高考英語一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)：閱讀理解議論文和其它文體（含解析）

閱讀理解議論文和其它文體（核心考點(diǎn)精講精練）

|風(fēng).考情探究，

1.高考真題考點(diǎn)分布

年份卷次主題語境字?jǐn)?shù)題型分類

細(xì)節(jié)推理主旨詞義

理解判斷忌、猜測

20242024?新高考議論文-人與社會(huì)：紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀、349+1451201

年I卷音頻和視頻學(xué)習(xí)方式的差異和效果

2024?新高考新聞報(bào)道-人與社會(huì)：：舊金山灣區(qū)快速交276+1072200

n卷通引入短篇故事自助服務(wù)亭

2024?北京卷議論文-人與社會(huì)：討論科學(xué)問題：宇408+1160301

宙是否是由計(jì)算機(jī)模擬生成的

2024?浙江卷議論文-人與自然：加拿大Alberta防雹千預(yù)313+1283100

1月卷計(jì)劃之爭

2023?新高考書評(píng)-人與社會(huì)：印刷書籍和閱讀對(duì)人類的330+1261201

n卷重要意義

2023?全國甲書評(píng)一人與社會(huì)：介紹了TheSocratesExpr333+1282200

ess

卷

2023?全國乙議論文-人與社會(huì)：物品納入歷史敘事以更343+1310211

卷好地理解無文字社會(huì)的重要性

2023?浙江卷新聞報(bào)道-人與社會(huì)：在辯論中戰(zhàn)勝人類的314+1322101

軟件程序：ProjectDebater的

2022?全國甲議論文-人與社會(huì)：悉尼發(fā)展中面臨的問題342+1521210

卷

2022?全國乙書評(píng)一人與社會(huì)：DorothyWickenden的書：317+1222200

NothingDaunted:TheUnexpectedEducatio

卷nofTwoSocietyGirlsintheWest

2022?北京卷議論文-人與社會(huì)：量子計(jì)算真的會(huì)像它的400+1091111

宣傳那樣成功嗎？

2022?天津卷議論文■■人與社會(huì)：美好生活的秘訣3200

403+194

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

從近三年的命題上看，議論文涉及的論題具有生活化的特征，與社會(huì)生活密切相關(guān)。從命題上看，議

論文閱讀理解以考查細(xì)節(jié)理解、推理判斷和主旨大意題為主，但不排除對(duì)觀點(diǎn)態(tài)度的考查；無論是新聞報(bào)

道還是書評(píng)是主要考查細(xì)節(jié)理解和考查推理判斷題偶爾也會(huì)考查詞義猜測題。考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要

閱讀一定數(shù)量的議論文，以了解和掌握議論文的結(jié)構(gòu)和行文特征。

【備考策略】

在閱讀解題時(shí)，應(yīng)該從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面同時(shí)入手，先通讀全文，再區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)。通常來說，議

論文會(huì)采用三段論式結(jié)構(gòu)。首段會(huì)通過一個(gè)故事或?qū)δ撤N現(xiàn)象的描述來引入話題，明確論點(diǎn)；接下來是文

章的主體部分，會(huì)用兩個(gè)或兩個(gè)以上的段落引用事實(shí)和理論論據(jù)進(jìn)行論證，常用的論證方法有舉例、引用

和對(duì)比，這一部分要注意作者選用的論據(jù)，它們往往與細(xì)節(jié)理解題的考查點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，同時(shí)還要留意論證的

方法；文章的最后一段是結(jié)論部分，要弄清作者最后得出了什么結(jié)論。在通讀全文并了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)

容后再閱讀試題，到文章中去找相對(duì)應(yīng)的信息，比如事實(shí)、觀點(diǎn)、作者真正的意圖和結(jié)論等。

議論文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

寫法一：正方（甲方），反方（乙方），我認(rèn)為

寫法二：提出問題，分析問題，回答（解決）問題

寫法三：論點(diǎn)，理由（證據(jù)），重申論點(diǎn)。

高考備考，重點(diǎn)練閱讀。因?yàn)殚喿x是綱，綱舉目張。閱讀量+詞匯量=高考英語前途無量。要做到精讀

泛讀相結(jié)合。每天讀5篇，高考一百三。具體來說，可以每天精讀2篇，讀懂每一句話，并完成文后的問

答題；泛讀3篇，材料要相對(duì)容易一些，但要有長度，最好是文學(xué)作品。泛讀的方法是只求知道內(nèi)容，不

記單詞或漂亮句子，也不做短文后的習(xí)題。

【命題預(yù)測】

從近三年命題的發(fā)展趨勢來看，預(yù)測2025年高考閱讀理解中議論文和其它文體可能會(huì)出現(xiàn)，試題難度

會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，但會(huì)繼續(xù)考查考生快速而準(zhǔn)確地獲取和理解文中具體細(xì)節(jié)信息的能力、推斷能力以及掌

握主旨大意的能力。

I福.考點(diǎn)梳理卜

【必備基礎(chǔ)知識(shí)】

一、【語篇特點(diǎn)】

議論文說理性強(qiáng)，語言莊重，邏輯縝密，常用難詞、長詞和復(fù)雜句，給我們的閱讀理解帶來一定難度。

議論文是運(yùn)用邏輯推理和證明來闡述某一觀點(diǎn)、看法和主張的文體。這類文章或從正面提出某種見解,

或駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，以說服讀者同意自己的觀點(diǎn)為主要目的。

議論文一般有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素。論點(diǎn)是議論文的核心，即中心思想，是論據(jù)和論證的服務(wù)

對(duì)象。論據(jù)是作者所引用的用以支持和證明論點(diǎn)的材料，這些材料可以是名人名言、事實(shí)例證或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

等。論證是作者組織、運(yùn)用論據(jù)的手法。

演繹論是從已知的一般原理，規(guī)律出發(fā)，推知個(gè)別事物本質(zhì)的論證方法。該類

證議論文體一般先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最

文后得出結(jié)論。

文

歸納論是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)，然

*

證議論后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。

類文

議

型比較論是一種由個(gè)別到個(gè)別的論證方法。通常分為類比法和對(duì)比法兩類。類比

論證議論法是將性質(zhì)或特點(diǎn)在某一方面相同或相近的不同事物加以比較而引出結(jié)

文論的方法。對(duì)比法是通過性質(zhì)或特點(diǎn)在某一方面相反或?qū)α⒌牟煌挛?/p>

文

的比較來證明論點(diǎn)的方法。

命題

由于議論的目的是表明自己對(duì)事物的看法和態(tài)度，因此，命題時(shí)?？疾炱溆^點(diǎn)態(tài)度

要點(diǎn)

以及根據(jù)文章內(nèi)容歸納主旨大意等，有時(shí)也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行考察。

二、【解題策略】

1.演繹論證議論文：注意文章的開篇，因?yàn)槲恼碌拈_篇是文章的主旨，抓住了主旨，也就抓住了作

者的觀點(diǎn)，從而把握了文章的中心思想。

2.歸納論證議論文：注意文章的尾段，因?yàn)槲捕问菍?duì)前面所舉事例和分論點(diǎn)的歸納和概括。

3.比較論證議論文：注意事物的相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)，并由此來把握文章的主旨。

做題時(shí)可使用以下三個(gè)步驟：重首尾，明方式，細(xì)推測。

三、【議論文中的主旨大意題】

主旨大意題考查的是考生對(duì)文章內(nèi)容的深層次理解，它要求考生在充分理解全文的前提下，對(duì)整篇文

章的主旨大意有一個(gè)較為清晰的印象。主旨大意題不僅考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力,也對(duì)考

生的歸納、概括能力提出了較高的要求。文章中沒有明顯的解題依據(jù)，需要考生從文章中提煉、抽取

一些關(guān)鍵詞、主干句進(jìn)行加工概括，才能歸納出文章的主旨。

【常考類型】

每個(gè)段落都有一個(gè)中心思想，且中心思想通常會(huì)在段落的首句或尾句體現(xiàn)出來，

題型1段落大意題這個(gè)句子就是常說的段落主題句。沒有給出明顯的主題句時(shí)，要根據(jù)段落內(nèi)容概

括出段落大意

題型2文章大意題考查考生把握全文主題和理解中心思想的能力,即考查考生的歸納概括能力

題型3標(biāo)題歸納題概括出文章的中心思想,并對(duì)中心思想再次加以提煉，擬定出文章的標(biāo)題。文章標(biāo)

題可以是單詞、短語,也可以是句子

考點(diǎn)精講I

01議論文長?？碱}型之一主旨大意題之文章大意

【常見設(shè)問形式】

①Thispassagechieflydealswith________.

②What'sthetopicofthearticle?

③Whatisthesubjectdiscussedinthetext?

④Whatisthemainideaofthe...paragraph/thepassage?

［正確選項(xiàng)特征］

1.涵蓋性強(qiáng)，覆蓋全文或全段。

2.確定的范圍恰當(dāng)，既不太大，也不太小。

3.精確性強(qiáng)，不會(huì)改變語言表達(dá)的程度及色彩。

［干擾選項(xiàng)特征］

1.過于籠統(tǒng)，不知所云

所給選項(xiàng)內(nèi)容概括的范圍過大，超出文章所述內(nèi)容

2.以偏概全，主次不分

所給選項(xiàng)只闡述了文章的一部分內(nèi)容，或以文章中的細(xì)節(jié)信息或個(gè)別詞作為選項(xiàng)的設(shè)置內(nèi)容，或以次要的

事實(shí)或細(xì)節(jié)充當(dāng)全文的主要觀點(diǎn)

3.移花接木，偷換概念

所給選項(xiàng)被命題者有意識(shí)地把本屬于A的內(nèi)容放在B上，若不留神，極易選錯(cuò)答案

4.無中生有，生搬硬套

所給選項(xiàng)的關(guān)鍵詞雖然在文章中提到了，但經(jīng)過仔細(xì)閱讀分析之后，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)的內(nèi)容與文章的內(nèi)容毫無聯(lián)

系。

【3個(gè)做法4個(gè)竅門，快速確定文章大意】

一、文章是由段落組成的。段落的主題就是段落的中心思想，具體段落的中心思想又是為文章整體中心思

想服務(wù)的。理解整篇文章的中心思想的方法是建立在理解具體段落中心思想的基礎(chǔ)上的。具體做法是：

1.找出每小段的主題句，各段的主題句常在該段的首句或尾句，各段主題句的整體歸納便是文章的中心思

想。

2.文章無明顯主題句，主題句隱含在段意之中，這就需要分步提煉，然后再進(jìn)一步加工概括。

3.觀察全文的結(jié)構(gòu)安排，區(qū)別文章的“核心”和“支撐性細(xì)節(jié)”。核心是概括性的、理論性的；支撐性細(xì)節(jié)是

碎片化的、事例性的。事例是為理論性的“核心”服務(wù)的，“核心”即是文章的主題。

二、用瀏覽法(skimming),即快速閱讀文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主題線索和主題信息的方

法可以快速找到主題句。以下是找主題句的四個(gè)小竅門：

1.段落中出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折的詞語(如however,but,infact,actually等)時(shí)，該句很可能是主題句。

2.首段出現(xiàn)疑問句時(shí)，對(duì)該問題的回答很可能就是文章主旨。

3.作者有意識(shí)重復(fù)的觀點(diǎn)，通常是主旨；反復(fù)出現(xiàn)的詞語，一般為體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵詞。

4.表示總結(jié)或結(jié)論的句子常包含therefbre,thus,inshort,conclude,conclusion等。

典例引領(lǐng)

(2023年1月?浙江高考篇)Livewithroommates?Havefriendsandfamilyaroundyou?Chancesarethatif

you'relookingtoliveamoresustainablelifestyle,noteveryonearoundyouwillbereadytojumponthat

bandwagon.

IexperiencedthiswhenIstartedswitchingtoazerowastelifestylefiveyearsago,asIwaslivingwithmyparents,

andIcontinuetoexperiencethiswithmyhusband,asheisnotcompletelyzerowastelikeme.I'velearnedafew

thingsalongthewaythough,whichIhopeyou'llfindencouragingifyou'redoingyourbesttofigureouthowyou

canmakethechangeinanot-always-supportivehousehold.

Zerowastewasaradicallifestylemovementafewyearsback.IremembershowingmyparentsavideoofBea

Johnson,sharinghowcoolIthoughtitwouldbetobuygrocerieswithjars,andhavesolittletrash!Afewdayslater,

Icamebackwithmyfirstjarsofzerowastegroceries,andmydadcommentedonhowsillyitwasformetocarry

jarseverywhere.ltcameoffasabitdiscouraging.

Yetasthemonthsofreducingwastecontinued,IdidwhatIcouldthatwaswithinmyownreach.Ihadmyown

bedroom,soIworkedonremovingthingsIdidn'tneed.SinceIhadmyowntoiletries(洗漱用品)，Iwasableto

startpersonalisingmyroutinetobemoresustainable.Ialsoofferedtocookeveiysooften,soIportionedoutabit

ofthecupboardformyownzerowastegroceries.Perhapsyourhouseholdwon'tentirelymaketheswitch,butyou

mayhavesomecontroloveryourownpersonalspacestomakethechangesyoudesire.

Asyoumakeyourlifestylechanges,youmayfindyourselfwantingtospeakupforyourselfifotherscommenton

whatyou'redoing,whichcanturnitselfintoawholehouseholddebate.Ifyouhaveindividualswhoarenoton

board,yourwordsprobablywon'tdomuchandcanoftenleaveyoufeelingmorediscouraged.

Sohereismyadvice:Leadbyaction.

27.Whatisthetextmainlyabout?

A.Howtogetonwellwithotherfamilymembers.

B.Howtohaveone'sownpersonalspaceathome.

C.Howtoliveazerowastelifestyleinahousehold.

D.Howtocontrolthebudgetwhenbuyinggroceries.

【解答思路】第一步:掃描題干，找關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞:What,thetext,is...mainlyabout

第二步:根據(jù)關(guān)鍵詞，定位信息。定位原文信息:Chancesarethatifyou'relookingtoliveamoresustainable

lifestyle,noteveryonearoundyouwillbereadytojumponthatbandwagon.（第一段）I'velearnedafewthings

alongthewaythough,whichIhopeyou'llfindencouragingifyou'redoingyourbesttofigureouthowyoucan

makethechangeinanot-always-supportivehousehold.（第二段）

第三步:根據(jù)關(guān)鍵詞和定位信息可知,文章第一段中提出問題的具體情形，第二段提出了問題解決的可能性，下

文敘述了具體的做法，據(jù)此可知文章主要講述了作者如何在家庭中過零浪費(fèi)的生活方式。故選_C_。

【易錯(cuò)項(xiàng)分析】

解題時(shí)，考生很容易誤選A項(xiàng)。文章中涉及處理和家庭成員的關(guān)系，但是確實(shí)是圍繞著文章主題展開的，也就

是作者如何讓家人能夠配合過一種零浪費(fèi)的健康生活，這樣A項(xiàng)明顯是錯(cuò)誤的，需要排除。

用瀏覽法（skimming）找主題句:段落中出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折的詞語（如however、but、infact、actually等）時(shí)，

【解題指導(dǎo)】

該句很可能是主題句；首段出現(xiàn)疑問句時(shí)，對(duì)該問句的回答很可能就是文章主旨；作者有意識(shí)地重復(fù)

的觀點(diǎn)，通常是主旨；反復(fù)出現(xiàn)的詞語，一般為體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵詞；表示總結(jié)或結(jié)論的句子常包含

therefore>thus、inshort、conclude>conclusion等詞,通常是主旨。

即H建丈

（2024?陜西?模擬預(yù)測）Youmayfeellikeamastermultitaskerasyoudrinkyourmorningcoffee,catchup

onemailandtuneintoaconferencecall.Butdidyouknowformostpeople,inmostsituations,multitaskingmakes

uslessefficientandmorelikelytomakeamistake.

Thismightnotbeasapparentwhenwe'redoingsimpleandroutinetasks,likelisteningtomusicwhile

walking,orfoldinglaundrywhilewatchingTV.Butwhenthestakesarehigherandthetasksaremorecomplex,

tryingtomultitaskcannegativelyimpactourlives——orevenbedangerous.

So-calledmultitaskingdividesourattention.Itmakesitharderforustogiveourfullattentiontoonething.

Forexample,attemptingtocompleteadditionaltasksduringadrivingsimulationledtopoorerdrivingperformance.

Itcanalsoaffectourabilitytolearn,becauseinordertolearn,weneedtobeabletofocus.Dr.Kubu,a

neuropsychologist,says,<4Ifwe'reconstantlyattemptingtomultitask,wedon'tpracticetuningouttherestofthe

wordtoengageindeeperprocessingandleaming.^^Anotherpitfail（缺陷）isthattryingtodotoomuchatonce

makesithardertobemindfulandtrulypresentinthemoment-andmindfulnesscomeswithaplethora（過量）of

benefitsforourmindsandourbodies.Infact,manytherapiesbasedonmindfulnesscanevenhelppatients

sufferingfromdepression,anxietyandotherconditions.

Choosingtofocusononetaskatatimecanbenefitmanyaspectsofourlife.Takesurgeonsforexample.

“Peopleassumeasurgeon'sskillisprimarilyintheprecisionandsteadinessoftheirhands.Whilethere'ssome

truthtothat,thetruegiftofasurgeonistheabilitytosingle-mindedlyfocusononepersonandcompleteaseriesof

taskoverthecourseofmanyhours.^^Dr.Kubuexplains.Butsurgeonsaren'tnecessarilybomwiththisabilityto

monotask.Rather,theydevelopandperfectitthroughhoursofpractice.Itistruethatweperformbestonethingat

atime.Whynotgiveitatry?

8.Whatisthetextmainlyabout?

A.Whymultitaskingdoesn'twork.B.Howtoimprovedailyperformance.

C.Whichcareerlessneedsmultitasking.D.Whatpositiveeffectsmultitaskinghas.

【答案】8.A

8.主旨大意題。根據(jù)第二段“Thismightnotbeasapparentwhenwe'redoingsimpleandroutinetasks,like

listeningtomusicwhilewalking,orfoldinglaundrywhilewatchingTV.Butwhenthestakesarehigherandthe

tasksaremorecomplex,tryingtomultitaskcannegativelyimpactourlives—orevenbedangerous.（當(dāng)我們在做

簡單的日常任務(wù)時(shí)，比如邊走邊聽音樂，或者邊看電視邊疊衣服，這可能就不那么明顯了。但當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)更高,

任務(wù)更復(fù)雜時(shí)，試圖同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)可能會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至是危險(xiǎn)的）”文章主要從多任

務(wù)處理為何不是一個(gè)有效的工作或?qū)W習(xí)策略展開，進(jìn)而討論了多任務(wù)處理帶來的負(fù)面影響和專注單一任務(wù)

的好處。因此，A項(xiàng)“為什么多任務(wù)處理不奏效？”符合文章主旨。故選A項(xiàng)。

!考點(diǎn)精講I

02議論文長?？碱}型之一主旨大意題之標(biāo)題歸納

【常見設(shè)問形式】

①Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe.

②Whatisthebesttitleforthepassage?

③Whichofthefollowingwouldbesuitableasatitleforthepassage?

【解題技巧】

理解標(biāo)題的三大特點(diǎn)，巧用三大方法確定文章標(biāo)題。

一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)具備三大特點(diǎn)：

1.概括——準(zhǔn)確而又簡短；

2.針對(duì)性一標(biāo)題外延正好與文章內(nèi)容相符；

3.醒目一能引發(fā)讀者的閱讀欲望。

因此有必要掌握以下三大方法：

1.正面肯定法：在理解文章主旨的基礎(chǔ)上，揣摩哪個(gè)選項(xiàng)能準(zhǔn)確概括主旨；

2.反面否定法：撇開原文，拿各個(gè)備選項(xiàng)去設(shè)想用它們寫出來的“文章”將是什么內(nèi)容，然后和原文章對(duì)照，

一一排除不符選項(xiàng)；

3.研讀備選項(xiàng)本身：研讀備選項(xiàng)里面的中心詞、修飾詞的變化、結(jié)構(gòu)、概括性等。

典網(wǎng)肛領(lǐng)

【2022年北京卷】Quantum（量子）computershavebeenonmymindalotlately.Afriendhasbeensending

mearticlesonhowquantumcomputersmighthelpsolvesomeofthebiggestchallengeswefaceashumans.I've

alsohadexchangeswithtwoquantum-computingexperts.OneiscomputerscientistChrisJohnsonwhoIseeas

someonewhohelpskeepthefieldhonest.TheotherisphysicistPhilipTaylor.

Fordecades,quantumcomputinghasbeenlittlemorethanalaboratorycuriosity.Now,bigtechcompanies

haveinvestedinquantumcomputing,ashavemanysmallerones.AccordingtoBusinessWeekly,quantum

machinescouldhelpus“curecancer,andeventakestepstoturnclimatechangeintheoppositedirection.^^Thisis

thesortofhype（炒作）thatannoysJohnson.Heworriesthatresearchersaremakingpromisestheycan'tkeep.

“What'snew,^^Johnsonwrote,“isthatmillionsofdollarsarenowpotentiallyavailabletoquantumcomputing

researchers.^^

Asquantumcomputingattractsmoreattentionandfunding,researchersmaymisleadinvestors,journalists,the

publicand,worstofall,themselvesabouttheirwork'spotential.Ifresearcherscan'tkeeptheirpromises,

excitementmightgivewaytodoubt,disappointmentandanger,Johnsonwarns.Lotsofothertechnologieshave

gonethroughstagesofexcitement.Butsomethingaboutquantumcomputingmakesitespeciallypronetohype,

Johnsonsuggests,perhapsbecause"'quantum'standsfbrsomethingcoolyoushouldn'tbeabletounderstand.And

thatbringsmebacktoTaylor,whosuggestedthatIreadhisbookQforQuantum.

AfterIreadthebook,Taylorpatientlyansweredmyquestionsaboutit.Healsoansweredmyquestionsabout

PyQuantum,thefirmheco-foundedin2016.TaylorsharesJohnson'sconcernsabouthype,buthesaysthose

concernsdonotapplytoPyQuantum.

Thecompany,hesays,iscloserthananyotherfirm“byaverylargemargin（幅度）"tobuildinga"usefiil”

quantumcomputer,onethat"solvesanimpactfulproblemthatwewouldnothavebeenabletosolveotherwise.,9

Headds,"Peoplewillnaturallydiscountmyopinions,butIhavespentalotoftimequantitativelycomparingwhat

wearedoingwithothers.^^

CouldPyQuantumreallybeleadingallthecompetition"byawidemargin”,asTaylorclaims?Idon'tknow.

Fmcertainlynotgoingtoadvisemyfriendoranyoneelsetoinvestinquantumcomputers.ButItrustTaylor,just

asItrustJohnson.

34.Whichwouldbethebesttitlefbrthepassage?

A.IsJohnsonMoreCompetentThanTaylor?

B.IsQuantumComputingRedefiningTechnology?

C.WillQuantumComputersEverComeintoBeing?

D.WillQuantumComputingEverLiveUptoItsHype?

【答案】31A32.C33.A34.D

【解題導(dǎo)語】本文是一篇議論文。主要論述了“量子計(jì)算真的會(huì)像它的宣傳那樣成功嗎？”，計(jì)算機(jī)科學(xué)

家克里斯?約翰遜和物理學(xué)家菲利普?泰勒分別闡明了自己的觀點(diǎn)。

34.【解析】

主旨大意題。根據(jù)第二自然段“Now,bigtechcompanieshaveinvestedinquantumcomputing,ashavemany

smallerones.AccordingtoBusinessWeekly,quantummachinescouldhelpus“curecancer,andeventakestepsto

turnclimatechangeintheoppositedirection.Thisisthesortofhype（炒作）thatannoysJohnson.^^（現(xiàn)在，大

型科技公司和許多小型公司都在量子計(jì)算領(lǐng)域進(jìn)行了投資。據(jù)《商業(yè)周刊》報(bào)道，量子機(jī)器可以幫助我們

“治愈癌癥，甚至采取措施將氣候變化轉(zhuǎn)向相反的方向。這種炒作讓約翰遜感到惱火?！埃币约白詈笠?/p>

段“CouldPyQuantumreallybeleadingallthecompetition“byawidemargin^^,asTaylorclaims?Idon'tknow.

Pmcertainlynotgoingtoadvisemyfriendoranyoneelsetoinvestinquantumcomputers.（PyQuantum真的能像

泰勒所說的那樣“以巨大的優(yōu)勢”領(lǐng)先所有競爭對(duì)手嗎？我不知道。我當(dāng)然不會(huì)建議我的朋友或其他人投

資量子計(jì)算機(jī)。但我信任泰勒，就像我信任約翰遜一樣。）”可知，本文主要論述了“量子計(jì)算真的會(huì)像

它的宣傳那樣成功嗎？”，計(jì)算機(jī)科學(xué)家克里斯?約翰遜和物理學(xué)家菲利普?泰勒分別闡明了自己的觀點(diǎn)。

所以短文的最佳標(biāo)題為“量子計(jì)算真的會(huì)像它的宣傳那樣成功嗎？"。故選D。

【技巧提示】

正面肯定法:在理解文章主旨的基礎(chǔ)上，揣摩哪個(gè)選項(xiàng)能準(zhǔn)確概括主旨；

反面否定法:撇開原文，拿各個(gè)備選項(xiàng)去設(shè)想用它們寫出來的“文章”將是什么內(nèi)容，然后和原文對(duì)照,一一排除

不符選項(xiàng)；研讀備選項(xiàng)本身法:研讀備選項(xiàng)里面的中心詞、修飾詞的變化、結(jié)構(gòu)、概括性等。

即H建丈

（2024?湖南衡陽?模擬預(yù)測）Inaworldwhereeveryonehastheirownopinionsonjustabouteverything,

ifscommonforpeopletobecriticalofeachother'smistakesandimperfectionswithoutnoticingtheirown.Some

individualsmistakenlythinkifstheirresponsibilitytomakeyouintoabetterperson.Theydothisbyfirstpointing

outyourshortcomingsdirectlyandthenprovidingadviceonhowyoucanimprove.

Sowhatisthepossiblesolutiontocriticism?Ifyouaretheoneforcingotherstofeelashamedofthemselves,

pleasestop.Makeaconsciousdecisionratherthanhighlightthenegativeaspectofaperson'sperformanceor

attitudes.Youaremorelikelytoofferhelpfulsuggestionsfromthebeginning.Ifyouareonthereceivingendof

criticism,the"OK"responseisaperfectsolution.Whensomeonecommentsnegativelyonataskyouaredoingor

apersonalityissueofyours,anaturalresponseistodefendandattack.However,thisapproachisrarelyeffectiveas

itputsbothpartiesonthedefensive.Instead,simplyreplywith"OK”.Thisbriefone-wordresponseacknowledges

theotherperson'scommentwithoutagreeingwithitorfeelingnecessarytoengageinadebateaboutit.

It'scrucialtostayconnectedtowhattheotherpersonistalkingabout,andlistenwithoutgettingupset,tobe

anobjectiveobserver.Infact,thereismuchthatonecanlearnfromanegativereview.Youcanaskyourself:DidI

makeamistake?CouldIhavedonebetter?DidIgive100%ofmyselftothetaskathand?Ifso,howcanIimprove

myself?Asforchroniccriticizers:Itisimportanttosetstrictboundarywiththem.Removeyourselffromtheir

presencewhennecessary.

Inanycase,onecanlearntobe"OK"withcriticismandnotallowittonegativelyimpactyourlifeor

relationshipwiththeotherparty.

20.Whatisthemostsuitabletitleforthetext?

A.TheArtofGivingCriticismB.MasteringSelf-DefenseagainstCriticism

C.DealingwithPersonalRelationshipsFlexiblyD.ThePathtoSelf-ImprovementthroughCriticism

【答案】20.D

20.主旨大意題。根據(jù)第一段“Inaworldwhereeveryonehastheirownopinionsonjustabouteverything,ifs

commonforpeopletobecriticalofeachother'smistakesandimperfectionswithoutnoticingtheirown.Some

individualsmistakenlythinkit'stheirresponsibilitytomakeyouintoabetterperson.Theydothisbyfirstpointing

outyourshortcomingsdirectlyandthenprovidingadviceonhowyoucanimprove4在一個(gè)每個(gè)人對(duì)每件事都有

自己看法的世界里，人們對(duì)彼此的錯(cuò)誤和不完美吹毛求疵，而不注意自己的錯(cuò)誤和不完美，這是很常見的。

有些人錯(cuò)誤地認(rèn)為他們有責(zé)任讓你成為一個(gè)更好的人。他們首先直接指出你的缺點(diǎn)，然后就如何改進(jìn)提供

建議)”結(jié)合文章探討了如何應(yīng)對(duì)批評(píng)，無論是給出批評(píng)還是接受批評(píng)，并提出了一些建議和策略。故選D“通

過批評(píng)走向自我提升”最為合適。故選D。

考點(diǎn)精講|

03議論文中的段落大意題

【常見設(shè)問方式】

WhatdoestheauthortellusinParagraph...?

Themainideaofthesecondparagraphprobablyis.

Thefirstparagraphismainlyabout.

WhichofthefollowingcanbestsummarizePara.l?

Whatisthefirstparagraphmainlyabout?

【歸納段落大意的2種方法】

方法1：概括段落大意

要準(zhǔn)確概括某段的大意，務(wù)必要知道該段的邏輯結(jié)構(gòu)。

(1)如果該段是按總分順序組織，首句做總的說明，其他句子對(duì)其進(jìn)行具體論述，這種結(jié)構(gòu)的主題句就在段

首；

(2)如果按分總順序組織，主題句就在段尾；

(3)如果按分總分的順序組織，則主題句就在這段話的中間；

(4)如果按總分總的順序，段落結(jié)構(gòu)相對(duì)難度較低，我們可以很明顯的看到一段的首句和末句的內(nèi)容幾乎完

全一致，正確答案就呼之欲出了；

(5)如果按并列式行文，這種結(jié)構(gòu)的段落一般會(huì)在一段中討論兩個(gè)平行的內(nèi)容，整個(gè)段落可以從中間處分開,

前后是平行關(guān)系，這樣的段落結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的答案通常也會(huì)是很明顯的并列關(guān)系；

(6)如果對(duì)比各事物，那么它們的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)就是該段大意。

方法2：揣摩段落大意

有時(shí)，作者可能不直接寫出主題句，而是通過各種方法暗示給讀者，這就需要充分發(fā)揮讀者的想象力與判

斷力，揣摩段落大意。

典例引領(lǐng)

［2023年全國乙卷D片段】Ifyouwanttotellthehistoryofthewholeworld,ahistorythatdoesnotprivilegeone

partofhumanity,youcannotdoitthroughtextsalone,becauseonlysomeoftheworldhaseverhadtexts,while

mostoftheworld,formostofthetime,hasnot.Writingisoneofhumanity'slaterachievements,anduntilfairly

recentlyevenmanyliterate（有文字的）societiesrecordedtheirconcernsnotonlyinwritingbutinthings.

32.Whatisthefirstparagraphmainlyabout?

A.Howpasteventsshouldbepresented.B.Whathumanityisconcernedabout.

C.Whetherfactsspeaklouderthanwords.D.Whywrittenlanguageisreliable.

［思維可視化］

Step1圈定題干關(guān)鍵詞：firstparagraphmainlyabout

Step2定位信息源：根據(jù)文章第一段"Ifyouwanttotellthehistoryofthewholeworld,ahistorythatdoesnot

privilegeonepartofhumanity,youcannotdoitthroughtextsalone,becauseonlysomeoftheworldhaseverhad

texts,whilemostoftheworld,formostofthetime,hasnot.Writingisoneofhumanity'slaterachievements,and

untilfairlyrecentlyevenmanyliterate（有文字的）societiesrecordedtheirconcernsnotonlyinwritingbutin

things”可推知，第一段主要講述的是歷史應(yīng)該如何呈現(xiàn)給我們。

Step3得出答案：A

［技巧點(diǎn)撥］

方法1：概括段落大意

要準(zhǔn)確概括某段的大意，務(wù)必要知道該段的邏輯結(jié)構(gòu)。如該段是按總分順序組織，首句做總的說明，其他

句子對(duì)其進(jìn)行具體論述，這種結(jié)構(gòu)的主題句就在段首；如果按分總順序組織，主題句就在段尾；如果按分

總分的順序組織，則主題句就在這段話的中間；如果對(duì)比各事物，那么它們的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)就是該段大

忌、O

方法2：揣摩段落大意

有時(shí)，作者可能不直接寫出主題句，而是通過各種方法暗示給讀者，這就需要充分發(fā)揮讀者的想象力與判

斷力，揣摩段落大意。

即時(shí)檢測

1>（2024?湖南長沙?模擬預(yù)測）“Womanreadingbook,underanightsky,dreamyatmosphere/91typeinto

DeepDreamGenerator'sText2Dreamfeature.Inlessthanaminute,animageisreturnedtomeshowingwhatFve

described.

WelcometotheworldofAIimagegeneration,whereyoucancreatewhatonthesurfacelooksliketop-rank

artworkusingjustafewtextprompts（提示）.Butcloserexaminationshowsoddities.Thefaceofthewomaninmy

imagehasveryoddfeatures,andappearstobeholdingmultiplebooks.And,whilethere'saninitialthrillatseeing

animageappear,therenocreativesatisfaction.

AIimagegenerationcouldimpacteverythingfromfilmtographicnovelsandmore.Children'sillustrators

werequicktoraiseconcernsaboutthetechnology.TheysayAi-generatedartistheexactoppositeofwhatartis

believedtobe.Fundamentally,artisallabouttranslatingsomethingthatyoufeelinternallyintosomethingthat

existsexternally.Whateverformittakes,trueartisaboutthecreativeprocessmuchmorethanit'saboutthefinal

piece.Andsimplypressingabuttontogenerateanimageisnotacreativeprocess.

Beyondcreativity,therearedeeperissues.Tocreateimagesfromprompts,AIgeneratorsrelyondatabases

ofalreadyexistingartandtext.Thiscouldleadtothecreationofimagesthatareintentionallymeanttoimitatethe

styleofotherartists,withouttheiragreement.ThereisanargumentthatAlgeneratorsworknodifferentlyto

humanswhenitcomestobeinginfluencedbyothers'work,However,ahumanartistisalsoaddingemotionand

nuance（細(xì)微差另ll）intothemix.AIdoesn'tdothesame——itcanonlycopy.

TheincreasinguseofAIwillalsoleadtoadevaluingoftheworkofartists.There?salreadyanegative

prejudicetowardsthecreativeindustry.Peoplewillbegintothinkthattheir"work"isasvalidasthatcreatedby

someonewhohasspentacareermakingart.Ifsnonsense,ofcourse.Youcanuseyourmobilephonetotakeanice

pictureofyourdaughters,butyouarenomatchforprofessionals.

4.Whichofthefollowingbestsummarizesthelastparagraph?

A.Artisthemirroroflife.B.Romeisnotbuiltinaday.

C.Nomancandotwothingsatonce.D.Jackofalltrades,masterofnone.

【答案】4.B

4.主旨大意題o根據(jù)文章最后一段"TheincreasinguseofAIwillalsoleadtoadevaluingoftheworkofartists.

There'salreadyanegativeprejudicetowardsthecreativeindustry.Peoplewillbegintothinkthattheir"work"isas

validasthatcreatedbysomeonewhohasspentacareermakingart.It'snonsense,ofcourse.Youcanuseyour

mobilephonetotakeanicepictureofyourdaughters,butyouarenomatchforprofessionals.（人工智能的日益普

及也將導(dǎo)致藝術(shù)家作品的貶值。對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)存在負(fù)面偏見。人們會(huì)開始認(rèn)為他們的“作品”與那些以藝術(shù)

創(chuàng)作為職業(yè)的人所創(chuàng)作的作品一樣有效。當(dāng)然，這是無稽之談。你可以用你的手機(jī)給你的女兒拍一張漂亮

的照片，但你不是專業(yè)人士的對(duì)手）“可知，人工智能的使用會(huì)使藝術(shù)家的作品貶值。人們會(huì)認(rèn)為他們用AI

創(chuàng)作的作品和以藝術(shù)創(chuàng)作為職業(yè)的人的作品有同樣的價(jià)值。作者認(rèn)為這是錯(cuò)誤的，在最后一句中，作者認(rèn)

為盡管普通人可以創(chuàng)作出漂亮的作品，也比不上專業(yè)人士，作者暗示藝術(shù)創(chuàng)作需要經(jīng)過長期的訓(xùn)練。由此

可知，B項(xiàng)“Romeisnotbuiltinaday.（羅馬非一日建成）”意指任何偉大的事物都需要時(shí)間和耐心來建立。故

選B項(xiàng)。

2.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）Isforgivenessagainstourhumannature?Toanswerourquestion,weneedtoaska

furtherquestion:Whatistheessenceofourhumanity?Forthesakeofsimplicity,peopleconsidertwodistinctly

differentviewsofhumanity.Thefirstviewinvolvesdominanceandpower.Inanearlypaperonthepsychologyof

forgiveness,Droll（1984）madetheinterestingclaimthathumans'essentialnatureismoreaggressivethanforgiving

allows.Thosewhoforgiveareagainsttheirbasicnature,muchtotheirharm.Inhisopinion,forgiversare

compromisingtheirwell-beingastheyoffermercytoothers,whomightthentakeadvantageofthem.

Thesecondviewinvolvesthethemeofcooperation,mutualrespect,andevenloveasthebasisofwhowe

areashumans.Researchersfindthattofullygrowashumanbeings,weneedbothtoreceivelovefromandoffer

lovetoothers.Withoutlove,ourconnectionswithawiderangeofindividualsinourlivescanfallapart.Even

commonsensestronglysuggeststhatthewilltopoweroverothersdoesnotmakeforharmoniousinteractions.For

example,howwellhasslaveryworkedasamodeofsocialharmony?

Fromthissecondviewpointofwhoweareashumans,forgivenessplaysakeyroleinthebiologicaland

psychologicalintegrityofbothindividualsandcommunitiesbecauseoneoftheoutcomesofforgiveness,shown

throughscientificstudies,isthedecreasingofhatredandtherestorationofharmony.Forgivenesscanbreakthe

cycleofanger.Atleasttotheextentthepeoplefromwhomyouareestrangedacceptyourloveandforgivenessand

arepreparedtomaketherequiredadjustments.Forgivenesscanhealrelationshipsandreconnectpeople.

Asanimportantnote,whenwetakeaClassicalphilosophicalperspective,thatofAristotle,weseethe

distinctionbetweenpotentialityandactuality.Wearenotnecessarilybornwiththecapacitytoforgive,butinstead

withthepotentialtolearnaboutitandtogrowinourabilitytoforgive.Theactualityofforgiving,itsactual

appropriationinconflictsituations,developswithpractice.

A.Objective.B.Reserved.