Unit4-Lesson1-名師教案【吉林通化】

5/5Unit4HobbiesLesson1人教（新起點）2011課標版一年級起點（吳欣主編）四年級英語下冊通鋼二小肖璠【學情分析】第四單元的學習主題是Hobbies，在本單元的第一課，我們將要學習hobby,different,reading,doingjigsawpuzzles,singing,dancing,skateboarding,makingmodels,collectingerasers等描述興趣愛好的單詞和短語，學會運用本課句型“Differentpeoplehavedifferenthobbies.Ilike…She/Helikes…”簡單描述自己及他人的興趣愛好，并在彼此的交流與分享中學會相互傾聽、相互幫助，尊重別人與自己的不同之處。在單詞教學中，readbooks,singsongs,dance這些單詞和詞組在三年級下冊已經(jīng)學過，因此在本課當中只需要做簡略學習即可。由于本課生詞較多、較長，而且像“different，doingjigsawpuzzles”這樣的單詞和詞組對于學生而言又比較難記，所以我采用了“化整為零、潛移默化、逐步攻破”的方式來導入——我們以“猜猜相同或不同？”的游戲來開始本節(jié)課的學習，將doingjigsawpuzzles這個詞組分三次與學生熟悉的單詞作對比，讓學生通過閃詞的方式快速辨別大屏幕上的兩個詞是“different”還是“same”，這樣一來，不但突破了教學難點，也將新授內容引向一個輕松有趣又扣人心弦的新高潮！【學習目標】知識目標：1.能夠聽懂、會說hobby,different,reading,doingjigsawpuzzles,singing,dancing,skateboarding,makingmodels,collectingerasers等描述興趣愛好的單詞和短語；2.結合具體語境恰當使用以上詞語，學會運用本課句型“Differentpeoplehavedifferenthobbies.Ilike…She/Helikes…”簡單描述自己及他人的興趣愛好。能力目標：使學生能夠根據(jù)本課B，C部分的例句在具體語境中靈活地學以致用。情感態(tài)度與價值觀方面：在日常生活中培養(yǎng)自己豐富多彩的興趣愛好，在彼此的交流與分享中學會相互傾聽、相互幫助，尊重別人與自己的不同之處。重點：新單詞、詞組的認讀以及在具體語境中的運用。難點：1.like一詞的第三人稱單數(shù)形式在具體語境中的使用；2.在生動的語言情境中潛移默化地訓練學生組詞成句、組句成章的能力。【教學過程】I.Greeting:Let’ssay“Hello”!II.歌曲互動：課前，我和學生們一起用唱唱跳跳的形式再一次演繹了“ABCsong”，在歡快的節(jié)奏和韻律中我們用“TPR”將課前熱身做得盡情盡興！III.Leadingtotitle(導入)Teacher:You’rewonderful!Iamsohappy!Canyouspelltheword“happy”?Showthewordcard“happy”.Changetheword:happy—hobby—hobbies利用學生已經(jīng)熟知的單詞happy引出單詞hobby，再引出hobby的復數(shù)形式hobbies，在自然的語言環(huán)境中完成第一個新單詞的學習，同時導入課題“Today,we’regoingtotalkaboutdifferenthobbies!”IV.Presentation:DrillsandPractice:1.Learningthewords:different,reading,singing,dancingGame:“Differentorthesame?”Teacher:Doyouknowthegame“Differentorthesame?”Students:Yes!(Theyhavedoneitbefore.Sotheyknowthegame.)Therearetwoormorewordsonthescreen,andthestudentsmustrememberifthey’rethesameordifferentinthreeseconds.Thenthepicturewillbeaway,andthestudentsmusttell“different”or“thesame”,andthen,theywillgoontotellwhatthey’verememberedfromthepicture.在此環(huán)節(jié)中，學生們通過游戲“相同或不同”習得了單詞different,reading,singing,dancing，在三年級下冊中，readbooks,singsongs,dance這些單詞和詞組就已經(jīng)學過，因此在本課當中，reading,singing,dancing只需要做簡略學習和認知即可。需要強調的是，dance這一詞變?yōu)閐ancing時要去掉詞尾字母e。2.Learningthephrase:doingjigsawpuzzles(繼續(xù)游戲“Differentorthesame?”)大屏幕分三輪顯示三組單詞jigjob——sawpaw——puzzlepuzzles，通過閃卡的形式展現(xiàn)給學生，學生除了要憑記憶說出“different”or“thesame”以外，還要回憶和記住剛才大屏幕上所展示的單詞。由此環(huán)節(jié)，我們潛移默化地分三輪通過對比記憶和自然拼音的方法分別學習了單詞jigsaw和puzzles，從而doingjigsawpuzzles這個詞組的學習也隨之完成。在大屏幕上展示單詞的同時，我會同時出示例句“Ilikedoingjigsawpuzzles.”學生通過例句演練簡短的對話交流來練習該詞組。3.Learningthephrases:skateboarding(1)復習拓展，導入新知Teacher:Doyoulikedoingjigsawpuzzles?Students:Yes,Ido.No,Idon’t.(…)Teacher:Idon’tlikedoingjigsawpuzzles.Ithinkit’sboring.Ilikedrawingpictures.AndIalsohavemanyotherhobbies.Whataremyhobbies?Guess!教師用簡筆畫在黑板上展示詞組playingping-pong,jumpingrope,reading,singing(學生依次說出句子“Ms.Xiaolikes...”)，當老師畫出滑板時，引出新詞組skateboarding,并出示例句“Helikesskateboarding.”這里再一次強調like一詞第三人稱單數(shù)形式的使用方法。(2)語篇練習（由詞組句——由句成篇）：Differentpeoplehavedifferenthobbies.Ilikeskateboarding.Ilikereading,too.Ilikeskateboarding.Shelikessinging,too.Helikesskateboarding.Helikesdancing,too.a.讀一讀，說一說b.照樣子改一改，說一說4.Learningthephrases:makingmodels,collectingerasers結合圖片、例句與實物教學（放飛紙飛機）學習以上詞組，并在學習完該詞組后分層次呈現(xiàn)兩組語篇進行遞進地拓展運用。a.語篇拓展：Differentpeoplehavedifferenthobbies.Ilikeskateboardingandmakingmodels.Ilikereading,too.Shelikesskateboardingandmakingmodels.Shelikesdoingjigsawpuzzles,too.Helikesskateboardingandmakingmodels.Helikesdancing,too.b.語篇拓展：Differentpeoplehavedifferenthobbies.Ilike________and________.Ilikereading,too.Shelikes________and________.Shelikessinging,too.Helikes________and________.Helikesdancing,too.V.復習運用與拓展練習1.（詳見學案）完成學案第一題，英漢互譯，并以小組合作的方式互考、互助，把自己不會的或不熟練的單詞和詞組掌握熟練。2.完成學案上的仿寫練習并交流、展示。照樣子說一說，寫一寫：例：Differentpeoplehavedifferenthobbies.Ilikeskateboarding.Ilikereading,too.Shelikesskateboarding.Shelikessinging,too.Helikesskateboarding.Helikesdancing,too.仿寫：Differentpeoplehavedifferenthobbies._______