古詩(shī)詞鑒賞-2020-2024年河南中考語文復(fù)習(xí)分類匯編（解析版）

專題09古詩(shī)詞鑒賞（解析版）

五年中考真題

11-2024年河南省中考語文真題】閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲I。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】

抒發(fā)了詩(shī)人吊古傷今的惆悵之情和思鄉(xiāng)之情。前四句寫昔人乘鶴而去，只余空樓，千百年來只有悠悠的白

云空自浮動(dòng)，詩(shī)人吊古傷今，生發(fā)惆悵之情；后兩句描寫日暮時(shí)分，詩(shī)人遙望家鄉(xiāng)卻只見江霧迷蒙，生發(fā)

思鄉(xiāng)之情。

【解析】

本題考查詩(shī)歌情感主旨。

結(jié)合首聯(lián)”昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳

無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是座尋常可見的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵

然若失的底色。頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的空幻感。

“不復(fù)返”，包含了生不逢時(shí)、歲不待人的無盡感傷?！鞍自啤弊兓秒y測(cè)，寓托著作者世事難料的嗟嘆。

前兩聯(lián)吊古傷今，生發(fā)惆悵之情；頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，描繪了作者晴日在黃鶴樓

看到的景色：陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹木清晰可見，碧綠的芳草覆蓋著鸚鵡洲。他鄉(xiāng)的景色如此明麗美好，更

加觸動(dòng)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色漸

漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。可知，暮靄沉沉中，故鄉(xiāng)杳不可見，怎不令人心

生無限哀愁？思鄉(xiāng)之情油然而生。據(jù)此分析作答即可。

12-2023年河南省中考語文真題】閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

17.下面詩(shī)句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（）

A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）

B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

18.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩(shī)人的假設(shè)，這樣假設(shè)有何用意？

【答案】

17.C

18.作者用這樣的假設(shè)感慨周郎的取勝得益于機(jī)遇，曲折表達(dá)自己空有抱負(fù)而生不逢時(shí)、無從施展才華的無

奈。

【解析】

【17題詳解】

考查比較閱讀。

“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”這兩句意為：折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后

認(rèn)出是前朝遺物。沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過歷史風(fēng)云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月

流逝而物是人非之感。

A.句意：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁?！班l(xiāng)關(guān)”與“愁”直接點(diǎn)明了作

者的思鄉(xiāng)之愁；

B.句意：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。賞析：詩(shī)人通過想象，賦

予明月生命，使之人格化，借明月傳達(dá)對(duì)友人的思念與牽掛；

C.句意：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。賞析：此句用王質(zhì)爛柯的典故，

寫出詩(shī)人貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，包含了歲月流逝而物是人非之感；

D.句意：不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔印Ｔ?shī)人在描寫景物中，表現(xiàn)了詩(shī)人高

瞻遠(yuǎn)矚的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到

本質(zhì)；

故選C。

【18題詳解】

考查詩(shī)句賞析。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被

關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。詩(shī)句提及“東風(fēng)”，從反面描摹“東風(fēng)”的重要的地位：假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，

那么，勝敗就要易位，歷史形勢(shì)將完全改觀。詩(shī)句蘊(yùn)含了機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、

懷才不遇的慨嘆之情，同時(shí)借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。

13-2022年河南省中考語文真題】閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋售里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

17.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)將士們?cè)鯓拥那楦校?/p>

18.這首詩(shī)中的“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】

17.贊美將士們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神（誓死報(bào)國(guó)的決心）。（意思對(duì)即可）

18.示例一：肅殺的景象。從本詩(shī)中“霜重鼓寒聲不起”一句看，此時(shí)天氣已非常寒冷，可以想見當(dāng)時(shí)的

邊塞應(yīng)是草木凋零、一片蕭條的肅殺景象。

示例二：絢爛的景象。本詩(shī)多處使用描繪色彩的詞語，形成一種濃墨重彩、雄渾悲壯的美，秋色的絢爛可

與整首詩(shī)畫面風(fēng)格一致。

示例三：兩種理解都可以。無論哪種理解都有助于表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈，絢爛的景象可與之形成強(qiáng)烈反差，

肅殺的景象則可以從正面烘托。

【解析】

【17題詳解】

考查對(duì)詩(shī)人情感的把握?！堆汩T太守行》是唐代詩(shī)人李賀運(yùn)用樂府古題創(chuàng)作的詩(shī)歌。此詩(shī)用濃艷斑駁的色

彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)地的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云。首句

寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；第二句從聽覺和視覺兩

方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；第三句寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；最后一句引用典故寫出將

士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。從詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)面以及對(duì)將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心的刻畫可看出詩(shī)人對(duì)將士們艱

苦卓絕的斗爭(zhēng)精神的贊美之情。

【18題詳解】

考查對(duì)詩(shī)句的鑒賞。

“角聲滿天秋色，塞上燕脂凝夜紫”一句的意思是：號(hào)角的聲音在秋色里響徹天空，塞上將士的血跡在寒

夜中凝為紫色。“秋色”一詞可理解為秋天的色彩，這個(gè)詞點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)時(shí)值深秋，萬木搖落，在一片死寂

之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來。顯然，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行。“角聲滿天”，勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的

規(guī)模。敵軍依仗人多勢(shì)眾，鼓噪而前，步步緊逼?？蓳?jù)此分析“秋色”應(yīng)該理解為肅殺的景象。

結(jié)合“角聲滿天”“半卷紅旗臨易水”及“報(bào)君黃金臺(tái)上，提攜玉龍為君死”可知，守軍并不因勢(shì)孤力弱

而怯陣，在號(hào)角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊。戰(zhàn)斗從白晝持續(xù)到黃昏?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)

的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情，寫出了將士

們面對(duì)重重困難，將士們毫不氣餒的精神?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。”黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭

王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。?shī)人引用這個(gè)故事，

寫出將士們報(bào)效朝廷的決心?！扒锷备芤r托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯及將士們奮勇殺敵、報(bào)效朝廷的決心。可據(jù)

此分析“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象。

14-2021年河南省中考語文真題】閱讀下面一首詞，完成下面小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

4.有些同學(xué)在默寫時(shí)會(huì)把“衡陽(yáng)雁去無留意”中的“雁”寫成“燕”，請(qǐng)向他們解釋為什么這里用“雁

字。

5.“羌管悠悠霜滿地”一句蘊(yùn)含著作者濃濃的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它是怎樣達(dá)到這種效果的。

【答案】

4.①北雁南飛是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和時(shí)令特點(diǎn)。②大雁是邊塞詩(shī)中的常見意象,

寄寓著思鄉(xiāng)之情，用“雁”更能傳達(dá)出作者的情感。（答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）

5.示例一：通過描寫綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的羌笛聲和滿地白霜，營(yíng)造凄清的氛圍，透露出作者孤寂悲涼的情感。

示例二：選擇典型意象“羌管”和“霜”，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，蘊(yùn)含著作者的思鄉(xiāng)之情。

示例三：“悠悠”寫出了羌笛聲的綿長(zhǎng)、凄清，透露出作者的悲涼之感。（或：一個(gè)“滿”字，寫出了秋

霜之濃，暗示了作者愁緒的濃重。）

【解析】

4.

本題考查理解“雁”這個(gè)詞在傳統(tǒng)文化中被賦予的內(nèi)涵，理解一個(gè)意向常有的情感鏈接。“燕子”是春天

的使者，“雁”具有點(diǎn)綴秋冬景象，寄托對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念的象征意義。根據(jù)“塞下秋來風(fēng)景異”“濁

酒一杯家萬里”分析，此處的“雁”與“秋天”有關(guān)，與思鄉(xiāng)有關(guān)。此寫出理由即可。

5.

本題考查詩(shī)句賞析?！扒脊苡朴扑獫M地”的意思是“遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地”。

在此基礎(chǔ)上賞析即可。

示例：本句描寫的是夜景，在時(shí)間上是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù)。深夜里傳來了抑揚(yáng)的羌笛聲，大地上鋪滿了

秋霜。從視覺和聽覺兩方面都帶給人以凄清、悲涼之感。

15-2020年河南省中考語文真題】閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤，宮使驅(qū)將惜

不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

18.詩(shī)歌講述了賣炭翁的悲慘故事。

19.請(qǐng)分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩(shī)中的作用。

【答案】

18.以燒炭賣炭為生卻橫遭掠奪

19.①生動(dòng)形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢(shì)欺人、粗暴蠻橫。②間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強(qiáng)權(quán)面前的無奈、無助。

③表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴?；颍簩?duì)底層勞動(dòng)人民的同情。

【解析】

【18題詳解】

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！顿u炭翁》是白居易《新樂府》組詩(shī)中的第三十二首。白居易寫作《新樂府》是

在唐憲宗元和初年（公元806年），這正是宮市為害最深的時(shí)候。詩(shī)歌寫一個(gè)賣炭老人辛苦燒炭得到千余

斤的炭，本想著趁著天寒賣個(gè)好價(jià)錢，以便換來口中食身上衣，沒想到卻被宮使蠻橫掠奪一空的催人涕下

的悲劇故事。

【19題詳解】

考查對(duì)詩(shī)句作用的理解?！笆职盐臅诜Q敕，回車叱牛牽向北”意思是他們手里高舉皇帝頒布的文告，口

稱皇帝的命令，不由分說，強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)車頭，驅(qū)趕著老牛向皇宮方向走去。千余斤炭就這樣被太監(jiān)拉走了，

留給老翁的不過是半匹紅紗一丈綾而已?！鞍选薄半贰薄斑场薄盃俊睅讉€(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似

虎般地蠻橫掠奪；賣炭翁辛辛苦苦得來的炭就這樣被宮使殘暴的掠奪走了，賣炭翁在強(qiáng)權(quán)面前顯得那么的

無奈和無助；在至尊的皇帝的“文書”面前，賣炭翁艱難的勞動(dòng)、心中的希望、運(yùn)輸?shù)钠D辛，全部化為烏

有，表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，深刻諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)

了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

一年模擬新期

1.（2024?臥龍區(qū)校級(jí)三模）閱讀下面兩首詞，完成下面小題。

甲

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)

派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵

何處覓知音？青衫濕！

乙

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

歷史上有很多優(yōu)秀的女子在作品中展現(xiàn)“巾幗不讓須眉”的豪情壯志，請(qǐng)結(jié)合兩首詞的具體內(nèi)容，從修辭

手法的角度對(duì)甲、乙兩首詞進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

【答案】

《滿江紅》中“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”通過身與心的對(duì)比（“列”與“烈”諧音），寫出了

作者不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)了作者熱切救國(guó)的豪情壯志?！稘O家傲》中“九萬里風(fēng)鵬正舉”

借大鵬鳥展翅九萬里的典故，體現(xiàn)了作者不懼困難、對(duì)理想抱負(fù)堅(jiān)定追求的豪情壯志。

【解析】

《滿江紅?小住京華》是清末女革命家秋瑾?jiǎng)?chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫作者眼見祖國(guó)被列強(qiáng)欺凌處于內(nèi)憂

外患之中，抒發(fā)作者為國(guó)報(bào)效的決心；下闋表現(xiàn)了作者身不甘為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的

豪情壯志。全詞風(fēng)格爽朗豪邁，語言剛健清新，通過層層表述，表現(xiàn)了作者追求革命的堅(jiān)強(qiáng)意志和愛國(guó)熱

忱，激越憤慨之情，充溢詞間。

《漁家傲?天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱

寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的

藝術(shù)構(gòu)思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯(cuò)的

慣常格局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對(duì)話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，用典

巧妙，景象壯闊，氣勢(shì)磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。

本題考查分析理解詩(shī)歌的修辭及作者抒發(fā)的感情。

根據(jù)《滿江紅》“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”的意思“他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多

么的不屑啊”可知，這是運(yùn)用對(duì)比的手法，把別人希望詩(shī)人所做的事情，與詩(shī)人的內(nèi)心想法對(duì)比，突出表

達(dá)作者對(duì)貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視，體現(xiàn)她的“巾幗不讓須眉”；再根據(jù)“身不得，男兒

列。心卻比，男兒烈”通過身體是女兒身，與心要做大丈夫的事對(duì)比。表達(dá)了自己不愿被命運(yùn)所擺布，意

欲突破家庭束縛，追求自由、投身革命的愿望。

根據(jù)《漁家傲》“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的意思“我回報(bào)天帝說：路途漫長(zhǎng)又嘆日暮時(shí)不早，

學(xué)作詩(shī)，枉有妙句人稱道，卻是空無用”可知，作者借夢(mèng)境與天帝對(duì)話只用“路長(zhǎng)”“日暮”四字，便概

括了“上下求索”的意念與過程，作者化用屈原《離騷》中的典故，語言簡(jiǎn)凈自然，渾化無跡，其中“謾”

字，表達(dá)了詞人對(duì)自己空有一身才華卻屢遭喪亂的苦悶，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿?！帮L(fēng)休住，蓬舟吹取

三山去”意思是：風(fēng)?。≌?qǐng)千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。詞人化用《莊子?逍遙

游》中的句子，氣勢(shì)磅礴，一往無前，表現(xiàn)了詞人不為苦難所磨滅的追求與向往。體現(xiàn)了詞人“巾幗不讓

須眉”的豪情壯志。

《滿江紅》中“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”通過身與心的對(duì)比（“列”與“烈”諧音），寫出了

作者不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)了作者熱切救國(guó)的豪情壯志?！稘O家傲》中“九萬里風(fēng)鵬正舉”

借大鵬鳥展翅九萬里的典故，體現(xiàn)了作者不懼困難、對(duì)理想抱負(fù)堅(jiān)定追求的豪情壯志。

譯文：

滿江紅

我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，在菊花的點(diǎn)綴下，秋天的風(fēng)景

顯得更加明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一

個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么地不屑??！

今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列；但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。我平生?duì)國(guó)對(duì)民赤膽

忠心，并常常為他人、為國(guó)家、為民族的憂患而心潮起伏、熱血沸騰。凡夫俗子的胸懷狹窄，怎么能夠理

解我呢？英雄在無路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。大千世界茫茫紅塵，我到哪里找到以拯救民族危

亡為己任的同道之人呢？這怎能不令人潸然淚下。

漁家傲

水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢(mèng)魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。

殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報(bào)天帝說：路途漫長(zhǎng)又嘆日暮時(shí)不早。學(xué)作詩(shī)，枉有妙句人稱道，卻

是空無用。長(zhǎng)空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！請(qǐng)千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙

島。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、

典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

2.（2024?內(nèi)鄉(xiāng)縣三模）閱讀下面一首詩(shī)，完成問題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠！不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬兜蜜，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曾劉！生子當(dāng)如孫仲謀。

（1）下列詩(shī)句運(yùn)用典故抒發(fā)的情感，與“生子當(dāng)如孫仲謀”相近的是

A.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

D.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（2）如果為這首詞配背景音樂，背景音樂的感情基調(diào)應(yīng)該是下面哪一種？請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

①清新明麗②沉郁悲愴③慷慨激昂

【答案】

（1）D

（2）示例一：選擇②。詞的上闋寫作者登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，引發(fā)懷古情思，有對(duì)北宋故國(guó)的

留戀，也有對(duì)南宋岌岌可危局勢(shì)的憂慮，透露出無奈、傷感之情，情感基調(diào)沉郁悲愴，所以選擇②。

示例二：選擇③。詞的下闋熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗，暗示自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，

收復(fù)失地的偉大理想，氣魄闊大，格調(diào)激昂，所以選擇③。

【解析】

這首詞是辛棄疾在登京口北固亭時(shí)所作，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的思念之情。詞中通過描繪北固樓的景色和長(zhǎng)江

滾滾流動(dòng)的景象，抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)家興亡歷史的感慨和思考。同時(shí)，詞中提到了年少時(shí)的英勇事跡以及天

下英雄無人能敵手的曹操和劉備，最后以孫仲謀作為生子當(dāng)如的榜樣，表達(dá)了對(duì)英雄人物的敬佩和追求。

整首詞既展現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的深情厚意，又寄托了對(duì)英雄氣概的向往和追求。

(1)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容。.“生子當(dāng)如孫仲謀”，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實(shí)，這也暗示了自

己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。

A.八百里分摩下炙，五十弦翻塞外聲。是說把牛肉分給部下享用美餐，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。

這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。

B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。是說飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人。可是，眼下外患

未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。

C.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”借用“聞笛賦”和“爛柯人”兩個(gè)典故，抒發(fā)了詩(shī)人懷念友人之

情和對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。這與本詩(shī)表達(dá)的情感并不接近。

D.蘇軾《江城子?密州出獵》詞中的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是到了那時(shí)，我定將拉開雕

弓如滿月，瞄準(zhǔn)西北方，箭箭射向天狼星。抒發(fā)了詩(shī)人立志為國(guó)效命的情懷。所抒發(fā)情感相近。

故選：D。

(2)本題考查情感主旨。本題要求為辛棄疾的《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》這首詞配背景音樂，并需從

給定的三種感情基調(diào)中選擇。《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》上片即景抒情，登高望遠(yuǎn)，千古興亡之事已經(jīng)

遠(yuǎn)去，只有滾滾長(zhǎng)江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對(duì)比；下片用典，表現(xiàn)了詞人渴望像古代英雄人物那樣

金戈鐵馬，收拾舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無門的無限

感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。

示例1：選擇②沉郁悲愴的背景音樂，可以更加深入地體現(xiàn)詞人對(duì)歷史興亡的沉重思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)局勢(shì)的深深

憂慮。音樂中應(yīng)融入低沉的旋律和緩慢的節(jié)奏，如同長(zhǎng)江滾滾，不舍晝夜，卻又帶著無盡的哀傷和無奈，

與詞中“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的意境相得益彰。

示例2：選擇③慷慨激昂的背景音樂，則能更好地展現(xiàn)詞人對(duì)于孫權(quán)等英雄人物的敬仰和對(duì)收復(fù)失地的渴望。

音樂中應(yīng)充滿高亢的旋律和激昂的節(jié)奏，如同戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)鼓和號(hào)角，激勵(lì)人心，振奮精神。這樣的背景音

樂能夠與詞中“生子當(dāng)如孫仲謀”的豪情壯志相呼應(yīng)，共同營(yíng)造出一種奮發(fā)向前、英勇無畏的氛圍。

譯文：

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？不知

道，年代太長(zhǎng)了。只有長(zhǎng)江的水滾滾東流，永遠(yuǎn)也流不盡。

當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，已帶領(lǐng)了千軍萬馬，他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英

雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當(dāng)如孫仲謀。

【點(diǎn)評(píng)】把握詩(shī)詞內(nèi)容，就是要把握詩(shī)詞的意象和意境，把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)詞鑒

賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)詞所

抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。

3.(2024?臥龍區(qū)三模)閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(1)請(qǐng)從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達(dá)效果。

(2)這是一首述志詩(shī)。有人說，詩(shī)的基調(diào)由悲郁轉(zhuǎn)昂揚(yáng)，你同意這一說法嗎？請(qǐng)選擇詩(shī)中句子說明你的理

由。

【答案】

(1)“取”和“照”，普通的動(dòng)詞表達(dá)神圣的意義，簡(jiǎn)單、直接，有力度，情感昂揚(yáng)，充分表達(dá)出作者的

民族氣節(jié)與生死觀，體現(xiàn)了作者為國(guó)捐軀、舍身取義的意志與決心，有震撼人心的力量。

(2)同意。詩(shī)的前三聯(lián)高度概述了國(guó)家的艱危圍厄和自己九死一生的悲憤抑郁之情，尾聯(lián)則以磅礴的氣勢(shì)、

高亢的情調(diào)，表現(xiàn)出詩(shī)人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的精神。

【解析】

這是一首永垂千古的述志。詩(shī)的開頭，回顧身世。三、四句承上從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)方面，繼續(xù)抒寫事態(tài)的

發(fā)展和深沉的憂憤。五、六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩(shī)人因國(guó)家覆滅和己遭危難而顫

栗的痛苦心靈。結(jié)尾兩句以磅礴的氣勢(shì)收斂全篇，寫出了寧死不屈的壯烈誓詞。

(1)本題考查煉字?！傲羧〉ば恼蘸骨唷币馑际橇粝鲁嗄懼倚?，永遠(yuǎn)在史冊(cè)中放光。大丈夫自當(dāng)取義成仁，

問心無愧！讓赤誠(chéng)的心如一團(tuán)火，照耀史冊(cè)，照亮世界，照暖人生。用一“取”字，簡(jiǎn)單、直接；用一“照”

字，顯示光芒四射，英氣逼人。“取”和“照”二字慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語調(diào)顯

示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及感情基調(diào)的理解。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，同意。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明

理由。首聯(lián)回憶一生，感慨萬千。他抓住了兩件大事，一是以明經(jīng)入仕，二是“勤王”。以此兩事起筆，

極好地寫出了當(dāng)時(shí)的歷史背景和個(gè)人心境。頷聯(lián)作者用凄涼的自然景象喻國(guó)事的衰微，極深切地表現(xiàn)了他

的哀慟，把自己的命運(yùn)和國(guó)家的前途緊緊的聯(lián)系在一起。聯(lián)特別富有情味，“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)

帶有感情色彩的地名自然相對(duì)，而又被作者運(yùn)用來表現(xiàn)他昨日的“惶恐”與眼前的“零丁”。以上六句，

作者把家國(guó)之恨、艱危困厄渲染到極至，哀怨之情匯聚為高潮，而尾聯(lián)卻一筆宕開：“人生自古誰無死？

留取丹心照汗青！”以磅礴的氣勢(shì)、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。結(jié)

尾的高妙，致使全篇由悲而壯，由郁而揚(yáng)，形成一曲千古不朽的壯歌。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、

典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

4.(2024?商丘三模)閱讀古詩(shī)，完成各題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸

膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)詩(shī)詞注重?zé)捵?，妙用一字能傳神。?qǐng)簡(jiǎn)要分析上片中“狂”“卷”兩個(gè)字的妙處。

(2)蘇軾的“鬢微霜，又何妨”和辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“可憐白發(fā)生”都抓住

“白發(fā)”這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一細(xì)節(jié)分別表現(xiàn)兩位詞人怎樣的心境？

【答案】

(1)“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場(chǎng)合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實(shí)

而虛，進(jìn)一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。一個(gè)“卷”字，

極言打獵隊(duì)伍行走之快，人數(shù)之多，出獵場(chǎng)面的壯觀，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神。

(2)《江城子?密州出獵》中“鬢微霜，又何妨”，表達(dá)蘇軾并不在意自己的衰老，依然希望朝廷能夠重

新重用自己，讓自己有機(jī)會(huì)能建功立業(yè)。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“可憐白發(fā)生”，抒發(fā)壯志

不酬的悲憤心情。

【解析】

這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊

侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。

(1)本題考查詩(shī)歌煉字。此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡。這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一

個(gè)“狂”字貫穿全篇。所以這個(gè)“狂”字起到了奠定豪放感情基調(diào)的作用。另外分析風(fēng)格，可分別從內(nèi)容

和情感兩方面考慮。首先，就內(nèi)容看，上片主要寫打獵這一特殊場(chǎng)合下詞人舉止神態(tài)之“狂”；從情感抒

發(fā)看，這首詞抒發(fā)了詞人雖然被貶謫，但依然希望為國(guó)家效力的豪情壯志。“千騎卷平岡”意為：帶著浩

浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡?！熬怼睘橄碇狻＿@句話是對(duì)眾人隨太守出獵的場(chǎng)面描

寫。表現(xiàn)了隊(duì)伍人數(shù)眾多，行走速度極快的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了出獵場(chǎng)面的壯觀。從中可以感受到眾人精神的抖

擻與情緒的高昂?！熬怼笔菍?duì)首句中“狂”字的具體體現(xiàn)，暗含了作者的雄心壯志。

(2)本題考查詩(shī)詞意象的比較理解?！督亲?密州出獵》中“鬢微霜，又何妨”，意思是我雖沉醉但胸

懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！表達(dá)蘇軾并不在意自己的衰老，依然希望朝廷能夠重

新重用自己，讓自己有機(jī)會(huì)能建功立業(yè)?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“可憐白發(fā)生”，意思是可

憐已成了白發(fā)人！表達(dá)了辛棄疾壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤之情。

譯文：

我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎

席卷平展的山岡。為我報(bào)知全城百姓，使隨我出獵，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。

我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，

像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌賞析的步驟：

1.把握詩(shī)歌的意象與意境。

2.鑒賞詩(shī)歌中的形象。

3.鑒賞作品的語言。

4.鑒賞作品的表達(dá)技巧。

5.（2024?開封二模）研學(xué)之行結(jié)束后，班長(zhǎng)想請(qǐng)老師為我們的研學(xué)手冊(cè)題詞。請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中選擇一

項(xiàng)作為題詞內(nèi)容，并陳述理由。

①暢游開封制作手冊(cè)，夢(mèng)回繁華共同前行！

②研學(xué)記經(jīng)歷，同行共成長(zhǎng)；學(xué)成歸來日，建設(shè)美家鄉(xiāng)。

【答案】

示例一：選①。因?yàn)樵擃}詞運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，記錄研學(xué)經(jīng)歷，表達(dá)研學(xué)感受；句尾使用感

嘆號(hào)，表達(dá)對(duì)開封的熱愛。

示例二：選②。因?yàn)樵擃}詞形成一首五言短詩(shī)，句末押韻，讀起來朗朗上口，綜合表達(dá)出研學(xué)目的、研學(xué)

收獲，充滿對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【解析】

本題考查主題詞賞析及表達(dá)能力。可結(jié)合藝術(shù)手法、語言特點(diǎn)和表情達(dá)意等方面進(jìn)行賞析。如：我選②。

其中“研學(xué)記經(jīng)歷，同行共成長(zhǎng)”概括了研學(xué)的內(nèi)容和過程，“學(xué)成歸來日，建設(shè)美家鄉(xiāng)”概括了研學(xué)的

收獲和作用。不僅如此，“研學(xué)記經(jīng)歷，同行共成長(zhǎng)”構(gòu)成對(duì)偶句，“學(xué)成歸來日，建設(shè)美家鄉(xiāng)”構(gòu)成對(duì)

偶句。兩個(gè)對(duì)偶句，讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。

示例一：選①。因?yàn)樵擃}詞運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，記錄研學(xué)經(jīng)歷，表達(dá)研學(xué)感受；句尾使用感

嘆號(hào)，表達(dá)對(duì)開封的熱愛。

示例二：選②。因?yàn)樵擃}詞形成一首五言短詩(shī)，句末押韻，讀起來朗朗上口，綜合表達(dá)出研學(xué)目的、研學(xué)

收獲，充滿對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】語言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。

②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。

③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④語言簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

6.（2024?新縣三模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

(1)下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛。“足”字突出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。

B.詩(shī)人緊扣詩(shī)題，剪取游村見聞，將明麗的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美畫卷中。

C.頸聯(lián)寫出了山西村淳樸的風(fēng)土人情，“春社”是當(dāng)?shù)丶漓搿肮壬瘛钡墓?jié)日，表達(dá)農(nóng)民豐收后的喜悅。

D.尾聯(lián)寫作者的游覽感受，一個(gè)熱愛鄉(xiāng)村生活，與農(nóng)民親密無間的詩(shī)人形象躍然紙上。

(2)清人薛雪在《一瓢詩(shī)話》中評(píng)論詩(shī)歌有“言淺而思深”之說，即語言明白如話，而意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)結(jié)合

本詩(shī)的頷聯(lián)加以理解。

【答案】

(1)C

(2)頷聯(lián)的原意是山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。實(shí)

際上蘊(yùn)含的哲理：在逆境中蘊(yùn)含著希望，只要在困境中堅(jiān)持下去，人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是

消長(zhǎng)變化的。

【解析】

《游山西村》是一首記游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村

的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村

中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗

和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。

(1)本題考查內(nèi)容理解辨析。

ABD.正確；

C.有誤，古代以立春后第五個(gè)戊日為春社日，拜祭社神，祈求豐收。所以頸聯(lián)寫的是村民祭祀祈年，滿懷

著豐收的期待，并不是“表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅”；

故選：Co

(2)本題考查理解賞析詩(shī)句。

頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然

眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。山路水道蜿蜒曲折，在其中行走，仿佛永遠(yuǎn)找不到出路。正擔(dān)心時(shí)，突見眼前柳綠

花紅出現(xiàn)一個(gè)小村莊。這句詩(shī)，表面寫作者游山西村的情形，實(shí)際卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，人生亦如此，

探究學(xué)問，追求夢(mèng)想，其中也總會(huì)感覺山回路轉(zhuǎn)，曲曲折折，前路不明，茫然無措，此時(shí)只要堅(jiān)持走下去，

或許就可以看見一絲光亮，甚至豁然開朗，走入一片開闊的新天地，由此也可看出世間事物是消長(zhǎng)變化的。

據(jù)此可理解作答。

譯文：

游山西村

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路

可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗

依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法:

一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。

三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。

四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.(2024?鎮(zhèn)平縣二模)閱讀下面一首詩(shī)的節(jié)選部分，完成下面小題。

①爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐

我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，

不知木蘭是女郎。

②雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(節(jié)選自《木蘭詩(shī)》)

(1)從遣詞造句的角度賞析畫橫線語句。

(2)這首詩(shī)歌的結(jié)尾有何妙處？

【答案】

(1)示例：“開、坐、脫、著、理、帖”一連串動(dòng)詞，寫出木蘭對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜愛，

表達(dá)了她歸來后情不自禁的喜悅。

(2)示例：用比喻作結(jié)，用雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻，巧妙的解答了木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)

的奧秘；表現(xiàn)了木蘭的機(jī)趣智慧，妙趣橫生而又令人回味。

【解析】

《木蘭詩(shī)》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，只

求回家團(tuán)聚的故事。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)。全詩(shī)以人物問答及鋪陳、排比、對(duì)偶、互

文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生動(dòng)細(xì)致，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

(1)本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的理解和賞析。

這六句詩(shī)，每句三個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)描繪了木蘭從出征歸來后，回到閨房，換回女裝的過程。其中，“開”“坐”

“脫”“著”“理”“帖”等一系列動(dòng)詞的連用，具體描繪了木蘭回到家，打開自己的閨房，換上女子裝

束的過程，動(dòng)作連續(xù)且流暢，展現(xiàn)了木蘭歸家的喜悅心情，同時(shí)也表現(xiàn)了木蘭作為女子的愛美之心。這種

細(xì)膩的描寫，使得木蘭的形象更加鮮明生動(dòng)。

(2)本題考查對(duì)詞句的賞析。

本句采用比喻的形式生動(dòng)形象地解釋了木蘭男扮女裝，未被發(fā)現(xiàn)的奧秘一一在日常生活中男女性別特征明

顯，而在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺時(shí)，要分出男女就十分困難了；同時(shí)，句尾采用反問語氣，使木蘭自豪的內(nèi)心與風(fēng)趣的

特點(diǎn)躍然紙上，妙趣橫生，引發(fā)讀者的想象和思考，令人回味；本句巧妙地進(jìn)行了點(diǎn)題，用雄雌雙兔難以

辨別反襯木蘭的機(jī)警、謹(jǐn)慎和聰明，使木蘭的形象更加突出，隱含了作者對(duì)花木蘭的贊美和歌頌。贊揚(yáng)了

她的機(jī)智與謹(jǐn)慎。

另外此句還可從運(yùn)用修辭的角度賞析。如“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”是對(duì)偶，“雙兔傍地走，安能辨我

是雄雌”是反問，贊頌?zāi)咎m女扮男裝，代父從軍，長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。

譯文：

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽

說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前

女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的

火伴，火伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

(提著兔子耳朵懸在半空中時(shí))雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩

兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、

典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.(2024?夏邑縣二模)閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句寫景，連用兩個(gè)“籠”字，勾畫出一幅朦朧冷寂的水色夜景圖。

B.次句點(diǎn)題，點(diǎn)明“夜泊”地點(diǎn)，由“近酒家”引發(fā)思古之幽情。

C.第三句批評(píng)歌女不懂國(guó)破家亡之恨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歌女的憤慨之情。

D.《后庭花》是南朝陳亡國(guó)之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國(guó)之音。

(2)有人評(píng)價(jià)杜詩(shī)“于尋常處見深刻”。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

(1)C

(2)前兩句寫景敘事，后兩句議論抒情。所寫景物煙、水、月、沙均是常見之物，筆墨淡雅，看似尋常，

但其中蘊(yùn)含的主題卻值得玩味，表現(xiàn)出作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。

【解析】

《泊秦淮》是唐代文學(xué)家杜牧的詩(shī)作。詩(shī)人夜泊秦淮河岸，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又

想到唐朝國(guó)勢(shì)日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。該詩(shī)是詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)觸景

感懷之作。這是一首即景生情之作，通過寫夜泊秦淮所見所聞的感受，揭露了晚唐統(tǒng)治者沉溺聲色，醉生

夢(mèng)死的腐朽生活。

(1)本題考查詩(shī)歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，這是詩(shī)人通過對(duì)歌女生活的描寫，揭示出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)

實(shí)。這里，詩(shī)人把批判的鋒芒指向了那些沉溺于聲色，紙醉金迷的達(dá)官顯貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)

切和憂慮。

故選：Co

（2）本題考查內(nèi)容的理解。

這兩句詩(shī)在藝術(shù)上表現(xiàn)深刻。在商女身上，我們看到的是沉溺于聲色，紙醉金迷的達(dá)官顯貴；在“后庭花”

這首歌曲中，我們看到了國(guó)家的命運(yùn)。通過這兩句詩(shī)，詩(shī)人表達(dá)出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，對(duì)那些沉溺

于聲色，紙醉金迷的達(dá)官顯貴的批判，展現(xiàn)出深刻的思想內(nèi)容。

譯文：

迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。賣唱的歌女不懂什么叫亡國(guó)之恨，隔

著江水仍在高唱著玉樹后庭花

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、

典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.（2024?息縣三模）閱讀下面一首詩(shī)，完成問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（1）下列句子與“單車欲問邊，屬國(guó)過居延”暗含的感慨裹談近的一項(xiàng)是

A.問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。［陶淵明《飲酒（其五）》］

B.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

C.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

D.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。［晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》］

（2）意象是解讀詩(shī)歌的突破口之一，了解詩(shī)歌中意象的寓意，是讀懂作品和把握詩(shī)人情感的關(guān)鍵。請(qǐng)找出

本詩(shī)中任意一聯(lián)的意象，說說它們蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感。

【答案】

（1）D

（2）示例：①征蓬和歸雁。詩(shī)人把自己比作“飄飛的蓬草”“北歸的大雁”，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人孤身出塞

的飄零落寞之感和內(nèi)心的抑郁激憤之情。②大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日。詩(shī)人通過這四個(gè)意象描繪了奇美壯

麗的塞外風(fēng)光，營(yíng)造了蒼茫曠遠(yuǎn)的意境，充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，表現(xiàn)出詩(shī)人蒼涼孤寂的情感以及開

闊的胸襟。

【解析】

這是詩(shī)人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。

首聯(lián)兩句交代此行目的和到達(dá)地點(diǎn)；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了

邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴

使臣：首將正在燕然前線。此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、

悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情

懷。

(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的比較。

“單車欲問邊，屬國(guó)過居延”寫出了詩(shī)人形單影只的情狀和行程中內(nèi)心的孤寂。

A.“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”以設(shè)問方式揭示心志高遠(yuǎn)是詩(shī)人能夠在鬧市中獨(dú)享安樂的原因；

B.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍和朋友離去后的無限惆悵之情；

C.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)沉溺于享樂的晚唐統(tǒng)治者的諷刺和批判以及對(duì)國(guó)家

命運(yùn)的關(guān)心；

D.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”表現(xiàn)了詞人對(duì)春逝花謝的惋惜無奈和獨(dú)自徘徊

于“香徑”的孤寂傷感。通過比較可知，D項(xiàng)最為接近。

故選：D。

(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解。解答此題時(shí)，首先需要找出本詩(shī)中的意象，即“征蓬”“歸雁”“大漠”

“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等。然后結(jié)合意象和詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)人情感?！妒怪寥稀奉h聯(lián)運(yùn)用了比喻

與兩兩對(duì)照的寫法。寫自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天，顯得形象而生動(dòng)。

兩兩對(duì)照的寫法，“征蓬”于詩(shī)人，是正比，而“歸雁”于詩(shī)人則是反襯。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外

的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河

落日?qǐng)A”意為：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。這句詩(shī)描寫了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開

闊，意境雄渾。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感

覺。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大漠壯麗美景的由衷贊

嘆和喜愛。

譯文：

輕車簡(jiǎn)從將要去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過居延。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時(shí)遇到偵察騎兵，告訴我都護(hù)已經(jīng)到燕然。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、

典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

10.(2024?鄲城縣模擬)閱讀下面一首詩(shī)，完成問題。

黃鶴樓

崔潁

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

(1)請(qǐng)從煉字角度賞析“白云千載空悠悠”。

(2)詩(shī)歌的首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)的感情有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

(1)示例一：“空”強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的邈遠(yuǎn)，給人一種孤寂惆悵之感。

示例二：“悠悠”寫出了白云的飄蕩無定，給人一種世事變幻、歲月難再的悵惘之感。

(2)首聯(lián)、頷聯(lián)吊古傷今，抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞和無限悵惘之情；尾聯(lián)情景交融，表達(dá)了詩(shī)人綿綿的鄉(xiāng)

愁。

【解析】

此詩(shī)為詠黃鶴樓的名篇佳作，即便是大詩(shī)人李白也曾有“眼前有景道不得，崔潁題詩(shī)在上頭”之嘆。詩(shī)的

前四句是敘仙人乘鶴的傳說，寫的是想象，是傳說，是虛幻的；而后四句則是寫實(shí)，寫眼前所見、所感，

抒發(fā)個(gè)人情懷。將神話與眼前事物巧妙融為一體，目睹景物，吊古傷今，盡抒胸臆，富含情韻，飄逸清新，

一氣貫通。

(1)本題考查煉字?！鞍自魄лd空悠悠”中“空”字用得妙?！翱铡庇小巴饺?，白白地”之意，強(qiáng)調(diào)了時(shí)

間的漫長(zhǎng)和空間的空曠?！坝朴啤泵鑼扅S鶴一去不復(fù)返，唯有悠悠白云千百年來徒然地飄蕩著，營(yíng)造出一

種孤寂、蒼涼的氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人世事茫茫的感慨和惆悵之情。

(2)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。首聯(lián)通過傳說，引出黃鶴樓，讓人感到一種歷史的滄桑和虛無感。頷聯(lián)承接

首聯(lián)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)黃鶴不再歸來，白云悠悠飄蕩，抒發(fā)了詩(shī)人歲月不再、世事無常的感慨。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)

關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，在日暮時(shí)分，詩(shī)人望著江上煙波，頓生思鄉(xiāng)之愁。首聯(lián)和頷聯(lián)更多的是對(duì)

歷史和世事的感慨，尾聯(lián)則著重抒發(fā)了濃烈的思鄉(xiāng)之情。

譯文：

過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只

看見悠悠的白云。陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹木清晰可見。鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)

方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、

典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

11.(2024?驛城區(qū)模擬)請(qǐng)結(jié)合下面兩首詩(shī)，完成問題。

醉贈(zèng)劉二十八使君酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

白居易劉禹錫

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉腕。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

亦知合被才名折,二十三年折太多。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

小組活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)這兩首詩(shī)展開了討論。請(qǐng)你完成對(duì)話。

小文：詩(shī)人，有天下最浪漫的靈魂。那些最浪漫靈魂間的碰撞，總是能迸發(fā)出被世人稱道的詩(shī)酒風(fēng)流來。

劉禹錫和白居易就是最好的見證。

小語：是的。劉禹錫罷和州刺史返回洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州返回洛陽(yáng)，兩人在揚(yáng)州相遇。席上，白居易

寫下《醉贈(zèng)劉二十八使君》贈(zèng)予劉禹錫，劉禹錫寫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相答。

小文：對(duì)啊，“酬”是①的意思；“贈(zèng)”是以詩(shī)贈(zèng)予的意思。在揚(yáng)州，二人對(duì)飲成歡，互相贈(zèng)

詩(shī)，彼此慰藉，都是同病相憐之人??！

小語：但白居易的“贈(zèng)意”和劉禹錫的“酬意”卻不盡相同！

我：這我知道。白居易以“長(zhǎng)寂寞”“折太多”相贈(zèng)，表達(dá)②=劉禹錫以③

來酬答，表達(dá)④。

【答案】

①以詩(shī)相答②對(duì)劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情③“千帆過”“萬木春”“長(zhǎng)精神”④

樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度以及對(duì)朋友情誼的感謝和與朋友共勉的樂觀心態(tài)。

【解析】

《醉贈(zèng)劉二十八使君》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)稱贊了劉禹錫的才華，對(duì)劉禹錫貶官

二十三年的坎坷遭遇，表示了極度不平和無限感慨，抒發(fā)了兩人同病相憐之情，也批判了不珍視甚至戕害

人才的統(tǒng)治階層。這首詩(shī)體現(xiàn)了白居易詩(shī)坦率真誠(chéng)，敢于直言，將各種問題寫入詩(shī)中的特點(diǎn)。

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩(shī)歌顯示了自己對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定

信念和樂觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。

本題考查課內(nèi)外詩(shī)歌的對(duì)比閱讀。

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是劉禹錫寫給白居易的答謝詩(shī)，題目中“酬”是以詩(shī)相答的意思。本詩(shī)沉郁

中有豪氣，詩(shī)人以“千帆過”“萬木春”表達(dá)了樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，以“長(zhǎng)精神”表達(dá)了對(duì)

朋友的感謝以及與朋友共勉的樂觀心態(tài)。而白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》格調(diào)低沉，詩(shī)人以“長(zhǎng)寂寞”

“折太多”表達(dá)了對(duì)劉禹錫被貶謫遭遇的深切同情。

醉贈(zèng)劉二十八使君

你為我熱情拿過酒杯添滿酒同飲共醉，我們一起拿筷子擊打盤兒吟唱詩(shī)歌。雖然你詩(shī)才一流堪稱國(guó)手也只

是如此，但命中注定你不能出人頭地也沒有辦法。抬眼看到的人都榮耀體面而你卻長(zhǎng)守寂寞，滿朝官員都

有了自己滿意的位置而你卻虛度光陰。也知道你應(yīng)該被才高名顯所累，但這二十三年的損失也太多了。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已

非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭(zhēng)春。今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫

且借這一杯美酒振奮精神。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、

典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.(2024?南陽(yáng)二模)閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰

晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

(1)“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中哪兩個(gè)字用得非常巧妙？