2024秋四年級英語上冊 Unit 2 My schoolbag課時(shí)4 Let's talk Let's play教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024秋四年級英語上冊Unit2Myschoolbag課時(shí)4Let'stalkLet'splay教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)2024秋四年級英語上冊Unit2Myschoolbag課時(shí)4的課堂。在這一課中，我們將學(xué)習(xí)"Let'stalk"和"Let'splay"部分，通過對話和游戲來提高我們的英語口語表達(dá)能力。教材中，我們將會接觸到關(guān)于描述書包內(nèi)容的單詞和短語，例如：pencil,ruler,eraser,book,notebook,etc.這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫奈锲?，相信大家一定很熟悉！讓我們一起在課堂上用英語描述它們，享受學(xué)習(xí)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交流意識。通過參與“Let'stalk”和“Let'splay”活動，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的日常對話，提高英語口語表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過描述書包中的物品，學(xué)生將學(xué)會如何用英語進(jìn)行物品分類和描述，增強(qiáng)他們的語言組織能力和文化意識，為將來在國際交流中打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用新詞匯：pencil,ruler,eraser,book,notebook等，能夠在實(shí)際情境中正確使用這些詞匯描述書包中的物品。

②掌握基本的日常對話結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡單的詢問和回答，如詢問某物品在哪里，或者描述某個(gè)物品的特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)，描述書包中物品的使用情況，如"Iusedmyruleryesterday."

②學(xué)生能夠靈活運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)，如"What'sinyourschoolbag?""Thereis...inmyschoolbag."，進(jìn)行對話交流。

③學(xué)生在描述物品時(shí)，能夠注意到物品的細(xì)節(jié)，如顏色、大小等，并用英語準(zhǔn)確表達(dá)出來。

④學(xué)生在小組活動中，能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)對話，提高口語表達(dá)能力和情境適應(yīng)能力。

2.采用互動式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示書包圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地識別和學(xué)習(xí)新詞匯。

2.通過互動軟件進(jìn)行游戲化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。

3.制作教學(xué)卡片，讓學(xué)生通過配對游戲來復(fù)習(xí)和記憶單詞，提高記憶效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-步驟1：課前熱身（1分鐘）

-老師播放一段輕松的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡單的身體運(yùn)動，活躍課堂氣氛。

-步驟2：圖片展示（2分鐘）

-展示一系列與書包相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的物品。

-步驟3：提問互動（2分鐘）

-老師提問：“What'sinyourschoolbag?”學(xué)生回答，并引導(dǎo)他們用英語描述書包中的物品。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

-步驟1：引入新詞匯（5分鐘）

-老師通過實(shí)物展示或PPT展示新詞匯，如pencil,ruler,eraser,book,notebook等，并引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。

-步驟2：句型講解（5分鐘）

-老師講解并示范基本的日常對話句型，如"What'sinyourschoolbag?""Thereis...inmyschoolbag."，并讓學(xué)生跟讀。

-步驟3：時(shí)態(tài)講解（5分鐘）

-老師講解過去時(shí)態(tài)的基本用法，并通過例句讓學(xué)生練習(xí)，如"Iusedmyruleryesterday."

**鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）**

-步驟1：小組活動（5分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)書包，用英語描述書包中的物品。

-步驟2：角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)詢問和回答物品的問題。

-步驟3：練習(xí)游戲（5分鐘）

-老師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有一個(gè)物品的名稱。學(xué)生需要找到與自己卡片上物品相對應(yīng)的伙伴，并進(jìn)行對話。

**課堂提問（用時(shí)10分鐘）**

-步驟1：提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

-老師提問：“Canyoutellmewhat'sinyourschoolbag?”學(xué)生回答，并鼓勵(lì)他們使用新學(xué)的詞匯和句型。

-步驟2：小組討論（5分鐘）

-老師提出一個(gè)與書包相關(guān)的問題，如“Whichitemdoyouthinkisthemostimportantinyourschoolbag?”學(xué)生分組討論，并派代表回答。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-步驟1：提問反饋（2分鐘）

-老師針對學(xué)生的回答給予反饋，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-步驟2：總結(jié)與拓展（3分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**結(jié)束環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-步驟1：回顧總結(jié)（2分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-步驟2：布置作業(yè)（3分鐘）

-老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語描述自己的書包，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行對話練習(xí)。

**備注：**

-教學(xué)過程中，老師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-教學(xué)時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。知識點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-pencil：鉛筆

-ruler：尺子

-eraser：橡皮

-book：書

-notebook：筆記本

-bag：書包

-pencil-box：鉛筆盒

-stationery：文具

2.句型結(jié)構(gòu)

-What'sinyourschoolbag?（你的書包里有什么？）

-Thereis...inmyschoolbag.（我的書包里有...）

-Ihavea...inmyschoolbag.（我的書包里有一個(gè)...）

3.時(shí)態(tài)運(yùn)用

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

-Iusemyrulereveryday.（我每天用我的尺子。）

-一般過去時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-Iusedmyruleryesterday.（我昨天用我的尺子。）

4.日常對話

-提問物品：What'sinyourschoolbag?

-描述物品：Thereisabookinmyschoolbag.

-詢問物品位置：Whereisyourruler?

-描述物品特征：Thebookisredandbig.

5.物品分類

-書包內(nèi)物品的分類，如文具類、學(xué)習(xí)用品類、生活用品類等。

6.交際功能

-學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的日常對話，詢問和描述書包中的物品。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)，描述物品的使用情況。

7.文化背景

-了解書包在學(xué)生日常生活中的重要性，以及不同文化背景下書包的使用習(xí)慣。

8.教學(xué)方法

-角色扮演：通過模擬真實(shí)情境，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-小組活動：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.作業(yè)設(shè)計(jì)

-讓學(xué)生回家后用英語描述自己的書包，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行對話練習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了四年級英語上冊Unit2Myschoolbag課時(shí)4的內(nèi)容，包括"Let'stalk"和"Let'splay"部分。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與書包相關(guān)的圖片和提問互動，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我看到他們積極參與，用英語描述圖片中的物品，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對于新詞匯的發(fā)音掌握得不是很好，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|英語的機(jī)會較少。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)音問題，提供更多的練習(xí)機(jī)會。

在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，通過實(shí)物展示和PPT講解，幫助學(xué)生理解和掌握新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于新學(xué)的詞匯掌握得不錯(cuò)，但是在運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行對話時(shí)，有些學(xué)生還是顯得有些生疏。這可能是因?yàn)樗麄冊趯?shí)際運(yùn)用中缺乏足夠的練習(xí)。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和練習(xí)。我觀察到，學(xué)生們在小組活動中表現(xiàn)得非常積極，他們互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@樣不僅提高了他們的英語口語能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中，有些學(xué)生的表現(xiàn)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們在課堂上大膽開口，不怕犯錯(cuò)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會回答問題，這樣可以提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于問題的回答越來越準(zhǔn)確，這說明他們在課堂上學(xué)到了知識。但是，我也注意到，有些學(xué)生回答問題時(shí)，詞匯量不夠豐富，這可能是由于他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，沒有養(yǎng)成良好的詞匯積累習(xí)慣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會如何積累和運(yùn)用詞匯。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，參與度很高，這讓我感到非常滿意。然而，也存在一些不足之處，比如部分學(xué)生在口語表達(dá)上還不夠自信，詞匯量有待提高。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫、多記，提高他們的詞匯量。

2.在課堂上多設(shè)置一些口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)他們的自信心。

4.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際操作和應(yīng)用來加深對英語單詞和句型的理解。

1.**描述書包**（用時(shí)10分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：請用英語描述你的書包，包括書包的顏色、形狀、尺寸以及里面裝有的物品。

-例子：Myschoolbagisblue.Itisbigandsquare.Inside,thereisabook,aruler,aneraser,andanotebook.

2.**制作物品清單**（用時(shí)15分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：制作一個(gè)簡單的物品清單，列出你書包里所有物品的名稱。

-例子：

-Book

-Ruler

-Eraser

-Notebook

-Pencil-box

-Pencil

-Pen

3.**角色扮演**（用時(shí)20分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬在商店購買文具的情景。

-例子：

-Student:Excuseme,doyouhaveablueruler?

-Parent/Friend:Yes,wedo.It'soverthere.

4.**寫日記**（用時(shí)20分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于你今天在學(xué)校書包里發(fā)生了什么有趣事情的日記。

-例子：

-Today,Ifoundmylostpencilinmyschoolbag.IwassohappybecauseIthoughtIhadlostitforever.

5.**繪畫與描述**（用時(shí)30分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：畫一幅你想象中的理想書包，然后用英語描述你的畫作。

-例子：

-Idrewaschoolbagthatispinkandhasalotofcoolstickers.Ithasaspecialpocketformyphoneandamirror.

6.**家庭英語角**（用時(shí)30分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起進(jìn)行家庭英語角活動，用英語詢問對方書包里的物品。

-例子：

-You:What'sinyourschoolbag?

-FamilyMember:Thereisabook,aruler,andsome