不準確,當實
際溫度為20℃時,溫度計顯示24℃:溫度計顯示42℃時,實際的溫度為40℃;若教室的氣溫
用此溫度計測得為33℃,則教室的實際氣溫為℃;這支溫度計的每一小格表示
的溫度是℃(值是留1位小數(shù));當__________℃,不準確溫度計的示數(shù)和實際
溫度相同。
19.如圖是自制溫度計,當將小瓶放入熱水中時,細管中的水柱高度將會,實際使
用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯,導致示數(shù)不準確。對此,請你提出一條改進的建
議:O
20.如圖是海波和蠟燭的熔化圖象,表示的是蠟燭的熔化曲線,甲在第2min時是
態(tài),甲熔化過程用時min。
21.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一畫“糖人”,是我國的一種民間藝術。其作畫過程是:藝人先將
紅(白)糖放在熱鍋里,由于(選填“吸收”或“放出”)熱量而熔化。然后用小勺
子將糖汁淋在玻璃上或刻畫有戲曲人物、小動物等的造型模板上,待糖汁(填物態(tài)變
化名稱)后,栩栩如生的“糖人”就制成了。
22.環(huán)保冰箱利用環(huán)戊烷代替氟利昂,壓縮機通過方式使其發(fā)生____(物態(tài)變化),
再送入冰箱內(nèi)(物態(tài)變化)帶走內(nèi)部熱量。
23.寒冬,坐滿人的公共汽車門窗緊閉,水蒸氣(填寫物態(tài)變化名稱)成小水珠附
著在玻璃車窗的(選填“內(nèi)側”或“外側”)。為了盡快消除“白霧”,你認為應該開
啟空調(diào)的(選填“冷”或“熱”)風。
24.把燒紅的鐵棒放入冷水中,會看到水面出現(xiàn)“白氣”,在這個過程中經(jīng)歷的物態(tài)變化
先是現(xiàn)象,后是水蒸氣發(fā)生______現(xiàn)象。在標準大氣壓下,水的沸點是℃o(前
兩個空均填物態(tài)變化)
25.發(fā)生火災時,常使用液態(tài)二氧化碳滅火器,這種滅火器是在常溫下用——方法使二
氧化碳氣體液化裝入鋼瓶里的。干旱時需要人工降雨,飛機在高空投撒干冰,干冰進入冷云層,
就很快成二氧化碳氣體,并從周圍吸收大量的熱,使空氣的溫度急劇下降,于是空氣中
水蒸氣便成小冰晶,這些小冰粒下降遇到暖氣流就成雨點降落到地面(后三個空
填物態(tài)變化的名稱)。
26
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